精選座右銘作文集錦6篇

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的座右銘作文6篇，歡迎大家分享。

座右銘作文 篇1　　“虛心萬事能成，自滿十事九空。”你們猜猜這是神馬？對了，這就是本小姐我的座右銘，不錯吧。但要説起為什麼要有這個，還有一段故事哩…… 每次英語考試，作為課代表的我，當然每次都拿高分啦，都是在97分以上的，這讓我有些飄飄然，對英語不重視，老師講題時我在摳手指，過了幾天，又迎來了新一輪的測試。我信心滿滿的看着題，根本不聽老師講重點，哪裏的題難，老師都講了講答案，哪裏不該錯，也都講了講，但我卻毫不知情。開始考試了，聽力我也就胡亂聽了聽，筆試我一點都沒聽老師講，就完全按照自己的思路去寫了，不大一會兒，便寫完了，但我絲毫沒有檢查的意思，就趴在那做沉思狀，心思早就跑到了九霄雲外......

過了幾天，又是一節英語課上，老師把《快樂大本營》上的試卷給我們發了下來，我原以為考了九十多分，可是‘理想很豐滿，現實很骨感’，我居然連九十都不到，當時真恨不得找個地縫鑽下去。我補了補錯題，英語老師似乎看出來我的心思，對我教導了一番：“俗話説，虛心萬事能成，自滿十事九空。你看你前面考得這麼好，真麼到後面一下子成了87呢？你自己再反思一下吧。”

此後，我發憤圖強，又迴歸了原來的高分，但我不敢在驕傲，重現當時景象了。‘虛心萬事能成，自滿十事九空’也就成了我的座右銘，它帶給我的不但是提醒，而且是讓我看的那是那個驕傲自滿的我。

座右銘作文 篇2

古人説：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”是啊！用書堆成的山是沒有可通往山頂之路的，真正可通往山頂的路，只有自己的勤勞才可以開闢；學海的另一端是成功之岸，而學海旁沒有漁夫和船，在這種情況下怎樣才能穿過學海呢？只有依賴鑽研。

記得一年級的時候，我的成績比現在還差，但我經過幾個月的努力，我的成績終於趕上大家了。

一年級放暑假的時候，我用三個星期就把暑假作業做完了，準備回老家，在收拾東西時，我突然翻到了一本《國小生必備古詩詞八十首》，我既想帶它又不想帶它。想帶它是因為我想把成績提高，不想帶它是因為我老家裏有一個價值八百八十元的高等大型遊戲機，裏面有八千多種遊戲。我猶豫了一陣子後把這本《國小生必備古詩詞八十首》也拿走了。

一天，我在學校就把語數作業全做完了，回到家後，又把作業檢查了一遍，才五點二十，媽媽今天有第四節的課，六點半才能回來，爸爸又跑到鄭州了。我正想打開電腦時，我又想起了語文成績表上的分數——六十二分，於是，我“忍痛割愛”地收回了那隻伸向電腦開關的手，複習了起來。

這個星期五，我有一道應用題不會，苦思冥想了十分鐘，也沒想出答案，便去請教“老將”，誰知“老將”説：“小將不會問老將，老將不對小將説。”我雙眼一瞪，又去想，搜腸刮肚，我還是不會。十分鐘，二十分鐘……最後，我終於想出了答案。

我認為“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”飽含着豐富的學習道理，對我的啟發很大，我把它作為座右銘，來勉勵自己勤奮刻苦地學習。

同學們，讓我們以勤奮為梯子，攀登知識的高峯，讓我們乘坐鑽研這條小舟，划向成功之岸！

座右銘作文 篇3

“當別人有困難的時候，我們伸出援手；當我們需要幫助的時候，別人也會幫助我們。”老師的這席話深深的影響我，我因此得到幫助，也變得有人緣。

以前我的功課不好，朋友不多，同學也都不太願意教我，自從新老師告訴全班小朋友：“不論是誰，不管成績好不好，大家都要成為好朋友，不可以排斥別人，主動對別人好，別人也會對我們好。”我的處世態度轉變了，我試着去幫助別人，特別是以前對我態度不好的人，我發現，我的朋友變多了，當我課業不懂時，同學也樂意教我了，所以，現在我每天過得很快樂。

“我為人人，人人為我。”現在是我的座右銘，我把它貼在我的.書桌上，每天提醒我要先要先有付出，才會有收穫，學會先幫助別人，別人就會來幫助我們。

座右銘作文 篇4

“愈學習愈發現自己無能。”是啊，多麼優美的語句啊！説它優美並不是因為它有多美豐富的詞彙，也不是因為它有多麼華麗的修飾，而是因為在這句話中深刻而又引人深思的一個道理。

在三年級時，回首這三年，已經獲得了許許多多的榮譽，學習對我來説彷彿已是十分輕鬆時。我就開始覺得學習其實也並沒有什麼大不了的，其實也就不過如此。在我對學習不屑一顧時，爸爸彷彿也察覺到了，就對我説：“爸爸知道你的學習成績不錯，課本上的學習對你來説也是十分輕鬆，可是，你不能因此而放鬆對自己的要求，你如果只滿足於課本里的一點點的知識。你今後的學習將會異常困難我希望你能好好想想。”當時，我對爸爸的話沒怎麼放在心上，依然我行我素。

