文藝演出活動主持人串詞

在當今社會生活中，用到串詞的地方越來越多，串詞是在晚會、聯歡會等大型聯歡活動中，主持人把前後節目，把整台節目恰到好處地聯繫在一起的關鍵性詞語。串詞怎麼寫才更有新意呢？以下是小編為大家收集的文藝演出活動主持人串詞，希望能夠幫助到大家。

文藝演出活動主持人串詞1

（甲）各位領導，朋友們，現在這裏舉行的是由xx區委宣傳部主辦的xx區社區文化節文藝匯演。

（乙）此次文化節的主題是“參與文化，享受快樂”，舉辦目的就是為了進一步傳播先進文化，活躍居民生活，增強社區的凝聚力。

（甲）既然是社區文化節，今天參加演出的多是街道社區的羣眾，有80高齡的老人，也有可愛的孩子，儘管他們不是專業演員，但水平並不業餘，一定會使大家一飽眼福、耳福。

（乙）在節目開始前，先來介紹一下今天到場的市、區領導，他們是：xx，xx，xx。

（甲）在黨和政府的正確領導下，咱們老百姓的日子是越過越好、越過越甜、越過越紅火，

（乙）xx社區的羣眾要用他們獨特的方式來表達日子越過越好那種喜悦的心情。請欣賞舞蹈《紅紅的日子越過越好》。

（甲）請欣賞xx辦事處xx為大家帶來的女聲獨唱《塞北的雪》。有請xx。

（乙）豫劇作為地方劇種，深受咱們開封老百姓的喜愛，豫劇《打金枝》可以説是家喻户曉，接下來由xx辦事處xx社區的xx等為大家表演豫劇《打金枝》選段。

（甲）xx啊，你看過《閃閃的紅星》麼？

（乙）從小就喜歡看，不知看過多少遍了。

（甲）你最喜歡裏面的誰？最憎恨裏面的誰？

（乙）機靈勇敢的潘東子和陰險狡詐的胡漢三。

（甲）好，台下的一羣小潘東子們已經躍躍欲試，要把那個經典的紅色故事呈現在大家面前，請欣賞xx社區xx藝術團的孩子們表演的少兒舞蹈《閃閃的紅星》。

（乙）口琴，作為一種便於攜帶的樂器，深受羣眾的喜愛，接下來的這位表演者可是與眾不同，有請x老。朋友們，站在我身邊的這位老人就是曾任xx市口琴協會會長的xx老先生。x老，今年高壽啊？吹口琴多少年了？接下來就請x老為大家表演口琴獨奏《巡邏兵》。

（甲）x老請留步，聽了您的吹奏，我覺得您真是寶刀不老，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝x老，並祝x老健康長壽。接下來請欣賞xx辦事處xx為大家帶來的京劇《紅燈記》選段“要做就做這樣的人”。

（乙）嗩吶是一種典型的民族樂器，吹奏起來鄉土、民俗氣息極為濃厚，請欣賞xx辦事處xx、xx的嗩吶吹奏《鬧花燈》。

（甲）得民心者得天下，黨中央一再加大反腐倡廉力度，無疑是順民心的英明之舉，請欣賞xx辦事處xx社區自編自演的腰鼓舞三句半《反腐倡廉順民心》。

（乙）接下來請欣賞xx辦事處xx社區的xx、xx為大家帶來的雙人舞《走進西藏》。

（甲）計劃生育是一項國策，計劃生育工作需要我們全社會的理解、關心和支持，儘管我們已經步入了文明時代，但封建意識嚴重者仍然有，重男輕女者仍然不乏其人，不信啊，咱聽聽xx給大家講一段真人真事。下面有請xx社區的xx給大家帶來一段快板《我們大家不要像他這樣學》。

（乙）焦裕祿同志全心全意為人民服務，鞠躬盡瘁，死而後已的精神為世人傳頌。讓我們通過欣賞xx社區帶來的豫劇《頌焦裕祿書記》，再次緬懷我們的好書記。

（甲）近年來，在市委市政府的正確領導下，在全市人民的努力奮鬥下，更是發生了日新月異的變化。接下來由xx社區的羣眾為我們《説唱xx》。表演者：xx、xx、xx、xx。

