【優秀】家長會發言稿

在發展不斷提速的社會中，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的家長會發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

家長會發言稿1

各位家長同志：

你們好！

我是本班班主任xxx。

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

一．學校情況簡介：

我們學校本學期遷入新校區，新校區有40個教學班1906名學生，其中高三年級10個班，高二年級12個班，高一年級14個班，九年級兩個直升班，七年級兩個班。全校教職員工170多人，中學一級以上職稱的教師佔專任教師的66%。

搬入新校區後，學校以“團結、勤奮、務實、創新”為校訓，內抓管理，外塑形象，制定了一系列操行、教學、衞生等方面的管理制度，並制定了各年級成績、市監控考試和大學聯考升學的.具體指標，使全體師生明確了努力奮鬥的目標。

但是，由於搬校時間較為倉促，新校區離城較遠，學校的基礎設施尚未完全到位，學校工作尚有不盡如人意的地方，還要請各位家長諒解：

1．由於後勤社會化的管理經驗不足，以致開學初出現食堂擁擠，學生吃飯難的問題。學校採取米飯、湯包乾制，一學期米飯、湯合計男生每人180元、女生150元，平均每位學生每天飯、湯合計不足1.5元。應該説這個價格還是比較合理的，同時對家庭困難的學生學校給予了一定的困難補助。

2．學生寢室用品，學校實行統一配置，物品購置由政府招標，學校只是代收轉交，還希望家長能夠理解。

二．班級基本情況：

（一）、學生情況：本班學生42人，其中男生27人，女生15人。男生分4個寢室，分別住在9號樓的405、406、407、408。女生分兩個寢室，分別住在10號樓的403、404。

（二）、教師情況：語文——xxx

數學——xxx

英語——x x

物理——xx（xxx）

化學——x x

生物——x x（xxx）

任課老師都很認真負責，特別是數學老師，犧牲了自己的業餘時間，義務為那些基礎差的同學補課。

（三）、本班自開學以來存在的問題

1．自信心嚴重不足

2．紀律衞生觀念淡薄（來自各個不同的班級，還未形成一種班級榮譽感）

3．學習方法不科學

針對以上問題，經過班委會討論，班級制定了《班級公約》，並且組織了兩次主題班會，第一次是以“欣賞我自己”為主題，通過學生對自身的優點和長處的認識及欣賞，從而陪養學生對生活、對學習的信心，也就是讓他們認識到自己並不是一無是處，消除他們的自卑感。第二次是以“你會學習嗎？”為主題，印發“學習環節自我測試題”，通過自測，使他們瞭解學習的四個環節（課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習）的特點，並根據這些特點制定相應的學習策略。這兩次班會課取得了初步的成效，以後班級還要堅持多開展一些這類的活動。

三．期會考試情況

期會考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，這些同學是陳伍燕、吳君鋒、葉麗、劉集超、奚俊傑等。

但期會考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腳現象嚴重），要引起重視。希望家長配合教育。

附：期會考試成績表（人手一份）

四．意見和建議

進入高中，考上好大學是學生、家長、老師的共同心願。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。

家長會發言稿2

尊敬的各位老師，同學們：

大家下午好！

寒假開學前，班主任xx老師告訴我，學校安排我在今天的大會上發個言，這是學校對我的信任，我當即答應下來。靜下心來一想，準備從下面幾個方面説説我的心裏話：

一、表達我的感謝

衷心感謝老師們，特別是級部領導和班主任的諄諄教誨和辛勤勞動！説實話，當老師的要講好一堂課，帶好一個班，把xx多名學生都培養成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望。我在聽了孩子對學校的介紹後，才明白老師們的壓力多大，負擔多重，工作多累，他們每天從早晨x點到晚上x點多，連續x個鐘頭，不顧疲倦，把心都用在學生們身上，這一點太讓我感動了。

人們常説，老師是辛勤的園丁，是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業，這些讚美之辭用在老師身上一點也不為過。在今天這個隆重的大會上，謹讓我代表各位家長衷心的説一聲：老師們，你們辛苦了！

二、表白我的慚愧

望子成龍、望女成鳳是每一個家長的共同願望，但子女成龍成鳳只望是不行的，現代人成才的三大支柱是家庭教育、學校教育和社會教育的完美結合。而事實上在把子女送進校門之後，不少家長就只對子女的吃穿住行負了責，家庭教育做得太少，社會教育幾乎為零，在這一點上，我也是深感慚愧。

説實在話，我只是個沒多大本事的農民，平時滿腦子裏想的，是怎樣多掙些錢供她們姐妹倆上學，我實在不懂得怎樣教育孩子，平時也很少與孩子交流學習方面的事，想交流我也不懂啊！她能夠在級部裏成績處於前列，我很欣慰，對此我無比感激老師們的付出！

三、表露我的期待

人的智商有高有低，這是與生俱來的，但一個人的成才不完全取決於智力因素。我想學校教育的關鍵不能是隻注重傳授知識，培養學生濃厚的學習興趣、養成良好的.學習習慣、掌握科學的學習方法、具備吃苦耐勞的學習精神，是學校教育必不可少的四個環節。特別是對各科未能全面發展的學生，提升他們取長補短的信心是最重要的！總理在訪問美國時曾經説過：信心比黃金和貨幣還重要。這句話同樣適用於對待學生——這是我的期待之一；

期待之二，作為家長都希望自己的子女各方面能得到全面發展，我認為，一個手無縛雞之力的文弱書生亳無用處，一個兩耳不聞窗外事的書呆子也毫無用處，只有智商沒有情商的人也不會有大的出息。教書和育人是學校教育的雙重責任。我聽説在班裏每週都要搞一次主題班會活動，這是一種鍛鍊學生的好方式，希望能不斷完善併發揚光大；

期待之三，在xx天之後，我們xx十七中高三的xx多名學生，都能夠考上理想的大學！也希望我的寶貝女兒xx能夠考上北大清華這樣的名校！到那時我們全家都到學校為老師們慶功！

家長會發言稿3

家長在孩子大學聯考整個過程中扮演的角色，可謂“形形色色”，其對子女的態度，用“鞠躬盡瘁”或“春蠶到死絲方盡”形容一點也不過分。但具體如何發揮作用？發揮何種作用？則各家有各家的招數。為了考前和考試過程中給學生營造一個優良的學習和生活氛圍，特對每位家長提出以下幾點建議。

一、家長要努力做到

1、努力營造一個温馨輕鬆和諧的家庭氛圍，不刻意製造一個一切為了學生的大學聯考緊張沉悶壓抑的氛圍，少談大學聯考反而有利於大學聯考：無需備戰氣氛很濃；生活習慣無需作大的改變；家長之間要和諧，減少矛盾，“大學聯考無戰爭”；“看透不説透”—種心照不宣的溝通和提醒；不過度關愛。

2、期望值寧願低些也不要太高，壓力寧願小些也不要過大。

3、家長要調整好自己的心態：平常心、平靜心、理解心、愛撫心、激勵心、信任心；大學聯考快樂，快樂大學聯考；要三個“尊重”——尊重學生的人格、尊重學生的複習方式、尊重學生的應對策略。

4、家長要注意控制自己的情緒，安慰學生應對各種煩惱，如：（1）記憶力下降；（2）水平不升反降；（3）考場緊張；（4）壓力和焦慮等。

相信只要做就有可能，用微笑傳遞你的信任、激勵和關愛。

二、家長怎樣幫助學生解壓

考試來臨，學生面對壓力，家長生活得也不輕鬆，但家長要控制好自己的情緒，同時要給學生減壓。這裏給家長介紹幾種減壓法，不妨一試。

第1招：為學生打氣。不要讓學生單獨面對壓力，讓他知道全家人都和他在一起，為他打氣，以樂觀的態度面對問題。鼓勵學生和同學一起温習功課，相互討論、切磋，這樣可以事半功倍。當學生情緒有變化的時候，要幫助學生樹立信心，戰勝暫時的困難，最後贏得比較滿意的考試結果。

