(實用)職業生涯發展規劃

在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，成績已屬於過去，未來的工作還很艱鉅，讓我們做好職業規劃，在今後的工作中奮勇爭先吧。相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！下面是小編收集整理的職業生涯發展規劃，歡迎大家分享。

職業生涯發展規劃1

一、前言

不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣説過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路説長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路説短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。

有道是：“凡事預則立，不預則廢”千真萬確。對自己要做的或是將要做的事沒有任何準備就是在為失敗做準備！

一直以來自己有一個習慣就是在做任何事情之前，都會考慮一下，有一個小小的計劃，當然這並不是預不預的問題，只是我的一個習慣。在當前大學生所面對的就業壓力十分的大，特別是我們大專生！我們如何在以後嚴峻的就業形式面前做的更好，在以後應聘時從眾多的應聘者中脱影而出？我們以後到底做些什麼？我們以後往那些方面發展？我們所以我們有必要提前規劃我們的未來，為我們以後的發展做好規劃，也就是我們的職業生涯設計！

二、自我分析

1、我的性格：

我的優點是個性樂觀積極，凡事都能想的開，性格隨和，待人友善，為人誠懇，嚴謹細心，富有責任感，有一定的進取心和很強的好奇心，常常要對未知的事物追根究底，善於思考發現，善於鑽研，邏輯思維比較強，喜愛團隊合作，綜合分析能力好，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點是性格略微內向敏感，做事沒有主見，有時比較散漫自

由，喜歡抱怨，做事時總有很多顧慮，不敢着手嘗試，不善長與人溝通交流，與他人相處時侷促不安，不知道該説什麼，跟陌生人相處是總是不能很融洽，口才不好，在公共場合下發表言論時感覺很緊張，不敢大膽表達出自己的想法，寫作能力不夠強，不敢冒險，耐性不夠好，做事時常是三分鐘熱度，毅力意志不強，沒有經過什麼磨練考驗，不具備頑強拼搏的勇氣。但是我懂得開導自己，並以己推人。己所不欲勿施於人，己所不樂勿加於人。待人真誠，很體貼別人，喜歡幫助別人。有時還會發一些小孩子脾氣。

2、我的興趣：

我平時喜歡看書，尤其小説一類的故事性較強的書；我還喜歡聽音樂，對流行類和古典中國民樂興趣濃厚；喜歡旅行，喜歡遊覽一些美麗的風景；上網衝浪也是我的愛好；我也喜愛看電影，對其有較廣泛的涉獵。

3、我的價值觀：

我認為美和協調是最重要的，用辨證的方法看問題，人要對社會作出貢獻，但不是完全脱離自我的需要，應該儘量把自身要求同社會聯繫起來，達到雙方的滿足，互惠互利。同時我們要對生活抱有一種樂觀的態度，對任何事物都要看到其積極向上的一面，並且以此來激勵自我進步，創造出更好的人生價值。

4、我的能力：

專業技能：自動化，電子電路，自動控制，英語（能達到四級水平），計算機（能達到二級水平）。

其他技能：有一定的團隊合作能力，組織策劃能力，創新能力，有很強的學習思考能力，比如自學文字編排，封面設計等。

5、自我潛能：

（1）我的個人能力在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，可能與師兄、師姐有差距，但是通過大學近一年的學習生活與鍛鍊，我認為我的社會交際能力比較強，具有一定的組織領導能力，實踐能力較強。具有較好的計算機控制能力和文字編排能力。

（2）我的相關經歷我相信我在大一里面，在社會實踐方面還是比較強的，我利用週末時間打零工；在今年寒假，在一家超市做營業員；五一期間參加容聲冰箱的促銷。同時也為同學提供過一些實踐機會。在學校裏面，我積極參加學校活動，現在是校學生會祕書組幹事，

（3）相關知識我們現在大一沒有開設專業課，但我通過自我學習，對專業知識有一定的瞭解，同時，對電子電路的知識進行學習。在基本的課程上，我認真學習英語，並報考了英語四級考試，但是口語較差。

（4）個人品質在個人品質方面，我的道德還是可以的，擁有強烈的同情心，自己也沒有不好的個人習慣。同時，會比較考慮他人感受。

（5）人生格言知識成就命運，夢想鑄造未來！

總的'來説，我認為我的潛能還是比較大的，因為我相信自己可以的，我一直對自己有很強的自信心，相信自己在以後會有比較大的發展空間，當然這是建立在自身努力的基礎上的。

6、自己的職業性向

前面我也説過，按照美國霍蘭德的職業興趣理論，我是屬於那種研究型的職業性向。因為通過前面的自我認識，我認為自己在語言表達、思維能力上還是可以的，我所學習的專業是自動化，這與研究性的職業傾向比較接近。

三、社會環境分析

1、一般社會環境: 電子、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感歎，這世界變化好快。

2、特殊社會環境：（將要從事的職業行業的環境。）

四、角色建議：

父親：目前，必須搞好學習，為以後找工作奠定基礎，同時，還要多鍛鍊自己，讓自己成為同齡人中的強者。

母親：學習要認真，最好要考研。

老師：要認證規劃好大學怎麼過，人生有什麼計劃。

同學：有較強的工作能力，聰明。

職業生涯發展規劃2

不知不覺我來到萬方科技學院已經一年半了。但是我對今後的工作和就業形勢依舊很迷茫，正是大學生職業規劃這門學科，讓我對今後的工作有了一個全新的認識，逐漸找到了目標和方向。

在當今就業形式嚴峻的情況下，真正能找到一份適合自己的工作實屬不易，更何況現在煤礦效益嚴重不景氣的情況下，更是實屬不易，所以更需要自己好好地對未來有一個好的規劃，才能在今後的學習和生活中不會感到迷茫，才會讓自己充滿活力。

一、自我分析

1、我的性格：

我的優點是個性樂觀積極，凡事都能想的開，性格隨和，待人友善，為人誠懇，嚴謹細心，富有責任感，有一定的進取心和很強的好奇心，常常要對未知的事物追根究底，善於思考發現，善於鑽研，邏輯思維比較強，喜愛團隊合作，綜合分析能力好，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點是性格略微內向敏感，做事沒有主見，有時比較散漫自由，喜歡抱怨，做事時總有很多顧慮，不敢着手嘗試，不善長與人溝通交流，與他人相處時侷促不安，不知道該説什麼，跟陌生人相處是總是不能很融洽，口才不好，在公共場合下發表言論時感覺很緊張，不敢大膽表達出自己的想法，寫作能力不夠強，不敢冒險，耐性不夠好，做事時常是三分鐘熱度，毅力意志不強，沒有經過什麼磨練考驗，不具備頑強拼搏的勇氣。但是我懂得開導自己，並以己推人。己所不欲勿施於人，己所不樂勿加於人。待人真誠，很體貼別人，喜歡幫助別人。有時還會發一些小孩子脾氣。

2、我的興趣：

我平時喜歡看書，尤其小説一類的故事性較強的書；我還喜歡聽音樂，對流行類和古典中國民樂興趣濃厚；喜歡旅行，喜歡遊覽一些美麗的風景；上網衝浪也是我的愛好；我也喜愛看電影，對其有較廣泛的涉獵。

3、我的價值觀：

我認為美和協調是最重要的`，用辨證的方法看問題，人要對社會作出貢獻，但不是完全脱離自我的需要，應該儘量把自身要求同社會聯繫起來，達到雙方的滿足，互惠互利。同時我們要對生活抱有一種樂觀的態度，對任何事物都要看到其積極向上的一面，並且以此來激勵自我進步，創造出更好的人生價值。

二、大致規劃如下

在今後的學習中，努力學習各門功課，同時不能放過每一個鍛鍊自己能力的機會，並積極參加體育運動，使自己有一個良好的身體。從現在起為考研做準備。 在大四時，以比較優秀的成績畢業。

