優秀班級事蹟材料(15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到事蹟材料吧，事蹟材料不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。那麼事蹟材料怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀班級事蹟材料，僅供參考，歡迎大家閲讀。

優秀班級事蹟材料1

班級簡介

秉承“學而有持”班級建設理念，用舞蹈實踐傳承紅色信仰。2人獲得國家勵志獎學金；13人被授予優秀學生幹部、優秀共青團員等榮譽稱號。班級成員全面發展，2人通過CET4考試，1人通過CET6考試；7人在多項大型舞蹈賽事中均榮獲一等獎；1人榮獲西南五省健美健身冠軍賽全場冠軍；班級共計獲得舞蹈專業國際、國家、省市級獎項150餘項，校級各類獎項30餘項。成員公益志願服務累計600+小時，多次代表成都市、成都大學參加對外文化交流活動。

班級宣言

舞為樂之聲，樂為舞之心。

優秀班級事蹟材料2

XX中心校八（2）班在學校領導的關心及全班師生的共同努力下，各方面都取得了優秀的成績，受到社會、家長和學校的好評。目前，班內已經形成了班風純、學風濃、紀律好的良好局面。下面我就本班主要情況做一介紹。

一、優良的班風

班風是班級的靈魂，是班級建設的核心，也是引領班級前進的旗幟。班風正才能學風正，我班將打造優良班風放在班級建設的首位。通過開展各種有益於學生身心健康的.集體活動，來增強班級的凝聚力和向心力；通過主題班會的形式討論解決班內典型的問題，及時表揚和批評某些典型現象，在班內樹立正氣，集聚正能量；通過撰寫“班級日誌”的形式，記錄班級和學生的成長足跡，既增強了班主任的專業化成長，也增強了學生的集體榮譽感。目前，全班同學樹立了踏實認真的學習態度和生活態度；以學會學習、學會做人為目的，共同營造了純正的班風和良好的班級氛圍，形成了拼搏進取的團隊精神和強大的班級凝聚力。

二、濃厚的學風

“學風濃”是我班的形象和特色。課堂上，同學們認真聽講積極發言，抓住課堂時間，提高學習效率；課後，他們充分合理地利用時間來複習鞏固；學習上，人人爭優秀，個個想進步。圍繞學風建設，班內業已形成“勤學、好問、進取、爭先”的優良學風，得到本班所有科任老師的讚許。

三、生源穩定，“一個都不少”

本班現有30名同學，其中寄宿生27人，走讀生3人。在農村中學生源大量外流的背景下，本班紮實做好“控輟保學”工作，做到了無一人輟學或轉學，班級工作得到了家長們的堅定擁護和支持。

四、多彩的班級活動

在夯實學生文化課成績的同時，提高他們的綜合素質、開拓視野、陶冶高尚情操也是本班的特色之一。通過定期開展豐富多彩的文體活動，開發學生的多元智能，讓不同層次的同學都有展示自我的平台，讓每一個同學都能發現自己的閃光點，收穫到滿滿的自信。

五、顯著的成績

在優良班風和學風的影響下，班中湧現了一批成績優異、品行優秀的學生代表：李世君同學憑藉自己的突出表現獲得“六安市模範留守兒童”稱號；張健同學熱心助人，榮獲“校園小雷鋒”稱號；張明珠同學面對苦難不低頭、堅強好學的精神感動全班；班級學科成績在平行班中遙遙領先，數名同學總分位列全鎮前十名，其中花肇明同學曾獲全鎮總分第一名。在學校舉行的運動會、讀書演講比賽、廣播操比賽、校園文化藝術節等各項活動中，本班同學團結拼搏，均獲佳績。

八（2）班是一個朝氣蓬勃團結向上的集體，也是一個充滿激情奮力爭先的集體。“學無止境”，我們仍需進取，相信在全體師生的共同努力 下，我們必將迎來美好的明天。

優秀班級事蹟材料3

我們班是一個擁有28名成員的班集體。在這個温暖的大家庭中，每個人都在發掘自己的潛能，提高自身的素質，為這個集體增光添彩。

一、樹立良好的班風學風

良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。有一份耕耘，就有一份收穫，在每一次考試中，我們班的平均分都居前列，深受老師們的好評，大家也都為身在這麼一個優秀的`班級感到自豪！優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，後進學生也激勵得要不斷進步。