（乙）下面請欣賞xx社區表演的舞蹈《我愛你，中國》。

（甲）家庭和美、鄰里和睦、人際和諧是社區文明進步的一個標誌，讓我們每一個社區人都積極投身到“三和行動”中來，共同爭創文明社區。接下來請欣賞xx社區帶來的曲劇《小姑賢》選段，表演者：xx等。

（乙）隨着社會的不斷進步發展，社區的功能不斷完善，在社區工作者和廣大社區人的辛勤工作下，我們社區的建設也逐漸步入快車道，一個個美麗、和諧、平安的社區如雨後春筍般湧現。請欣賞xx社區的山東快板《誇社區》。

（甲）一首好歌會傳唱不息，一首好歌會影響一代甚至幾代人，xx辦事處xx來為大家獻上的歌曲《長江之歌》和《草原之夜》將會把大家帶到氣勢磅礴的長江邊與遼闊靜謐的大草原上。

（乙）下面請欣賞xx社區為大家帶來的曲劇《會文》選段。表演者，xx。

（甲）工作之中有喜悦，奉獻之中有歡樂，朋友們，讓我們珍惜美好年華，用雙手去創造更美好的明天。請欣賞xx社區的舞蹈《喜樂年華》。

（乙）各位領導、朋友們，xx社區文化節文藝匯演即將落下帷幕，但我們的“先進文化進社區”活動才剛剛開始，

（甲）讓我們在區委區政府的正確領導下，以此次社區文化節為契機，同心協力推動社區的文化建設和精神文明建設，去共同營造我們歡樂、祥和的社區，去共同建設我們文明、富裕的家園。

（乙）xx社區文化節文藝匯演到此結束，

（合）朋友們，再見！

文藝演出活動主持人串詞2

甲：尊敬的各位老師!

乙：親愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽!

合：還有活潑可愛的同學們，大家下午好!

甲：草長鶯飛的五月即將過去，火紅火紅的六月就在眼前，

乙：沐浴着和風麗日，我們即將迎來花團錦簇、芳香四溢的六一兒童節!

甲：這是最美麗的季節，也是我們親愛的同學們放飛希望的季節!

乙：在這歡樂的日子裏，讓我們共同祝願：全世界的小朋友們！

合：六一兒童節快樂!

甲：看，六一的鮮花絢麗多彩！

乙：瞧，六一的陽光燦爛奪目！

甲：為了歡慶今年的六一兒童節，我們xx國小的全體老師和同學們做了精心準備。

乙：我們精心打造了一片屬於我們的舞台!

甲：今天，就讓我們一起歡慶這個激動人心的時刻!

乙：此刻：就讓我們一起見證這個放飛夢想的時刻!

合：xx國小“慶六一”文藝演出現在開始!

甲：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

乙：風來了，雨來了，老師帶着一片心來了。

合：在學校的每一個日子裏，老師一直陪伴着我們，教我們知識，教我們做人。我們總會情不自禁地説一聲：謝謝您，老師!請欣賞三年級帶來的詩朗誦《謝謝您，老師》。

甲：小小的一片雲呀，慢慢地走過來呀，請你麼歇歇腳呀，暫時停下來……這歡快的旋律，總能喚醒我們的一些記憶，今天，我們再來重温一下吧!請欣賞五年級帶來的舞蹈《踏浪》。

乙：一曲舞蹈總能讓我們回到從前，感受那日的美好!同學們，我們要不要來得更勁爆一些!好的，一首《愛的奉獻》獻給大家。

甲：勁爆以後，心底裏總會留出一段空白，是激情，是沉思?對，是沉思?沉思一下，想當年你們第一次走進校園，第一次走進課堂，第一次學會一個的簡單的生字……請欣賞由一年級的.小朋友為我們帶來的詩朗誦《村小，生字課》。

乙：站在這裏，我忽然看到台下有一位小朋友帶着非常萌的帽子，嗯，就是一頂可愛的兔娃帽。順着小朋友的指引，我們一起感受一下那首老歌。請欣賞合唱《小兔子乖乖》。

甲：回望童年，我們思緒萬千，感慨良多，驀然回首，卻已發現自己在慢慢長大。而我們在享受成長的喜悦時，卻發現那個曾經高大，偉岸，無所不能的父親已慢慢變老。一首《父親》讓我們感受父愛，聆聽父愛。下面請欣賞由五年級帶來的獨唱《父親》。