三、專業就業方向分析

我的專業是安全工程，就業方向：安全監察、能源、石油、天然氣、製造業等部門及研究機構從事安全設計、安全管理、勞動保護、危險性評價、事故分析以及安全科學研究等方面的工作。 前景分析：安全工程需求量不小，但是普遍不受重視，尤其是在國內的私企，基本就是個擺設。所以工資不會高，同一級別的搞生產搞設備的肯定比不過。外企相對來説好些，但對外語要求比較高。應屆生由於缺乏經驗會比較難找。

四、職業分析

優勢因素：

1.成績較為優秀，有較為紮實的專業理論功底

2.對安全工作有較高的工作熱情

3.專注謹慎，膽大心細；重視思考、關注細節

弱勢因素：

1.溝通和人際交往能力較弱

2.社會實踐能力有待加強，知識和實踐脱節

3.英語水平急需提高

4.膽小害羞、表現慾望不夠，不善於在大眾面前展現自己

5.心理素質不過硬，把握機會能力不強

通過分析，可見我的優勢較多的集中在學習方面，而社會的人際交往能力則成為較為明顯的短板，這使自己在同樣成績水平的競爭中處於劣勢。因此要在繼續保持優勢的同時要使缺陷趨於最小，即不斷培養和鍛鍊自己社會實踐能力。

五、實際職業目標的具體行動計劃

大一已經過去，錯過的機遇註定成為遺憾，取得的成功已經成為歷史。已經步入大二的我，應該及早對自己的大學光陰做出合理的規劃，明確前進方向，適時鞭策自己，為日後邁向社會鋪平道路。

在大二的時候，除了學好本專業的知識，繼續鞏固在成績上的領先優勢，盡力爭取獎學金之外，最急需提高的就是自己的英語能力，要加大英語的練習量，爭取及早通過英語四、六級考試。

大三，到了專業課的學習階段，同時也是考研的備戰起點。這個時期要開始關注各高校的考研動態，及早了解，及早規劃，根據自己像報考學校的特點有針對性地進行復習備戰。同時英語和數學也不能放鬆，英語在大三時必須通過六級考試，為考研打下堅實的基礎。在這個學年內要開始製作自己的簡歷，並定期更新，不斷向學長請教加以改進。此外，要刻意地培養自己的表達和語言組織的能力。

大四，步入大學生活的尾聲，在這段時間裏，完成畢業論文的製作和答辯，同時挑戰研究生入學考試，力爭以優異的成績進入理想的大學繼續學習和深造，使日後在職場競爭中凸顯優勢。

最後，我希望我的規劃能夠圓滿的執行下去，達到預期的效果，迎接美好的明天。

職業生涯發展規劃3

一、 前言

職業生涯對每個人而言，都是在一定的時間內有效，如果不進行合理有效的規劃，就會浪費自己的時間和生命，作為已經工作的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業生涯規劃，把自己的未來設計好。生活和工作就會沒有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時間，實現自己的人生價值，特作以下個人職業生涯規劃：

二、 自我盤點

勤奮好學，誠懇踏實、積極向上。有極強的責任心，善於觀察，做事認真。易於溝通，能夠以積極的態度面對工作及儘自己的最大能力及時的完成公司所交於的任務。有時比較固執，不過自己還算有自知知明，知道自己的優點和缺點在那。“知己知彼，百戰不殆”，進行職業規劃首先要“知己”，即全面、深入、客觀的分析和了解自己。可以用兩句話來概括我自己：出生於黃河邊一個普通的農民家庭。艱苦的.成長環境塑造了我勇於挑戰、堅忍不拔的堅強意志，純樸善良的父母教會了我誠實守信、與人為善的處世原則，十年高等教育的經歷給予了我廣博深厚的知識積澱。

三、環境分析

在“知己”的基礎上還要“知彼”，即全面、客觀、正確地分析和了解自己將要從事的工組崗位、單位情況以及行業環境，這樣才能做出符合實際的職業規劃，結合應聘的工作崗位，我認為，要對會計行業的發展趨勢和某某單位的基本情況進行全面而細緻的分析。

四、個人SMOT分析

遇到自己想不開的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來，多與人溝通，或向高人求教。優點就不用多説了，繼續發揚。 廣泛的個人興趣和業餘愛好，如爬山、打球、唱歌、交友等，使我認識和結交了眾多的朋友，接觸並融入了不同的“圈子”，從而培養了我活潑開朗、友善待人的個性特點和性格取向。漫長而豐富的學習歷程和實習經歷造就了我吃苦耐勞、鍥而不捨、永不退縮的堅強意志，養成了我仔細認真、踏實、追求完滿的做事風格。

五、 制定職業生涯目標

根據自己的興趣和現在的工作，在未來會向會計這個方向發展。圍繞這個方向，本人初步規劃如下：

Phase Ⅰ：熟悉適應期

時間：20xx～20xx年

目標：使自己儘快融入到某某單位的工作中去

一是充分利用某某單位優越的工作環境和研究條件，認真學習與民航業相關的法律法規、方針政策以及民航業的發展現狀，能夠在一年的時間內，通過對資料、書籍的閲讀和向領導與同事請教，積累起民航業研究所必需的知識和研究方法。

` 二是培養分析判斷能力、組織管理能力等實際工作能力，全面提高自己的綜合素質和業務水平。

三是深入到基層、實際和“一線”進行調查研究，對民航業的整體現狀、存在的突出問題有一個感性的認識和把握，能夠使用理論對實際問題進行分析。

Phase Ⅱ：快速提升期

時間：20xx～20xx年

目標：使自己成為一個領導放心、同事舒心、自己安心的好人

一是安下心來，認認真真的學習、工作、調查、探討和研究，通過多種形式的相互補充與促進，真正把整個民航業的發展現狀、未來趨勢、突出問題以及對策措施等方面的知識吃透、弄懂。

二是吸取工作中的經驗教訓，做好除科學研究以外的其他工作，不斷培養自己的組織能力、管理能力、表達能力、抗壓能力、社交能力等實際工作所需要的各方面素質與技能，全面提高自己的職業素養與綜合能力。

職業生涯發展規劃4

　　一、前言

“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。”有一番成就的人，必然都是善於利用時間，把握自我的人。從收到大學錄取通知書的那一刻起，我就踏上了護理職業的道路。如今，我已經成為一名護士，如何將今後的工作做好、將我有限的職業生命儘量延長，是我現在必須認真思考的事情。

二、自我評價

我是一個剛剛畢業的護理本科生，可這並不意味着我有着多大的優越性或擁有過人的技術能力，其實大家同在一條起跑線上，誰能夠出類拔萃還要看今後的努力。我不怕吃苦，動手能力強，喜歡臨牀工作。不論是工作還是學習上，我總是爭強好勝，不服輸、不甘落於人後，這也是我前進的動力之一。的缺陷是有時候做事拖沓，不夠果斷乾脆。

三、內外環境分析

萬事開頭難，醫院護理部相信我們給於我們很高的評價併為我們今後工作設定了一個比較高的起點和平台。我相信，在護士長和前輩們的帶領下，我能夠很快地進入護理角色，更好的發揮特長，更出色地完善職業生涯。

四、五年職業規劃目標與行動計劃

1、xx月—xx月適應期：不論是在本科室上班還是在輪轉中都要踏實工作，認真學習專業知識和技能，虛心請教，適應工作環境，熟練掌握各班次工作流程、崗位職責及核心制度。

2、xx月—xx月熟練獨立期：完成護士規範化培訓，能夠獨立、熟練、正確完成自己班次的工作，可以單獨上班及承擔相關責任。科室、醫院組織的三基理論、操作考試及專科護理考試都必須過關；在護士長幫助和指導下，沒半年完成一次教學小講座，一年度完成一篇論文，一篇英文綜述。

3、至進取創新期：

（1）xx月—xx月在保證臨牀工作出色完成、無缺陷、無差錯，各項考試合格的前提下，經護士長的指導，完成論文和英文綜述，參與並組織科室的教學講座、教學查房。加強各科理論知識的.學習，關注考研信息，儘量考取在職研究生，繼續提升自我。

