![保險的“五先五後”原則]( "保險的“五先五後”原則")
- 怎樣買保險才能夠讓自己不至於以後懊悔萬分呢?如何選擇保險才能夠把該防範的風險都防範了呢?下面的五個原則能夠給消費者提供一定的參考原則。1先滿足保障需求，後考慮投資需求人身保險最初的目的就是為了抵禦人生三大風險：意外、疾病和養老。因此最本源的險種基本可以概括...
- 28341
![清明節祭先烈作文五篇]( "清明節祭先烈作文五篇")
- 在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的清明節祭先烈作文5篇，希望能夠幫助到大家。清明節祭先烈作文篇1今天是一年一度的清明節。早晨，我就在爸爸媽媽的帶領下，隨着祭奠的人潮來到...
- 25488
![五柳先生傳教學實錄]( "五柳先生傳教學實錄")
- 五柳先生傳是晉宋之際文學家陶淵明創作的自傳文。下面是小編想跟大家分享的五柳先生傳教學實錄，歡迎大家瀏覽。師：“採菊東離下，悠然見南山。”詩中的種菊人可謂有閒情逸致。今天，我們通過學習《五柳先生傳》這篇文章，一起來認識一下這位不求名利的著名詩人，好嗎？生：（學生齊聲説）好...
- 29126
![五柳先生傳閲讀及答案]( "五柳先生傳閲讀及答案")
- 讀了五柳先生傳原文練習題，五柳先生傳閲讀答案您知道嗎?下面是小編收集整理的五柳先生傳閲讀及答案，歡迎閲讀參考！！閲讀《五柳先生傳》，完成文後各題先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不...
- 25544
![五四先進個人工作總結]( "五四先進個人工作總結")
- 五四先進個人工作總結本次五四評優工作是我當護理學院團委組織部副部的第一份正式工作。從部長口中瞭解到五四評優工作是我們部門每年都要完成的工作。本次工作帶有一定的時間強迫行，而且工作量比較大，完成時需要一定的時間作為保障。至此本次工作已經完滿完成，通過本次工作...
- 17499
![五柳先生傳的課堂實錄]( "五柳先生傳的課堂實錄")
- 師：在講課之前，我們先來欣賞幾組畫面，畫面展現的是東晉大詩人陶淵明的名篇《歸去來兮辭》的情景。(投影打出陶淵明的頭像)這就是大詩人陶淵明，公元405年，41歲的陶淵明在展轉13年的仕途中，終至灰心失望，不願再為五斗米折腰，解印棄官，迴歸鄉間，創作了被歐陽修讚頌為“晉無文章，只此一...
- 12256
![石家莊的五大創業先機]( "石家莊的五大創業先機")
- 隨着我國經濟的不斷髮展，內地市場開放程度的不斷深入，20xx年又將是一個創業年，會有更多的人投身到創業的浪潮當中。在商機無限的市場中，縱觀>石家莊市整個市場走勢，20xx年創業主要呈現以下五大趨勢：高端產品為平民所用曾經讓人仰望的互聯網、電腦，已然走進尋常百姓的生活。高端...
- 25675
![五一先進個人發言稿]( "五一先進個人發言稿")
- 尊敬的各位領導以及公衞各線同仁:您們好!我叫xx，經過一年的努力工作，作為基層公共衞生服務的一名普通工作者，能夠被評為“先進個人”，有機會站在這裏發言，感到很榮幸，同時也非常激動。我今天所取得的成績離不開各級領導的培養和幫助，離不開在座各位同事的大力支持和合作。在此我...
- 19921
![五柳先生傳原文及翻譯]( "五柳先生傳原文及翻譯")
- 《五柳先生傳》是東晉田園派創始人陶淵明代表作之一，是陶淵明自傳散文。在文中表明其三大志趣，一是讀書，二是飲酒，三是寫文章，塑造了一個真實的自我，表現了卓然不羣的高尚品格，透露出強烈的人格個性之美。小編今天推薦給大家的是五柳先生傳原文及翻譯，僅供參考，希望對大家有用。關...
- 7568
![五好家庭先進事蹟範文]( "五好家庭先進事蹟範文")
- 在日常的學習、工作、生活中，説到事蹟，大家肯定都不陌生吧，根據範圍的不同，事蹟可分為集體事蹟和個人事蹟。擬起事蹟來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的五好家庭先進事蹟範文，僅供參考，大家一起來看看吧。五好家庭先進事蹟範文1當我聽説我家被提名為“五好家庭”的時候，眼淚情...
- 21709
![五好學生先進事蹟]( "五好學生先進事蹟")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過事蹟吧，事蹟是用於表揚先進、樹立典型，使廣大幹部羣眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中湧現出來的先進集體、先進人物的優秀事蹟的書面材料。想擬事蹟卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家...
- 21439
![《五柳先生傳》課堂實錄]( "《五柳先生傳》課堂實錄")
- 師：在講課之前，我們先來欣賞幾組畫面，畫面展現的是東晉大詩人陶淵明的名篇《歸去來兮辭》的情景。(投影打出陶淵明的頭像)這就是大詩人陶淵明，公元405年，41歲的陶淵明在展轉13年的仕途中，終至灰心失望，不願再為五斗米折腰，解印棄官，迴歸鄉間，創作了被歐陽修讚頌為“晉無文章，只此一...
