（優秀）職業的作文

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的職業的作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

職業的作文 篇1

老師的職業有哪些？廢話!當然是老師了!可是，如果的仔細一些的話，你會發現每個老師都有兼職哦~~

班主任老師：兼職——檢討書回收者

如果你問我們班：“你們寫得最多的是什麼？”是作業？作文？都錯了，這些算得了什麼？最痛苦的是，我們每天都會有人被罰寫檢討書啊！

例如那次，班裏兩個同學發生了矛盾而打架，老師也懶得問原因，直截了當的説：“有什麼事不可以好好説？一定要打架？要打也可以，不過一人500字，明天交來，不然的話……你自己看着辦。”於是，兩個同學灰頭土臉的走出辦公室。

你一定會想，辦公室外一定有很多同學在等他們出來打聽情況吧。那你就錯了，走出辦公室，連一個人影都沒有。大家知道，他們除了被寫檢討，還是寫檢討，所以呀，根本就不用打聽了。

要是班主任老師把所有的檢討書都疊在一塊，準比我們的家庭作業還高呢！叫她“檢討書回收者”一點也不假。或者叫個好聽的，“文字回收者”還可以吧……

數學老師：兼職——教室值班人員

每次一到了期末複習時間，我們見到次數最多的老師，就是數學老師了。凡是一些不要緊的課，例如品德啦，電腦啦，體育啦，都被數學老師攬了去，為我們複習數學。一天下來，除了課間就再沒休息這種事情完全就是家常便飯。年級的`老師們都説，我們的數學老師真的很喜歡教室啊~所以，我們乾脆就叫她值班人員了。

英語老師：兼職——批評語貢獻者

這種職業名稱好古怪，不過也不怪我啦，這是我們全班同學討論出的結論。大概這是全世界最獨特的職業了，工作者也只有英語老師一人。

給英語老師這麼一個古怪的職業，原因就是——她太愛批評我們了!就説上次吧，我們剛考完英語後的第一節英語課，便見老師就氣勢洶洶地走進來。同學們一看——大勢不妙！果然，不到3秒鐘，老師把試卷往講台上一丟，開始了“工作”。

“你看看你們，考得這麼爛。哪次不考這麼差！真是服了你們，竟沒有一次能得年級的倒數第二，全是倒數第一！不是我説呀，這英語成績呀，對你們升學真是很重要啊。若是你們考不好啊，怎麼讀

得了重點國中啊……”我們冒着狂風暴雨頂過了一節課。

想想，竟沒有一次英語老師表揚過我們，全是批評！哪次不把我們罵得狗血淋頭？我説啊，老師再怎麼也該給我們依次鼓勵吧。我們想聽您一句表揚的話，真是比見着外星人還難……

職業的作文 篇2

8月15日上午，大官山國小的同學在柏莊兒童王國開展了一次別開生面的暑期職業體驗活動。兒童王國裏有許多職業體驗可以讓我們選擇，一些職業可以賺錢掙工資，而另一些是要花錢的培訓。我們按照秩序進場，一進兒童王國就可以獲得10酷幣。

我和幾位小夥伴來到了徵兵館開始體驗第一個職業，當一名小軍人。“解放軍”叔叔説：“第一項是訓練你們站軍姿。”按照叔叔的口令我們立正、抬頭、挺胸、站得筆直。接着又教我們走正步，我真沒想到做一名軍人連站立和走路都有這麼嚴格的要求。訓練完以後叔叔又教我們做仰卧起坐，我們女生要做五個，其實我很怕做仰卧起坐，因為我心裏總是覺得自己不行，有點不敢做。但是我又想到爸爸對我説的話：遇到什麼事要敢於嘗試，要相信自己能做到能做好。我大膽地上去了，結果根本不像我想象的那麼難，我還能多做幾個呢!