（2）xx月—xx月在保證臨牀工作及各種考查任務過關、學習任務完成的前提下，查閲大量資料、學會科研設計方法，協助護士長進行本科室護理科研，累積經驗。修滿Ⅰ類、Ⅱ類學分，為升職稱做好準備。

（3）xx月—xx月在保證臨牀工作及各種考查任務過關、學習任務完成的前提下，嘗試進行護理科研，通過職稱英語和計算機考試，備齊資料，準備晉升主管護師。

同時應加強學習管理知識，掌握自我管理與其他管理學知識，能有自己的心得體會，並學會應用。

五、調整與評估

有計劃的人生會更加條理，緊湊而充實，這樣一個職業規劃也讓我重新審視自己，重新起步，開始為自己、為人生做一番奮鬥。也許以後的道路不平坦，也許有很多新的困難，但我堅信，我可以！我能夠做得更好！

職業生涯發展規劃5

對每個人而言，職業生涯是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶着一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地？因此，我們都應該認真分析自己的優缺點、所從事的行業環境和前景，為自己擬定一份職業生涯規劃，作為自己以後就業的指導。 引言：學食品科學與工程專業的未來發展前景怎麼樣呢？

一、自我分析

對於食品科學與工程專業（下面簡稱“食科”），我的感覺很朦朧，因為我的爺爺就是糧食專業的，所以當時填報志願的時候就義無反顧的寫上了食科，經過到大學這段時間的學習之後，發現我對這個專業

還是有很不錯的感覺，因為我也算得上是一個十足的吃貨了，所以本身對於食品一類的東西就特別的喜歡，在平常的學習中，我們可以經常學習到一寫食品的製作方法以及老師會給我們品嚐一些東西，所以我很是喜歡啊。

二、專業介紹

本專業是以食品科學和工程科學為基礎，研究食品的營養健康、工藝設計與社會生產，食品的加工貯藏與食品安全衞生的學科，是生命科學與工程科學的重要組成部分，是連接食品科學與工業工程的重要橋樑。作為三大支柱產業之一的食品工業仍面臨着人才嚴重短缺，特別是高層次人才遠遠不足。據不完全統計，中國食品工業專門人才僅佔職工總數的`3—4%，具有碩士、博士學位的食品科技人才更是奇缺。同時，全國各地食品人才不平衡，許多縣級小廠甚至沒有專門的食品技術人員。上述種種都與在全國各工業部門總產值排行榜中高居榜首的第一大工業的地位極不相稱。 而放眼海外，西方發達國家食品專門人才在職工總數中的比例可達20%以上。這是因為發達國家十分重視食品人才的培養，幾乎所有的知名大學如美國麻省理工學院（mit）、威史康遜大學、日本東京大學和英國劍橋大學均設有食品科學與營養科學系。因此，中國大力發展高等食品專業教育，培養該行業科技人才已是形勢所迫、不容忽視。

再看全球，食品工業（包括採鹽業、食品加工製造業、飲料製造業和煙草加工業）以2.18萬億美元的營業額雄居世界工業霸主地位，超過了汽車、航空、信息等行業。在中國，2014年食品工業總產值

已在1994年的基礎上翻了一番，達到7000億元人民幣，加入wto對食品工業既是一個嚴峻的考驗更是一次難得的機遇。預計未來20年裏，世界人口每年將增加7300萬，對食品的需求量勢必劇增。方便、速凍、保鮮、保健、微波、休閒、兒童、老年食品及健康飲料和調味品將風靡全球。食品行業的“大輸血”為食品專業教育指明瞭方向。作為跨世紀的青年一代，積極投身於這一古老而又充滿希望的龐大隊伍，“糊眾口該糊己口”，相信不失為明智之選。

三、學業規劃

學校生活對於不考研的我來説只有一年了，這是一個很嚴肅的問題。而且這一年還有大半的時間要用來實習，提高自己的社會經驗，鍛鍊實踐能力。但是無論如何，學習永遠是學生的第一要務，我要利用空閒的時間多讀一些有意義的書來提升自己的文化修養，使自己成為一個有內涵的人。大學生代表年輕有活力一族，是推動社會進步的棟樑之才。因此，首先我明確自己的身份，端正一個大學生應有的態度，彌補三年浪費的時光，做一個當之無愧的大學生。圖書館的修成，使得我對於食品科學類的書籍的嚮往也越來越高了，現在基本上都會去圖書館看看的，隨時補充自己的知識，使得自己越來越適應社會的發展，技術的進步。

四、職業規劃

對於我未來想從事的職業，其一，也是首選的是從事食科類的生產部門，出於對食科的熱愛，以及學習知識的基礎比較好，所以很快能適應這方面的工作，也使得自己在工作時能夠遊刃有餘，參觀食品生產工廠時，我看到了各式各樣的食品生產方法，以及機器的運作，當一個零零散散的食品加工成一個完整品時，我也會感到一種莫大的滿足感，對於食品的生產加工製作，在平時上課時都有學習，但是發現真正用於實踐時才知道，其實好多東西並不是那樣的，調味品的添加順序也是有很大差異的，所以我希望在大四的時候可以找到相應的實習單位，對於自己的薄弱環節以及想要從事的方面進行實習操作，很快的適應企業的需求，也使得自己能早日踏上自己喜歡的崗位打下一個良好的基礎。其二，如果畢業後沒能找到自己如願的工作，我會選擇先從事所選職業一段時間，然後繼續尋找自己所喜歡的職業，也為能從事哪個職業打下好的基礎。

五、結束語

相信自己可以做到，便一定可以做到。食科一個值得我用一生探討的專業，也是一個令我向往的職業。在學習中，我會不斷的學習新的知識，在生產實習中，我會更加的注重實踐，學習新的技術和原理，為自己的未來插上一個翅膀，像雄鷹一樣翱翔在那美好廣闊的藍天上，那個藍天就是我們的未來職業，就像我向往的食科專業一樣的精彩美妙。

職業生涯發展規劃6

一、社會環境分析

大學生就業已經成為一大社會問題，“畢業了就失業”的現象比比皆是但是，國家對優秀人才的需求任然很大。所以，當今的就業形勢不是不需要人才，而是需要優秀的綜合素質人才，即所謂的“圖釘型”人才。這就不僅僅要求我們掌握好專業知識，還需要我們廣泛的涉獵其他各領域的內容，還要掌握一定的交往技巧，鍛鍊溝通能力，提高自身的綜合素質。只有這樣，我們才能在眾多畢業生中脱穎而出。

醫生是一個高尚的職業，雖然仍存在一些不和諧因素。作為一名醫生，最大的幸福莫過於看到自己的患者能夠健康的走出醫院。每當治癒一名患者，醫生都會獲得極大的滿足感與自豪感。而且，要成為一名優秀的醫生，僅具備精湛的醫術也是不夠的，還需要有高尚的醫德，正所謂“大醫精誠”。因此，要成為一名優秀的醫生，首先要做一個高尚的人。醫生是一個積德行善的職業，也是也個充滿艱辛的職業。所以，作為一名未來的醫生，必須做好思想準備，培養自己的奉獻精神和刻苦鑽研的精神。我立志成為一名好醫生！