二、培養優秀班幹部

班集體是每個學生學習成長的搖籃,一個積極向上的凝聚力強的良好的班集體的形成,需要多方面的因素,其中班幹部的培養和使用是一個關鍵的因素。

1、精心選拔。班幹部實際上是班主任的助手，班級管理抓得好不好，在很大程度上離不開班幹部的協助，因而，我每接一個新班，對班幹部的人選都要精挑細選。

2、悉心培養。班幹部要很好的管理好班級，一個重要的環節就是建立威信，成為典型。

3、大膽使用。放手大膽使用班幹部，讓他們在班級管理的工作實踐中進行摔打、鍛鍊，使他們成才。

三、注重班級文化建設

作出色的班主任都十分注重班級文化建設，都把構建好班級文化建設當作管理班級的重要法寶之一。

1、創設班級文化的氛圍

2、確立班級目標，向目標攀登

3、精心裝點教室，營造積極向上的氛圍。

四、開展豐富多彩的班隊活動

隨着新課程改革的不斷深入，班隊活動也自主、開放、主動、實在。

1、人人蔘與制定班隊計劃，培養自主意識。

2、自己安排活動內容，體驗自主樂趣。

一年來，我班在班長的帶動下，在全體同學的共同努力下，我們班在每次全校綜合成績測評中都居前列，在上學期舉行的期末質量檢測中，我班在同年級成績名列第一，深受領導和老師們的好評。

本班在各級領導和老師的關心支持下，在全體同學同心協力，在班幹部的影響和帶動下，同學們關心班集體，把班級當成大家庭，團結友愛，嚴謹勤奮，28名同學一顆心。我相信在我們師生的共同努力下，我們班必將會走向更燦爛美好的明天。

優秀班級事蹟材料4

生命科學與技術學院的中華美食頂樑柱——16烹飪與營養教育班級。在張伍金班主任的帶領下，20xx-2018學年班級成員遵守校規校紀，愛國愛黨。大二期間，班級成員在各方面都大放異彩，取得優異成績。在學習上，班級無考試違紀、受處分情況，全班積極考取相關專業證書，校級獎學金獲得率高達30％。班級成員踴躍參加國家級、省級、市級的專業科研競賽、創新創業項目立項大賽和集體比賽，皆榮獲佳績。

班級代表性先進事蹟和主要成就：

（1）16烹飪與營養教育班在思想上都積極進取，態度端正，堅持正確立場，都能夠積極維護國家和集體的'整體利益。6烹飪團支部總共70人，包括65名團員、1名黨員和1名預備黨員。其中，8名同學被評為優秀團幹，3名同學被評為優秀團員。

（2）我們班長久以來自然形成“團結一心，努力學習，積極進取，創新思想”的良好學風。迄今為止我班獲獎學金36人，6位同學榮獲校級一等獎學金，30位同學榮獲二等獎學金，佔全班人數的60%。計算機一級通過人數為61人，二級通過人數為6人；在英語四、六級考試中，四級已通過51人、通過率為85%，六級已通過6人、通過率為10%。

（3）在這一個學年裏，我班積極參加各項體育活動。在班級籃球賽中，男籃取得男子班級籃球賽第六名好成績，女籃取得女子班級籃球賽第二名的成績，克服了諸多訓練的困難，展現了不一般的體育風采。我班同學還積極參加“十二人十三足”比賽，取得第六名的好成績，充分發揮了團結協作的精神。

優秀班級事蹟材料5

班級簡介

我們20xx級通信工程3班在剛剛入學的時候就有多名同學參加了學生會和各級組織，在學生工作上發揮自己的光芒。而同學們在大一和大二中不僅在學生工作上取得了優異的成績，也在各種大小競賽上發光發熱，取得了令人驕傲的成績，讓我們班級變得越來越優秀。而我們所有人也深深地相信，優秀的我們將會勇往直前，過去的成就只能彰顯我們過去的'努力，而新的挑戰、新的未來還在等着我們，我們20xx級通信工程3班終將化鵬翱翔於天空之中。

