關於六一活動主持詞

　　篇一：六一活動主持詞·串詞

樹搭棚國小20xx“六·一”文藝匯演主持詞及節目串詞

1、王偉：今日的陽光是多麼的燦爛！

2、滿婷：今天的心情是如此的愉悦！

1、在經過了一年的漫長等待之後；

2、我們終於迎來了盼望已久的“六一兒童節”！

1、看看湛藍的天空，

2、看看周圍的笑臉，

合：我們的生活是多麼的幸福！

1、今天，一個燦爛輝煌，充滿喜慶的日子；

2、今天，一個孕育理想，充滿希望的日子；

1、讓我們一起歌唱

2、讓我們一起舞蹈

合：一起歡慶“六一”，手拉手迎接明天的朝陽！

合：樹搭棚國小慶“六一”文藝匯演現在開始。

男1：我們是祖國的花朵，我們是祖國的希望和未來，首先請欣賞四（2）班全體同學為我們演唱歌曲《少年少年祖國的春天》。 女2：你是電，你是光，你是唯一的神話···接下來請欣賞三（1）班的同學們為我們帶來熱情洋溢的舞蹈《Super star》。

男3：文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。請聽樹搭棚二年級保宇彥、王健等同學帶來的演講《文明美德伴我成長》。

女4：媽媽是那麼的美，淺淺的酒窩，白白的牙齒，給人陽光，充滿朝氣，要讓我們的媽媽永遠笑着··請欣賞《只要媽媽露笑臉》，由大水塘二年級的同學們為大家演唱。

男5：《弟子規》這本書，是依據聖先師孔子的教誨而編成的生活規範，請聽綠茵唐一年級小朋友的經典誦讀《弟子規》選段。

女6：六一是我們的節日，六一是一個歡樂的日子，下面請欣賞樹搭棚一年級的同學們表演的舞蹈《快樂的節日》！

男7：夢想是深藏在人們內心處最強烈的渴望，是一種揮之不去的感覺和潛意識，也是人們走向成功的原動力。每個人都有着自己的夢想，請聽三（1）班同學王偉、王鵬他們的夢想。

女8：大樹媽媽是一把大傘，擋住炎熱的太陽，我們在大樹底下乘涼；大樹媽媽每天把空氣打掃乾淨,讓我們呼吸新鮮空氣； 大樹媽媽還用自己的身體擋住洪水,保護我們的家園,...大樹媽媽的本領真大呀！讓我們一起感謝、歌頌大樹媽媽吧！請聽大合唱《大樹媽媽》！

男9：。《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、琅琅上口，千百年來，家喻户曉。請聽大水塘二年級的小朋友為我們帶來的經典誦讀《三字經》選段。

女10：清晨小鳥喳喳叫,把我的夢兒叫醒了,快快起牀呀,別再磨蹭了, 戴上紅領巾,背起小書包，上學的孩子要起早。請欣賞四（1）班滿凱燕、王夢惠等帶來的舞蹈《小鳥小鳥》。

男11：文明社會需要文明的我們，讓我們要從小事做起，從現在做起 繼承和發揚中華傳統美德，讓美德之花永遠開放！請聽三（1）班王麗同學的演講《文明美德伴我成長》。

女12：一路艱辛，有多少烈士拋頭顱；一腔熱血，青山處處埋忠骨； 天地間走來了一支隊伍， 那是兒童團奮進的腳步！請聽樹搭棚二年級同學們的大合唱《共產兒童團歌》。

男13：現代社會是一個高度文明的社會，文明社會要求每一個人都要提高文明素質，做一個文明人。請聽樹搭棚一年級王夏楠、滿俊揚同學的演講《做一個文明的國小生》。

女14：在朗讀背誦古詩的基礎上學習唱歌，用歌唱的方式有節奏地演唱和表現詩歌，接下來讓我們一起感受《古詩新唱》帶來的快樂！有請三（1）班的同學們！

男15:雷鋒是我們學習的榜樣，下面有請綠茵塘一年級的小朋友為我們帶來大合唱《學習雷鋒好榜樣》

女16：接下來請聽大水塘二年級的同學們帶來的大合唱《社會主義好》。

男17：文明禮儀是中華文明重要的組成部分，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！下面有請四（1）班王勇、王文惠等同學為大家演講《文明禮儀伴我行》。