就目前來説，中醫學生的就業形勢不容樂觀，但社會對高素質的醫務人員需求仍有很大缺口。所以，我會從現在開始，努力提高自己的各方面素質，為今後打好基礎。

二、自身分析

我們只有充分認識自己的優點和缺點，才能及時對自己的行為作出調整，用正確的思維知道自己的行動，使我們更接近我們的夢想。

我的優點：

1、 做事仔細認真、踏實，穩重，準備充分，有條理，不打無準備之戰。

2、 與同學相處融洽，對環境的適應能力強。

3、 有韌勁，一旦認定了做某件事，便會堅持到底！

4、 樂觀、積極，自我調整能力較強。

5、 考慮問題比較全面，於是能夠做到沉着、冷靜。

6、 有較強的學習、組織能力。

7、 責任心強，對工作負責。

8、 踏實、大氣，工作認真。

我的缺點：

1、缺乏創新性思維。

2、做事時，有時會想的太多，不果斷。

3、自己的計劃常常得不到有效實施，經常被打亂。

4、對自己的要求不夠嚴格。

自我調整：繼續發揮自己的優點，在日常的生活中鍛鍊自己的創新性思維。嚴格要求自己。

三、未來規劃

夢想的實現離不開合理的計劃，我的計劃：

1、短期計劃：20xx年~20xx年，在校期間，充分利用自己的自由時間和學校的便利條件，學習專業知識，並儘量拓展自己的知識面。專業課上狠下功夫，熟練掌握所學知識，並找機會跟診，在實踐中驗證所學內容，增加自己的臨牀經驗。積極參加各項活動，提高自己的組織、交往能力。

做為國際通用語言的英語，更是我們所必須掌握的，中國正在於國際接軌，我們做為中醫藥大學的學生，英語對我們來説更加重要。同時我們應該更勤奮的學習中醫理論知識，為我們將來的實踐打好基礎，使理論與實踐能更好的結合起來，我們能在未來的工作中得心應手，把自己的能力發揮的更好。

活到老學到老，時代是在變化的，我們必須使自己跟進時代的步伐，積極學習新知識，瞭解新科技，才會不被時代所淘汰，才會成為一個新時代的人才。

2、 中期計劃：20xx年~20xx年，積極配合老師完成課題研究，並加強自己的`臨 牀治療能力，能夠在自己感興趣的方面有獨到的見解。

中期目標：以優異的成績完成碩士學業，考取相應專業博士學位，發表數篇有影響的專業論文。

3、 遠期規劃：20xx年之後，在專業上有所建樹，形成自己的診斷、治療思路， 科學研究與臨牀看病並重。成為一名優秀的醫生，為病人接觸痛楚。

既然熱愛醫學，選擇了醫學，就選擇了艱辛，選擇了奉獻。因為愛，所以我對自己的選擇無怨無悔。因為愛，我會投入全部的精力，用心的學習她。而且，中醫藥是中華傳統文化的重要主城部分，對其的繼承與發揚，我們責無旁貸。

計劃固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。正如每個人都有自己的夢想，但沒有實際行動的構想就只是妄想而已。任何目標，只説不做到頭來都會是一場空。但是我們還必須承認現實生活是存在眾多不斷變化的因素的，定出的目標，計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。計劃是死的，人是活的。在遇到突發因素時，我們要保持清醒冷靜的頭腦，冷靜的處理突發情況，能解決的儘量解決，不能解決的也要使危害降低到最小。根據實際情況，把握準方向，及時做出調整。同時也要有一定是心理準備，防止臨時抱佛腳的發生。

相信只要自己不懈努力。未來一定會更加美好！

種瓜得瓜，種豆得豆，只有付出了才會有收穫，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。努力按照計劃來約束自己，才能無愧於父母的養育之恩，才能無愧於自己的十二年寒窗苦讀。

我堅信我的明天會更好！

職業生涯發展規劃7

新一學期的到來，讓我開始審視自己，在回顧上學期的工作，我知道自己身上還有許多的缺點，這些在我的職業發展中都是必須要去做的改正。現下新學期裏我也對自己的職業發展做如下規劃：

一、端正思想和工作態度

在新學期裏我會端正個人的思想，努力學習良好的品德，提高個人的思想修養，保持積極向上的心態。熱愛本職工作，作為國小教師，我會更加的端正工作態度，把個人的工作做到極致。不管在工作中遇到什麼，我都必須做到克己復禮，把手上的工作認真做好，不敷衍了事，服從領導的分配工作。

二、改正身上的`不足

在對比以前的我，我會發現自己有特別多的缺點跟不足，特別是在進行教學的時候，我總是不能讓學生成為學習中的主體，我上課一般都是自己講自己的，不管學生的問題，這導致我這科的成績不是很好，學生的學習興致因為我教學方式的問題，導致他們興致不高，也因此我的課特別的無趣無味。因此本學期我會盡量反思自己的不足，把這方面的不足給改正，努力的把學生在課堂上的主體地位凸顯出來。另外就是自己因為懶的原因，給學生布置的作業很少，這也是為什麼學生成績上不來的原因，我沒有起到監督的作用，也沒有去給他們佈置適量的作業。為此我在本學期裏會把作業佈置下去，並努力批改完進行講解。

三、個人的學習

學習永遠都是不會止步的，如果我要在教室這個職業站穩，就必須不斷的學習。故我這個學期裏會去購買一些有關自己教師方面的書籍回來讀，同時也向其他老師取經，從其他老師他們那裏學教學的方法，並去對課本進行研究，把更深層的道理給研究出來，才能授予學生更多更好的知識。

我知道短時間內得到成長很難，但是我會去堅持的，一定把自己變成更優秀的人，才能去把自己變成更優秀的老師，才不負這個職業。做好自己本職，才可以在教師這個行業裏取得更好的成績。教師的裏還有很長，我知道自身所存在的不足還是會有，但是我會進一步的去改正，讓自己的有點得到更多的體現。為學校事業的建設貢獻我的力量，也為學生的學習之路進行引導，讓他們不斷去進步。

職業生涯發展規劃8

為充分發揮員工的聰明才智，不斷提高員工綜合素質，滿足員工職業發展和實現自身價值的願望，把員工個人生涯和企業成長有機結合起來，使企業與員工同步發展，必須制訂員工職業生涯發展規劃。

一、員工職業生涯發展階段

員工職業生涯發展可劃分為四個階段，即四個年齡段。

第一個年齡段：二十歲至三十歲，走好職業生涯的第一步。這一階段的主要特徵，是從學校走上工作崗位，是人生事業發展的起點。如何起步，直接關係到今後的成敗。這一階段的主要任務之一，就是選擇職業。在充分做好自我分析和內外環境分析的基礎上，選擇適合自己的職業，設定人生目標，制訂人生計劃。再一個任務就是要樹立自己良好的形象。年輕人步人職業世界，表現如何，對未來的發展影響極大。

第二個年齡段：三十歲到四十歲，不可忽視修訂目標。這個時期是一個人風華正茂時，是充分展現自己才能、獲得晉升、事業得到迅速發展之時。此時，除發奮努力、展示才能、拓展事業以外，對很多人來説還有一個調整職業、修訂目標的任務。人到30多歲，應當對自己、對環境有了更清楚的瞭解。看一看自己選擇的職業、所選擇的生涯路線、所確定的人生目標是否符合現實，如有出入，應儘快調整。

第三個年齡段：四十歲至五十歲，及時充電。這一階段是人生的收穫季節，也是事業上獲得成功的人大顯身手的時期。到了這個年齡段仍一無所得、事業無成的人，應深刻反省一下“原因何在”。此階段的另一任務是繼續“衝電”，如不及時充電，將難以滿足工作需要，甚至影響事業的發展。

第四個年齡段：五十歲至六十歲，做好晚年生涯規劃。此階段是人生的轉折期，無論是在事業上繼續發展，還是準備退休，都面臨轉折問題。

二、員工職業生涯發展方向

員工崗位發展：員工在認同企業價值理念，遵守各項規章制度的基礎上，在自己的工作崗位上認真工作，發揮自己的聰明才智，創造最佳業績。

員工橫向發展：根據企業發展和員工自身的願望，企業有計劃地安排員工進行輪崗、輪職。員工根據自身的實際情況，在企業計劃範圍內取得相應的上崗資格後，可以通過競崗、競聘，重新選擇較適合自身發展的工作崗位。通過員工在公司內部橫向發展，使崗位要求與員工的個性能力更好地結合，從而更加優化人力資源配置，提高工作效率和員工的工作積極性。