班級宣言

立鴻鵠志，做奮鬥者！

優秀班級事蹟材料6

五年級一班是一個温馨的大家庭，每個同學都深愛着它。走進五年級一班，迎接您的是48張活潑、可愛的笑臉。在這個由25名男生、23名女生組成的大家庭裏，同學們互相學習、互相幫助、互相關心，共同進步。在這個大家庭裏，每一位孩子都是一個小太陽，我引領這些小太陽開始了我們的成長旅程。眨眼之間，他們已經五年級啦，小太陽們在不斷的汲取養料，慢慢成長，慢慢發光。當然，小太陽們的成長離不開大太陽們的默默守護與付出，給予小太陽們力量，就這樣，一個温暖向着光明與美好的陽光大家庭正在茁壯成長。

結合學校真善美文化，遵循學校德育課程，夢想着小太陽們可以更好地發光發熱，我將從以下幾個方面介紹：

一、班級文化與制度

我把我們班定名為：陽光班，希望每個孩子都是一個小太陽，能發光發熱，給別人帶來光明與温暖。我們的班徽，從整體上看是一個太陽，擁有着陽光的形象，我希望48個小太陽，陽光健康，積極樂觀向上。一個小嫩苗正在茁壯成長，外面的一圈，有父母，有老師，有學校，有社會等人的守護，為小太陽們遮風避雨，只為他們能夠健康茁壯成長，也希望他們能夠像太陽一樣，照亮並温暖這世界。

班歌是:《我的未來不是夢》，我希望班裏每一個小太陽從現在起要有自己美好的夢想，併為之奮鬥。

班詩：《展望未來》。

班風：自立自尊自律自信自強，這“五自”引領着小太陽們形成良好的精神風貌，為良好的班風形成奠定了基礎。

班級口號：在書海中遨遊，在閲讀中成長。讓書籍浸潤小太陽們的童年，讓閲讀成為小太陽們的習慣，滋潤他們成長。

在班級室內環境文化建設中，我以打造乾淨整潔，温馨舒適的環境為主旨，以藍色為底色，設計了班級簡介、小組合作學習評價表、學生作品展示欄、我們的榮譽、圖書角等版塊。力求舒適簡潔、大方美觀、富有內涵，能實實在在反映班級特色文化和小太陽們成長情況，並且起到引領小太陽們不斷進步的作用。

班級制度也隨着小太陽們年級的升高不斷變化，現在的他們追求自我地位的認知，正如簡尼爾森認為，不論是懲罰還是獎賞，都是來自於外在的控制，而真正的管教應該以相互尊重與合作為基礎。因此，本學期開學第一週的班會課，我與小太陽們修訂上學期的班規，正在長大的小太陽們能夠指出舊班規的不足與漏洞，我們羣策羣力，共同商議出新學期的班規班法。這樣一來，鍛鍊了他們的契約意識、使小太陽們的心意得到了滿足，又能對自己的行為產生自我約束。從上課發言到交頭接耳，每一件事，每一個細節都落實到班規細節中，結合本小組的情況給予加減分，自然地強化了小太陽們良好行為習慣的養成。

要建立一個良好的班集體，就需要一個個優秀的班級管理員，每學期開學初，我總要進行一次“人才招標會”。讓每一個小太陽都有當選的權利。我鼓勵那些膽大心細而又樂於助人的小太陽毛遂自薦，上台參加競崗演説，闡述自己的“施政綱領”，然後，採取無記名投票的方式，讓“選民”按照自己的意願去選出班級管理員。

