職業的作文6篇[優秀]

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的職業的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

職業的作文 篇1

我最喜歡的工作就是幫父親拔白頭髮。

父親今年42了，白頭髮早已侵佔黑頭髮的領地。父親採取一個可行的辦法，那就是見一個就消滅一個，而我也就成了消滅白頭髮的“劊子手”。

幫父親拔頭髮好處多多，它不僅能滿足父親的要求，而且還能夠鍛鍊我的耐心，還可以拉近我和父親的距離呢。

父親一頭烏黑的'亮發，看起來又年輕又有精神。每當白頭髮出來時，父親總是説：“可惡的東西，怎麼又出來了。”他就讓我這個“劊子手”把那些“可惡的東西”清除掉。

別看這是個“劊子手”的活兒，可它不僅鍛鍊了我的注意力，同時也磨練了我的耐心。雖説人的頭就那麼一點大，可長得頭髮卻不少，而那與黑頭髮數目比起來少之又少的白頭髮偏愛躲在黑頭髮中，與你玩起了捉迷藏。好不容易逮上它，可它還拉上幾個“黑兄弟”，如果這時注意力不集中，那“黑兄弟”們也只作“刀下冤魂”了。

幫父親拔白頭髮使我和父親更加的親近了。從小到大，父親在我心中總是那樣嚴厲。在父親面前我不敢多説話，彷彿我和父親之間總隔一道厚厚的門，怎麼也推不開。而只有在幫父親拔白頭髮時，我才能踏進那扇門，感覺到“父親”這個詞的真正含義，感覺到父親的親近和快樂，也只有在這時，我們才能輕鬆自然地談笑。

我喜歡幫父親拔白頭髮，因為我希望父親頭上不要有白頭髮，希望父親永遠年輕。

這就是我最喜歡的工作——幫父親拔白頭髮。

職業的作文 篇2

每當百花盛開，萬物復甦，春姑娘就回來了，它又要開始忙碌了，用自己的能力來幫助大家了。

春姑娘是一位世界聞名的畫家，它來到的'地方都充滿了藝術的氣息。春姑娘來到了花園裏，它看到花朵們無精打采的，就想好好作畫一番。它用畫筆輕輕地點了迎春花和油菜花，它們立馬就換上了金燦燦的衣服，變得神采奕奕。它又來到了櫻花林，它又輕輕點了一下櫻花，櫻花就跳起了空中舞蹈，附近的人們都被這優美的舞姿給迷住了，紛紛前來觀看。春姑娘又來到了森林中，它看到幾棵桃樹和梨樹，它又輕輕地點了一下，梨樹和桃樹就充滿了生機，給森林增添了幾分色彩。

春姑娘不僅是一名優秀的畫家，而且也是一名理髮師。這位理髮師來到了小河邊，它看到頭髮凌亂的柳樹妹妹，恨不得拿起手中的剪刀和梳子。終於忍不下去了，它拿起梳子把柳樹妹妹的頭髮沉到水中，不停地洗，又拿起剪刀開始“咔嚓咔嚓”地給柳樹妹妹剪頭髮，它看到柳樹妹妹那飄逸的頭髮，別提心底裏有多麼得高興了。

春天它用自己僅有的能力來幫助大家，難道我們不應該敬佩它嗎？

職業的作文 篇3

成了鬥戰勝佛的孫悟空，每天在天庭過着閒適而千篇一律的生活。如此，也不知道過了多少年。突然有一天，悟空厭煩了，厭煩了這日復一日、沒有新意的生活，便生出了想去人間看看的想法，想看看幾千年後的人間怎麼樣了。

駕着筋斗雲到了人間後，孫悟空搖身一變，變成了一個普通老百姓的模樣。他在街道上東瞧瞧，西看看，一切都是那麼新奇。幾千年的演變，人間已經發生了翻天覆地的變化，那一幢幢如蜂巢般的高樓林立，錯落有致；筆直、寬闊的馬路上，一輛輛如甲殼蟲般的汽車井然有序，緩緩前行……悟空如劉姥姥初進大觀園，新鮮極了。