第2招：給予讚美和肯定。家長平時要多發掘學生的優點，給予他們讚美和肯定，這能增強學生的自信心。這段時間，學生可能會有一些焦慮情緒，家長這時不要明顯地流露出過分的關注和擔憂，這樣容易使學生的焦慮擴大而變成壓力。

第3招：要有放鬆心情的時間。家長的情緒會影響學生，試着放下擔心，放鬆心情，利用空餘時間陪學生到户外走走，呼吸新鮮空氣，比如到公園散步、做些有益身心的運動，甚至看看電視，讓腦筋稍微休息休息，這對應付考試都有幫助。

三、家長如何給學生幫忙

建議1：把學習權交給學生。大學聯考複習，是一種自主性極強的活動。有經驗的教師，往往會隨着考試的臨近而適當減少對學生學習的具體要求，給他們以一定的自主學習時間。學校尚且如此，家庭更需提倡。

建議2：後勤服務要講適度。學生迎接考試，家長做好後勤保證，這是每位家長都必須具有的服務意識。從學生的心理感受方面看，家長的關心未必都起到了積極的作用：學生正在那冥思苦想，爸爸走來好心相問：“複習得怎樣了？”學生剛進入連續思考狀態，媽媽端來一杯熱湯：“先喝了再複習”，此時，學生不得不切斷思路。學生坐在書桌旁專心學習，家長把牛奶悄悄送上就行。另有一些家長，臨到考試時就怕學生吃不好，影響了考試，於是就努力改善伙食。結果大魚大肉，使學生生理失調，學習精力不濟，甚至影響了身體健康。更有一些家長，從廣告上東查西找，給學生買營養品、補腦液一類，希望創造以吃促學的奇蹟。從曾經這樣“吃”的同學反映的.實效性看，往往是白花錢，不頂事。因此，家長的心理關心要細緻，物質關心要科學。平時住校的學生，考試期間仍應住校。家長平時不常到學校看學生，考前和考試期間也沒有必要伴在學生身邊。

建議3：提倡接受現實心理。學生參加大學聯考，家長對此人生大考的看重是可以理解的。但如果將這種重視遷移到過高提升考試期望值則是不正確的。過高的期望會造成家長心態的失衡，會給學生施加不當壓力。家長此時的怒其不爭，可能會造成學生的退縮逃避；家長此時的責怪埋怨，可能會造成學生的心理逆反；家長此時的高分要求，可能會使學生望而生畏；家長此時的學習施壓，可能會使學生無所適從。積考前複習、考後調整的經驗教訓，特別提醒家長，要保持正常的期望心理，接受學生現實表現和現有能力，合理施教：變怒其不爭為激勵促進；變責怪埋怨為冷靜勸導；變高分要求為適當指標；變學習施壓為放鬆調節。

學生大學聯考的成績與外部環境的影響不無關係。而對大學聯考生影響最大的外部因素莫過於家庭的環境。家長在高三一年中應該充當為學生排憂解難、做好後勤保障的角色，但是如果指導失誤，也可能起到相反的作用。

四、大學聯考關鍵時刻要注意生活細節

1、時間安排：考試當天要在開考前45分鐘吃完早飯。因為吃完早餐的半小時內血液主要集中在消化系統內流動，大腦供血減少，影響注意力集中。早餐不要吃不易消化的食物，如糯米、粽子、油條，而應該選擇吃粥類和雞蛋等。中午保證有15—30分鐘

家長會發言稿4

尊敬的老師們，家長們，親愛的同學們:

大家好!

能在這次家長會上發言，我是很高興的。高興之餘又有些緊張。畢竟是在這麼多家長面前發言。我之所以能在這裏發言。是因為這次考試取得了比較好的成績。首先我現在説説我的父母對我的影響。

對我影響最大的自然是我的父母。我的父母對我的學習要求沒有那麼嚴格。我爸常常對我説。我不要求你成績那麼優異，我們只希望你能開心的學習。正是因為他們開明的教育方式，所以我在學習上沒有太多來自家庭的壓力。這種開明的教育方式，用我爸的話來説就是放羊。所幸，我這隻羊兒還算爭氣。當然了，我爸也有嚴厲的一面，特別是上了高中，我爸的嚴厲也給了我前進的動力。比如以前在班上，排在第二，是我爸給我鼓勵和對我説，你能考到第2名的，你也有能力考到第一，那麼你就要繼續努力，向第一前進，人是不斷前進的，不能停下，一停下就完了。還有每次放假回家的時候，我總會和我爸談心，我的開心，我的委屈，還有很多壓在心裏的事，這只是我願意和我爸説，而我爸也總能給我他的經驗，給我鼓勵，給我指點迷津，所以我要感謝我的父母，我很高興能成為你們的女兒。

雖然父母，我們就再來談談學習。學習，在日語中寫作勉強，大多數人們可能覺得學習真的很勉強，有時候我也是這樣認為的，在我看來學習機是最簡單的事，比如，我們學習加減乘除，牀前明月光這一件簡單的時候，比如數學的函數，語文需要背誦的漢皇重色思傾國，其實當我們學的越多，學習得越深入的時候，學習是勉強的，如果想要學習不勉強的話，就要做到，把學習當作一種樂趣，用我爸的話來説，就是要開心的學習。昨天我自己的例子來説吧，我是非常喜歡歷史的，對我來説是歷史是一件十分輕鬆的事情，輕鬆到什麼程度了?就是歷史背書的`時候不背，只是讀一遍就能記住80%，考試之前我也很少複習歷史，但也能考得好，比如何祖華，在我的印象裏他學英語也是很輕鬆的，而且英語課外知識就是很豐富的，地理也是如此，那麼我們為什麼能學習得如此輕鬆呢?先説我吧，比如地理現在學的文藝復興，啟蒙運動筆記很多，要記的很多，大家可能會覺得有點枯燥，但我覺得卻很有意思，不枯燥，因為對歷史感興趣，再比如我書架上放的，中華上下五千年和全球通史，在我看來，這些書，我都比較喜歡看，比我看的小説更有意思，所以我能啃下來，雖然現在還沒有看完，因為對歷史有飽滿的熱情在加上課外的閲讀，所以歷史是對我來説很輕鬆。何祖華呢，主要就是英語歌聽的比較多。他特別喜歡聽英文歌，基本上混跡了整個歐美圈子，他手機的歌單裏基本上也全都是英文歌，在這麼多的英文歌薰陶下，英文基礎也就打下來了，是想學不好都不行，我説這些不是，為了讓大家不背書不努力，而是想告訴你們，如果能把學習當做樂趣，對你們來説，誰都會事半功倍，當然了，不背書也是我的一個缺點，不僅是歷史，我政治也不愛背書，這個問題在我的政治反思中也寫了，然後李值冉老師給我寫了這一段話，只有先做了很多自己不喜歡做的事情，以後，才有條件做自己喜歡做的事情，我很喜歡，也送給大家。