女18：一羣活潑可愛的小姑娘踏浪而來，朵朵潔白的浪花在歡歌舞蹈，請欣賞樹搭棚二年級滿晨昕、楊洋等帶來的舞蹈《踏浪》！ 男19：每當走過老師的窗前，讓我想起您的諄諄教誨。接下來請欣賞三（1）班同學們帶來的大合唱《每當我走過老師的窗前》。 女20：下面有請四（2）班王彥龍同學給大家演講《爭做文明學生、構建文明校園》。

男21：夢中有一顆閃閃的紅星，她驅走六十年前的黑暗，她帶來新中國的春天和黎明！請聽樹搭棚一年級的小朋友們為大家演唱《紅星歌》。

女22：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近誦讀經典。請聽大水塘一年級的小朋友誦讀經典《三字經》選段。

男23：媽媽甜甜的笑，總在無形中給我力量，温暖我脆弱的心，讓我感覺生活的幸福和七彩的陽光。請欣賞四（2）班王金霞、滿豔玲、王麗鶯等為我們帶來的舞蹈《只要媽媽露笑臉》

女24：大自然為人類提供了一筆寶貴的財富，它造福於我們的子孫萬代，我們人類應該如何回報大自然的饋贈呢？下面是三（1）班滿刻驕同學給大家帶來的演講《我是綠色小衞士》。

男25：愛是綠葉，讓寂寞的心不再孤單；愛是雲朵，讓枯萎的心沐浴雨露；愛是陽光，讓淒冷的心感受温暖；愛是種子，讓失落的心充滿希望！相信我們都有一個共同的心願《讓世界充滿愛》！有請四（1）班的全體同學為大家演唱歌曲《讓世界充滿愛》。

男：今天，學校因我們而精彩

女：明天，學校因我們而自豪

男：今天，我們是學校的主人

女：明天，我們是祖國的棟樑

男：讓我們高舉星星火炬，唱響少先隊隊歌

女：讓我們擁抱幸福的時光，共創輝煌的生活！

男：六一文藝演出到此結束！再次祝同學們節日快樂！

　　篇二：慶六一活動主持詞

慶“六.一”文藝演出主持串詞

（開始前音樂：夢想的舞台）

一、領導、嘉賓入席就坐。

宋：同學們，今天我們的學校迎來了各級領導、叔叔阿姨們，他們來到了我們的節目現場，我們用掌聲歡迎他們的到來！有請各位領導就坐！

（迎賓曲1）

二、升國旗儀式。

宋：全體起立，行注目禮，少先隊員行隊禮，升國旗，奏國歌。（禮畢）

三、文藝展演

（主持人出場音樂2，主持人歡快地跳舞入場）

宋：尊敬的各位領導、各位老師、各位家長朋友。

廖：親愛的同學們。

合：大家早上好！

宋：今天是個好日子，你看，花兒沐浴着明媚的陽光，綻開笑臉，吐露芬芳。連小草都在歡樂地歌唱。

廖：每一顆澎湃的心啊，激動地要跳出胸膛。 宋：在這特殊的日子裏，我們的心中一定充滿感激。

廖：是的，在這個美好的節日裏，讓我們滿懷感激之情地説一聲：謝謝你們，敬愛的領導，謝謝你們，親愛的爸爸媽媽；謝謝你們，親愛的叔叔阿姨，謝謝你們，親愛的老師同學。我們必將不負生命的春天，共同托起明天美好的太陽。 宋：今天，赤水市第三國小帶着節日的問候搭建了歡慶節日的舞台，讓我們用精彩的表演去表達我們對節日的熱情。

