小孝星的演講稿參考

篇一：牛士碩小孝星演講稿

大家好，我叫牛士碩，是張汪中心國小 五年級一名平凡的國小生，生長在一個普通的家庭。剛上學就背《三字經》、《弟子規》，知道了百善孝為先，孝是中華民族的傳統美德，感恩是做人最起碼的道德準則。從小我就懂得孝敬長輩不僅僅是關心長輩，幫長輩做做家務，而要從心裏尊敬長輩。試想一個連長輩都不愛的人，還能指望他愛別人？

我和爸爸、媽媽一起生活在一個普通而又特別幸福的三口之家，從小就體會着爸爸、媽媽一邊上班、一邊照看我的不容易，懂得了父母養育我的艱辛；看着爸爸、媽媽勤儉持家，家裏日子越來越好的變化，我也深受感染，學會分擔家務，不挑吃穿，不亂花錢，不給父母增加負擔。不知不覺中，我成了一個善良、孝順、懂事的好孩子。我學習認真，成績優秀，懂得感恩父 母和老師，懂得尊老愛幼，經常因為做了好事、幫了別人而發自內心的高興和快樂。

在老師和家長的教育下，在學校我是一個認真學習、講文明有禮貌的好學生。課前能認真收集資料做好預習工作，課上積極思考，踴躍發言，課後認真完成老師佈置的作業，還能抽出時間認真閲讀一些有益的課外書。不管何時，見到老師我總能熱情禮貌的打招呼。平時與同學團結友愛，熱心幫助有困難的同學。學校組織的獻愛心活動，我都踴躍參加。因出色表現，每個學期都被評為“三好學生”。

在家裏我很會孝順大人，雖然沒有驚天動地的感人故事，卻從生活的點點滴滴中表現出來。在生活中，我很懂禮貌講孝心，每次出

門，進家門，總是和家人打招呼，回到家裏後，能主動給大人開門、倒茶、拿鞋，幫大人做一些力所能及的事；當客人到家時，能大膽、主動地與客人打招呼，和小朋友友好相處；我還經常把學校發生的趣事和大人説説，遇到困難時也能主動和家人交流，尋求幫助。

我會從細小的事情入手，向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對她們的關心和熱愛，有時是一句輕聲的問候，一個細微的動作，或者是一句真誠的“謝謝”。在今年的“三八”婦女節那天，早上我主動給媽媽煎雞蛋，在學校裏有時間就給媽媽精心準備節日禮物。為了給媽媽準備這份節日禮物，我花了很多心思，四處蒐集材料，在放學時完成了一幅精美的畫，並在這幅畫上寫上了給媽媽的祝福。回家後她將這份特殊禮物送給了媽媽，大聲地對媽媽説：“媽媽您辛苦了，今天是您的節日，我祝福您！”

每當媽媽身體不舒服或者感到勞累的時候，我總會關切地詢問：“媽媽，你怎麼了？”有時還會給媽媽揉揉肩，按摩按摩。爸爸平時工作忙，特累，我總能給爸爸捶捶背、揉揉肩，當爸爸歪在沙發上睡着了，我會拿起小被子輕輕的給爸爸蓋上平時，還常常幫媽媽作家務活，掃地、刷鍋、刷碗。自己的事情自己做，自己的物品整理得井然有序，自己整理好自己的學習有具、玩具、衣服，並且還會洗自己的衣服。有好吃的也不忘留着大家一起

我從不亂花錢，即使是正常開銷，也總是説：多少錢夠嗎？咱家有嗎？

在老師和家長的教育下，在學校我是一個認真學習、講文明有

禮貌的好學生。課前能認真收集資料做好預習工作，課上積極思考，踴躍發言，課後認真完成老師佈置的作業，還能抽出時間認真閲讀一些有益的課外書。不管何時，見到老師我總能熱情禮貌的打招呼。平時與同學團結友愛，熱心幫助有困難的.同學。學校組織的獻愛心活動，我都踴躍參加。因出色表現，每個學期都被評為“三好學生”。在老師和家長的教育下，在學校我是一個認真學習、講文明有禮貌的好學生。課前能認真收集資料做好預習工作，課上積極思考，踴躍發言，課後認真完成老師佈置的作業，還能抽出時間認真閲讀一些有益的課外書。不管何時，見到老師我總能熱情禮貌的打招呼。平時與同學團結友愛，熱心幫助有困難的同學。學校組織的獻愛心活動，我都踴躍參加。因出色表現，每個學期都被評為“三好學生”。