管理員在學期結束後要進行“述職”演講，參與班級管理的小太陽們要彙報自己工作的得與失，再由其他小太陽們決定他們是否繼續擔任，進而約束了他們的權力。

二、小組管理顯成效

我把全班分為12個小組，每個小組選一位收作業的組長，一位紀律組長，一位衞生組長，一位文明禮儀組長，我秉承“組內人人有事做”的觀念，讓組內各成員，各司其職，互相監督，互相促進，共同進步。為了使各小組都能進步，我採取加減分的規則，只要這一小組在某方面表現好，我就要給這組加一分，某一方面表現較差，就要扣一分，小組的某一個同學表現特別出色，我就要給這組加一分，小組的某一個同學違反了班規，這一組也將會被扣掉一分。可以説：一榮俱榮，一損俱損。我還規定兩星期評選一次，全班12個組，總分是前三名的小組要獲得相應的獎勵，當然獎勵要及時，在獎品的設置上，儘量從多發麪去考慮，例如：免去小組學生今天的.家庭作業，一星期不用值日，頒發獎狀或獎品等。這樣的規則制定以後，小組內的各組長也重視起自己的那份工作，都能完成自己的本職工作，組與組之間也形成了激烈地競爭，因獲得一分，小組齊歡呼，因丟掉一分，大家共檢討，小組因某個同學獲得一分，組內其他學生向其投來羨慕的目光，因某個同學丟掉一分，遭到組內成員的一致譴責。在這一過程中，小太陽們的集體意識，集體榮辱感逐漸形成，這對於建設一個團結向上的班集體尤為重要。

三、多彩的活動育人

對於班隊會的主題，學校每個星期都有明確的指示，為了鍛鍊小太陽們的能力，也為了把每一次的班隊會開好，我明確要求：小組承包制，小組內成員負責資料的蒐集，主持詞的撰寫，節目的徵集等，小組各成員要分工去完成，並選出兩位口才好的小太陽去主持此次的班隊會，當然，其他小太陽也應做相應的準備，各小組輪流進行，並且每三週評選一次，對於前三週主持策劃班會最好的小組進行物質的獎勵並頒發獎狀。這一規定實施後，各小組展開了激烈地競爭，班隊會也開展得有聲有色，豐富多彩，從中小太陽們不僅鍛鍊了能力，也增強了信心，何樂而不為呢？這些班會並不是上完就完事了，起不到實效，小太陽們要把德育的課程延伸到課外，如感恩父母，要親自為父母做些事情，如：拖地，做飯等，讓小太陽們真正地在行動中回報自己的父母。

四、沐浴書香，茁壯成長

“腹有詩書氣自華”，書籍是小太陽們的養料。只有讀書才能綻放更亮的光芒。圖書角有許多的圖書，為小太陽們創造了一個良好的讀書氛圍。同時我為小太陽們設計了有類別有梯度的自讀書書目，年級組為了小太陽們有機會看更多的書，創立了漂書活動，這樣每個周漂一本書，一個學期下來將近有二十本書，班級裏的圖書角的書，也經常更新，小太陽們每個學期從家裏帶來五本書，豎排小組輪流交換閲讀。

不僅要讀大量的書籍，還要創造一個良好的讀書環境，每天的早自習，我都會和小太陽們進行讀書交流，享受這難得的讀書時光。我也會針對快樂讀書吧的必讀書籍上導讀課和整書彙報課，以此激發小太陽們的讀書熱情。在週末或節假日，太陽們也會帶小太陽們走進新華書店或圖書館，讓他們享受靜謐的讀書時光。

在這樣的氛圍下，我們自覺地在班級微信羣交流分享讀書心得，形成了良好的讀書氛圍。也有孩子興沖沖跑在辦公室給我推薦好書，我想讀書已經內化成他們生活必不可少的一部分，也正是因為熱愛讀書，才懂的分享。書籍絕對是小太陽們發光發熱的最寶貴的力量，我一定會讓小太陽們汲取書籍的營養，散發出最耀眼的光芒。任何目標都應該有對應的評價體系，為此，我在班裏舉行了徵文比賽活動：有讀後感徵文比賽，觀後感徵文比賽，愛心義賣徵文比賽等，看着小太陽們的優美篇章，我們的成就感油然而生。

如今，看着小太陽們陽光燦爛般的笑容，我也明白了教師這份職業的神聖和偉大，自己所肩負的責任。我應該趕上小太陽們發光發熱的速度，與他們一起成長，努力提高自己的專業能力，專業素養，給予小太陽們更為專業的守護。