我領完工資後高高興興地去了T台之星當模特。先是一位指導老師示範模特步給我們看，然後説：“走的時候要面帶笑容，手甩一甩，扭一扭。”我們按照老師的要求，反覆練習，然後我們到T形台上走秀，舞台上燈光閃爍，每一位小模特的表演都迎得了下面觀眾熱烈的掌聲。經過我的努力, 工作人員在我的護照上蓋上初級模特的章。看着鮮紅的印章，我的心裏甜滋滋的，我還得到了10酷幣的工資哦!真有趣!

時間過得真快啊，一個上午的`體驗活動就要結束了，我不僅體驗了有趣的職業，感受到父母的工作辛苦，還懂得了有付出才會有收穫的道理。以後我一定要朝着自己的夢想努力奮鬥。

職業的作文 篇3

我從小有一個朋友，它叫——公交車。

我的父親是一個老手的公交車司機，無疑，年小的我便開始和公交車打交道，看着這個龐然大物，四四方方的，從我記事開始，這是個新車，抗上去讓人的眼前一亮，而現在已有些殘舊發黃了，時間的齒輪不停在轉動，帶走了它原本豔麗的顏色，單始終還是那麼幹淨和整齊。

看着父親開車總是樂呵呵的，我便不解的問：“爸，這公交車有什麼好開的？”他總會説會摸摸我的`頭，笑着。

説什麼我已經不太記得，但是那天，我知道了什麼叫作責任。

有時天還沒亮，我邊看不見父親的蹤影，有時在我熟睡的時候，才隱隱約約聽見開門的聲音，我想，那是父親回來了吧！

我經常在那輛父親愛惜的公交車上玩耍，和普通的公交車一樣，有十幾個座位，空空的，舊舊的，但是，異常乾淨。那輛車，每個鈴都是壞過的，但是每個都是響的，可以看見細心休過的痕跡，輕輕一按，清脆的鈴聲響徹了整個車廂。

我喜歡坐在駕駛座上，看着面前超大的玻璃，乾乾淨淨，可以清楚地看見前面地面上的石頭靜靜的躺在那裏。我摸着那個帶有父親手温方向盤，我彷彿可以看見滿車的人。

一車上，好幾個學生，穿着相似的校服，乾淨的，有的在埋頭背書，嘴巴一動一動的，眼睛一轉一轉的；有的則戴着耳機聽歌，雖不知道是什麼歌，但是看着他舒坦的臉，就知道是個好歌；有的捂着嘴巴笑嘻嘻的；還有抱着孩子的媽媽，眼睛裏充滿着慈愛；有滿頭白髮的老奶奶，着了滿懷笑容的坐在那個小夥子讓的座位上。整輛車有歡笑聲，有交談聲，在我聽來，都是幸福的聲音，都是讓人負責任的聲音。

因為，我無法想象到，萬一來了個不小心，車禍了。這些笑臉便那樣消失了，黑暗了。因為，一個司機的責任不在於他自己，而在於整個車的人。因為一車的人的命運掌握了在他手上。

不要以為司機默默的只在那裏開車，或許他正全心投入在開車中，或許他正在注意着路上一個個行人，一輛輛車。因為，我曾看見·過我父親為了車裏面的人擔心，染白了那原本黑色的頭髮，只是那麼一點點，一點點，我知道，那是一種責任。

我可以很自豪地跟我朋友説，我父親是一位公交車司機，因為，有一種責任叫作公交車司機。這不是一份普通的工作，也不是每個人都能做到的工作。我父親有一顆負責任的心。在我心中，這份簡簡單單的責任，是我認為，最美的職業。我的父親，便是這份職業。

職業的作文 篇4

我想大家一定知道那個吃了縮小藥丸、變成江户川—柯南的人吧！我的理想就是當一名偵探。我超喜歡看《福爾摩斯》的破案故事。還喜歡看動畫片———“名偵探柯南”。幻想着，我可以像柯南一樣聰明。

