【精選】座右銘作文合集7篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的座右銘作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

座右銘作文 篇1

在我的人生道路上，有一句話一直鼓勵着我前進，那就是：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。在我做作業遇到了困難，看到它後，我便會鼓起勇氣去克服困難。

記得有一天上午，老師佈置的作業非常多，我回到了家，吃完了飯，開始寫作業了，有大小練習冊，有試卷，有預習……

我在做到了一個題目的時候遇到了一個不會的，那就是“1、2、3、4、5、6、7、8，8個數字，再給八個口，中間用等於號，這個時候必須要讓四個裏面括號的數相等。”難死了呀，我在草稿本上死算1+3，2+6，4+5，我乾脆放棄了，反正老師會講的，我剛想在牀上躺下來的時候，看見牆上出現“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。想到了愛迪生滴水穿石的精神，才創造了電燈，我怎麼可能放棄呢？這道題像黑森林的人怎麼也做不起來，我忽然想到這些數字都有規律，後面的數字都比前面的多1，我想到了可以使用首尾相加，這樣就會相等。

在我的人生道路上，座右銘一直在跟隨着我，陪着我，鼓勵着我！

座右銘作文 篇2

“在天黑以後，往熱鬧地方躲，跟着別人努力快活，

可惜心裏頭，有定時的鬧鐘，提醒你有多落寞。”

—— 題記

不知從何時開始，覺得這世界變得越來越小，小小得只容納得下自己，不願跟別人提及自己的心情，也不想了解別人太多，就這樣寧可讓自己孤獨，也讓別人寂寞……心裏在莫名地悸動，有些酸澀的痛感，那一眼望不盡的天涯深處，是看不透的蒼茫失落，我在蒼茫的時空裏如飄散的幽魂一般，説不清幾許落魄，道不盡多少懵懂，更不願提及那還有一些説不出道不明的無奈和牽掛……

是不是害怕寂寞的人總是會用心的記住他生命中出現過的每一個人？於是我總是意猶未盡地去想起記憶中每一個今生都只能出現在記憶裏的甲乙丙丁 ,在每個星光隕落的晚上一遍一遍數我的寂寞，1顆、2顆 、3顆......直至串聯成珠，瑩瑩懸掛在眼角， 然後裝作很堅強的繼續微笑。

是不是自卑的人總是會用心地呵護着自尊？我的驕傲一如從前用心的裝飾着灑脱；空洞的眼神?望時間與空間的間隙，眨眨眼撫平曾被侵蝕的眼角，機械般撥動雜亂的劉海。然後像是站在照片機前拍照般輕輕吸氣、慢慢呼氣，1 2 3 微笑...

是不是每一個成長之時心都會像鳳凰涅??經歷烈焰焚燒方可浴火重生？青澀的臉頰蒼白懵懂一如從前般，在某個夜半時刻我一遍遍回憶演算得到與失去。 如果我有個盛滿夢想的盒子，那麼，現在它應該是空蕩蕩的，除了那一些誰為我圓夢的記憶.....

什麼才是寂寞， 寂寞是笑靨後的思念?、是月半懸空孤寂夜徘徊的身影? 是長髮公主靜靜佇立窗台望着城堡上空天燈的希冀?是游魚羨慕飛鳥馳騁蒼穹的身姿？

我想，我不是寂寞， 我只是一個人而已。

閒暇時，可以無所事事的看着斑駁的石牆被歲月割劃出來的一道道痕跡；可以不知疲倦俯身細數一片片落葉紅楓的經絡；可以觀白雲、 聞清風、 嗅澀草。安靜、安寧、 不快樂卻也不悲傷。

我不是寂寞， 只是一個人而已。

在每個週末或者假期裏可以靜靜的聽歌、踟躇散步、用大把的時間做自己喜歡的事情；可以在沒遇見一個我願為她撐傘的人之前在每個暴雨天不必帶傘拼命奔跑； 可以一個人閒逛一整天直至夕陽的餘光拖着一條長長的背影，即使形單影隻。

“我的空虛害怕你的空虛，眼淚的寂寞將我淹沒

幸福的空虛沒有人懂，幸福的寂寞只有我懂

苦澀流下後，誰來教我怎麼愛

幸福雖然寂寞，至少心酸會陪着我微笑

是誰流着眼淚的微笑讓我不再寂寞...."