優秀班級事蹟材料7

班級簡介

成都大學20xx級計算機科學與技術3班是一個規矩嚴明、氛圍活躍且綻放光彩的團體！大學兩年以來，班級同學榮獲國家級A、B類獎項省級金獎多項，並考取國家信息安全水平證書，註冊多項軟件著作權，更有班級同學合夥創業，創辦經營成都大學最大的寄取快遞平台“e取寄”併為成大學子提供兼職崗位。每逢寒暑假，班級都有近一半同學留校在工作室跟隨導師做項目，增強自我的.學術能力和研究經歷。

班級宣言

攜手同行，以夢為馬，不負韶華。

優秀班級事蹟材料8

我深知這一切，離不開老師的幫助和教導，更離不開同學的支持與信任。所謂的班幹部，顧名思義就是一個班級的主幹，一個班級的領頭羊，這就意味着作為一名班幹部，光做到獨善其身是遠遠不夠的，還應該帶領全班同學共同進步，共同發展。

作為一班之長，在班級中所扮演的角色也具有多樣性。在學習生活中，我努力地做好自己，保證自己的成績名列前茅，這會是管理班級的一項有利“武器”。我會以身作則，嚴格要求自己，不放縱、不懈怠，帶領同學們共同學習。當同學在學習上遇到困難時，我會主動幫助他們講解題目，解決難題。每當課間時，我總會和同學們針對某一道難題，討論得熱火朝天。在我的帶領下，每個同學都在為營造良好的學習氛圍而努力，朝着共同的目標攜手共進。

在管理班級紀律上，我和紀律委員及其他班幹部一起維護班級秩序。比如在早自習之前，我會提醒各科課代表帶讀，幫助同學們從早鍛鍊之後的散漫狀態切換到讀書狀態：在上午第一節課之前，我會提醒同學們7點40之前到班，維持好紀律，讓同學們珍惜早晨的時光，查缺補漏。在午自習和晚自習之前，我會協同班幹部一起，提醒同學們安靜下來，全身心地投入讀書和學習中去。在課餘時間，我也時刻提醒不要追逐打鬧，確保有良好的休息環境。

在同學關係方面，當同學之間發生矛盾時，我會主動站出來調解。我以一箇中間者的身份，用客觀的態度去看待問題，循序漸進地引導雙方認識各自的錯誤，使矛盾得以妥善處理，從而緩和他們的關係。同時，我也告訴他們不要因為這些事情影響正常的學習生活。

在班級事務上，我盡一己之力，完成班長所應該完成的事務。如班級中的班務日誌，我按時提醒值日班幹協助各科老師完成。當開展班級活動時，我用班費去購買所需要的物品，並仔細核對賬目，做好存檔。在班級開展的《我為家人做道菜》勞動教育中，我也是發揮主動帶頭作用，在學做菜的過程中體會生活的`樂趣。在老師與同學的交流中，我起到一個傳輸帶的作用，我會如實地將同學們的學習狀態以及近期表現向各科老師反映，使老師能夠更好地瞭解我們，進而制定適合班級同學的學習計劃。

尼采曾説過：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”作為一名班幹部，我會帶領着同學們一起舞動奮鬥的翅膀，追求屬於自己的夢想。我們803班是個温暖友愛的大家庭，相信在班主任和各科老師以及同學們的共同努力下，定能攜手前行，每個人都可以綻放屬於自己的光芒！

優秀班級事蹟材料9

我是雲帆國小111中隊小孫。經過一學期的國小生活，我變的更加獨立自信，不再是隻會在父母身邊撒嬌的幼童。能全力完成父母老師交給的生活、學習上的任務，更能在學習上不斷拓展自己的興趣。為此我也在不斷的努力，以自己的行動不斷的為自己的國小生活增光添彩。

一、勤奮學習，興趣廣泛

在學校裏，我對待學習一絲不苟，認真聽講，每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成。每一次的清晨領讀，每晚的課後閲讀我都會刻服一切困難，無論感冒發燒我都努力完成。做到老師説的樣樣堅持，天天落實。在校外，我又利用課餘時間學習畫畫、圍棋等課程，用圍棋鍛鍊自己的思維，用畫筆描繪我心中的`小世界。