其實我想告訴大家這樣一句話，不忘初心，砥礪前行，我想問一個同學幾個問題，你的目標是什麼?你現在在為你的目標而努力嗎?在這篇稿子之前，我問過陳昭兩個問題，你剛上高中時候的目標而前進動力是什麼?現在能的回答是，我是為了我的爸爸媽媽能為我的優異的成績，但我感到自豪與驕傲，學習，現在也是如此的，陳昭能不忘初心，為了一個目標前進，再加上他的刻苦的學習，我相信即使這一次考試沒有考好，下一次他一定能會更加努力，取得優異的成績，陳昭，好好加油，他説是我們班一個不好的現象，抄襲，我承認，在陳老師的帶領下，在我們之前我們的成績多多少少都有一點水分，因為不好好學習，也因為對自己不自信，同學們可能都知道我的標準是南京大學，南京大學一個很難考的大學，至少對我來説這樣的。我的以前每一次考試之後，我都會有一種，南京大學離我越來越遠的感覺，因為成績不是真實水平，所以很清楚，再抄下去大學聯考就完了，南京大學考不上的，可是那個時候沒有很嚴格的，不讓我們作弊的事，但陳老師來了，很嚴格的整頓我們考風考紀，也是從那個時候我的成績裏沒有水分呢，以前考了高分，被老師表揚的時候還會心虛，現在考到這個我都可以驕傲地説這是我的真實水平，是我努力來的結果，如今每次大學聯考之後，我的感覺是，我在向南大靠近，所以，我想告訴那些成績還是有點水分的同學，別忘了你最初的目標，如果再抄下去的話，大學聯考怎麼辦?我現在偷懶，將來怎麼辦?一部電影裏有一這樣一句話，人活着就是來奮鬥的，享受都是留給死人的，雖然説的有點誇張，但道理就是這樣的，所以莫等閒，白了少年頭，空悲切，在該奮鬥的時候就該奮鬥，不要為了偷懶而作弊，以免將來後悔，到那時怕也是晚了吧。

可能在最開始大家是來聽我介紹學習方法的，但是我沒有，因為世界上沒有兩片相同的葉子，我想告訴大家，每個人都有自己的學習方式，那是屬於自己的財富，是別人學不來的，所以我只能給你們一些啟發，而不是直接告訴你們我的學習方法，希望你們找到自己的學習方式。

祝大家生活開心。

謝謝!

家長會發言稿5

尊敬的各位教師、家長朋友們：

大家好！

我是xxx的家長，今日能有機會在那裏作為家長髮個言，我倍感榮幸。今日請允許我代表我們全家和全體家長，向為孩子們的成長傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的教師們道一聲“辛苦了！”在今日的家長會上講三點：

第一點：讓孩子懂得感恩

首先懂得感激教師。常言説，學生苦，高三學生最苦；教師累，高三教師最累，我們衷心感激教師們，説實話，我們家長在家管好一個兩個孩子，都不易，而我們的教師既要講好每一堂課，還要管理好六十個人的一個班，要千方百計把這些孩子都培養成我們期望的有用之材，更是是很不容易的，我們孩子的教師對全體學生都寄予了十分大的厚望，剛開始分班的時候，這個班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子xxx來説，開始成績也不咋的，在這個班處在倒數第三的位次，國中時有很多的鬱悶和不悦，進入這個班後，在各位教師的教育下下，逐步取得了提高，成績日趨提高，人也變得十分的自信和開朗，話語也越來越多。異常是這次考試，xxx取得第五名的成績。這對於xxx來説來説十分的不易，這成績讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。xxx不是個案，其他同學都在提高，這些成績是我們教師每一天從早晨5點到晚上11點所取得的結果，是教師艱辛付出的有力回報。應對這些成績，我們有理由讓學生感恩教師。

其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子。此刻的家庭獨生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個大人圍着他們轉，孩子要什麼，就給什麼，真是“含在嘴裏怕化了，捧在手心怕掉了”。星期天或者假期裏，天熱的時候在家看電視，上網打遊戲或者邀幾位夥伴打撲克，涼快的時候出去打籃球，做暑假作業時也要開着電視，家務幾乎一點不做，父母的話一句不想聽。久而久之，孩子的心中就僅有自我，沒有別人，他們不瞭解父母的艱辛，體驗不到父母的養育之恩，對父母要求的多，體貼的少，稍有不滿意就對父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以到達自我的目的。不懂孝敬父母，對父母沒有敬畏之心，讓學生在學校聽教師的話，那就是一句空話。讓學生成績好，更是不可能。

第二點：相信自我

孩子們從呱呱落地那天起，就承載着我們無限的期望，承載着我們家長的`夢想和期待，看着孩子們一天天長大，我們渴望他們將來過上幸福的生活，走上更完美的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長，就要和教師溝通，找到解決辦法。起初，xxx成績不好，我很着急，經過和張教師交流，確定了一個方法，那就是給孩子留下一條後路，讓學生退有退的空間，張教師提議xxx兼學亞藝術，文化課分數要求不高，這樣，孩子就少了後顧之憂。的確，這個方法很管用，從此孩子變了，勤學苦練，自信向上，成績逐步提高。此刻，孩子憑文化課考取本科有把握。當然，這需要金錢投資，但我認為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的。xxx也給我講了他們班的幾個同學成績原先還不錯，想學數字媒體專業，結果，家長不一樣意，孩子的自信沒有了，學習失去了動力，自暴自棄，用打遊戲，讀玄幻小説度日，成績連連下滑。所以，作為家長，想方設法，讓孩子自信起來很重要，儘量聽取教師的提議。

第三點：全力以赴

作為家長，在孩子全力以赴作最終衝刺的這段時間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到xx配合學校和教師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。xxx每一天早上5：30起牀，他媽媽就得5：00起牀，做好飯。xxx晚上放學後學到II點，我和他媽媽總是陪伴到11點，孩子一到家，我和他媽媽不看電視，不玩手機，陪着孩子讀書學習，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺，氣氛不行，孩子經常説很感激他媽媽，懂得了感激，孩子沒有了壓力，能不上進嗎。我們每一位家長都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵我們的孩子。雖然很多同學的成績至今還不夢想，還沒有考到我們滿意的成績，但我們還有將近一年的時間，並且大學聯考還有很多不確定的因素，我們不能寄期望於僥倖，可是相信只要有一線可能就要爭取，沒有人註定會成功，也沒有人註定會失敗，“孩子們，相信自我，僅有自我能夠救自我，僅有自我能夠改變自我的命運，尤其是在大學聯考前一切皆有可能，一切皆能實現”。

另外，我們還要xx配合學校工作。孩子大多數時間都在學校，所以教師起到的作用是巨大的。遇上一位好教師，會使自我的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了兢兢業業教師，是我們家長的幸運，因為教師不僅僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質。所以，作為家長要xx與教師進行有效的溝通。

最終，我還有一句話送給孩子，與大家共勉：“少壯不經勤學苦，老來方悔讀書遲”。最終，祝各位教師和家長們身體健康，工作順利！祝我們班的所有同學在明年的大學聯考取得優異的成績。

家長會發言稿6

家長們：

大家上午好!