老師就象我們的父母一樣，把我們從一個什麼都不懂的孩子教育成一個對社會有用的人，在我的心裏老師永遠都是我最尊敬的人。我除了平時保質保量完成老師佈置的任務外，還要積極參加班級的各項活動，每年教師節我都不忘為老師送上我最誠意的祝福，表示我對他們的尊敬。我想對老師最好的報答就是優秀的學習，於是我嚴格要求自己，努力爭取。能夠在一個班裏共同學習是一種緣分，我非常珍惜，我感謝同學給我的幫助，也感謝同學給我的磨練。我真心的希望能跟每個人成為朋友，雖然我有時做的也不好，但我正努力改掉自己的缺點。凝聚產生力量，我希望我們班級的所有人都齊心協力，做最好的自己，創最好的班級。擁有一顆感恩的心，我們才會懂得孝敬長輩，尊敬老師，才會懂得去關心，幫助他人，包容別人，從而獲得別

人的信任，贏得友誼。讓我們一起做一個懂得感恩的人吧，讓我們一起健康快樂的成長吧！

篇二：我是小孝星

大家好!我是王雲旭，一個人得到了父母的愛，就更應該有一顆感恩的心去關心他們，孝敬他們。

在生活中對待自己最親的爸爸、媽媽，有時我做得不好，跟他們頂嘴或惹他們生氣：早晨起牀，媽媽已經喊了好幾遍了，可我還是在拖拖拉拉做慢動作、學習上爸爸媽媽多次囑咐我要認真仔細地去聽老師講課，可有時我仍然不專心，惹得愛我的爸爸媽媽老師傷心……想起這些，我下定決心：以後自己無論做什麼事情都不能拖拉，讓爸爸媽媽為自己少操一點心，最重要的就是把學習成績搞好，讓他們少為我在學習的事上操勞過多。我覺得好的學習成績是給爸爸媽媽最好的回報。我成績不理想，我看得出媽媽很為我傷心，我一定要努力學習，認真聽老師講課，課堂、家庭作業都能快速認真地完成並整理好書包，學校裏的學習生活和他們分享和溝通，他們的笑容才是我最大的孝敬收穫。

現在在家裏我有空就幫爸爸媽媽做些力所能及的活：洗衣服、掃地、拖地，自己能減輕他們的負擔，我感到很高興。 同學們讓我們一起努力，好好學習，做一個聽話懂事，孝順父母的好孩子!謝謝大家!

篇三：國小“十佳小孝星”演講稿

窮人家的孩子早懂事，早當家，提起橫鋪鄉愛國中心國小四年級學生盧帥，認識他的老師、同學、親友、鄰居無不嘖嘖稱讚，都説他是個“孝順、懂事、堅強”的好孩子。因為他不僅在校成績優秀，是學校的學習標兵，每次考試總是班級第一名，而且照顧從高空墜落癱瘓在牀的爸爸多年。一個小小孩子，一個稚嫩的孩子，用弱小而堅強的身軀撐起了家庭，點亮了他父親生活的希望。

盧帥家在橫鋪鄉東方村水坪組。他父親在2005年8月為自己建房時，不幸從三樓摔落下來，脊椎跌斷，內臟受損，經醫院努力搶救，總算保住了性命，但從此卧牀不起，生活不能自理，突來的橫禍，使貧困的家庭從此背上了十幾萬元的醫療費用，盧帥的媽媽為了償還債務和掙取家庭基本開支，而外出打工，一年難回幾次家，大姐盧晴在臨湘二中讀高中，二姐盧凌燕在橫鋪中學讀國中，兩個姐姐成績也很優秀，以前是姐姐照料爸爸，現在姐姐都在外讀寄宿，照顧多年癱瘓在牀的爸爸的接力棒就交到年僅十歲的盧帥手中。

看到盧帥同學，衣着十分樸素、整潔，有着比同齡孩子特有的成熟和堅強，一個堅強而樂觀、靦腆害羞的孩子，在老師的介紹和爸爸的敍述中：

當同齡孩子還在父母面前撒嬌時，每天天亮，他都要幫助年近70歲奶奶為父親準備早餐，幫助父親洗臉漱口，端菜倒水，噓寒問暖，每天為父親倒大小便，從不怕髒，中午他本可以在學校搭餐，一

是因為經濟困難的原因；二是回家照顧癱瘓有牀的爸爸，讓爸爸吃一口熱飯，他往返達8裏多路的家裏，每天跑步是他的必修課，晚上他幫助父親擦洗身體，給父親講發生在學校的新鮮事，他的父親含着淚水告訴我們，卧牀這麼多年，他自怨自己是個廢人，是家裏的累贅、負擔，他坦言：他有過輕身的念頭，有過自殺的行動，是三個懂事的孩子給了他活下去的勇氣。