二、以禮待人，熱愛生活

無論在學校內外，無論是待老師、父母、同學，還是鄰里我都熱情而不失禮貌，用善良真誠的心對待身邊的每一個人。同時在生活中我能獨力完成很多力所能及的事，整理自己的書本和生活物品，並能幫助爸爸媽打掃衞生、幫老師分發點心食品等生活中的小事。對人真誠友善，熱情體貼。對師長恭敬有禮，尊師重道，對生活充滿熱情，熱愛有佳。

三、積極實踐，開瀾視野

學校每次組織的社會實踐活動我都積極參加，學習革命運動中的偉人偉事，在活動中領略為人民幸福生活作出貢獻的前輩們的精神，。體會我們現在生活的來之不意，將學到的精神用到平時的生活中。團結同學幫助他人，同時在假期也會同家長參觀各種科技館和博物館，感受中國上下五千年的文明史，感受現代科技為我們的生活帶來的便利。從中讓我體會到知識改變命運，讓我努力學習的心更加堅定。

這就是我，一個熱愛生活熱愛學習的一年級國小生，我希望自己可以一直保持一顆努力勇敢的心，堅持自己熱愛的，並能在德志體美勞等方面全面發展，展翅高飛，搏激長空。

優秀班級事蹟材料10

書籍是全世界的營養品.生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

作為一名普通的班主任，創建一個具有獨特魅力的班級一直是我追求的目標。也正是這個目標讓我在教學生涯中尋找着支點。書籍是人類寶貴的精神財富，閲讀書籍，感受書香是精神成長的重要途徑。可以説，人的一生是伴隨着閲讀不斷豐富的，讀書的厚度決定人生的高度。因此，在百花齊放的班級管理方式中，我選擇了用書香浸潤孩子的心靈。讓孩子們享受讀書的快樂，感受讀書的幸福，撞擊閲讀的智慧，演繹閲讀的精彩。學生遨遊書海，與大師對話，為精神打底；他們呼吸書香，與經典為友，為人生奠基。

一、佈置生態教室，創設書香之“場”。

一個良好的學習環境，能夠讓人在一種自我、自主激勵中，不斷地發現並努力獲取自己所需求的知識與技能。班級是學生每天所在時間最長的一個場所，班級裏任何一處的佈置都將對學生產生潛移默化的影響。同時國小生年齡較小，知識經驗的儲備不多，因此班級不應該只是知識的灌輸地，更應該是一個經典世界的薰陶場、磁性場。關注教室佈置的細節，創設書香之場，勢在必行。

班級設立特色風采的圖書角“有書同享”，實現資源共享。一跨進三二班的教室，一個整整齊齊的書架展現在我們眼前，上面是兩年來孩子們捐獻的書目，以及從閲覽室裏借來的書，都層層疊疊的擺放在書架上。旁邊有一份借書目錄以及本學期的閲讀計劃和活動安排。每天下午大課間間隙，專門的圖書管理員就會組織同學秩序井然地排隊借閲書籍，寧靜、舒心，空氣中都似乎流淌着濃濃的書香味。

二、搭建展示平台，享受書香之“樂”

1.製作、評比書籤。在學期讀書計劃中我們就安排了書籤評比。學生自己設計和製作書籤，有的把書籤設計成自己喜歡的卡通形象，有的把書籤設計成各種書的形狀，還有的在書籤上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書籤”老師貼上一個鮮豔的.五角星以示鼓勵。學生對自己製作的書籤格外珍惜，完稿之後，存於圖書角，讓學生欣賞、品位、回顧，激發了同學們創作和創造的熱情。

2.結合各類活動的展開，提高學生閲讀興趣，我們班在每學期都開展各種讀書活動。為了豐富讀書活動，營造氛圍，提高興趣，我在班級組織了各種活動，如“手抄報的展覽”，學生圍繞讀書製作手抄報，內容豐富，製作精美，圖文並茂，精彩紛呈。我班還對作品進行了展覽。還有“好書推薦卡”，“讀書名言”集錦大賽。其中我們班的“每月一薦”活動，深受孩子們的喜歡，學生圍繞一本書展開討論、交流、講故事，在交流中進行思想的碰撞，感受書帶來的享受。