今天在這裏召開我們高一x班的家長會，首先感謝各位家長的到來，謝謝家長們對我們學校工作的配合。召開此次家長會的目的，是想向各位家長介紹一下孩子們最近一段時間的學習情況。

前幾天孩子們剛剛經歷了開學以來的第一次月考，這次月考的成績也可以説是有人歡喜有人愁。孩子們剛剛從國中畢業，升入高一才一個月時間，經過一個月的時間，孩子們對高一的學習節奏應該已經適應了。學校設置此次考試，就是想檢驗一下孩子們最近一個月的學習情況。我們學校也是市裏面的重點高中，孩子們也都是以優異的成績考進來的。但在此次的月考中，有很大的一部分同學出現了嚴重退步的情況。這些同學我就不一一點名了，家長們手中也都有成績單。

現在才剛剛開學一個月，可能這些同學還沒有適應高中的學習節奏;也可能是還沒有從放假當中收心，沒有全心全意的投入學習;也可能是還延續着國中的學習方法，玩鬧似的進行學習。不管是哪種原因，結果已經是這樣了，我相信這次的考試成績也給了這些學生當頭一棒，他們之後應該會迅速的投入到學習當中。家長們在這段時間要多監督孩子們的.學習，幫助他們適應高中與國中完全不同的學習節奏，等孩子們適應之後，家長們就可以放手了。

所以，我也必須要跟家長們強調，高中與國中是完全不同的兩個階段，高中的知識難度、學習任務比國中都強了太多。國中可能只要上課認真聽講，下課把作業完成就能夠取得好成績，甚至有的時候只要認真的做作業就能夠掌握知識。但高中不一樣，高中上課要多聽，下課要多練。上課的時候稍微分神，可能就跟不上老師的節奏了。學生一時無法適應可以理解，但需要趕快把狀態調整過來，找到適合自己的學習方法。

家長們也要調整好自己的狀態，不能再用之前的態度來對待孩子們的學習，要想成績提高得快，更好的掌握知識，課下就要多刷題。家長們也要改變自己對孩子們的要求，可以變得嚴格一點，讓孩子們產生學習的動力。現在的學生都是一樣的，必須要有人監督才會認真學，自覺的學生很少見。所以需要家長們和我們老師聯合起來，幫助孩子們提高自己的學習成績，獲得進步。

今天我的發言就到此結束，也請家長們回去轉告給孩子們我今天説的這些要點，爭取下一次考試取得大的進步!

謝謝大家!

家長會發言稿7

親愛的家長：

大家好！

首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。

我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現在的教學不同於家長們在學校時的學習。學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。

作為五年級x班的數學老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的慾望，享受成功的喜悦，為你的孩子的終身學習打好基礎。

今天，借這個機會，我主要和大家談談我們班的學生在數學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內容：

一、孩子進入中年級的一些變化

1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試着自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

2、學習方面：從四年級開始，學習要拿出真本事。進入五年級後，課程似乎一下子變難了，學習內容增加了，除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，該記還要記，該練得還要反覆練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了。

二、本班數學數學的情況

孩子們的學習環境不同，學習習慣上有很大的`差異。我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質量”為目標，半學期來，上課積極思考，踴躍發言的同學有：xxx，作業認真，書寫工整，格式規範的有：xx，開學初對新環境不太適應，經過半學期的努力，進步明顯，已經迎頭趕上的有：xxx

以上都是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業不夠認真，書寫馬虎，經常漏做題目，還有的作業拖拉，不能在規定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在後面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現不及格。

三、給家長的幾點建議

為了孩子的進一步發展，為了孩子的健康成長，我在這裏對各位家長提幾點建議；

1、培養孩子學習數學的興趣

現代學習觀指出：孩子在國小階段的學習，知識，技能並不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學習乃至終身。

要培養孩子學習數學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪裏，錯誤的原因是什麼，從這個錯誤中吸取什麼教訓，今後怎樣避免同樣的錯誤再次發生。

2、幫助孩子養成良好的學習習慣.

一些習慣的培養，最佳時期都在國小階段，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查.有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實.時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鑽了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動.實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。

孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養獨立思考的習慣非常不利.家長當孩子尋求幫助，不會做時，不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。

四、家長要做的

定期與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的，對於學生的優點，不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯繫，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好.

但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已.不當之處還請指正。

家長會發言稿8

各位家長：

大家好！

今日是大學聯考前最終一次家長會了！首先向各位家長彙報一下我們班高三以來整體的考試情景：

在歷次大考中，我們班一本線以上的學生基本上在15人前後，加上藝術生9人（因為藝術生相對而言到達一本線比較容易），共計23人（我們班參加大學聯考的共有43人），二本線以上的基本上在39人前後，最近一個階段的整體來看，全體學生都有可能到達二本線以上！

大學聯考最終還是依靠實力取勝，只要我們能夠正常的發揮出自我的水平，上個好大學是沒有問題的！

最終時刻，我想在以下幾個方面做一些提醒。

（1）適度緊張有利於大學聯考水平的發揮。大學聯考前，家長們總是擔心孩子會因為緊張而發揮失常，會經常給孩子説，不要緊張，但事實是，越是説不緊張就越是容易緊張，其實，在大學聯考面前，人人都會緊張，適度緊張反而有利於大學聯考水平的發揮，我們換一種角度跟孩子交流，緊張是好事，緊張有利於你更好的發揮出自我的水平！

（2）給孩子寬容、理解和關愛。孩子在大學聯考前後情緒異常敏感，容易急躁、衝動、生氣、急怒，這是大學聯考前的正常反應，家長應以關愛、理解、寬容的態度幫忙孩子度過暫時的心理困擾，切忌嘮叨、責怪孩子。

（3）考完一科扔一科，不對答案。家長最好不要問孩子的考試情景，大學聯考一結束，網上的答案立即就會出來，至少大學聯考期間，先別看！假設孩子能考北大，考到650分，總分750分，還是要被扣掉100分，這個時候，即使丟掉1分，也和割肉一樣疼痛，假如今年的試卷很難，尤其是數學考完之後，必須要跟孩子説，今年的試卷很難，要難大家都難，孩子的情緒會好很多！總之，考試期間，必須不要對答案！

（4）在家調整作息時間，5號到8號期間，儘量早點休息，並且想法設法把自我個人生物鐘調整到和大學聯考時間一致，譬如上午9點到11點半，午時3點到5點，要處於比較興奮的狀態，4號、5號兩天儘量早點休息，因為6號、7號兩天很有可能晚上會失眠，在大學聯考期間，絕大多數考生都有可能出現失眠的情景，很正常！在這種緊張的狀態下，一兩個晚上不睡覺，絕對不會影響大學聯考發揮！

（5）飲食儘量清淡可口。即使想要孩子吃好，增加營養，也不要在這幾天，這幾天飲食必須要清淡，儘量堅持跟平時一樣，如果腸胃不好，會影響考試的`心境！

（6）注意路上的交通時間，千萬不要遲到！從這幾年的大學聯考來看，遲到的考生往往是在最終一場，開考前30分鐘（第一場提前四十分鐘）進場，15分鐘入場完畢，開考15分鐘後不準入場。外語14：25入場，14：45後不準進場。如果真的遲到了，請撥110求救！請家長在大學聯考期間堅持手機暢通！

（7）大學聯考期間我們的所有班主任和任課教師將進行送考，全程陪伴孩子參加大學聯考！有問題，能夠及時和我們溝通！

（8）家長是否送考，徵求孩子的意見！這個時候，如果孩子想讓你送考的話，必須要來，如果孩子不想讓家長送考，就別來了！這個時候，能夠完全尊重孩子的意見。

（9）如果考試期間，准考證，身份證忘帶了，沒關係，先進考場，然後再回去拿！如果丟失了，也是先進考場，然後再去招辦補辦，總之，就是先進考場再説！

（10）再進一步的提醒兩點：

1、必須不能帶手機等考試禁帶物品。平日説，必須不要帶手機，有的時候，你還是帶了，大學聯考千萬不敢犯這個大忌！

2、必須不能把試卷以及草稿紙、文具之類的東西帶出考場。

考試結束後我們該幹什麼？

1、填報志願根據招生目錄以及近三年的錄取情景，能夠多關注。

2、查詢成績，大約在25號凌晨，在網上就能夠查到。

3、調整心態。好與差是相對的，若干年以後，當您住在敬老院裏，接到孩子從美國打來的電話是種幸福；孩子混的不好，留在鄭州，白天上班，晚上攙着你漫步在街頭更是種幸福！

4、轉化主角。高中生涯剛剛結束，孩子腳下的路還很長很長，學會做人，學會做事，學會生活，將是家長們面臨的新的挑戰。提議各位家長要幫忙孩子儘快轉換主角：不能日夜不分，不能夜不歸宿，不能沉迷網絡，過一個豐富、健康、安全的暑假！

