![《當代西方哲學兩大思潮》讀後感]( "《當代西方哲學兩大思潮》讀後感")
- 事實上，哲學自誕生以來，就一直在發展的過程之中。現如今，作為西方現代哲學的主流學派的分析哲學，在我眼中已經與20世紀之前的哲學相差甚遠，已經變成了一門雜糅了語言學、邏輯學甚至是心理學的一門專業學科。之所以會有今天的這樣的發展，是與科學發展所分不開的。哲學在我的眼中...
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![當代設計思潮與中國傳統美學論文]( "當代設計思潮與中國傳統美學論文")
- 關鍵詞：當代設計，中國傳統美學，設計思潮摘要：當代設計呈多元化發展趨勢，各種思潮共生共存，但藴涵其中的一些共同元素與中國傳統美學思想不謀而合，這種文化和美學上的共鳴是出於巧合還是一種東西方民族差異和民族認同的表現?本文將從四個方面進行闡述和論證。現代設計在第二次世...
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![20世紀中期西方電影現象學思潮的探討論文]( "20世紀中期西方電影現象學思潮的探討論文")
- 電影理論作為現代人文學術的分支之一，受着西方哲學、人文社會科學總體氛圍的深刻影響，隨着世界學術的整體風潮而動。現象學作為與語言哲學並立的20世紀兩大現代哲學主潮之一，與電影理論研究之間亦存在着千絲萬縷的聯繫。尤其是20世紀中期的歐洲大陸，正是薩特、梅洛-龐蒂等法...
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![赤潮是什麼-赤潮成因原理]( "赤潮是什麼-赤潮成因原理")
- 導語：赤潮(akashiwo，redtide，redwater，dis-coloredwater)又名紅潮，是一種水華現象。它是海洋災害的一種，是指是在特定的環境條件下，海水中某些浮游植物、原生動物或細菌爆發性增殖或高度聚集而引起水體變色的一種有害生態現象。以下是小編為您收集整理提供到的範文，歡迎閲讀參考，...
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![《觀潮》的教學案例和反思]( "《觀潮》的教學案例和反思")
- 【教學案例】在邁向二十一世紀的歷史進程中，在計算機多媒體技術飛速發展的今天，實現教育現代化已成為我們基礎教育高奏的主旋律。我們所確立的培養目標，應由知識型向智能型，再向個性和諧發展轉變，強調把學生看成一個個積極主動、獨立自尊的能動的人。如何利用多媒體技術輔助閲...
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![望海潮的課後反思]( "望海潮的課後反思")
- 一、課前準備剛剛選擇這首詞的時候很多老師給予寶貴的意見，説這首詞不容易上，因為是柳永前期之作，不能充分反映柳詞的特點，建議我另選一首。《望海潮》確實是柳永年輕的作品，在這首詞裏能夠發現他的抱負與理想，而不是我們所瞭解的那個“整日出入於青樓歌館”的柳七。是什麼原因...
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![《觀潮》的教學案例及反思範文]( "《觀潮》的教學案例及反思範文")
- 【教學案例】在邁向二十一世紀的歷史進程中，在計算機多媒體技術飛速發展的今天，實現教育現代化已成為我們基礎教育高奏的主旋律。我們所確立的培養目標，應由知識型向智能型，再向個性和諧發展轉變，強調把學生看成一個個積極主動、獨立自尊的能動的人。如何利用多媒體技術輔助閲...
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![時尚潮流]( "時尚潮流")
- “你們看到了嗎？小小今天穿得好時尚啊！”“是啊，聽説那還是她好不容易從網上淘來的呢！”“你們看她那個樣子，簡直酷斃了！”小小？是今天那個穿得破破爛爛，分叉的劉海擋住了眼睛的那個被我視為不良女孩的小小嗎？“本來我也有那樣一條褲子的，上面的花紋好看極了，可是第二天我媽媽在給我...
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![《觀潮》語文課後反思]( "《觀潮》語文課後反思")
- 錢塘江江大潮浙江省，真正能到過錢塘江的小朋友很少，能有幸看到“天下奇觀”壯景的小朋友更少。因此，如何讓學生走進文本，感悟文本，真正感受錢塘江大潮的洶湧之威，咆哮之勢，感受到大潮的動態之美是教師教學預設中要考慮的主要問題。通過本節課的教學，我覺得自己在以下幾方面做得比...
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![觀潮教學案例與反思]( "觀潮教學案例與反思")
- 【教學背景】所謂語感，就是對語言文字的敏鋭的感受，是主體對言語對象的形式和意義所產生的敏鋭而直覺的感受和領悟。那似乎是一種只可意會而不可言傳的東西。然而無論在人的言語活動還是在人的整體素質中，語感都具有決定性和標誌性的作用。老一輩教育家葉聖陶和呂淑湘都十分...
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![古詩《觀潮》的教學案例及反思]( "古詩《觀潮》的教學案例及反思")
- 【教學案例】在邁向二十一世紀的歷史進程中，在計算機多媒體技術飛速發展的今天，實現教育現代化已成為我們基礎教育高奏的主旋律。我們所確立的培養目標，應由知識型向智能型，再向個性和諧發展轉變，強調把學生看成一個個積極主動、獨立自尊的能動的人。如何利用多媒體技術輔助閲...
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![《觀潮》課後反思參考範文]( "《觀潮》課後反思參考範文")
- 心理學研究表明，思維過程總是從問題開始的，一個勤于思考的人，總是善於發現問題。所以在教學中要激發學生自己去發現問題，帶着問題去讀書，善於發現問題是積極思維的結果，而在發現問題的過程中，思維能力也會不斷提高。培養學生提問題的能力是個循序漸進、逐步提高的過程。起始階段...