有一次，我和同學正在聊天，我們正在談有關英語的事。突然，他説出了一個我聽也聽不懂的單詞讓我回答是什麼。我回答不上來，只好紅着臉説：“我……不會……”“連這都不會啊！”看着他那得意地神色我越發氣憤。後來才得知，他在上英語興趣班。我心裏暗暗想：哼，你能上興趣班，我怎麼就不能上。看我學好了，也來考考你。後來我叫媽媽給我報了一個興趣班。一學習才知道，哇，原來我有那麼多東西不知道呀！一次偶然，我在書本上看到了這樣的一句話：愈學習愈發現自己無能。這句話激起了我學習的鬥志使我比以前更加努力學習。後來，我又讓媽媽給我報了幾個別的學科的興趣班。每當我學習方面意志力不夠堅定的時候，那句話就一直激勵着我。是啊和知識比我們是多麼的無能啊

座右銘作文 篇5

你們的座右銘是什麼？那你們肯定也想知道我的座右銘是什麼？我的座右銘是“世上無難事，只怕有心人。”因為我想讓這句話激勵我沒設麼能難倒自己，只要努力就一定能成功，我想把它貼在課桌上，每當我遇見難事時，這句話也會激勵我。

我喜歡他是一隻蜘蛛給我的啟示，這隻蜘蛛還很小住在我家的牆角下，有一天我準備出門時，看到這隻小蜘蛛正在織網，我情不自禁地坐在門口看小蜘蛛織網，首先一圈一圈地在織網，剛織到一半的時候就從半空掉了下來，我在旁邊喊着加油！不能放棄！小蜘蛛彷彿聽見了我的呼喚，又從地上爬了上去，開始仔仔細細地開始織網，過了幾十分鐘窩織好了，小蜘蛛欣喜若狂，我的心裏也替它高興。我想這就是所謂的人生，有些事是人生必須經歷的，有時一次不行就兩次，兩次還不行就三次，無論有多難只要努力了就一定能成功。

當我遇見難題時，我會一次次的嘗試，當我在學特長時，我會用另一種方式嘗試。

無論遇見什麼困難，經過自己不斷的努力，一定會成功。這就是我的座右銘，他讓我知道了人生的體驗，它給我的感悟很大，只要努力了，就一定會成功！

座右銘作文 篇6

“我可以接受失敗，但我不能接受放棄！”這句話出自於邁克爾·喬丹，它一直是我的座右銘，也是我最好的導師，它時時刻刻激勵着我。

四年級第一學期時候，我對跳長繩一竅不通。還記得一次陽光體育，我們練習跳長繩，排好隊以後就開始跳了，只見有些同學身輕如燕，繩子就像長了眼睛一樣從他的腳下一躍而過，雖然這還是我們第一次跳，但是我們班的有些“體育健將”就一點就通，老師教好了方式以後他們就學會了，不但如此，他們還學會了跳長繩中難度較高的連跳。要輪到我了，我先是做了一個深呼吸動作，然後眼睛一閉，也不管老師説的什麼要領就衝進去了，由於我起跳時動作快了兩秒鐘，就被繩子纏住了腳，差一點兒栽倒在了地上，這還不算什麼，第二次，我竟然又跳失敗了，而且還摔了一跤。這幅情景被來看看我們進度的老師看見了，她疾步走過來，拍着我的肩膀説：“雷昕宇啊，我剛才講的要領你跳的時候沒有記住吧！”聽到老師在這麼多的同學面前説這句話時，我感到很難堪，臉上火辣辣的，我想：也許我不是跳長繩的這塊料吧！還是不要跳了吧！這時候，我心中的個個失望彷彿變成了一個個穿着黑衣服的小人兒，耳畔間隱隱約約聽見了他們的聲音：“放棄吧！你不可能會成功的！放棄才是最理智的選擇！快放棄啊！”沉浸在失望中的我被他們“催眠”了，想着自己真的不是跳長繩的料，再看着前面的同學像個個小天使一般輕快地躍過了繩子，而我之前的笨拙的就像個鴨子，乾脆走出了隊伍，默默地坐在一旁，無精打采地用手撐住腮幫，顯得很孤獨，看着同學們一次跳得比一次有進步，甚至有好幾個從原先開始不會跳的同學竟然會接跳了！不過，我又想：反正會接跳的又不是我咯，她們會跳管我什麼事情啊！

這時候，老師帶着芳香的氣息來到了我的身旁，看見我獨自一人坐在這裏，便關心地問：“怎麼不去跳啦，是不是老師教的訣竅的沒領會，還是同學們不和你一起跳啦？還是……”“不是的，是我……是我不想跳了。”我連忙辯解。“為什麼不想跳了？”老師迷惑不解地望着我説。“是因為，我……我不會跳，老師，下次再跳長繩時我不來行不行啊？”“怎麼會想放棄呢？”老師想了想，然後笑了起來，她微笑着望着我，説“你聽過這樣一句名言嗎？‘我可以接受失敗，但我不能接受放棄！’”我點了點頭，她繼續説道：“既然聽過就應該領會它其中的意思啊！”我先是愣住了，然後若有所思，接着臉上露出了開心的笑容：“老師，我明白該怎麼做了！”我飛也似地排進了長繩隊裏，開始了訓練……

終於，在我的不懈努力下，我脱離了笨拙，現在的我，在跳長繩時就像一隻燕子一樣越過了繩子，因為跳的蠻不錯，我被選上了長繩比賽的隊員，成功的喜悦，因此而盪漾在我的臉上。

“我可以接受失敗，但我不能接受放棄！”這句話我將永遠銘記在心，因為它使我受益匪淺。

點評：這是一篇勵志型的敍事性文章。本文的主要優點：第一，能夠緊扣作文題目，完整地敍述了自己在體育課上跳長繩的過程；第二，文章結構嚴謹，重點突出；第三，文章行文流暢，開頭和結尾都很自然、準確，感情表達充沛。文章表達了“我可以接受失敗，但我不能接受放棄！”這句名言的思想，將這句名言作為自己的座右銘，時時刻刻激勵自己前行。如果在行文過程中語言再精煉一些，那麼文章就會更加出彩了。