相信孩子，收穫成功！

讓我們一齊為孩子默默加油吧！

家長會發言稿9

一、現階段的學習、生活情況總結：

1、學習情況

全班共有67位學生。一個多學期的相處，我和孩子們有了深厚的感情。（每當朋友問起：當一年級班主任累不累？我説累，但是我願意，因為有很多幸福的事只有一年級的班主任才嚐到的。每次孩子從遠處跑過來抱住你的那一刻真的好幸福，每次看着孩子們天真可愛的笑容時真的好幸福。看着他們從你眼裏慢慢長大那種感覺真的很幸福。）我喜歡咱們班的孩子，咱們班的孩子們都很聰明，都有學習的天分，我對他們很有信心。班裏湧現了一大批寫字進步非常大、學習也是非常認真的：章瑞格

焦翊嫻 許馨月 孫一鳴、劉昊鑫

張富翔 王春涵等等。湧現了一大批學習認真，書寫進步、有禮貌、行為習慣良好、進步很大的學生：劉軼凡

李佳璐 劉宸瑜 張若彤 於水涵 吳心悦 等。上課積極發言進步：王雨晨 許明喆 楊中良 李佳璐 楊豐遠 費子涵

彭俊陽 張摯盟 章瑞格。

本學期，我每天都能感受到孩子的進步，尤其是作業、書寫、上課回答問題、紀律方面進步很大。每天的站隊做操雖説算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃教室的衞生了，這不能不説是一個可喜的進步了。這不僅是我努力地功勞更要歸功於我們的班幹部了，像：劉昊鑫、劉軼凡、許馨月、焦翊嫻、沈知魚、劉子璇、劉宸瑜等，他們都為班裏的事操心不少。

二、存在的問題

但是在看到成績的同時我也發現了一些不盡人意的現象，比如有的同學經常完不成作業，週一遲到現象很嚴重。對於這些問題我是一旦發現，立即和家長溝通。有時您可能正上班，就打斷您的工作。但是作為教師，最欣慰的是看到學生取得優異的成績，而難過的事情莫過於看到他們做錯事，所以我生怕因為自己的一時疏忽，不能幫孩子及時改正缺點，所以還請你們鑑諒。我覺得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長。

教學過程中存在的問題：

1、關於姿勢：從跟家長的交流中得知孩子在家的姿勢不怎麼樂觀。我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家裏希望家長多留意並用心糾正孩子正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家裏也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發現不好的時候，一定及時地指出來。 平常的生活中，不斷點點滴滴給孩子灌輸的。

2、關於自理能力：我想家長是否在家裏有些小事情要孩子好主動幹起來了。孩子在家裏是否主動幫助爸爸媽媽做家務，從值日生就能看出不同來，有的孩子拿掃把還是左手，而有的孩子自己可以一手拿掃把一手拿把垃圾收起來，乾淨利索。我希望所有的爸爸媽媽們，在家裏讓孩子也動動手，打掃衞生，收拾整理自己的東西。而據我瞭解，我有的家長到現在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西。我們都應該信任孩子，給孩子自己鍛鍊的機會！在這裏跟大家分享一個真實的故事，我的一個同事，孩子今年會考，考完後她去接孩子，迎面而來的有的是整齊拿着行李出門的孩子，而有的卻是行李拖拉着走了一路的孩子。正是您的“不信任”造成孩子日後的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日後的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之説，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。

三、有關建議：

（一）、作息時間

學校的作息時間是這樣的。上午7：35早讀，放學是下午4：10，週五下五放學是4：40。在這兒我要提醒幾點：

來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。

（二）家庭作業 家庭作業大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家裏陪孩子學，那要你老師幹什麼？我希望家長不要有這種想法，因為教育孩子是我們共同的主題。而我們所做的一切都是為了孩子。

1、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品，作業過程中不要輕易離開書桌或者喝水，我們在學校就是這麼要求的，希望在家裏家長也這麼要求。

2、作業當考試，每次作業都要非常認真仔細，讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細緻地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。

3、家長檢查和輔導

我希望家長明白，如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：

一，不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。

二、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。有些學生交上來的作業，上面很明顯的錯誤，比如很多題做錯了，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽着家長的姓名。我不知道家長對於要求家長在學生作業上簽名是怎麼看待的？老師只是單純的為了看到你的名字麼？當孩子把作業拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿着電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心裏會怎麼想？還有的家長忙着掙錢，連作業都懶得看一下，更別説簽字了。俗話説得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。説了這麼多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養放在第一位。

4、請家長務必在作業上留言，作業留言時家校溝通的最佳渠道，形式很廣泛可以是對孩子説的話，對老師説的話或者是孩子的一些學習或生活習慣等等。 5 老師在學校發的'小獎品家長一定不要不當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。另外，期末將評選三好學生，評優秀班幹部。家長要保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養孩子“為班集體服務光榮”的正確心態，不要用成人眼光評價“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，支持協助孩子的工作。以後班裏選出值日班長，輪流當值，按照小蘋果數量 學生投票和老師投票來選的。假如由於種種原因沒能當選，要對孩子適時進行挫折教育，分析原因，找出缺點並改正。過多的強調自己孩子的特殊情況，強調孩子的自尊心什麼的，其實是另一種變相的溺愛。或者是為了自己的面子，對孩子的成長沒有任何好處。

其實在家裏，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。您會驚喜的發現自己在孩子心裏的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子會進步得更快。

（2）不要強求孩子考滿分，家長不要以分數論英雄，一年級主要是培養學習習慣，知識並不複雜。分數只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅分數就能説明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會“吃一塹，長一智”。

（3）、校園安全

校園裏的傷害事故是家長和老師都不願意看到的。這也是我最擔心的也是最操心的，安全問題時時講，當發現一些不安全的事件我絕對是放在首位。安全問題家長怎麼做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦。

四、總結

如果説孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今後的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手裏，我一定儘自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什麼疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，並再次表示感謝！

家長會發言稿10

一、感謝

今天非常有幸，在這裏與大家就孩子的教育問題進行交流，也非常感謝老師給我們提供了這麼好的一個平台讓我們暢所欲言、直抒胸臆，同時也感謝喻老師給了我一個這麼難得的機會。我今天來不能説是傳經送寶也不是拋磚引玉，只是將我平時在教育孩子時的點滴做法，心得體會、感想困惑與大家分享，可能是由於職業的原因，我既是一位教師又是一名家長，身揹着這樣的雙重責任，也許能更好的走進彼此的心靈，所以我今天想把自己定位成一個牽手於家長與老師的這麼一個角色，既談談老師的要求有説説家長的想法，這樣我想大家是不是可以更快的理解，既而合作，因為我們的目的都是相同的，一個對象都是孩子，所以希望我們今天的牽手能托起孩子們燦爛的明天，希望今天的牽手能共同為孩子們留下一個充滿幸福回憶的童年。如果説今天我的講話能給大家帶來一些啟發我由衷的高興，如果大家覺得説的不對也請大家批評指正，我們相互交流。