之所以，我的理想是當偵探。因為我特愛看破案的故事，把自己也當做故事裏的一個小偵探，和大家一起想問題。

記得有一次，我上五年級時。媽媽的包丟了，裏面有非常重要的單子。在屋裏怎麼也找不到了。於是我觀察了一下案發現場，當事人離開了3、4分鐘把包放到了客廳的桌子上，就出去了。門一直沒關、在那幾分鐘裏，家裏都有：爸爸、弟弟、一個打工的大爺、和叔叔，他們都在辦公室。首先他們幾個成為嫌疑人。第一、可以排除弟弟和爸爸。因為弟弟才2歲、他沒有離開過爸爸，而爸爸在辦公室。那個打工的大爺和叔叔能作證。叔叔、爸爸、弟弟一直在辦公室、只有那個打工的大爺出來過1分鐘，再打電話。而那個大爺一直都在門外來回轉。叔叔爸爸都能作證。那會是誰呢？這件案子好奇，沒有靈感的`我、打開了電視。真好有個破案的電視劇。有一句話給了我靈感，我走出門、繼續想下去。這時，我們家的狗狗向我撲了過來。這時、我意識到剛才距現在已經10分鐘了。為什麼剛才狗狗不出來呢？莫非是……

我飛快地跑到了狗窩，媽媽的包被咬爛了，不過還好，單子沒事。我交給了媽媽，媽媽非常開心。從那以後，我迷上了偵探小説、故事。我要想當個優秀的偵探要做到以下幾點：1、必須要有一個非常好的邏輯思維能力，才能夠推理出案子。2、要有豐富的想象力和準確的判斷力。3、還要有許多的物理常識。4、還要了解犯罪人的心理。5、要了解被害人的關係。6、有認識社會上許多的人脈。7、人體常識。等……

要想實現我的理想，我必須要訓練出一個非常好的邏輯思維。上了國中以後，必須學好各個科目。我一定要實現我的理想。從今天起我就會努力的！

職業的作文 篇5

有人問我的理想是什麼，那我就告訴大家吧！

我長大了想要當一名醫生，當一名出色的醫生。為什麼呢？

幾年前，我的爺爺得了病，躺在牀上，看着爺爺痛苦得樣子，我多麼難過呀。爺爺再也不能帶我出去逮螞蚱啦，蟋蟀啦，再也不能和我去趕集買糖葫蘆啦。我想，要是我當上一名醫生，把爺爺的病治好了，我就又可以看到爺爺的笑容了，又可以和爺爺鬧着玩了，又可以摟着爺爺的脖子撒嬌了。

去年，爸爸突然得了疾病，住進了醫院，過了好長時間才出院。

但是爸爸什麼也不能做，身體還是很虛弱，家裏的一切只好讓媽媽來做，累得媽媽滿頭大汗；媽媽也告訴我，讓我也幫着爸爸做些自己能幹的`事情；從那時起，我們沒有去過一次公園，看着小朋友們遊玩高興的樣子，我多想去看看調皮的猴子、，兇猛的老虎、獅子和狗熊，嚇人的毒蛇，美麗的孔雀呀！可是，爸爸去不了。我想，要是我是醫生，能治好爸爸的病，帶我去青島看海、游泳，到泰山看日出，我該多快樂呀！

上學了，我看到同學們經常生病，不能和我們一起學習，不能和我們一起快快樂樂的玩。有一天，老師生病了，不能給我們上課了，我們全體同學都很傷心地快要哭了；我想，要是我當醫生，治好老師的病該多好，我們就可以和老師在一起高高興興地學習、做遊戲了。

……

現在你知道我長大了當醫生的原因了吧，為了實現我的理想，我從現在開始上課專心聽講，積極回答問題，認真完成作業，自覺遵守紀律，做一名優秀的國小生。

朋友們，相信我吧，我的理想一定能實現的！

職業的作文 篇6

師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋樑，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。

“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什麼樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的'愛與自己的個人目的和利益聯繫起來。

一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出於他們職業本身的責任和義務，教師們更是把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負着祖國的未來和民族的希望，肩負着振興中華的重任。

教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學生未來的長遠發展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對芸芸眾生能夠區別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝於母愛，在於這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結合，在於它突破了母親的那種一味的溺愛。

有人説：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神聖。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

對教師的愛，學生的感觸是最真切的：

你給了我整片的星空，好讓我自由地去來。

你給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路。

教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數學子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。