走至法院門前，門口圍了一大羣人，原來，有兩個人都説自己是一個倆月大的嬰兒的父親，吵得不可開交，於是，就鬧到了這裏。孫悟空腦子一轉，想出了一個好主意：他推開人羣，走上前去，對那兩個人説：“不如你們把這孩子給賣了，分到的錢一人一半，怎麼樣？”一個人聽了，眼睛滴溜溜一轉，説：“好呀好呀，這樣也公平！快賣了吧！”另一個人聽了立馬抱緊孩子説：“我不要錢，只要我的孩子！”悟空聽完，指着同意賣孩子的那人説：“你這個騙子，跟我去見官。”那人一看暴露了，就想逃跑，但哪裏跑得過孫悟空？只見悟空“嗖”的一下就到了那人身邊，抓起他的衣領，扯到了法官面前……羣眾都拍手稱快。

這件事使悟空名聲大振，法官經常請他一起辦案。有一天，一個叫小楊的`小夥子要出趟遠門，怕自己家裏的珍寶被小偷偷了去，於是就放在了一個罈子裏，上面放了一些水果，託付給哥哥大楊保管。但他回來後發現珍寶沒了，只有一罈水果。他去問哥哥，哥哥一口咬定他給的就只有一罈水果。他們各執己見，爭執不下，只好去見官。

大楊一見法官，立刻大聲叫道：“大人，冤枉啊！是小楊栽贓我的！”小楊一聽憤怒地説：“你偷了我的珍寶，怎麼還惡人先告狀？”大楊回擊他：“你給我時就只有一罈水果，我真的沒有拿你那六串金鍊呀！”悟空一聽，立馬定案：“大楊在説謊。”“你們誰也沒有告訴他罈子裏有六條金鍊，他是怎麼知道的？”悟空接着説。大楊見事已敗露，只好認罪伏法。

玉皇大帝聽説了悟空偷偷去人間的事情，非常生氣，本想懲罰他，但又聽説了他的善舉，轉怒為喜，認為他的聰明才智可以為人們造福，減少人間的冤案。於是就給孫悟空安排了新的職務——人間法官。

職業的作文 篇4

星期一我是初放的野菊

按賴住熱望，迫不及待地出發

去走那條長滿新茶的山路

星期二我皺着眉頭

沒等我想起他去年的樣子

日頭就落下山坡

星期三，我們播下一年的谷種

整整一天我都很安靜，在水裏趟來趟去

沒準還能踩上一條三文魚

我們收穫星期四，眾人手提肩扛

放飛了最後那隻信鴿

它是否能找到那指定的樹梢

銜回一粒青橡子

今夜無眠，收後的'青紗帳寂然無聲

一起吃個快樂星期五團隊午餐吧

今天不談工作，只談家庭球賽週末

喝太多咖啡，睡太少，頹廢得像一段枯藤

球枱上我絕處逢生，並豔若桃花

星期六去野狼崗打坐，讀天上的雲圖

或者貓在家，看松鼠在籬芭上聳動

窗外小鳥嘰喳，恰似那個久遠的四月

走在送肥下鄉的路上，田埂上開滿妖豔的豌豆花

美美地睡到日頭老高啊，星期日

知道媽媽還在，太陽又換上一件新衣

雲在青天水在瓶

職業的作文 篇5

抬頭，仰視星空，一顆顆星星滑過天際；

低頭，俯瞰山川，一株株草木正悄然興起；

這一切的一切都暗示着時光的流逝。是啊，冬天來了，春天還會遠嗎？轉眼之間我們已經熬過三點一線的充實而又疲憊不堪的三年高中生活，真是歲月如梭，我們已不得不想想如何規劃自己的人生。

古人説；“有志不在年高而無志空活百年。”説白了就是做好職業規劃。如果有一個很好的職業規劃，前路迷茫的活，那談何理想，談何未來。如果沒有一個很好的職業規劃，我們能找到前進的方向嗎？撲面而來的風風雨雨，我們能挺的過去嗎？或者會誤入歧途，一失足成千古恨呢？

首先，我們應先將我們的職業規劃付諸文字，一滴一點記錄下來，這樣等高中畢業後，便不用着急關於職業規劃的事情，到時候也可以輕鬆選擇專業，從古至今，有多少仁人志士從小立志，規劃未來，我們也應像他們一樣，事先規劃，這是其次。最後要做到的是我們要付之行動，持之以恆。人生實踐嘛！