應該説二（5）班的孩子是一羣非常幸運的孩子，這個班的孩子很聰明而且星光閃耀，從校門處的光榮榜我們不難看到，年級的前三甲花落我們班；我也從側面瞭解到我們不管是在年級在學校的各類知識性檢測中，我們班的孩子都是走在前面的，都是年級的領頭雁，所以我説孩子們學習生活在二（5）班是幸運的；我覺得二（5）班的孩子們又是幸福的，因為從孩子入校至今，所有的任課教師都非常的優秀，不論從敬業精神、工作態度、工作方法、教學能力都令我欽佩，這是孩子們一生的財富。

二、支持（主動承擔教育責任）

當然，孩子的成長靠的不僅僅是某一方，孩子的教育也不僅僅是某一個人的事，有了好孩子，有了好老師，有了這麼好的基礎我們家長所要做的就是“支持配合”。家長與老師在孩子的成長過程中就像是一部車的兩個車輪，缺一不可。每一個家長都不是生來就當家長的，也不是什麼都會，就拿我自己來説，也時時有教育的問題困惑着我，怎麼辦呢？後來我給自己提了一個要求：不把自己當外行，不把自己當旁觀者。不會做的我學着做，會做的我堅持做。從這幾方面紮紮實實地去做，努力使自己成為一個好家長。我知道我們家長大多不是從事教育行業的.，可能在教材理解、教法學法上都不專業，大家也確實是心有餘而力不足，怎麼辦呢？我的做法就是“不把自己當外行”，和孩子一起學，從第一課開始至始至終，孩子讀我聽，孩子揹我背，孩子寫我檢查，漸漸地你就會發現規律，找到方法，原來語文課只要抓住雙橫線上的字，去組詞去造句，抓住語文樂園裏的內容，課文後面要求要背的紮紮實實去背誦去默寫；檢查數學作業時比如連續二天孩子都錯在六的乘法上，那就是乘法口訣表不熟，我就加強。把一點一點的問題消化在平時。你漸漸的你就成為了專家，孩子也會變得佩服你了。只要做有心人，每一個人都是好老師。第二“不把自己當旁觀者”，我的觀點是決不要覺得把孩子交給學校了，教育就不是自己的事了。其實現在的教師也比以往任何時候都更需要家長成為教育的協同者，試想老師每天面對58個孩子，而且每一個孩子都不能放棄，我們家長每天回家只面對自己的孩子，能夠最直觀最清楚地知道問題所在，及時調整。在教育孩子的問題上，老師與家長是彼此相輔相成的。從某種程度上來説家長的關心和鼓勵更有效。所以我談到的第二點是家長一定要主動承擔起教育的責任。

三、配合（成為學校教育的有效延續）

家長一旦有了這種教育的責任，我想家庭就成了孩子的第二個學習樂園，就成為了學校教育的延續，有一種説法“5+2=0”就是説，孩子在學校5天，已經形成了一套很有規律的學習習慣和方法，但雙休2天，所有的習慣隨之改變，下週一來上學老師又得重新來過。因為孩子是一個活生生的人，每時每刻都在發生變化，而教育又是具有連貫性的，所以我想家長一定要積極地與老師聯繫，而不是消極地等待教師的建議，並且在這裏我有一個建議，建議大家問老師問題的時候最好是詳細具體的，説到這我又想起來，説起來喻老師確實是個有心人，想問題很全面，做的事情不花哨非常實在，比如説：從一年級開始喻老師就很清楚的羅列出預習的要求，熟讀課文、勾畫生字、生字組詞字卡等；還有就是教我們怎麼樣檢查作業，甚至怎樣簽字，都一一説明，這確實令我很感動。有時我也在想，不怕工作有難題，就怕溝通不到位。老師擔心的就是我們所要操心的，隨時都要保持這種教育方法、教育思想的統一，兩個車輪步調一致齊努力。由於我們平時都很忙，可能想了解孩子的時間也很少，我覺得還是要和孩子多交流，家長只有親近孩子他才會聽你的，所謂親其人才能信其道。比如我一般都是利用晚飯、檢查作業的時間、休息的時間與孩子交流一天的在校生活，這樣即可以溝通感情還可以瞭解孩子的心理狀態，學習情況、與夥伴的交流情況等等方面。所以對於這個方法我是樂此不疲的。

總之，今天囉囉唆唆地談了很多，耽誤了大家的時間，主要還是希望家校能夠共同搭建一個平台，家校聯手齊努力，將孩子的教育大計往前推進。

在這裏我還説一個題外話，因為孩子所以我們也有幸坐在了一起，今後呢可能還有更長的一段時間，畢竟孩子至少還要共同學習4、5年，為了更好的交換今後我們在教育方面的一些心得、感想甚至是困惑，我也特意徵求了老師的意見，我們特開闢了一個二（5）班的QQ羣：xxxxx，我們也將任課老師安排在這裏，有機會可能也會邀請到一些學者、教育專家來幫助我們，當然更是我們這個班級的一個新的溝通平台，希望今後可以有更多的機會與大家交流。如果有興趣的家長可以記一下。

再次感謝老師、感謝各位！

家長會發言稿11

尊敬的各位爺爺奶奶、叔叔阿姨：

大家好!歡迎你們來到我們班參加家長會，我叫張梓萌，今日我能發言，十分高興!

我們從幼兒園到了國小，成為了一名光榮的國小生。在那裏，我們學到了很多的知識：我們學會了漢語拼音，認識了很多的`字;還學會了很多趣味的數學知識，也學會了畫畫、唱歌、做操等等。我們的教師像爸爸媽媽一樣關心我們，同學們也都友好相處，我們每一天在一齊讀書、寫字、做遊戲，可開心了。我愛我的班級，愛我的教師和同學。

我向各位家長保證，我們必須會更加努力，刻苦學習，爭做一名優秀的國小生。做到尊敬長輩，學會感恩，同學之間團結友愛，互相幫忙。

我相信，只要肯努力，我們人人都能成為一名優秀的國小生。

最終，祝爺爺奶奶、叔叔阿姨、教師們身體健康，工作順利!

我的發言完畢，多謝大家!

家長會發言稿12

尊敬的家長朋友們：

您們好!我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地説一聲：謝謝，真誠地謝謝您的熱情支持。同時，更希望您能一如既往地關心與支持我們的工作。

再過幾個月，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名國小生了，無論是家長、老師，還是孩子，心裏都充滿了興奮、期待和憧憬，但也有擔憂和困惑，因為孩子們實在太小了，能順利適應國小生活嗎?等這樣那樣的問題，那我們可以響亮地回答您：“能”。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉。我們大家都知道，對幼兒教育並不是幼兒園單方面的事情，並不是説幼兒入園後，對孩子的教育就完全放手交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話説：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。

那麼如何做好幼小銜接工作呢?下面我就簡單介紹一下我們幼兒園的一些做法：

我們的目標：

1、使有幼兒有入國小的願望和興趣，嚮往國小的生活，具有積極的情感體驗。

2、初步瞭解國小的學習活動特點和課堂教學規範，對各類學習活動形成好奇心和求知慾。

3、初步養成良好的學習習慣(傾聽習慣、閲讀習慣等)、生活能力(自我服務能力、自我保護能力等)，建立初步的規則意識、任務意識。

內容安排：

1、時間安排：

幼小銜接活動從大班下學期開始，特別是6、7、8三個月是關鍵時期。但是在3、4、5月份我們已經開始着手幼小銜接工作了。

2、活動安排：

三月份開始，我們改變了大班的課程，每天為幼兒增加了1-2節的數學或語文課，授課的方式逐步和國小接近，授課老師是由我們專業的國小高級教師來教授的。每節課的教學時間穩定，同時加強對課間休息和自由活動的引導，讓幼兒學會自主安排和管理自己的生活。