- 27186
![五型班組先進事蹟(5篇)]( "五型班組先進事蹟(5篇)")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過事蹟，肯定對各類事蹟都很熟悉吧，事蹟可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。那麼擬定事蹟真的很難嗎？以下是小編精心整理的五型班組先進事蹟，僅供參考，大家一起來看看吧。五型班組先進事蹟1XX班組，一支朝氣蓬勃的年輕運行團隊。現有員...
- 3514
![五好家庭先進事蹟13篇]( "五好家庭先進事蹟13篇")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫事蹟吧，事蹟可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。一般事蹟是怎麼起草的呢？下面是小編收集整理的五好家庭先進事蹟，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。五好家庭先進事蹟1她叫xxx，現在在下xxx任團支部書記。在創建和諧家庭...
- 19315
![五好家庭先進事蹟]( "五好家庭先進事蹟")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫事蹟的經歷，對事蹟都不陌生吧，事蹟是用於表揚先進、樹立典型，使廣大幹部羣眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中湧現出來的先進集體、先進人物的優秀事蹟的書面材料。那麼你真正懂得怎麼...
- 21812
![五柳先生傳讀後感100字]( "五柳先生傳讀後感100字")
- 篇1：五柳先生傳讀後感陶淵明是田園詩派的元老。正是因為嫻靜少言而嚮往山居的性格，這讓他得以通過文字抒發自己由衷的情感，留下優美的詩篇。從先始的“自娛”，變成了經典的千古傳頌，不知這樣是否有悖他的初衷?然人已千古，卻再也問不到了。但我認為自己的感受與人分享，以至於影響...
- 25580
![五柳先生傳的讀書筆記]( "五柳先生傳的讀書筆記")
- 五柳先生，一個飄逸得如同仙人一般的人物。他，便是《五柳先生傳》中那個“不慕榮利”的主角。《五柳先生傳》開篇便是“先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。”單單隻介紹他名字的來歷，就令人生出幾分羨慕之感。是真的沒有名字?大概是忘了吧，連自己的名姓都...
- 3115
![五四表彰先進事蹟]( "五四表彰先進事蹟")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫事蹟吧，事蹟不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。事蹟到底怎麼擬定才正確呢？下面是小編整理的五四表彰先進事蹟，希望能夠幫助到大家。五四表彰先進事蹟篇1青年興則國家興，青年強...
- 9109
![四五普法先進個人事蹟]( "四五普法先進個人事蹟")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家對事蹟都再熟悉不過了吧，事蹟具有概括標明先進事蹟的主要內容或材料的用途。想擬事蹟卻不知道該請教誰？下面是小編整理的四五普法先進個人事蹟，僅供參考，歡迎大家閲讀。甘為普法“孺子牛”——記且末縣“四五”普法工作先進個人謝續凡翻開案頭...
- 21383
![五星標兵先進事蹟]( "五星標兵先進事蹟")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到事蹟吧，事蹟屬於事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。擬起事蹟來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的五星標兵先進事蹟，希望對大家有所幫助。五星標兵先進事蹟1在供水行業中，抄表催費工作在外人看來，是一份不用...
- 25165
![五柳先生傳讀後感]( "五柳先生傳讀後感")
- 當細細地品讀完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編為大家收集的五柳先生傳讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。先生不知其何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。陶淵明似乎早就知道...
- 18505
![五柳先生傳閲讀答案]( "五柳先生傳閲讀答案")
- 以下關於五柳先生傳閲讀答案分享給大家，歡迎閲讀借鑑。更多內容請繼續關注pincai網五柳先生傳閲讀答案原文先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造...
- 4516
![《五柳先生傳》教學實錄]( "《五柳先生傳》教學實錄")
- 師：同學們好！今天我們一起學習晉陶淵明的《五柳先生傳》。請大家將書本打開，一起讀課文。（生齊讀）師：同學們讀得字正腔圓，但是老師總覺得少了那麼一點味道，你們覺得少了什麼味道呢？生：我覺得少了閒適自得的味道。師：怎麼能讀出閒適自得的味道來呢？生：我認為應該多讀課文，瞭解他的性格、...
- 17084
![五柳先生傳的教學實錄]( "五柳先生傳的教學實錄")
- 師：成語“世外桃源”出自東晉田園詩人寫的《》一文，後常用來借指。生：陶淵明桃花源記幻想（想象、理想）中的美好世界。師：除《桃花源記》外，我們在七年級時還學過陶淵明的一首詩，誰能背誦一遍呢？生：（背誦）歸園田居陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀，晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣...
- 24913
![五型班組先進事蹟]( "五型班組先進事蹟")
- 在學習、工作乃至生活中，大家對事蹟都再熟悉不過了吧，事蹟可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。到底應如何擬定事蹟呢？下面是小編精心整理的五型班組先進事蹟，歡迎閲讀與收藏。五型班組先進事蹟1XX班組，一支朝氣蓬勃的年輕運行團隊。現有員工12人，平均年齡只有30歲。團隊...
- 27123
學問谷