我不是寂寞， 只是一個人而已。

座右銘作文 篇3

每當我考試的時候；每當我做作業的時候；每當我讀書的時候。我會想起一句格言“虛心使人進步，驕傲使人落後”這句話使我終身受益，並把它命為了我的座右銘。

有一天，快要考語文第一單元的時候，我以為自己的智商很高，不用看書或寫字就能考到高分——老師叫我看書，我卻看風景。老師叫我寫字，我卻做小動作。考試時，我打開卷子一看，啊！太簡單了。於是，我管它三七二十一就把試卷給做完了，大膽地交了上去。過了幾天，髮捲子的時候，我興高采烈地聽老師誇獎我，心想“老師會不會誇我是神童呢”？結果，我拿回了卷子，打開一看，一個鮮紅的大叉叉呈現在我面前。於是，我看了成績“李河池，86.5分”！老師還在上面寫了“好粗心，學習需要塌實啊”幾個字。天哪，這是我的試卷嗎？

於是，我好好學習，等到第二單元考試的時候，我仔仔細細，一點也不馬虎，結果考了“95.5”分，差距是9分。我心想“總算把第一單元丟的臉面給要回來了。我以後要仔細，因為我是學習委員，是同學們學習的榜樣。”

“虛心使人進步，驕傲使人落後。”這句格言讓我受益無窮，並時時刻刻在我腦海裏迴盪。我想，要是哪天我沒遵守這句話，就等於背叛了我自己。

座右銘作文 篇4

我的座右銘是“取長補短，持之以恆”。每當我在生活和學習上遇到困難時，這句座右銘就是我克服困難的信心和源泉！

一年級時，我的成績只能算中上游，我的弱項——數學經常“拖後腿”。我的短板是讀題理解不行。於是我就加強理解能力的訓練，結果後來，我的數學成績經常名列前茅。三年級時，多了一門學科——英語，我的難題又來了。這次我採取了多聽多讀的方法，一舉攻克了英語這道難關，還連續將三屆金獎收入囊中。

我酷愛足球，在足球上，我也很會取長補短！我剛入體校時，因為身材矮而被一個門將看不起，我為此苦練彈跳力，以彌補身高的劣勢。功夫不負有心人，經過一段時間的刻苦訓練，我的彈跳力已經遠超另外的兩個門將了，此時沒人再敢小瞧我了。還有，剛開始的時候，我“大腳”的力量還不夠，經過我持之以恆的苦練，我的“大腳”練成了“高、遠、準”。正因為持之以恆地努力，很快，我就成為了體校的主力門將！

“取長補短，持之以恆”，這句座右銘令我受益匪淺！他令我明白：不要看不起自己！每個人都有自己的長短處，只要取長補短，持之以恆，總能用自己的長處，彌補自己的不足。

座右銘作文 篇5

“世上無難事，只怕有心人”這句話是我的座右銘。它像一盞指引我前進的明燈，又向我學習小舟上的一張風帆，時時激勵着我前進。

記得有一次，我們班要舉行毛筆字考核。我忐忑不安起來：我毛筆字寫得不好，為什麼偏偏在今天考核呢？我硬着頭皮進了書法教室，拿出筆、墨、硯台……

哎呀！我的墨水不小心倒翻了，現場一片狼藉。哎！沒辦法了，將計就計吧！我三下二下草草結束了考核。

考核的結果可想而知，我不但被老師狠狠批評了一頓，而且還被罰每天寫毛筆字，持續兩週！

放學後，我垂頭喪氣地回到家，極不情願地開始第一天的罰寫。我拿出毛筆，仔細地對照着字帖一筆一劃地寫了起來……哎呀！這個字寫錯了，重寫！我又繼續寫第二張。這次我更加小心翼翼了，提筆、頓筆、彎勾……寫毛筆字也太累了吧！光一個字就要花五分鐘，這一張貼子寫下來豈不是要花一個小時了嗎？我不禁嘀咕着：“算了算了，隨便寫吧！實在是太慢了！”