3、內容設計：“入學預備期”幼小銜接活動，重點圍繞“入學願望”、“學習興趣”、“學習與生活習慣”三個活動目標來進行內容的設計與組織，並緊密結合幼兒園新教材的主題來開展活動。

(一)在學習方面

1、首先有了良好的學習習慣和學習興趣，才能為今後的學習打下堅實的基礎，通過與國小老師的溝通，瞭解到他們對國小生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規範的姿勢，引導孩子們掌握它們的要領。

2、因為我們現在已是大班下學期，肯定會與在幼兒園大班上學期、中班學習生活有所不同了，所以我們在根據《幼兒園教育綱要》，並結合我校的幼小銜接教育，同時也瞭解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動安排，應該説我們的課程安排得比較滿，但是我們的孩子們特別的棒，適應得非常好，這樣使幼兒的知識量及行為習慣、規則意識都有了一個很大的提升。

3、同時圍繞着怎樣培養幼兒的良好學習興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準備工作，如課前準備好豐富的教學用具，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富，如老師在講授一堂新課時，藉助教具，通過幼兒的實際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學習的內容，這樣也不容易忘記，回到家做作業時，也能通過操作材料很快順利的完成作業，從而也培養了幼兒動手操作和思考的能力。

4、閲讀能力方面的培養：為了培養幼兒良好的閲讀習慣，老師們採取了各種形式來提高幼兒的閲讀興趣，使孩子們的閲讀興趣，及能力得到了大大的加強。

5、佈置作業，其實我們做作業就是給孩子們的一個任務，要求在完成了這個任務以後才能玩耍，並且通過我們佈置的家庭作業這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學到了哪些知識，是否掌握得好。

(二)行為習慣方面

1、引導幼兒學會收拾，整理自己的學習用具、書包、玩具等，在班上經常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養幼兒良好的學習習慣，會對孩子經後的學習有着很大的幫助，所以老師也經常通過各種形式來引導幼兒學會收拾、整理自己的學習用具，雖説也有了一定的效果，但還需繼續的堅持不懈。

2、每週都選出“小班長”和“小組長”，並明確了他們的責任，孩子們對這些職務都是相當踴躍的參與，因孩子們現在長大了，都有了自己的思想，有了判斷好、壞事物的能力，所以孩子們在擔任此職務時，是相當的盡心盡責，通過此活動，我們不但增強了幼兒的任務意識，同時也加強了他們的服務意識及組織能力。

以上都是我們幼兒園做的一些工作，現在我就簡單説一下家長需要配合什麼。

以下是需要各位家長配合的工作：

1、從早晨的入園時間開始，儘量不遲到，我們都知道，上國小後也是不能總遲到的(讓孩子在7點半到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養成良好的生活習慣

2、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，養成良好的習慣。

3、現在的孩子大多都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處 。

4、孩子們再經過半學期就要上國小了，積極做好幼小銜接工作，也是需要我們家長積極配合的，要讓孩子學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脱衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上國小打下好的基礎。有家長説：“我的孩子經常丟橡皮，鉛筆!”有的家長説孩子的書包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習，會碰到很多難題，比如説用橡皮擦掉寫錯的字，並且不會把紙擦破，對成人來説很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養了孩子的自信心。

5、我們現在大班開展的課程逐步接近國小，每天都有數學，語文課，指導幼兒形成正確的'坐姿，站姿和閲讀、書寫的姿勢。認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。我認為書寫姿勢的正確，遠比孩子會寫多少個字重要得多。在幼兒園老師可以糾正幼兒的書寫姿勢，但在家裏還需要家長的配合，在幼兒寫作業的時候注意糾正幼兒的姿勢，共同培養幼兒的良好學習習慣。

以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出，如果您有什麼好的建議，也可以向我們提出，如果科學合理，我們會很樂意的採納，因為我們的出發點是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”，我們希望和孩子一同成長。

離園接孩子的時候可以看看我們班級門口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會寫在那，如果您想向老師瞭解孩子近期在園表現，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯繫一下(打電話，發信息，預約時間)，您也可以談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育，我們會很樂意與您交流。

現在離孩子們升入國小還有短短的三個來月的時間，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認真工作，關心、愛護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學習生活的同時，更要加強對他們學習習慣、學習興趣、行為習慣的培養。在這其中，當然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入國小，適應國小的學習生活，成為一個合格的國小生的，我們敬候您的佳音。

謝謝大家!

家長會發言稿13

尊敬的各位家長：

大家下午好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。首先，我對各位的到來表示最真誠的感謝和最熱烈的歡迎！

一、召開家長會的目的

我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們班的學生在校及在家的表現情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

二、彙報上學年班級各項情況

下面我來介紹一下我班上學年和目前的基本情況。我們二（2）班原有學生49人，本學期轉走一人，轉來2名新同學，現有學生50人，其中男生28人，女生22人。孩子們活潑好動，聰明好學，個性張揚，在各位家長的關心支持下，全體任課教師的共同努力下，孩子們逐漸成長，目前的二（2）班班風正、學風濃，是一個優秀的班集體。在上學年，我們除了進行日常常規教學、教給學生知識的同時還注重培養學生良好的學習生活習慣，例如坐立行走的姿勢，聽講的習慣，寫作業的`習慣，吃飯睡覺的習慣等，我們還開展了豐富多彩的活動，如郊遊、運動會、學雷鋒活動、體操競賽、羊羊運動會、跳繩比賽、疊被子比賽、慶六一匯演等，陶冶學生情操，讓他們在活動中積極展示自我，促進學生全面發展。以下是我為孩子們記錄下來的一些活動點滴。

（播放活動照片）

我們班各方面表現較令人滿意，一年來，我班多次活動榮譽：運動會精神文明班、六一、元旦匯演優秀班級、體操競賽一等獎、唱雷鋒歌曲、朗誦雷鋒名言一等獎、班級文化建設優秀班級、隊形隊列第一名、數學口算比賽一等獎，在期末考試中，語文數學均分在全年級皆名列前茅，藉此機會也要再次感謝在座的各位家長，是你們不懈的努力、積極地配合、全力的支持我們的工作，才使我們的孩子有了今天的進步，取得了令人滿意的成績，謝謝大家！

三、數學學科方面的要求

作為數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長説一説。

在數學學習方面，我們的孩子普遍存在以下幾個特點：

也許是我們的物質生活水平提高了，各種營養也跟上了，我們的學生越來越聰明瞭。我們的孩子接受外界事物也越來越快，越來越多。當然優勢可見，不足也顯而易見。比如習慣養成比較差，認字比較少，家庭作業與課堂作業在質量上也存在一定的差距，等等。

説句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以後不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是説，我們現在操心正是為了今後不操心。

我想各位家長都有一個願望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而願望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。

教育來自生活點滴。只有無時不刻關注着孩子，發現問題及時地加以糾正和疏導。特別是在學習方面，知識就是要一步一個腳印學下來，這樣才不會感覺特別吃力，也能及時地跟上班級的整體水平。在學生的學習上，我一直主張他們儘量輕鬆地學習，不能讓他們把學習當作一種苦役，所以每次佈置作業時，我都是精選內容，緊靠當天學習內容，再通過《典中點》等課外資料來補充認識一些題型，家長們再指導孩子時也要注意一些方法的指導，讓學生在學習上提高領悟的能力，促進思維水平的提升。

家長會發言稿14

各位家長：

晚上好！非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期會考試，我們召開家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