廖：我們將用智慧與熱情，去播撒希望的種子！我們將用夢幻的彩虹，編織出一個美好的童年。

宋：今天我們歡聚一堂！共同度過美好的時光！

合：赤水市第三國小慶“六一”文藝演出現在開始。

（宣佈開始後音樂3,放飛氣球）

（校長致歡迎詞）

（領導上場音樂4）

宋：接下來，我們有請趙校長致歡迎詞。掌聲歡迎。

（介紹領導、領導講話）

廖：宋老師，此刻我的心情特別激動。您看，今天我們的活動現場不僅有老師同學，還有家長，更讓我興奮的是，還有許多叔叔阿姨，他們從百忙中蒞臨三小，給予我們陽光般的温暖，給予我們關愛。他們是.......

宋：（介紹領導）老師們、同學們，我們以熱烈的掌聲歡迎他們，並對他們的到來表示衷心的感謝。

宋：接下來，我們有請（ ）給我們講話。

（領導上場音樂4）

宋：再次感謝領導對我們學校的關愛，是您們賦予我們搏擊長空的力量，是您們給予我們戰勝困難的勇氣。我們一定不負期望，將用一種負責任的態度和行動來證明，“我們能做得更好”！ 謝謝你們！（行禮）

《夢想》

宋：佳文，你有自己的夢想嗎？

廖：當然有，我的夢想就是......

宋：多麼美好的夢想，但是光有夢想還不行。

廖：我知道，我們一定要放飛自己的夢想，去努力，去拼搏！

宋：説的不錯，要放飛自己的夢想，去努力，去拼搏，我想今天二年級的小朋友們給我們帶來舞蹈《夢想》，一定會給你新的啟發。

廖：那還等什麼，有請二年級的小朋友們，大家掌聲歡迎。

《我為你加油》

宋：佳文，怎麼樣？有啟發嗎？

廖：有，這個舞蹈太美了，讓我更堅定了我的努力方向，為着夢想努力，加油！ 宋：好的，我為你加油！同時也為你們加油！接下來，有請六（1）班同學們給大家帶來舞蹈《我為你加油》。歡迎他們！

《兔氣揚眉》

廖：宋老師，我此刻心情十分激動。

宋:怎麼了?

廖：因為剛才這個舞蹈突然給了我啟發：失敗並不可怕，只要我們堅定信心，戰勝自己，我們一定能成功！

宋：説得真好，真希望你按你説的這樣去做，我相信成功是屬於你的。接下來，我們繼續欣賞精彩的節目吧，下面有請四（1）班的同學們給大家帶來舞蹈《 兔氣揚眉 》，掌聲歡迎。

捐贈儀式（台下主持）

宋：佳文，今天的節目怎麼樣？

廖：豐富多彩，同學們熱情高漲。我想除了本身就是我們的節日外，在場的所有關心我們的領導、老師、家長的'關愛都給了我們信心和力量。

宋：説得沒錯，愛讓我們感到温暖，愛讓我們擁有了巨大的精神動力，同學們，

（這位是文華辦原公社已退休的老書記，——葉有成爺爺，他已經88高齡了……葉有成爺爺曾把青春和熱情獻給了偉大的事業，退休後，依然不忘關心社會，關心下一代，葉有成爺爺為了讓那些家庭貧困的孩子同樣擁有快樂的校園生活，在團市委的組織下，捐款建立了“葉有成助學基金”，今天，這份愛心捐款將走進我們的校園，包括赤水市第三國小、嚴家國小、合田國小以及第二中學共計30名學子將受到首批接受“葉有成助學基金”的資助。是葉有成爺爺，是團市委温暖了這裏的每一個心靈，清潤每一塊心田，感謝葉有成爺爺，感謝市團委，感謝你們！接下來，我們請受資助的同學到主席台。

宋：我們也有請（ ），（ ）......為學生髮放助學金！

（捐贈儀式領導上場感恩的心5）

宋：老師們同學們，授人玫瑰，手有餘香，奉獻愛心，收穫希望。從今天的捐贈活動中，我們看到了團市委及社會各界對教育事業發展的愛心、關心和責任心，我們相信，今天接受捐贈的同學們一定會珍惜機會，好好學習，勤奮進取，自立自強，以優秀的成績回報社會！