員工縱向發展：根據企業發展和員工自身的願望，企業有計劃地為員工提供升遷渠道。員工職業升遷包括專業技術升遷和職務升遷。員工符合條件，可以通過競崗、競聘，在企業內部縱向發展。企業可以根據開拓發展需要對列入後備人才庫的員工進行直接選拔，或對才能績效突出的 員工越級晉升。

(1)專業技術人員發展。企業各類專業技術人員應沿着自己的專業方向發展，隔幾年上一等級。符合晉升條件的，努力爭取晉升高一級職稱。

(2)管理人員發展。一般情況下，管理人員先下基層，表現出才能和政績後獲得提升，先擔任初級管理人員，3-5年後憑個人能力和政績，視崗位需要可提升為中級管理人員乃至高級管理人員，才能、政績突出的，如崗位需要可直接提升為中級管理人員。

(3)一般員工發展。一般員工在某一工作崗位上工作滿一定時間後，表現突出，可以競聘班(組)長、有一定管理能力的，也可以競聘相應管理崗位。

三、員工職業生涯發展措施

1．健全和完善激勵機制。鼓勵員工立足崗位多創績效，創新發展提高能力。根據企業經營發展的實際情況，制定和完善新的激勵措施辦法，鼓勵員工自我發展，自我提高。

2．建立後備人才庫。根據經營發展的實際情況，在對員工進行全面考核評價的基礎上，結合員工發展方向建立後備人才庫，對後備人才進行分類培養、管理、考核、測評，保持各類人才適量儲備，保證企業經營管理順利發展。

3．強化對員工的培訓。培訓是員工發展的主要途徑和措施。通過為員工提供針對性的培訓，開發員工的`潛能，搭建個性化的發展空間，提高員工的業務技能，更新員工的知識觀念，幫助和促進員工不斷髮展、提高，使其能力不斷和企業發展的要求相符合。

(1)入職培訓：新員工進入企業後，應接受短期的人職培訓，主要是讓員工瞭解企業整體情況，創業史、企業整體發展前景、企業文化建設、企業中長期發展規劃，企業基本人事制度、激勵機制、人才發展方向、員工福利待遇、企業的管理制度及各項規定，以及崗位職責、技能，使新進員工能夠較快地與企業文化融合，增強員工的歸屬感和認同感，並初步掌握其所從事崗位的業務技能。

(2)在職培訓：針對工作要求及員工在執行現有工作的不足(理念、知識、技能、意願等)，制定相應的強化培訓計劃並實施，以提高員工的整體素質。

(3)換崗培訓：企業實行培訓與上崗資格相結合，員工可以在企業計劃範圍內競爭其他崗位，若競爭成功，必須接受新崗位業務技能、安全操作規程等培訓，培訓合格才能上崗。

(4)學歷培訓：根據工作需要，企業推薦一些積極進取、事業心強的管理和生產骨幹參加高等

教育學歷培訓。

(5)職業資格培訓：根據國家推行職業資格准入制度，逐步實行職業資格培訓。

(6)個性化培訓；即發展培訓，根據經營發展需要，企業對列入後備人才庫的員工將根據擬任職務和所從事的崗位進行個性化培訓。

(7)綜合培訓：不定期對全體員工進行職業道德、服務、企業文化、精神文明等綜合培訓。

四、員工職業生涯發展程序

1．調查摸底。向員工發放《員工職業生涯發展調查表》，瞭解員工的興趣、愛好、現崗位的意見、職業發展的方向等，初步瞭解員工的發展意向，並建立員工發展檔案，對員工發展實行動態管理。

2．考核評價。企業每年對員工的知識技能、觀念道德、個性潛能以及業績進行總體評價，結合員工發展意向，分別對每個員工擬定個性化的發展計劃。除一般的評價外，還應按照高一級崗位的要求進行評價，以確定該員工是否具備發展潛力。

對員工的評價主要從6個方面：(1)基本條件：包括性別、年齡、學歷、所從事的工作、健康狀況等；(2)知識與經驗：目標崗位需要什麼知識，其中哪些已具備、哪些不足、哪些不具備；(3)個性：看其個性是否適合目標崗位；(4)能力：包括一般能力和特殊能力，一般能力即智力，特殊能力是從事某項活動的能力。如語言表達能力、人際交往能力；(5)思想道德：責任心強不強，是否遵紀守法，做事是否公正，是否廉潔等；(6)業績：在現崗位的業績如何，是否能在目標崗位有突出的業績。以上評價的重點是能力、道德和績效。

3．溝通反饋。企業根據員工發展意向和擬定的發展計劃，逐級與員工進行面談，溝通交流，並給予員工恰如其分的評價。肯定其成績，指出其不足，需要努力的方向。並就發展的計劃與其交換意見，就發展計劃達成共識。

4．分步實施：根據員工發展計劃，企業人事部門制訂詳細的實施方案。根據分工，逐級、分步實施。逐級是指員工發展一般由其直接領導負責；後備人才和中級管理人員由人事部負責。分步是指按照員工發展的具體措施，或激勵、或培訓、或轉崗、或競聘競崗。

5．總結提高。每一輪員工發展計劃結束之後，結合下一輪計劃一方面由人事部門或員工所在部門負責人與員工再次進行交流溝通，評價實施的效果；另一方面公司對前一輪發展計劃進行總結。在此基礎上進人下一輪發展計劃。

職業生涯發展規劃9

本人作為一名青年教師，進入耀華的時間僅僅一年有餘，還有很多的課要上，前面還有很多的路要走，為了更好地從事教育教學工作，成為一名稱職勝任的耀華教師，特制定青年教師三年規劃如下：

三年計劃，第一年奠定基礎，第二年符合要求，第三年精益求精。

第一年對於青年教師來講是最為重要的一年，這一年意味着青年教師教學生涯的開始，這一年教師在教育教學上的志趣與認識在很大程度上決定了這一生教師的教學品位。雖然於我而言，第一年已經過去，但我會在今後的教學生涯中繼續堅持培養我作為一名教師所應具備的基本素質。

1、愛崗敬業：

力爭在教育教學上勇挑重擔，忠於職守。當個人利益和學校整體利益發生矛盾的時候，服從學校的整體利益。力爭在教育教學的實踐中，自覺、刻苦地鑽研業務，不斷提高業務水平。

2、掌握教學基本功：

樹立符合素質教育要求的新的教育教學觀念，掌握一些能正確指導教育教學實踐的理論；熟悉教材教法，對本學科的教材，在起始教學階段力爭作到熟悉全部教材內容、課程標準、教學目標，自覺懂得並不斷地探索用適當的方法去完成教學任務，實現教學目標；熟悉教學常規，練好在教學各個環節上必須具備的基本功，包括備課、組織教學、作業佈置、信息反饋、教學評價等；熟練掌握使用電腦技術和多媒體教學技術並能在日常教學中限度發揮信息技術的作用

3、自主學習、提高素質：

充分利用學校這一資源寶庫。在交流方面，力爭多聽課，不錯過每一次集體備課與研討，在學習方面，以圖書館資料室為依託，加強學習，不斷充實自己。

培養上述基本素質的目標是儘快成為一名合格勝任並受學生認可的教師，這個目標應該説是永無止境的，只有不斷進行自我反省，不斷昇華，不斷提高，實現終身學習。

有了前兩年的.準備與積澱，在三年內青年教師的臨界期即第三年中，應作到實現一個質的飛躍，在業務能力，教育教學能力上進一步精益求精，在充分完成教師本職工作的同時積極發展自己的教育科研能力，使自己初步具備學者型教師的雛形。作到這一點，主要依靠前兩年的準備與積澱，在具體方法上，要依靠更充分、廣泛的學習、閲讀。

1、積極學習、瞭解教育界最新的教育教學理念與成果，並主動在自己的日常工作中進行實踐，歸納並總結出一套適合自己的教育教學方法，當然這樣的過程應持續進行，成果也應不斷改進。