第一方面：班級介紹

上個學期以來，整體上看，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者説能積極動腦，特別是每週的班級評比，學生表現良好，集體榮譽感都增強了。

第二方面：説説期末測試。

當家長看到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有我們所感到困惑的。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過究竟是什麼原因？你為孩子在學習上付出了多少？教師有多大的責任？當然，現在的社會並不是一味地看重分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。

1、個別學生基礎知識差，遺忘現象嚴重。

2、沒有養成良好的學習習慣。

3、考試過程中較粗心，不能認真仔細地讀題、分析題意，解決問題。

第三方面：説説教育等

孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這麼多年的老師，我發現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發展，其實是放縱溺愛。那我們學校，家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？

一、習慣培養。

良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣，衞生習慣，學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣，聽課習慣，閲讀習慣。在這裏，我希望你們給孩子多一份關懷，關心他們的'學習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衞生。有些孩子的衞生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理髮，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明，有禮貌的現代學生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。 在家庭中要養成良好的學習習慣。

1、養成讀書的習慣。

孩子喜歡讀書，養成讀書習慣，可以培養聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也很好。對於書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什麼這麼説這麼做，思考力、解讀力也同樣得到培養。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。我們要重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎上，讓他讀出感情。我們希望家長能夠在本學期更多關注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪着孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色朗讀

課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能增強孩子對學習語文的興趣，同時讀書能加強孩子的語言表述能力，提高其作文寫作能力，數學也會更好。

2、養成做事情精力集中的習慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的個別孩子精力非常的不夠集中，家長可以採用這樣的方法培養孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看着對方的眼睛説話，不管什麼話題都沒關係，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續不斷，就能培養出很會聽“話”的孩子。

3、必須限制孩子看電視、玩遊戲機的時間。

現在的國小生聽看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象。只是一直坐在那兒，看着不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動的性格，持續盯着電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子不大會思考問題，所以成績不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規定完成功課才能玩，節目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節目內容充分交換意見。

4、在生活中讓孩子學會忍耐。

家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學業及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或遊戲，讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買，這樣，孩子對於想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛鍊，使孩子擁有自信。在這個物質豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記住：慾望很容易會得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。家長要對小孩的物質欲

望嚴格，情緒欲求寬鬆。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，並請家長稱讚他！只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。

5、學生的家庭作業及輔導。

每天，我們都會有一定的家庭作業。希望家長一定要負責好。 很多家長認為作業就是筆頭作業，其實不然。我們經常也佈置一些讀書、聽寫的作業，希望家長也能認認真真地協助老師完成。二年級的學生，已經可以獨立完成作業的。所以我認為每一個孩子回家後應該自行自覺得完成作業，然後家長一定要進行檢查孩子的作業，保質保量。尤其是質量，您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不紮實的知識及時得到鞏固。在這裏我要説一點有的孩子的字寫的實在是很不盡如人意，希望家長根據自己孩子的書寫進行要求，如果孩子的字實在難看的請家長要求孩子常練字，寫好字很重要希望大家不要忽視書寫質量，同時我還希望家長在作業上籤上名字，目的就是讓你們在孩子的作業完成後，能認真檢查一遍，有問題和意見可以寫在當天的作業旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。希望大家能在家堅持給孩子報聽寫。

6、家長要掌握有效的指導學習的方法。

讓孩子每天堅持複習和預習。為了不將學過的忘記，複習很有必要。當天複習由於記憶仍新，所以學習過的能記住。如果兩三天後才複習，由於記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天覆習，課業一定跟得上，而且會對功課產生自信。複習以後再預習，瞭解什麼地方懂，什麼地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。 當孩子帶回的作業或測驗卷上有“×”的記號時，這代表孩子的薄弱環節，不要認為都會了，就是太粗心，所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚並熟練掌握。父母就得注意

小孩是否真正瞭解和掌握了知識，如果基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大，以後出現問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。關於平時學校習慣 請家長適時關注班級三大評比欄，對孩子進行表揚和教育。也許我自己有孩子，教書時間也比較長，所以對孩子獨立的要求比較高，比如平時打掃衞生，我都要求孩子自行打掃，不需要家長幫助，中餐吃飯三十五分鐘內必須吃完午飯，因為我認為這個孩子們能力範圍內可以做好的，所以這學期我也同樣會這樣要求孩子。

二、思想教育。

孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長，學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養成愛集體，愛他人，愛學習，愛勞動，愛鑽研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個性和品質在這裏我用一位觀察者的話回答大家："讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。"

第四方面：安全及行為教育

1、正值夏季，家長一定要杜絕孩子玩火，禁止單獨騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學生。

2、學校作息時間已經調整，所以請家長務必讓孩子按時到校，早上7點45分到校，下午2點45到校。另一方面也是對學生安全的考慮，不要太早到學校，還有下午是4點35分放學，請家長一定要按時來接，孩子還小，不要讓他們一個人走回去。

3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養成良好的個人衞生習慣。

4、有計劃的給孩子零花錢，不要讓孩子買零食吃，尤其是便宜的小食品，防止食物變質中毒。

各位家長，隨着社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾説：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子；反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子今後的成長是什麼有利的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班裏有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，

問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，説的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

家長會發言稿15

尊敬的老師，各位家長們：

大家好！

我是——同學的媽媽，這次參加家長會我抱着一顆學習的心態來的，這一個學期已經過去的一個大半，思前想後我感覺作為一名家長，我們對孩子的關注有多少，在做的各位家長們，我覺得很多都是工作忙碌，這其實是很正常，我也是這樣，但是對於孩子我一直都沒有鬆懈，家長會是我們相互取經學習一個好機會，也是感激班主任老師，任課老師默默的付出，我作為——的家長，我就首先來講一下我的'看法。

我認為我們家——，學期以來變化是有的，雖然不是各方面的都有一個很大轉變，但是一些好的習慣在慢慢的養成，這讓我想起了過去我一直都是對他非常嚴格，在學習上面甚至説我很多時候都是在看着，我今天回憶起來還是記憶猶新，也就是在前幾個學期的事情，作為家長的我，我現在覺得當時自己的做法不該，經歷了時間的洗禮，我也見證了孩子的變化，我自身也在進步，有些東西不是在一時之間就能夠明白的，我就有這種體會，現在想想其實孩子不需要我們這麼盯着，每走一步就看一步。

我因為工作的原因，有一段時間就沒有注意——的學習，包括這個學期，一直以來因為工作我也是任由孩子在自主學習，當時我也在想這麼下去，孩子能夠進步嗎，自己能夠做好嗎，可是這一個學期下來我也見證了，他的進步，這讓我也放心了很多，不僅僅是我能夠看的開這些，我認為在今後的我也會讓孩子繼續保持下去，這一個學期來他是有一些變化跟進步的，孩子其實不需要一步步跟着，自主學習遠遠比盯着他要好，效率要高，國小階段的學習一定非常的重要，作為家長的我們，有的時候更加需要關注的是孩子的身心，這大半個學期來，我很高興——能夠做到這些，各位家長們，其實我們在跟孩子們相處的過程中，不一定時時刻刻都在談論學習什麼的，就應該讓孩子有自己的思維方式，調整孩子的狀態，還有精神面貌，舉止言行其實我還是願意在這上面話更多的時間。

這次家長會我也發現了——有進步，當然我也是希望能夠跟家長們去吸取經驗，其實很多家長那個都是有自己的方式，關注自己的孩子的學習，生活，還有身心，以前我是花了很多時間關注孩子的學習，往後我願意選擇後兩者，多多關注生活，身心，我講完了，謝謝！