宋：再次感謝葉有成爺爺，感謝團市委。

宋：同學們，其實關愛我們的還有很多很多人，你看，今天，同學們在這個舞台上唱歌跳舞，多麼快樂，在此，我們也要感謝赤水市建安公司不辭辛勞給我們免費搭建了歡慶節日的舞台，謝謝你們！你們辛苦了！

《一雙小小手》

宋：好的，精彩繼續，接下來請大家欣賞由一（2）班帶來的舞蹈《一雙小手》，大家掌聲歡迎！

《姥姥門前看大戲》

廖：一雙小小手，一羣可愛的小朋友。老師，一（2）班的同學真可愛。

宋：那是，不過，一（1）班的小朋友也不差，今天，她們也給大家帶來了一個有滋有味的舞蹈：《姥姥門前看大戲》，我們一起來欣賞吧。

《流動娃》

宋：佳文，你知道什麼是流動娃嗎？

廖：不知道。

宋：那我告訴你吧，很多無業家庭因為經濟困難，所以不得不外出打工，與此同時，他們的孩子也隨父母各地奔波，走到哪，就在哪上學，居無定所，學無定所，這樣的兒童就稱為流動娃。

廖：哦，老師，我懂了，這樣的羣體雖然是跟着父母的，但是他們的生活和學習依然很苦，對嗎？

宋：是的，接下來這個舞蹈，就充分展現了當前流動娃的現狀，我們有請二（2）班的小朋友們給大家帶來舞蹈《流動娃》。

黨員結隊幫扶活動、互動活動

宋：佳文，你知道嗎？中國目前有許多流動娃，但還有一個羣體比流動娃更多更特殊。

廖：是什麼呢？（思考狀）

宋：是留守兒童，這個名字不生疏吧。根據權威調查，中國農村目前“留守兒童”數量超過了5800萬人。

廖：天哪，這麼多。

宋：這個數字確實驚人，他們的父母為了生計外出打工，用勤勞獲取家庭收入，而他們卻留在了家裏，這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個特殊的弱勢羣體———留守兒童。

廖：老師，我知道了，在我們學校也有很多這樣的兒童，他們多由祖輩照顧，得不到父母的關心和呵護。

（留守兒童音樂6）

宋：是的，同學們，站在我身邊的這位同學叫胡良林。

（留守兒童胡良林介紹）

宋：他是六年級（1）班的學生，是一個勇敢堅強的孩子，他很小的時候媽媽就離開了他，爺爺奶奶也過世了，家裏就只有爸爸一個人支撐整個家，後來，爸爸為了供養家庭，不得不外出打工，於是，本來就很冷清的家，就只剩下他一個人，每天，同學們放學回家都有熱騰騰的飯菜端上桌，而他還得自己一個人生火做飯；每天晚上，當同學們在充滿温馨的家中和爸爸媽媽道晚安時，他卻一個人孤獨的面對漫長而讓人害怕的黑夜；早上，很多同學們都是懶懶地躲在被窩裏等着爸爸媽媽或者爺爺奶奶叫醒吃早餐，而他卻一個人總是天還沒亮就起來自己弄吃的，也許是一碗白米飯，也許是空着肚子來到學校......有一天考語文試，同學們都精神抖擻的在試卷上不停的寫着，而他，居然趴在桌子上睡着了，當時他的語文老師非常生氣，拍了他幾下，才把他叫醒，老師問他，為什麼睡着了？他不説話，只是流着眼淚，下課了，老師在評卷時發現他的作文中這樣寫道：賣火柴的小姐姐，我和你一樣，是一個沒人疼沒人愛的孩子，沒有人懂我……讀到這裏，老師的眼睛濕潤了，她沒想到一個十二歲的孩子居然要面對如此的困難，儘管如此，他依然堅持上學，不遲到，不曠課，認真完成每天的作業，學習勤奮刻苦，儘管沒有父母的關愛和督促，他都自覺完成學習任務，還自己照顧自己的生活起居，同學們，你們説他是不是最勇敢、最堅強的好孩子？那麼，讓我們用掌聲告訴他——你是最棒的！