如今中國社會的`就業形式嚴峻，就業市場環境惡劣，大學生很多，現在也有很多找不到工作的，更何況像我們前途還未知的人，因此，我們應該認清現實，做好充分準備，做好份職業生涯規劃，要知道一份科學的職業人生規劃在其成長中起到了不可估量的作用。

我想以後當教師。先從小事做起，慢慢培養自己的能力和慢慢總結經驗，多虛心請教，多做總結，好好培養學生，同時也可以兼修其他課程。這樣總比以後臨時抱佛腳要好的多啊！

其實每個人心中都有一座山蜂，雕刻着理想，信念，追求，抱負。每個人心中都有一片森林，承載着收穫，芬芳，磨礪。一個人若想獲的成功，就必須拿出勇氣，付出努力，拼搏奮鬥，無論何時何地，都需要緊記，成功不相信眼淚，成功，不相信頹廢，成功，不相信幻影，未來要靠自己去打拼。

職業的作文 篇6

你一定想問為什麼我的臉上洋溢着微笑，因為每天只要一踏上這三尺講台，我就會嗅到一股做一名人民教師的幸福的味道，就會情不自禁的面帶微笑。你看，一進教室，幾十雙單純的目光齊刷刷地投向了我，立正，站好。你聽，那一聲響亮的：“老師，您好”，是多麼深情地問候。請問有哪一個職業會受到這般的尊重？就憑這一點，教師這個職業難道不值得我們感到幸福嗎？不值得我們用生命去詮釋嗎？在座的各位老師，請問你是否也像我一樣時常因自己是一名教師而感到幸福呢？答案未必一致吧。

記得我剛踏上工作崗位的那一年，正好趕上一位老教師退休，他一見到我就一聲長歎：“哎，我可總算熬到頭了，姑娘你可早着呢，就慢慢熬吧！”我問他：“那你當教師多少年了？”他伸出手指一比劃説：“我十七歲參加工作，算來43年了。”我説：“43年那可真夠長的，難道這43年你都是熬過來的？”他説：“在農村當一名國小教師不熬着過，還能怎麼着？”在座的老師們，請問你們心中是否有時也會如他一樣發出同樣的聲音？聽完他的話，我陷入了深思，思考起了我的未來。難道我也要像他一樣平平淡淡的熬過大半生，就等着退休的那一天嗎？不，我絕不！為什麼要虛度此生呢？為什麼我們不享受這段教書育人的過程呢？為什麼不把這三尺將台拓展為我們的人生大舞台呢？我們完全可以讓這個講台絢麗多姿，讓這段人生非富多彩。我要成為一名教育享受者，做一名有職業幸福感的教師。我要全身心的投入並熱愛這份職業。

因為我知道一個有威信的教師，一個有職業幸福感的教師，必定是一個對工作充滿熱愛的人。我踏上三尺講台，已十餘個年頭。這十餘年來，我成了家，做了媽媽，生活發生了許多改變，但有幸的是唯一沒變的是對教育工作的熱愛。我不僅沒有在瑣碎的工作中沉淪，還依然保持着出踏崗位時的那份激情。有人説激情像火，能夠迅速燃燒，也容易漸漸熄滅。我的這份如火的激情卻越燃越旺，照耀着我年年走在我鎮教育改革的最前列。縣骨幹教師，縣教學能手，縣優秀教師，課改帶頭人等一系列榮譽見證着我的努力。

越發的'努力，讓我越發的熱愛自己的職業了。它雖然瑣碎且沒有過高的物質回報，但我卻從這種瑣碎中品嚐到了工作帶來的愉悦、欣慰與尊嚴，收穫了工資以外的豐厚的精神回報。在講台上，我成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中鮮紅的太陽。課堂上多少次我們一同探究質疑，一同深情吟唱詩詞文賦，一同談笑風生。課堂外新老教師一同教研，交流辯論，取長補短。這種甜美的感受，並不在於物質的回報，而在於教書育人本身所帶來無窮的樂趣.

只因熱愛，我讓這份平凡的工作美好起來，我從中獲得了滿滿的幸福。這種做教師的幸福感將激勵着我在教育的道路上永不懈怠的追求。“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕裏放歌”。