乙：故鄉有位好姑娘，我時常夢見她。我相信，站在這裏的所有人，其實他的心中總會藏着一個美麗的人兒，或友情，或親情，或……那麼，你們不介意為夢中的那個他念一首詩吧!想在，我們請學校代表隊為我們打造的詩伴舞《念一首詩給你》。

甲：在夢中，我們唸了一首詩給夢中的那個他。夢醒了，我就要揹着書包，踏着晨霧，走進學校，像我們的老朋友小二郎一樣，開始努力學習。請欣賞四年級帶來的合唱《小二郎》。

乙：什麼情況?唱小二郎，這是不是out了?剛才，我聽到台下有許多人這樣説。其實，這不是out，僅僅是回顧經典而已。下面，我們換一個頻道試試，來一首非常流行的《小蘋果》。請欣賞二年級帶來的舞蹈《小蘋果》。

甲：同學們，小蘋果可愛嗎?我覺得可愛。其實呀，生活中每一件事物，只要我們用心體會，用心感受，他們都是那麼的可愛。一條大河，一座高山是可愛的，一棵樹，一株花也是可愛的，甚至一粒塵土，一株小草，也顯得那麼可愛。請欣賞四年級帶來的合唱《小草》。

乙：自古以來，勤勞智慧的中華民族就開始在勞動之餘拿着木棒，敲着瓦盆，歡聲歌唱。時至當下，人們也會在閒暇之餘打着拍子，説着一段段妙語連珠的話。讓我們用最熱烈的掌聲請出三位小夥伴，讓他們説一段快板，慶一場六一。請欣賞這三位小夥伴帶來的《説段快板慶六一》。

甲：兒童各個是蒼鷹!沒錯，同學們，我們都是初升的太陽，是祖國的花朵，是祖國的未來和希望。我相信，多少年後，xx國小的同學們將飛離這重重疊疊的山戀，飛到我們的夢想之地。到那時，我們祖國的首都北京將會親切的對你們説一聲，北京歡迎你。請欣賞五年二人小合唱《北京歡迎你》，掌聲有請!

甲：伴隨着歌聲，伴隨着微笑，這次文藝演出即將落下帷幕!

乙：帶着祝福，帶着夢想，我們在這次文藝演出中收穫了許多!

合：請欣賞最後一個節目，由一年級帶來的合唱《歌聲與微笑》。會的同學，也可以參與進來，好嗎!

甲：在這美妙的歌聲中，在這快樂的遊戲中，我們一起度過了一個難忘的“六一”兒童節。

乙：今天，我們真真實實的感受到了，來自童真世界的快樂，來自童真世界的那份美好。

甲：保持這份快樂，我們的人生更美麗!

乙：記住這份感動，我們的生活更精彩!

甲：讓時光停駐，我們還有千言萬語要傾訴。

乙：讓時光停駐，我們手握着手，永遠是那樣的依依不捨。

合：xx國小“慶六一”文藝演出到此結束!謝謝大家，再見!

文藝演出活動主持人串詞3

甲：尊敬的各位領導、各位來賓，

乙：親愛的老師們，同學們，

合：大家上午好！

甲：花香的日子，鳥兒們飛來了，展開輕盈的翅膀向我們致敬；

乙：鳥語的季節，樹葉兒飄來了，跳着輕快的舞蹈為我們助興。

甲：歲月流轉，伴隨春天漸行漸遠的腳步，我們在榴花似火的五月共襄盛會。

乙：讓我們用歌聲唱出心中的理想，用舞姿秀出我們陽光少年的風采。

甲：由xx教育督導組主辦、xx國小承辦的“展學校特色教育，促校園文化建設”文藝晚會

合：現在開始！

乙：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導、各位來賓的到來，感謝他們對xx教育的關心與厚愛，感謝他們對永樂教育的幫助與支持。祝他們工作順利，心想事成！祝他們身體健康，萬事如意！

甲：最後，讓我們一起祝願，在社會各界的關懷下，xx教育、xx教育的前景會更加壯麗輝煌！

最後接下來讓我們一起欣賞孩子們給我們帶來的歡樂。