盧帥同學穿的衣服不是姐姐穿不了的，就是親戚朋友給的，自從家裏出了事，“零花錢”對於他來説都是莫生的詞，每到逢年過節，親戚朋友給的零用錢，他都一分不少給奶奶補貼家用。空餘時間幫奶奶做飯、洗衣，打掃衞生，幫助家裏種菜、餵豬、看牛。只要是力所能及的事，他都用稚嫩的肩膀扛住，從來都沒有怨言。

小小年紀的盧帥能孝親尊長，樂觀自律，自強不息。他的事蹟已經深深的感染了他身邊的人，這種孝心、這種責任、這種堅強，不愧是當代學生學習的榜樣；學習的楷模。他很平凡、很真實、很感人。他猶如一棵頑強不屈的小草，歷經風雨之後，必將長成一棵參天大樹。

篇四：小孝星事蹟材料

“百善孝為先”，“孝”是中華民族的傳統美德。古有“二十四孝”，而今天的孩子們都是父母的掌上明珠，爺爺奶奶的心肝寶貝，對“孝順”兩字的概念似乎淡薄起來。然而説起世南國小402班的吳奕卓同學， 社區的居民們無不樹起拇指嘖嘖稱讚，因為她不僅在校成績優秀，而且孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。

吳奕卓同學是一個乖巧、聰明、懂事、多才多藝的女孩,她積極參加學校組織各類活動和比賽，每次參賽都能受到老師和同學們的好評。

在老師和家長的教育下，她在學校是一個認真學習、講文明有禮貌的好學生。課前她能認真收集資料做好預習工作，課上積極思考，踴躍發言，課後認真完成老師佈置的作業，還能抽出時間認真閲讀一些有益的課外書。不管何時，她見到老師總能熱情禮貌的打招呼。平時與同學團結友愛，熱心幫助有困難的同學。學校組織的獻愛心活動，她都踴躍參加。因她的出色表現，每個學期都被評為“三好學生”。

吳奕卓從小就很會孝順大人，雖然沒有驚天動地的感人故事，卻從生活的點點滴滴中表現出 來。在生活中，她也很懂禮貌講孝心，每次出門，進家門，總是和家人打招呼，回到家裏後，能主動給大人開門、倒茶、拿鞋，幫大人做一些力所能及的事；當客人到家時，大膽、主動地與客人打招呼，還經常把學校發生的趣事和大人説説，遇到困難時也能主動和家人交流，尋求幫助。在社區裏見到老人總是爺爺、奶奶地叫個不停。

吳奕卓同學在家能聽從父母長輩的教導，關心父母、爺爺奶奶的健康，能分擔父母家人的憂慮。在生活中從來不跟爺爺奶奶鬥氣，因為她知道，那樣會讓爺爺奶奶心情更不好，還會影響他們的身體。家中如果有大人生病了，吳奕卓都能知道端茶倒水，噓寒問暖。有一次，奶奶生病了，醫生説要打幾天的吊針才可以痊癒。那幾天，吳奕卓每天放學回家第一件事就是陪着奶奶一起去醫院打針。打針時，她總是關心地問：“奶奶，打針疼不疼？有沒有不舒服？”還不時地給奶奶倒水喝，等奶奶打完針後一起回家。回到家裏她還給奶奶擦背洗腳，等奶奶睡後才去寫作業。在奶奶生病的日子裏，她每天堅持如此，直到奶奶病好。平日裏，她還積極參與力所能及的家務勞動，不給大人添亂。早晨起牀能主動整理好自己的牀鋪，平時做好自己房間的衞生工作，還幫助大人做一些力所能及的家務活，如擦桌子、洗碗、洗衣服、做飯等。受父母的影響，吳奕卓對爺爺奶奶和外公外婆也很孝敬。有空時陪爺爺奶奶聊聊天，因為外公外婆離得遠，所以平時也經常打電話去問候他們。

如果家裏遇到為難的事，家長講給她聽以後，她也會一起出主意想辦法，負起自己對家庭的責任。她會從細小的事情入手，向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對她們的關心和熱愛，

有時是一句輕聲的問候，一個細微的動作，或者是一句真誠的“謝謝”。在今年的“三八”婦女節那天早上，她主動給媽媽做好了早餐，在學校裏有時間就給媽媽精心準備節日禮物。為了給媽媽準備這份節日禮物，她花了很多心思，四處蒐集材料，向老師請教，請同學幫忙，終於在放學時完成了一幅精美的畫，並在這幅畫上寫上了給媽媽的祝福。回家後她將這份特殊禮物送給了媽媽，大聲地對媽媽説：“媽媽您辛苦了，今天是您的節日，我祝福您！”媽媽看到後激動地説：“卓卓，你長大了，知道孝敬媽媽了！”

小卓卓孝順父母，關愛長輩的行為已經感染了她身邊的人。這種孝心，也是一種發自於內心美好的情感???單純的、甜美的、自然的。它給予我們的是生活的陽光，生活的雨露。