這時，媽媽走了過來，搖了搖頭，説：“你就是沒有心，世上無難事，只怕有心人啊！”

沒有心？我不是有心嗎！媽媽的話久久迴盪在我的'耳邊。突然間，我明白了，媽媽是讓我好好用心啊！

於是，我又提起筆，一個筆畫，一個筆畫地寫了起來。既然要寫，就要寫得！整整過了一個小時，我終於把我的作品完成了。

就這樣，一天又一天地堅持，用心地寫好每一個字。兩個信星期之後，當我拿着作品交給老師的時候，她向我豎起了大拇指。

通過這次罰寫，我終於明白了只要用心去做，沒有做不好的事！“世上無難事，只怕有心人。”這就是我的座右銘。

座右銘作文 篇6

我的座右銘是：“虛心萬事能成，自滿十事九空”。它一直引向我去正確的方向。當我遇到困難而遭受挫折時，也是這句名言幫助了我。我的座右銘讓我一直受用不盡。

“虛心萬事能成，自滿十事九空”的意思是：虛心能幫助我們把事情做好；而自以為是的，總是驕傲自滿的，那十件事也會有九件事做不成，辦成事的成功率很低。這件名言讓我明白了：不管做什麼事都要以虛心的態度去對待，不能驕傲自滿。

記得有一次，老師要求我們要好好複習，因為明天要進行單元測試。我一回到家裏，把生字詞抄寫了一遍，就覺得好像若無其事。覺得非常驕傲自滿，覺得明天的考試一定能考好的。第二天，試卷發下來是，分數實在是讓我難以接受啊。垂頭喪氣的我回到家裏了，豁然間我的腦海裏想起了我的座右銘，——“虛心萬事能成，自滿十事九空。”從這以後，我對待事情從不馬虎，只是以虛心的心態對待。功夫不負有心人，在下一次的測試我取的了優異的成績。啊，名言，謝謝你。

座右銘作文 篇7

我是一個小毛病較多的人，出口不做就是其中一個，但自從我看了一個視頻後，我就説到做到，這視頻裏講述了“先行其言，而後從之”的深刻道理，現在這句話成了我的座右銘，隨時隨地提醒着我。

記得有一次，我給我的同學看了一本《潘宮的祕密（1）》，他非常喜歡，於是他向我借這本《潘宮的祕密（2）》，我爽快答應了，他向我高高地豎起大拇指，我感到十分威風，轉過身，大搖大擺地走到教室門前的走廊，看到我的朋友們玩得正高興，我也插了進去，在玩耍之下，我慢慢忘記了這件事，直到星期五回家，我寫了會作業，一頭霧水坐到沙發上，總感覺有什麼事情忘了，可也想不起來。這時，從廚房中傳出一股濃濃的香味，原來是阿姨的飯做好了，她為了迎接我回來，還做了我最愛吃的苦瓜燜魚，在美食的誘惑下，我不禁流下了口水，不管啦，我要開動了，就這樣，我把這件事又一次拋在了腦後。我蒙過了整個週末，直到周天的下午返校，那位同學過來找我要書，我猛地間想起這件事，臉紅了，於是找了個藉口，偷偷溜開了，之後，周老師給我分享了一個有關孔子的《論語》中的一個小視頻，這個小視頻的內容剛好與我當下有關，答應過別人的事情一定要做到，要是不能做到，就不要去輕易答應別人。正所謂：先行其言而後從之。我懂得了自己的錯誤，把書給那位同學後，我也打算做一個誠實守信的人。

從此，這句話便成為了我的座右銘，也成為了提醒我的好老師。