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![觀潮課後反思]( "觀潮課後反思")
- 導語：所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面為大家帶來了觀潮課後反思，歡迎大家參考閲讀！觀潮課後反思篇1心理學研究表明，思維過程總是從問題開始的，一個勤于思考的人，總是善於發現問題。所以在教學中要激發學...
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![觀潮翻譯]( "觀潮翻譯")
- 《觀潮》是南宋文人周密的經典作品，節選自《武林舊事》第三卷。本文通過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過後的景象，以及觀潮的盛況，將自然美、人情美巧妙地交織在一起，用十分精練的筆墨，分四段描繪出海潮的壯觀景象，水軍演習的動人情景，弄潮健兒的英姿颯爽和觀...
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![觀潮 教案]( "觀潮 教案")
- 小編今天推薦給大家的是觀潮教案，僅供參考，希望對大家有用。關注pincai網獲得更多內容。【教學目標】〖知識目標〗1、積累詞語，包括生字和一些常用詞，如“方、倏爾、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等詞語。2、瞭解我國南宋時期錢塘江潮的盛景和觀潮的盛況。〖能力目標〗1、...
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![觀潮教案]( "觀潮教案")
- 【教學目標】1、學會本課14個生字，正確讀寫“觀潮、據説、籠罩、薄霧、若隱若現、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎時、餘波、風號浪吼、恢復”等詞語。2、朗讀課文;背誦課文第三、四自然段。3、學習作者按照觀潮順序記敍景物的寫作方法。4、瞭解錢塘...
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![互聯網創業熱潮的思考]( "互聯網創業熱潮的思考")
- 第一，產品一定要抓痛點。痛點首先是有生活場景產生的，即現有的生活場景有問題，也就是現有的商業模式有問題，所以出現了用户的痛點。還拿修手機舉一個例子，大手機公司的手機售後維修部門修手機非常繁瑣，一般子超都會忽略。去中關村修手機又怕被宰，而且咱們也不懂手機是否需要換某...
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![《觀潮》課後反思範文]( "《觀潮》課後反思範文")
- 一、以學生為主體，讓學生主動積極學習學生的語文能力主要是通過學生自己的語文實踐活動“習得”的，不是老師教會的。所以語文教學中要特別注意調動學生學習的主動性和積極性，讓學生願學、樂學，才能真正提高學習的實效。我們在設計教學時，牢牢地樹立以學生為主體的教學思想，並且...
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![觀潮教學反思]( "觀潮教學反思")
- 導語：歡迎前來聘才網，以下範文僅供大家參考！《觀潮》是人教版四年級上冊第一組的第一篇課文。這是一篇寫景的課文。記敍的是一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮頭過後的景象，描寫了大潮由遠而近、奔騰西去的全過程，描繪出江潮由平靜到奔騰咆哮再到有恢復平...
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![關於《觀潮》的課後反思]( "關於《觀潮》的課後反思")
- 錢塘江江大潮浙江省，真正能到過錢塘江的小朋友很少，能有幸看到天下奇觀壯景的小朋友更少。因此，如何讓學生走進文本，感悟文本，真正感受錢塘江大潮的洶湧之威，咆哮之勢，感受到大潮的動態之美是教師教學預設中要考慮的主要問題。通過本節課的教學，我覺得自己在以下幾方面做得比較成...
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![《觀潮》的教學案例及反思]( "《觀潮》的教學案例及反思")
- 【教學案例】在邁向二十一世紀的歷史進程中，在計算機多媒體技術飛速發展的今天，實現教育現代化已成為我們基礎教育高奏的主旋律。我們所確立的培養目標，應由知識型向智能型，再向個性和諧發展轉變，強調把學生看成一個個積極主動、獨立自尊的能動的人。如何利用多媒體技術輔助閲...
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![觀潮課後反思與總結]( "觀潮課後反思與總結")
- 人體的感官有哪些?相信很多人都知道。眼、耳、口、鼻，包括肌膚。我們的老師往往只在一個方面才有所感覺。比如《觀潮》這篇課文，很多老師只在潮的變化上教學。特別在教學二、三自然段時更是如此。怎樣的由小變大，怎樣的由遠到近。比如：出現了一條白線、拉長、變粗、橫貫江面...
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![潮汛的意思]( "潮汛的意思")
- 下面是本站小編整理的關於潮汛的意思，歡迎大家閲讀和參考!潮汛定期上漲的潮水。受太陽和月球的引力作用，地球上的海水，每晝夜漲落2次。上漲時，就是潮。每逢陰曆七年級、月半，太陽、地球、月球在一條直線上，引力大，就會漲大潮，稱為潮汛。中文名潮汛外文名aspringtide應用學科海洋學...
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![觀潮譯文]( "觀潮譯文")
- 蘇軾的觀潮其文汪洋恣肆，豪邁奔放，與韓愈並稱“韓潮蘇海”。下面的觀潮譯文是本站小編為大家精心整理的，歡迎閲讀借鑑。更多內容盡在聘才網。觀潮譯文錢塘江的潮水，是天下雄偉的景觀。從(農曆)八月十六日到十八日潮水是最壯觀的。當潮水遠遠地從錢塘江入海口湧起的時候，(遠看)...
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![國小語文觀潮教學反思]( "國小語文觀潮教學反思")
- 篇一：國小語文觀潮教學反思錢塘江江大潮浙江省，真正能到過錢塘江的小朋友很少，能有幸看到“天下奇觀”壯景的小朋友更少。因此，如何讓學生走進文本，感悟文本，真正感受錢塘江大潮的洶湧之威，咆哮之勢，感受到大潮的動態之美是教師教學預設中要考慮的主要問題。通過本節課的教學，我覺...
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學問谷