2、利用課餘時間大量閲讀教育教學理論的經典著作，在利用前人的寶貴經驗充實自己，為成為學者型教師打下基礎。

3、利用網絡資源，不斷更新觀念。利用多媒體教學技術，充實完善自己的教學並進行相應的轉型，適應不同風格的教學模式，與時俱進。

4、在教育教學科研上投入精力，力爭出幾篇高質量論文。

行百里半九十，但本人覺得作為教師，年紀尚淺時的教學時光更加彌足珍貴，三年內的學習與工作，會帶來充實與滿足，會為成熟後的厚積薄發儲備力量，會決定今後漫長的教師生涯的走向，也就是説，決定了一生的方向。

職業生涯發展規劃10

作為一名教師我工作已經快滿3年了，3年又是一個新的台階，我認為有必要對自己的職業生涯有一個長遠的規劃，使自己在進行教育事業時有一個更加明確的方向來前進和發展。正所謂“凡事預則立，不預則廢。”為進一步開掘自身潛能，實現自己的人生價值。為自己制定一份合適的職業生涯規劃書顯得尤為重要。

　　一、個人現狀分析

瞭解自己是教師生涯規劃的首要步驟，它也是未來事業成功的保證。要通過自我反思，充分認識自己發展狀況。

(一)優勢方面

1、愛崗敬業：熱愛教師事業，熱愛江寧中等專業學校這個集體。

2、能尊重學生、主動與學生進行溝通。

2、喜歡讀書，能積極學習理論知識和先進的教學理念。

3、比較容易接受新事物，能吃苦、有上進心。

(二)不足之處

1、對學生和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應手。

2、在授課的過程中，教學方法運用還不夠嫻熟，注重知識的教授，對能力的培養有所忽略。

3、經驗不足，有時候對學生學習的.難點，攻破力度不夠。

4、教育科研活動還留於表面，沒有能夠深入研究，沒有形成自己獨到的見解。

　　二、職業發展目標：

總體目標：

(一)加強理論學習，加快成長步伐

教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的。而且當今時代是一個知識“爆炸”的時代，擔任“傳道、授業、解惑”任務的老師，更需要爭分奪秒地學習。

1、努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執行教學常規的關係，提高教學質量。重視對學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質。做到既要教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。

2、上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課後對每節課進行認真反思，寫下教學後記，不斷總結教訓，積累經驗。勤於實踐報告，不斷自我反思。

3、平時教學中注重自己文學素養的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤於向各教師請教相關方面的知識，以達到從全方位的提高。

(二)向優秀教師學習，提高教學水平

教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能，培養和發展學生的智力和體力;而且要使學生養成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己學習做到以下幾點：

1、教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規範和懲罰，我主張的是情感教育。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善於發現學生的特點，並能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。

3、完善課堂教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務，如何控制時間，如何實現師生互動，如何使學生更好的掌握技能和理論知識。

(三)努力提高教學研究能力

1、積極努力學習專業的教學理論知識，並能運用在自己的教學中，及時進行反思。工作中不斷閲讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。

2、積極主動進行教學研究、

三、具體規劃：

理論上教師職業生涯可以劃分為以下幾個階段

1——3年目標合格教師教學實踐型

2——5年目標優秀教師師德實踐型

5——7年目標教學能手理論實踐型

7——9年目標特色教師管理實踐型

9——12年目標特長教師學者型教師

目前我已完成師範畢業生向一名合格教師的轉變，正準備為實現第二階段目標——做一名有良好師德的優秀教師而努力，對於這三年，我的計劃是這樣的：

第一年

備課、上課、輔導、批改作業、考試測驗等教學常規性工作不放鬆，多觀看優秀教師的典型課例，多進行教育教學理論知識的研讀，並注重實踐的積累，不斷地把教學知識轉化為教學能力。

第二年到第三年

研習名師、特級教師的教學技巧和教學風格，結合個人的教學實際情況，從語言風格到課堂結構、設計思路等進行創造性的改革，形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式，構建了自身教學經驗體系。

職業生涯發展規劃11

工作xx年了，雖然有過計劃，有過打算，卻從沒有靜下心來，認真地給自己的職業好好的規劃一下，我認為有必要對自己的職業有一個長遠的規劃，使自己在進行教育事業時有一個明確的方向來前進和發展。因此認真地規劃了一下自己的未來。

一、加強學習，提高自身師德修養

一名好的教師首先要有高尚的師德修養，我要以優秀教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學習，努力提升自己的師德水平，真正履行母校的教學宗旨《學高為師，身正為範》，成為合格的.人民教師。

二、加強學習，提高自身業務水平

師者，傳道受業解惑也。也就是説，教師的本職工作就是教書育人。因此，我給自己制定計劃，要努力提升自己的業務水平，使自己成為一名業務型教師，向專家型教師看齊。

1、多讀書，用知識武裝自己

抓緊課餘時間認真學習，並且要做好筆記，寫好批註，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀後感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業發展產生潛移默化的作用。

2、創新課堂教學，用事實證明自己

（1）加強課堂教學研究。利用好絡，結合實際，融入課堂；

多向老教師、有經驗的教師請教，認真備好每一堂課；用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規範和懲罰，我主張的是情感教育。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。不管是技能學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善於發現學生的特點，並能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。上好每一堂課，堅持寫教學反思，及時總結經驗；堅持聽課，借鑑別人的長處，改進自己的教學方式，努力創新教學方法，向40分鐘要質量。

（2）掌握現代教學手段。現代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養學生的能力。當今的科技快速發展，要求教師有高深的專業知識。為此，掌握現代化的教學手段，也是促進教師轉型的重大策略。在最短的時間內學習製作複雜的課件，幫助課堂教學，提高教學質量。

（3）建立新型的師生關係。學習和掌握先進的教學方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式，和學生建立良好的和諧的師生關係。

3、努力提高科研能力

積極參加校級、區級以上的教研活動；因為每一次教研活動都給我的學習提供學習的平台，因此，我要不放棄任何學習的機會。同時，每年至少完成兩篇高質量的論文。面對競爭激烈的社會和教師工作，我充滿信心，我將帶着百倍的激情投入以後的工作，讓自己的規劃在最短的時間得到的回報。

職業生涯發展規劃12

水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪裏來甘甜歡暢的成功的喜悦?沒有勤勤懇懇的刻苦鑽研，哪裏來震撼人心的累累碩果?還算年輕的我，在內心深處，執着地追尋着一個夢，那就是成為一名市名優班主任，因此，我精心地設計瞭如下自我發展的規劃書，以敦促自己早日實現職業夢想。

一、自身情況分析：

1、優勢：

1)、有熱情與童心，對學生的熱愛是我堅守在教育事業的重要支柱。

2)、有10年的班主任工作經驗，能井井有條地處理好班級事務，培養得力的學生幹部。學生喜歡我這個大朋友。

3)、工作多年來參與各類活動較多，積累了一定的教學工作實踐經驗。

4)、對於教科研方面探討研究的積極性較高，敢於創新，對新事物具有一定的敏鋭度與接受力。

5)、教學責任感強，上進心強。一直把提高教學水平做為自己的奮鬥目標，積極把新課改理念融入課堂教學中。

6)、職業心態平和，能正確地處理與同事、學生和家長的關係。

2、存在不足：

1)、缺乏理論高度。由於工作匆忙，自身學習的時間相對比較有限，加上日常的教學和教育工作，有時會懶於學習，心態上還需調整。一些好的研究項目，僅僅是起了個頭就沒有下文了。

2)、計劃得多，實施得少。研究設計需要宏觀的計劃和微觀的落實，但正因為設想的多，且過於理想化，致使研究實施步驟很難跟上。平時研究不夠細緻、全面，加上具體教學過程中缺乏理論支持，致使一些研究停滯不前。

3、合作研究的機會不足，不同學科領域的整合不夠。

二、專業發展期望 樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的.一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底藴；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用心工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

1、努力提高專業水準：

積極參加各種培訓，提高自己的專業水準，適應新課程標準下的教育需求。

2、每年撰寫1-2篇教育教學論文和案例，在市級以上刊物獲獎或發表教育教學論文1篇，

3、努力在20xx年被評為市名優班主任

4、主動承擔負責一個課題的立項及成果研究。

5、積極開展學生心理健康輔導活動。

三、具體時間週期和任務：

20xx年---20xx年

(一)關於班會課的教學

1、努力做一個智慧的實踐者。

任何真理只有在實踐中才能得以檢驗。沒有日積月累的實踐，是無論如何也談不上"智慧"的。我需要在不斷的實踐中提升自己，豐富自己。為此，我對自己提出了三個要求：

首先，夯實基礎，穩紮穩打，抓好自然常態下的每堂班會課。為形成班會課特色積累經驗。

第二、虛心學習，借鑑經驗，提高專業修養。要藉助"巨人的肩膀"成長，虛心向有關專家請教，學習他們長期積累下來的好的經驗和方法，以便縮短自己的成熟期.

