【熱門】職業理想作文三篇

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的職業理想作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

職業理想作文 篇1

曾幾何時，有人問我最理想的職業是什麼?我毫不猶豫的回答是教師。

儘管我不知道世界上第一位教師是誰，但是，擔任傳道授業，解惑疑難的是從北京猿人時代就有了，否則人類文明怎得以一代一代延續和發展?依靠教師來培養下一代，並啟發他們在前人的基礎上有所創造和發展，這不難看出，教師在人類歷史發展中所起的作用是多麼的巨大!

在今天這個神州高奏四季曲，東方巨龍展翅騰飛的時代，我堅決地選擇了自己最理想的職業——教師。因為我深知道這樣一個道理：社會主義經濟建設學要人才，人才需要教育，教育需要教師。祖國的前途命運都如一根繩，系在教師的身上。這讓我感受到了教師的身貴，任崇的高尚和偉大。我為自己選擇這樣一個職業而自豪，而驕傲!

我倒是沒有什麼太大的理想，只是非常喜歡孩子們，想讓他們將來都能成長，想讓他們快樂幸福，想通過自己的努力讓孩子們的夢想成真。而且我很喜歡語文，感覺教語文當班主任挺快樂的。

多少年來，人們一直把教師比作紅燭，讚頌她默默發光、無怨無悔奉獻的精神，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。

“教師”雖説只是一個職業的稱謂，而在現實中，教師的職業行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他們情繫學生，情傾講壇。講台催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。

社會在前進，科學在發展，任何一門學科都會有新的東西出現。為了讓學生吸取更多“養料”。教師的知識要不斷更新，教師頭腦要不斷“充電”。只有學而不厭，才能誨人不倦。孔子講過：“學而優則仕。”但同時又強調：“仕而優則學。”在孔子的教育思想中，學和仕，均是為了獻身社會，改革社會，使其朝着美滿的方向前進。古人尚如此，為仕尚職斯，我們做教師，難道就固步自封，滿足一紙文憑嗎?眾多的教師用實際行動否定的'回答了這個問題。

一句平凡的話，讓我明白了葉聖陶先生所説的：“教師就是捧着一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內涵。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，我們的教育事業怎麼會蒸蒸日上?四化建設的棟樑之才從何而來?國家的繁榮富強誰來創造?

人們對教師的讚美枚不勝舉，然而，我要説這一切讚美教師都難以涵蓋你奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現代文明。只是為教育的振興，你才捨棄私利，獨守清貧的人生，在窮鄉僻壤的山村默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。

擁有追求，就有了一份沉甸甸的希望，勇於追求，就不懼搏擊生活的風浪，不管命運的船兒駛向何方，在追求的路上，我永不彷徨!

職業理想作文 篇2

有人説：理想是條河，職業是條船。要有自己的航道，不能隨波逐流；要坐結實的船，不乘搖晃的舟。

一條大河

每個人都有自己的理想，也應該樹立理想。船有各自的航道，人有不同的理想，但都在一條河中。於是，有了“僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台”的陸游，有了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的范仲淹，有了“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，有了“採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明。

那麼，你的理想是什麼？杜甫一生顛沛流離，卻懷抱“致君堯舜上，再使風俗淳”的理想，在貧困交加之時仍希望“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。

我的理想是幫助別人，使他們快樂，遠離痛苦。

一葉扁舟

理想往往決定職業。所以，陸游抗擊金兵，保衞祖國；范仲淹登岳陽樓，憂民憂君；林則徐大義凜然，虎門銷煙；陶淵明厭世歸隱，與飛鳥往還。

與你理想相配的職業是什麼呢？馬克思自小要為人類造福，創造了科學社會主義；毛澤東懷抱救國心，領導中華民族取得了統一。周恩來“為中華之崛起而讀書”，終成受萬世尊敬的總理。

我長大後想成為一名醫生，救死扶傷，同樣這也是我的理想。

做命運的掌舵手

大河也不是風平浪靜的，難免遭遇狂風暴雨，如果只是一名遊客，也許只能無奈任憑擺步，但我要做自己的船長和掌舵手。

生活不會一帆風順，理想不是輕易可以實現的。從第一個奴隸制國家夏的建立到中華人民共和國的成立，經歷了四千多年，人們夢想沒有剝削沒有壓迫。然而事實上，奴隸主、地主，列強從未停止過壓迫，陳勝吳廣無法改變，太平天國無法改變，辛亥革命無法改變。一次次失敗，又一次次再嘗試。終於，社會主義取代了半封建半殖民主義社會，人們從此站起來了。所以，我要自己掌舵，駛向理想！

小船在河上漂着，經歷過風雨，經歷過波浪，經歷過挫折。忽然，河流一轉，一輪紅日正在遠方升起。啊，這裏就是理想的盡頭———成功的海洋。

朋友們，駕着你們的小船出發吧！

職業理想作文 篇3

理想職業世界盃即將舉行，理想職業們紛紛報名參加。經過緊張激烈的初賽，經過評委們的篩選，有些理想職業被“閃電”淘汰。八大理想職業順利地進入了小組賽，“理想職業世界盃”的小組賽裁判就是我啦。八大理想職業分組形勢：

第一組：足球解説員VS“席殊書屋”分店老闆 ；

第二組：阿森納回信官VS股民（自由）；

第三組：考古學家VS農場老大 ；

第四組：耐克廣告設計VS阿迪達斯球鞋推銷員。

每一場比賽開始。足球解説員VS“席殊書屋”分店老闆正式過招。

足球解説員出招：“我的好處有很多，可以跟喜歡的足球天天親密接觸，解説完一場又一場，爽啊！什麼足球的消息都是最先知道，不用擔心今天熬夜看球，明天學習工作咋辦。飛往別的國家採訪球星也是小CASE，哈！就一字：爽翻了!

裁判（我）：哇！如果真的這樣的話??天堂的生活！誘人！我亨利的簽名不也是唾手可得？不過如果我所在的體育頻道沒有我喜歡的英格蘭超級聯賽簽約轉播怎辦？我不可能解説無聊的德甲。另外，雖説對於解説員數學不怎麼重要，但數數還是要會的，3個字不能等於1。

席殊書屋分店老闆出招：“喂，裁判兄弟，你不經常來我這買《當代體育》和漫畫嗎？最近不還買了本40元的官方世界盃指南？我這都是好書啊！要是當我的老闆，隨時看書，《當代歌壇》也是隨叫隨到，不比上面那位遜色吧？你如果讓我小組出線，免費送一本漫畫！

裁判：“嘿，賄賂裁判啊！本裁判一向是兩袖清風、公正清廉、公平執法，決不濫用“職業聯會”給我的權力。”（馬上伏在席殊書屋老闆耳邊説悄悄話）“你的條件的確誘人呀，我會考慮的，另外，漫畫我要新到的全集呀！”

最後結果，足球解説員小組出線，席殊被送到檢察院。股民出線，當阿森納回信官條件太高；考古學家出線，原因是在古墓裏時，有時可以把那些古董小玩意塞到口袋裏；耐克廣告設計出線，他的廣告做的太迷人了，很美！

已經出現了四強……

比賽結束……為什麼呢……