宋：其實像胡良林一樣勇敢堅強的孩子在我們學校還有很多很多，但是值得欣慰的是，如今，社會對留守兒童特別關愛，很多人都紛紛獻出自己的愛心，去幫助他們，今天，我們學校的幾位老師，也是黨員同志、積極分子，也將用行動表示對他們的關愛。

宋：接下來，請幫扶結對的老師和同學到主席台，大家歡迎！

（幫扶儀式音樂7）

宋：同學們，你們看，其實你們並不孤單，在你們的身邊有許多關心你們的人，所以我們應該積極面對生活，努力學習，回報他們，可以嗎？好，我相信你們一定能做到的.

（請老師和同學到台下就坐）

《海、我的夢》

廖：老師，我太感動了，胡良林是我們班的同學，我想，今後我們也會像老師一樣去關心他，愛護他，讓他感受到同學們的愛。

宋：嗯，我相信我們學校的同學也一定會更多的給予他們愛，讓快樂與健康伴他成長！

廖：接下來，繼續我們快樂輕鬆的文藝表演，請大家欣賞由一（3）班帶來的舞蹈《海、我的夢》。

《雷鋒在我心中 》

廖：宋老師，看到這麼多關心我們的人，我情不自禁的想起一位叔叔。他的名字響徹大江南北，他曾經説過一句話：人的生命是有限的，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。

宋：恩，我知道他是誰，同學們你們知道嗎？那讓我們大聲的喊出他的名字： 廖：雷鋒叔叔雖然離開我們了，但是他的精神將永遠在我們心中，請欣賞四年級經典誦《雷鋒在我心中 》。

獨唱《 外婆的澎湖灣 》

廖：（唱着跑出“晚風輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘......”

