動物職業介紹所大班學習活動教案
作為一名教學工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的動物職業介紹所大班學習活動教案,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
設計思路
“動物職業介紹所”是在開展“動物大世界”主題時生成的一個教學活動。在活動開展前,幼兒已基本瞭解常見動物的不同特徵和它們各自的本領,並且對動物的話題很感興趣。在“小螃蟹找工作"活動中,幼兒積極投入為小螃蟹尋找合適的工作,並饒有興趣地談論着要給其他動物尋找工作,於是就生成了這個活動。
《動物職業介紹所》原本是一個情節生動、富有童趣的故事。故事構思新穎,巧妙地把動物的特徵與人類的各種職業特徵聯繫了起來。所以本次活動,我把重難點定在“理解動物特徵”與“職業”的內在聯繫,嘗試根據動物特徵進行聯想,為其介紹合適的工作。為達到這樣的目標,我通過PPT演示,分段講述故事,鼓勵幼兒積極思考動物特徵與職業的關係,根據特點大膽猜測職業。此外,我重點設計了情境化的“職業招聘會”環節,讓幼兒知道每個動物都有自己的特徵,要根據它們各自的特徵幫它們找到最合適的工作,發揮它們的長處。
活動目標
1.嘗試根據動物特徵進行聯想,為其介紹合適的工作。
2.進一步萌發幼兒瞭解動物的興趣。
活動準備
對動物特徵有初步瞭解,故事課件,大統計表,長頸鹿、大象、狗、貓及相關職業的圖片。
活動過程
一、導入活動
1.出示故事課件。
2.這是什麼地方?職業介紹所是什麼意思?動物職業介紹所是幹什麼的?這家動物職業介紹所是大猩猩開的嗎?
二、分段講述故事,引導幼兒思考動物特徵與職業的關係
1.講述第一段故事 ,提問:
(1)大猩猩所長給小螃蟹介紹了什麼工作?什麼是裁縫?
(2)大猩猩所長為什麼介紹小螃蟹做裁縫?
2.講述第二段故事。
講述第二段故事的前半部分,引導幼兒猜測:
大猩猩所長可能會給小青蛙介紹什麼工作?為什麼?
教師繼續講述第二段故事的後半部分。
3.講述第三段故事。
講述第三段故事的前半部分,引導幼兒猜測:
如果你是大猩猩所長,你會給袋鼠媽媽介紹什麼工作?為什麼?
教師繼續講述第三段故事的後半部分。
4.小結:每個動物都有自己的特徵,大猩猩所長就是根據它們的特徵來介紹工作的。
5.過渡:現在還有些動物沒有找到合適的工作,大猩猩所長想讓小朋友幫這些動物介紹合適的工作,你們願意嗎?
三、分組討論,為動物介紹合適的工作
1.提出要求:
(1)相鄰的幼兒四人一組,自由選擇動物,為它們介紹工作。
(2)幼兒輪流講述,自己商量説的順序。
2.幼兒分組講述,教師指導。引導幼兒根據動物的特徵為動物介紹合適的工作。
3.集體交流:你們給動物介紹了什麼工作?為什麼?
四、職業招聘會
1.(出示PPT)大猩猩所長説:你們給動物朋友介紹了這麼多工作,可是到底什麼工作是最適合它們的呢?現在我要舉行一個招聘會,看看這些工作到底誰來做最合適。
2.小結:
長頸鹿的脖子長 ,看得遠,可以看清楚火災的情況,讓住在樓上的人們沿着它的脖子滑下來逃生,適合做消防員。
大象的'鼻子長,能吸水、噴水清洗汽車,做洗車工正合適。
貓抓老鼠的本領特別大,適合做糧倉管理員。
狗的鼻子很靈敏,經過嚴格訓練,能做警察。
我們根據每個動物的特徵幫它們找到了合適的工作,它們非常高興,送來了鮮花表示感謝。
延伸活動
現在許多動物聽説大猩猩動物職業介紹所能介紹合適的工作,都過來啦(出示PPT),我們回教室後讓其他朋友一起幫大猩猩的忙吧!
活動反思
“動物職業介紹所”這個活動是在故事<小螃蟹找工作》的基礎上開展的。從活動過程來看,幼兒非常喜歡為動物找工作的“職業招聘會”環節,在遊戲中他們能自然地運用有關動物本領的經驗,積極思考動物的特徵與職業的關係,並根據其特徵大膽聯想為動物介紹合適的工作。如幼兒説小青蛙跳的本領大,適合做跳水運動員、跳遠運動員;小青蛙游泳技術好,適合當游泳教練,做游泳健將:袋鼠有個大口袋,可以裝很多圖書,可以開個書店,也可以當郵遞員,還可以幫人家帶小孩等。
在為動物介紹工作的過程中,我緊緊圍繞教學目標,通過PPT有表情地分段講述有趣的故事情節,提問形式多樣,吸引了幼兒的注意力,啟發他們積極思考。如講述第二段故事的前半部分後,及時引導幼兒猜測“大猩猩所長可能會給小青蛙介紹什麼工作?為什麼”,再繼續講述第二段故事的後半部分,看看幼兒的聯想是否合適。而在講述第三段故事的前半部分後,提問則變為“如果你是大猩猩所長,你會給袋鼠媽媽介紹什麼工作?為什麼” ,讓幼兒轉換角色,更好地進行聯想,提高了幼兒參與的積極性。活動中每一環節我都能抓住“為動物介紹合適的工作”這個點來提問、引導和小結,各環節之間的節奏把控較好。
在第三環節,根據大班幼兒的年齡特點,我讓幼兒分組討論,輪流講述,讓每個幼兒都有機會説、大膽地説,並耐心傾聽同伴的想法。在集體交流環節,我準備了一張大統計表,用圖片或文字把每個幼兒為四個動物找的工作分別羅列出來,和幼兒一起梳理動物們可能適合的工作,這樣做的效果比較好,能讓幼兒進一步鞏固相關經驗。
活動中也有一些遺憾的地方,如在動物的選擇上我還可以作適當調整,如貓適合的工作有一定的侷限性,幼兒聯想起來不夠寬泛,可以放在演示PPT的前面進行,重新設置一個情境,和袋鼠對換,讓幼兒的聯想更有趣味性;或者換一個特徵明顯、易於幼兒聯想的動物,效果可能會更好。又如,“職業招聘會”中的四張圖片:消防員滅火、騎摩托的警察等可以有森林的背景,以增強情境性,讓幼兒有身臨其境的感覺。另外,活動結束後,還可以請幼兒根據自己對故事《動物職業介紹所》的理解,嘗試自制小圖書,並投放到班級閲讀區,讓幼兒欣賞同伴不同的作品,編編、講講自己的故事。
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