第三、要善於抓住每一次機會展示自己。一次展示，重要的不是展示的那節課，而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，對課堂的理解，對教學的認識也會隨之昇華。

2、以反思促發展。

對於一個工作十年的班主任，應該隨時更新自己的觀念，對於自己的每一次實踐進行深入的反思，通過不斷總結形成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進發展

(二)關於班主任日常工作

深化班主任工作研究，從教學目標、組織形式、教學結構、評價方法等方面入手，實行班主任工作的理念在日常教育教學中的滲透。

1、在繼續發揚輕鬆幽默風格的基礎上，突出和強化班會課教學的嚴謹性，使每一堂課都成為精品，精心設計教學過程的每一個環節。

2、將現有博客完善,並隨時把自己的收穫和反思整理到博客上。

3、爭取承擔一次區或市班會課公開課或班主任專題講座

4、承擔一個班主任工作的相關研究課題

(三)關於學習提高

1、理論學習：每年有計劃的學習理論書籍。

學習《影響班主任工作的101個案例》、《班主任之友》、《班主任工作漫談》等，促使自己始終以先進的理論，幫助轉變觀念，指導教育教學。把現代化教育思想化為自己的觀念，教育教學的行動與人格。

2、拜師學習：

虛心向身邊優秀同事學習班主任工作的理念及做法。

3、各類進修：

積極爭取參加各類班主任培訓。通過培訓，掌握班主任工作的技能技巧，能熟練運用班主任工作的方法為平時的班主任日常工作服務。

四、具體行動策略：

1、勤於學習，樹立終身學習的觀念。

他山之石，可以攻玉。學習，可以使我們瞭解前人和他人，瞭解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到"三學"。

(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱；也要在"無字處"學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。

(3)廣泛地學。廣泛地閲讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習班主任先進理念，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2、善於思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：

反思昨天--在反思中揚長；

審視今天--在審視中甄別；

前瞻明天--在前瞻中創新。

時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

3、樂於動筆，提高教育科研水平。

(1)堅持寫好教育日記，及時積累班主任工作的第一手資料。

(2)嘗試進行教育案例的分析，學期結束時完成教育案例至少1篇。

(3)通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，每年至少要在市級獲獎獲在市級刊物上發表1篇論文。

記得曾聽到一個專家這樣説過--當一個班主任以其個性化的教育靈魂和魅力吸引學生、吸引同行時，他也就享受到了成功的幸福。那麼，當一個名班主任，是我的理想和追求，為了這個心中的夢想，強烈進取意識、責任感和使命感是我班主任工作樂章中最強勁的音符，也正因如此，我才會有恆心和毅力不斷學習，充實自己的底氣，充盈自己的靈氣；才會在實踐中不斷反思，自覺地將研究之水注入課堂；才會做教學實踐中的"有心人"，積極探索，鍥而不捨，勇於革故鼎新。因為，我相信，有夢想就會幸福！那我願意在這樣的追夢中尋找幸福！

職業生涯發展規劃13

前言

現代教育意義的班主任，其角色內涵是豐富的：他不僅是“學科專家”，而且是“組織者”、“管理者”、“模範公民”、“父母代理人”、“學生的朋友與知己”、“學生人際交往的指導者”、“學生心理健康發展的諮詢者”等等，而所有這些內涵對新的時期班主任素質提出了新的要求。要實現班主任的專業化可持續發展，恰當進行職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。因此，為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下，有了目標，才會有動力。

一、成長環境的分析

1、社會環境

社會的發展賦予班主任角色以新的內涵。班主任角色必須由單一型向多元型轉換，由權威型向對話型轉換，由限制型向發展型轉換，由高耗型向高效型轉換，由經驗型向科研型轉換，由被動適應型向主動創造型轉換，由封閉型向開放型轉換等。這些要求具體到不同地區不同學情的班主任身上，難度就各不相同，班主任面對的挑戰也各不相同了。

2、學校環境及發展機會

我所處的學校是一所建校六年的新學校，在和老牌學校（蛟河一中、蛟河二高中）的競爭中處於劣勢，生源質量低下，基本屬於被前兩所學校挑剩下的`學生。這就對班主任工作提出了更嚴峻的挑戰。問題雖然多，難度雖然大，但畢竟這是一所成長中的學校，發展前景還是好的，教師們也並沒有喪失信心，而是齊心協力共度難關，所以，在這樣的環境中，身為班主任的我的發展空間還是大的，機會還是很多的。

二、成長曆程的反思

到目前為止我已經承擔了九年的班主任工作，在班主任工作上積累了一定的經驗，初步脱離了“試驗期”，正逐步走向“成熟期”。我也認識到了自己在班主任工作中的存在的問題，這些問題不利於自己職業生涯的發展。比如，班主任工作理論知識仍顯不足，對最新的教育動態瞭解不夠及時準確等。對學生的思想工作能力不足，不太善於對學生進行説服教育。性格內向，相對保守，雖能和學生和平相處，但不太善於融入學生羣體等。但我願意追求進步，也願意學習，所以，還有發展的空間。

三、職業發展目標與行動策略

1.我的長期目標是在五年時間裏，成為吉林市級骨幹班主任，發揮自己的潛能，突出自己的教學風格和人格魅力，並逐漸成為學校科研、教學骨幹力量。成為“良好的班級管理者”：對於班級的管理，學生的輔導、後進生轉化、師生關係融洽、學習效果提升等方面形成專長。

2、短期目標是每學期都要有一篇有實用性價值的班級管理論文發表。每學期發表四到五篇教學、管理案例分析或教學反思。成為某一領域或項目上學生的專家級偶像：如朗誦、硬筆書法、學科教學、時事政治，國際形勢等。

3.具體措施

為了實現這些目標，我會積極參加進修學校組織的班主任培訓課程，積極參加各項能夠鍛鍊並提高班主任能力的活動，多和同事溝通交流，既包括談話也包括網絡交流。在平時的班主任工作中注意常寫案例分析，積累管理經驗。逐步實現目標。

結束語

良好的教師生涯規劃，主要目的在於增進教師的可持續發展和專業成長，終極目標在樹立教師的專業地位與職業形象。能做好生涯規劃的教師，必能有目的、積極主動並快樂地投入教學，使學生學習具有效率。教師需進行生涯規劃，這樣才能做自己生命的主角，做自己生命的設計師、領航員，真正為學生和自己的生命負責。

職業生涯發展規劃14

一、個人情況

1、家庭情況

我出生在一個生活還算過得去的六口農村家庭裏，有一對大我5歲的雙胞胎姐姐（因為家庭生活條件不好，一個姐姐自小由一家親戚撫養）和一個大自己3歲的哥哥。為了維持家庭生計，父親更換過多份工作，目前年近半百的父母均是在家務農。因為家庭經濟負擔過重，姐姐國中畢業，哥哥八年級輟學，此後他們均不滿十八歲就早早地工作。往事已過，現今已成家的他們生活很好，父母的負擔也輕了，只需供養我這個上大學的小女兒。