宋：誒等等等等，今天好像沒有你的獨唱表演啊。你還是下來，聽人家二（3）班的小朋友唱吧。

廖：（垂頭喪氣）唉，好吧。

《 阿拉伯之夜》

宋：（喊着節拍跳出）

廖：（不解地注視，皺眉）老師，這是演的哪一齣啊？

宋：孤陋寡聞，這叫做阿拉伯舞，哈哈，你不知道吧？

廖：阿拉伯舞？怎麼和我瞭解的不一樣呢？

宋：不一樣嗎？那就請六（2）班的姑娘們來一段吧？歡迎她們！

廖：歡迎！

（感恩父母音樂8）

宋：同學們，站在我身邊的這位是三（ 2）班張俊傑的媽媽，她是一位偉大的母

　　篇三：六一兒童節活動主持詞

六一兒童節活動主持詞

六一兒童節--“快樂童心，暢想六一”暨校園藝術節閉幕式主持詞

（

甲）彈去五月的風塵，迎來六月的陽光，

（乙）我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋

（甲）奶奶説，六月是孩子們的節日，

（乙）爺爺説，六月裏充滿了歡聲笑語

（甲）爸爸媽媽説，六月的兒童歡天喜地

（乙）老師説，六月的陽光燦爛無比

（甲）我們説，六月是我們茁壯成長的季節

（乙）今天，讓我們歡聚在美麗的校園，一起慶祝自己的節日，

（合）共同擁抱美麗的六月

（甲） “快樂童心，暢想六一”暨校園藝術節閉幕式現在開始

（乙）首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎校長進行節日致辭

（甲）從踏進校門的那一天起，我們的心裏就埋藏下一個願望，

（乙）早日帶上鮮豔的紅領巾，和少先隊員一個樣

（甲）今天，在這歡樂的時刻，又將有一批同學走入少先隊的海洋

（乙）讓我們用掌聲歡迎新隊員入場，並對即將入隊的同學表示祝賀。 （甲）（新隊員站好以後）下面請大隊輔導員宣佈新隊員入隊名單

（乙）對於今天即將入隊的同學來説，今天是一個特別的日子，是一個令人難忘的日子，此時此刻他們一定渴望得到大家的祝福，

（甲）我提議，讓我們所有的隊員們一起大聲的説一句：歡迎你們，新隊員。 （乙）除了我們的祝福，他們也一定特別渴望得到爸爸媽*祝福。

（甲）對，下面我們就請新隊員的爸爸媽媽為他們帶紅領巾。

（乙）請大隊長帶領新隊員宣誓。

（甲）下面請大隊輔導員講話。

（乙）入隊儀式到此結束，我們掌聲歡送新隊員退場。

（甲）我覺得能成為一名少先隊員真實太令人驕傲和自豪了，我們一定要珍惜紅領巾，珍惜紅領巾的榮譽。

（乙）的確是這樣。其實今天真是喜事多多，除了入隊，還將有一大批同學受到表彰呢

（甲）因為在這一年來，我們學校確實湧現出許多品學兼優的學生，並有不少同學在各方面進步也很大。

（乙）他們都是我們學習的好榜樣。接下來就讓我們來認識他們。

（甲）首先請張書記宣佈對三好學生的表彰決定。

（乙）請校領導為三好學生頒獎。

（甲）下面請李校長宣佈對十佳少先隊員和百名好少年的表彰決定。 （乙）請獲獎同學上台領獎。

（甲）請陳校長宣佈對進步生的表彰決定。

（乙）請獲獎同學上台領獎。

（甲）接下來請學生代表講話。

（甲）童年是一支歌，跳躍着美妙的音符

（乙）童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬

（甲）童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼裏的多彩世界

（乙）童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳裏向我們微笑

（甲）請欣賞合唱：《彩色中國》〈〈小河嘩嘩對我説〉〉

（甲）詩歌朗誦、詩歌欣賞等活動一直受到同學們的歡迎和喜愛，並且已經成為我們學校的特色活動。

（乙）從全國著名兒童作家金本爺爺到我校舉辦兒童詩講座至今，已經是三年的時間，可是同學們學習詩歌的熱情卻一直高漲

（甲）我知道很多同學都能一口氣背出幾十首古詩，真是棒極了！

（乙）所以我們今天也特別選擇詩歌朗誦的形式來慶祝我們的節日。

（甲）首先請欣賞由一年級同學表演的詩歌聯唱：〈〈快樂的節日〉〉

（乙）五十六個民族，五十六朵花，五十六朵花兒開在藍天下。請欣賞詩朗誦〈祖國是個大家庭〉表演者：二年級

（甲）温暖的陽光，誘人的花香，喜悦的笑臉，激動的臉龐，連小草都在歡樂的歌唱。輕輕地屏住呼吸，啊，春天來啦。請欣賞詩朗誦：〈春的消息〉表演者：三年級

（乙）中國的古詩詞，

一直由於它的詞句優美，意境深遠而被人們所喜愛。並且許多名篇還被翻譯成各種文字而蜚聲海外。接下來，就請欣賞五年級為我們表演的中英文朗誦〈靜夜思〉

（甲）同學們，説到岳母刺字，您會聯想到誰呢？説起精忠報國，您又會聯想到誰呢？對，是岳飛，是我們的民族英雄。接下來請大家欣賞到的是由岳飛寫的一首詞，它曾被改編成樂曲和歌曲並廣為流傳，大家知道是哪一首詞？下面就請欣賞四年級為我們表演〈滿江紅〉

結束語：

（甲）六月是童年的搖籃，是童年的故鄉

（乙）六月有童年的沃土，有童年的太陽

（甲）在這個屬於我們自己的節日，讓我們代表全體同學向辛勤工作的輔導員和老師們表示深深的感謝

（乙）我們將會用智慧與熱情的種子，

（甲）用稚嫩的雙手和五彩的畫筆

（合）共同描繪港中一小美麗的明天。

（乙） “快樂童心，暢想六一”暨校園藝術節閉幕式到此結束。