幼兒園小班優秀美術公開課教案《汽車修理師》

作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班優秀美術公開課教案《汽車修理師》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班優秀美術公開課教案《汽車修理師》1

從小到大，我經歷過許多的第一次，像第一次畫畫、第一次騎自行車、第一次溜冰等等，但這麼多第一次中，我覺得最有趣的還是第一次洗碗。

那天，媽媽在洗碗，我在一邊看媽媽洗碗，一方面覺得媽媽洗的碗很乾淨，另一方面覺得媽媽做家務很辛苦。就對媽媽説：“媽媽，讓我也試一試吧！”可是媽媽已經把所有碗筷都洗好了，媽媽説：“我已經把所有碗筷都洗好了，下一次讓你試吧！”我覺得好可惜呀！

第二天早晨穿完衣服，吃完飯，我就跑進廚房，生怕碗筷再一次被媽媽洗掉。我興沖沖地拿起碗筷，卻不知道怎麼下手，我只好把媽媽請來，我問媽媽：“這到底怎麼開始呢？”媽媽微微地對我説：“先把布打濕，在布上抹上洗潔精，然後用布在碗上抹，最後把碗衝乾淨，這樣就可以啦！”我把袖子挽起來，照着媽媽説的方法試了一次。

雖然有點笨手笨腳，搞不清失後順序，還把衣服弄濕了一大片，水池周圍也狼藉一片，但總算把碗洗乾淨了。

幼兒園小班優秀美術公開課教案《汽車修理師》2

活動過程：

一、引入主題，汽車開不了

1，出示玩具汽車

師：看，這是什麼?它為什麼會跑呢?

2、出示沒有輪子的汽車

師：咦，這輛車怎麼了啊?

(請個別幼兒上來分別開一開汽車，感受有輪子與無輪子小汽車的區別)

教師總結：汽車沒有輪胎就不能軲轆轆地向前跑了，就像我們小朋友的兩隻小腳一樣，如果沒有小腳就不能走路了，多傷心啊，沒有輪子的小汽車也很難過哦，那我們應該怎麼辦呢?

3、師：想一想，我們應該給小汽車裝一個什麼形狀的輪子呢?(引導幼兒觀察輪胎的形狀，位置等)

教師總結：汽車輪胎圓圓的，黑黑的，安裝在汽車下面，帶着汽車軲轆轆地往前跑。

4、師：你們知道嗎，給汽車裝上輪胎的人叫做汽車修理師!只要是壞掉的汽車，經過汽車修理師修過之後啊，就會重新在馬路上軲轆轆地跑起來了哦，你們説汽車修理師棒不棒啊?那你們想不想也來當一次汽車修理師啊?

二、我給汽車按輪胎

1、出示活動材料:下面的`幾輛車子都沒有輪子，我們來幫它們補上吧。

2、教師示範畫輪子的方法：畫一個圓形，並塗上顏色。

3、幼兒作畫，教師巡迴指導。提醒幼兒注意事項：找到安裝輪胎的位置，沿着輪廓畫圓形，汽車有輪胎啦。

4、請幼兒翻開活動材料《美術》第10頁，幼兒自由選擇顏色，添畫輪胎。

三、汽車軲轆軲轆

1、小朋友完成作品後，評價幼兒的繪畫情況，誰畫的輪子最漂亮。

2、師幼一起玩《紅綠燈》的遊戲，教師當紅綠燈，幼兒當小汽車，感知紅燈停綠燈行的交通規則。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。