雖然生活在儘管不富裕卻很和睦的大家庭裏，但我一直感覺被家裏人的愛包圍下很幸福的長大的。對於父母的辛苦我一直身懷愧疚和感激的，他們是我好好學習的資本和無限動力，想要學有所成讓他們以我為豪，好好工作給他們安逸的生活。

2、教育情況

現今在嚴峻的就業壓力下，大學生亦到處都是，想要找到一份稱心的工作實屬不易。本科我學習的是編輯出版學，為了學習更多地文化知識和技能，提升自己的文學素養，在本科畢業後，我計劃考研，中國傳媒大學的傳播學專業碩士。

目前，我的英語四級通過，計算機一級。接着，打算通過英語六級、計算機二級考試，全國普通話水平測試。另外，大學裏，想要自學韓語和法語兩門語言，學習基本的日常用語，可以進行基本的溝通。

3、個人興趣

我是一個性格內向、喜歡嘗試不同事物的人，如果有條件的話希望學習更多地東西。我做事認真，細心，耐心，有很強的責任感和守時觀念，但組織管理能力尚處於劣勢地位。大三打算和舍友一同報考駕照同時學習一項樂器。試想着會一定的才藝和通過參與一些實踐活動能夠增強自信，為人處事落落大方，更好地融入集體中，與大家團結合作。

二、求職意向

因為我所學的專業是導演、傳播方向的'，所以未來的工作想從事影視編輯工作。影視編輯作為互聯網時代的新興職業，是指利用相關專業知識及計算機和影

視等現代信息技術。

校內期間，我在—加入河北大學紅色戰線擔任採編記者，主要做過校園新聞和人物專題方面的的採寫。大二上學期在保定市市委資料室實習過一個月，做過報刊的整理、文字錄入以及一個關於社區文化建設的調研報告。通過兩個地方的工作，我深感學好知識技能的重要性，為了更好地適應未來的工作，還應當多投身實踐，增添網編的學習經驗。

三、職業背景分析

1、職業發展現狀

隨着互聯網的越來越普遍，影視編輯這個工作也成為非常受歡迎的一個崗位。影視編輯職位將呈需求上升趨勢，總增長量將超過26%，比其他各類職位的平均增長量還要高。影視編輯職業的發展，已日益引起業界和相關領域的密切關注。影視編輯從業人員的素質的高低，直接影響影視媒體隊伍的整體水平及網站內容是否取得成功。隨着計算機的普及，互聯網站的不斷湧現，影視編輯職業的前景也將是光明璀璨的。

據估算，中國擁有影視編輯人員近600萬，而傳統媒體有編輯記者75萬人，在未來的__年內，影視媒體從業人員從數量上遠遠超過傳統媒體。同時，現在影視編輯的學科背景與六年前相比，也有了顯著的變化。

2、職業要求

影視編輯主要的要求就是幾個軟件。一般是網頁三劍客dreamweaver，flash，fireworks及製圖用的photoshop，另外還會要求瞭解HTML語言，隨着互聯網的發展，有的開始要求瞭解CSS代碼。部分要求有采訪能力及獨立製作專

題能力。

另外，如果是的編輯，還需要能夠整合周邊資源，結合技術、內容、界面展現站點定位。在電子商務站點中就是完成信息流的整合並引發預期的商業行為。這個過程需要涉及目標人羣的確定，交互方式的合理設計，用户信息的統計和分析等等工作對網站美術編輯，要精益求精的設計理念，較強的美術功底、審美和色彩感覺。出色的溝通和領悟能力，站在美學的角度審視和完成界面設計。網站內容編輯要具有開闊的視野和積極學習的態度，對待行業趨勢具有較強的敏感性，出色的溝通和表達能力，通過活躍創新的思路組織周邊資源，為站點提供粘合用户的有效信息。隨需應變的眼光和魄力，實時優化站點框架和內容表現形式。

一名合格網編的要求：，需要懂得SEO的基礎知識，包括內容的標題的設計、關鍵詞加粗、*內部錨文本的設置、關鍵詞的佈局等等。第二，懂得線上營銷的知識，抓住用户的心理，一步步將訪客轉換為我們的客户。第三，要知道怎樣獲

得自己需要的寫作材料。

3、職業匹配

我的專業是編輯出版、傳播方向的，和影視編輯工作正好對口，有一定的專業優勢。加上我性格比較認真謹慎、從一而終，在編輯中應當會及時發現並避免

減少常識性的錯誤。

成為一個合格的編輯需要有過硬的業務水平之外，編輯自身需要有淵博的學識和溝通能力。目前，從專業角度看，內容比較寬泛，知識不深，而且排版技術有限，編輯需積極涉獵深層次的領域。另外，內向的性格不利於團隊合作溝通，應在更多活動中，培養自己的交際能力。

四、預期目標

短期目標（現在—畢業）：順利考過英語六級、計算機二級考試、全國普通

話水平測試，考上中國傳媒傳播學研究生。

中期目標（—）：在北京一家傳媒公司做網編工作，爭取獲得影視編輯員和

助理影視編輯師資格證書。

遠期目標（—）：到一家報社、或傳媒公司做網編工作，能兼任採編記者工

作。

五、調整改進

畢業之後，倘若短期目標考研未實現，那麼就先到一家報社做編輯工作，增加工作經驗，如若在一年多內有合適的學習機會，會繼續學習，考上學碩。

在後兩個階段，待工作基本穩定下來後，尋求合適的單位，能夠有外出採訪的機會，做採編記者。

六、總結分析

現階段，我會一步步按職業生涯規劃努力學習，其實，能否考上理想大學的研究生是一個重要的門檻。我想堅定信念，並堅持不懈的走下去是至關重要的。高中老師的一句話給我感觸很深，“有自制力的人才有可能成功”，既然認定前方，就要義無反顧，不為誘惑所牽絆，不斷積聚正能量，走好每一步，每一段路。

職業生涯發展規劃15

“凡事預則立,不預則廢。”為進一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發展，實現自己的人生價值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業生涯規劃設計書。

一、個人現狀分析

瞭解並認清自我是教師職業規劃的首要步驟。認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提。

1、優勢方面

忠於教育事業，熱愛教育事業，尊重、信任、理解學生，相信每個學生都能成才。工作之餘不忘充實自己，喜歡閲讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物。勇於探索，能吃苦，有上進心。

2、不利因素

平時忙於準備活動材料及上課班級較多，在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕。在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學上或多或少出現一些小差錯，不能那麼得心應手。借鑑他人和外地教學經驗不夠。對於科研還是停留於表面，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上。

二、職業發展目標

1、總體目標

教書育人，為人師表，加強師德修養;立足崗位，終身學習，提升專業素質;學以致用，轉邊教育教學方式，利用3—5年時間，成為研究型教師。

2、具體目標

a、教育理念：學習先進教師的教育教學觀念和先進的事蹟，真誠對待自己所從事的職業，把教育教學真正作為事業，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關愛每一個學生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學識及人格魅力，贏得學生的信任，點燃學生的興趣，促進學生的健康、快樂成長。

b、探索合適自己的課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學，使自己在課堂上活躍起來，成為學生施展才華的主陣地。通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格，探索自己的課堂教學模式，大膽創新，總結經驗，不斷求索。通過自己的教學藝術，吸收學生的追求，使課堂上的'學生個個成為愛學習，對學習有探索欲的學生。

c、樹立終身學習的態度，切實提高自身業務素質。科學學習專業理論知識，提升自我的專業水平和處理教育、教學實際問題的能力。教育教學過程中，不斷反思、創新、總結、積累知識，自我發展，不斷自我充實與更新。同時，多聽別的老師授課，學習他人的優點，克服自己的不足。可謂教學相長，就是要與學生一起成長，這樣才能成為學生的教師。

d、增強科研意識，為專業化發展提供強大的源動力。

時代在創新，對教師的要求也在不斷創新。在以後的工作中，不僅要提高能力，積累經驗，總結方法，還要培養自身的創新意識，真正實現創新教育，做一名優秀的新教師。