3.講故事大賽。走進了人物內心，走到了故事中去，深刻感悟了書的內涵。通過這種讀書活動的開展，既是對學生讀書的一種督促，也是一種激勵。既鍛鍊了語言表達能力，又激發了學生讀書的熱情。

4.暢遊書海，童心飛揚，閃現書香之“光”。

班級評選“讀書之星”和“讀書小組”。主要根據學生的閲讀能力，藏書量，閲讀成績等進行評定，安排在月末。這個評選活動是成了學生最歡欣鼓舞，充滿期盼的一天。在評選出結果後，在大家的掌聲中，孩子們似乎更多地找到了一份自信。學生對閲讀也產生更濃厚的興趣。當他們在書的海洋中，盡情遨遊，當他們走上講台，領回一張張喜報。我想他們心中不僅充溢着太多的歡欣與鼓舞，更留下了閲讀給他們帶來的五彩繽紛童年美好回憶。

書香，能在潛移默化的班級活動中，猶如春雨點點入土，灑落在孩子們的心田。總之，“為學生打造一個書香教室”是我的追求和理想，當我看到孩子們看書時那幸福的眼神時，我想，這一切是值得的。“小荷才露尖尖角”，我們欣喜地看到，株株幼苗在書香的淋浴下茁壯成長。其實，我們的讀書活動只是學生一生中讀書生涯一個起點，我們要努力把學生培養成一個愛書、知書、懂書、用書的人。“路曼曼其修遠，吾將上下而求索”。為了學生的長遠發展，我將引領學生行走在書香的大道上。

優秀班級事蹟材料11

大家好，我是一年4班的常xx。

我們班是一個温暖、團結、友愛的集體。我們的班級是一個由34個成員組成的大家庭。其中男生23人，女生11人。在這個“家”裏，大家幸福快樂地度過每一天。這個班級有着積極上進、樂於助人、尊使手機、勤學有禮的良好班風，敢於創新的優良學風，良好的整體素質。

班級是學生學習成長的搖籃，它能潛移默化地給學生一種精神力量的鼓舞和薰陶，任何一個優秀的班級，必須有一個適宜的學習氛圍。

我們制定了符合他們自己及班級要求的易於執行的具體的學習計劃。早晨起來班幹部組織同學們進行整齊的晨讀，課間檢查背誦和輔導作業。通過學生主體活動，使學生親身體驗，開拓視野，發現問題，解決問題，從而將能力推進到一個新階段。我們經常舉行一些學習競賽和評比，與班級的激勵制度相結合，平且老師也會適時地給我們一些獎勵。

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的集體核心。班幹部起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班幹部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，班幹部自己學會管理班級。如班級的主題班會，他們能精心的'佈置準備；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。並且在班幹部的組織下，我們已經能完成一部分的自主作業，如口算練習、對批作業、課前預習等。

我們班的同學們有着強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。

温馨的家需要收拾的有條有理，班級跟家是一樣的。只要走進我們班，展現在你們面前的是乾淨、整齊、美觀。每天的值日生在組長的帶領下盡職盡責，並且隔三差五的還要給講桌仔細的擦一擦。每當老師上課時，看到的是乾淨的地面，整齊的課桌。整潔的教室環境，就如一位沉默而有風範的老師一樣，起着無聲勝有聲的教育作用。、牆報的擺置、桌椅的擺放使整個教室讓人感到安詳舒適、爽心悦目，有一種“家”的感覺。

學風濃厚是我們班的特點。這和同學們的好學努力分不開。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放鬆。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家有時聚在一起，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。

在班集體生活方面，我們堅持開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭等，讓每位同學在實踐中多鍛鍊，發揮自己的才能。儘量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟着不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，形成了良好的班風。

進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收穫，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。

優秀班級事蹟材料12

班級簡介

綠水青山就是金山銀山，我們將在時代的洪流中做環保的領路人，用我們的專業知識守護我們的初心，堅守作為環保的使命，保護藍天碧水。堅定走生態優先、綠色發展之路，像保護眼睛一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境。建築與土木工程學院17級環境工程1班，我們將一直的'為更加出色的自己，更加優秀的班集體而奮鬥！天生我輩有俊才，當勤再現水碧波。

班級宣言

天生我輩有俊才，當勤再現水碧波。

優秀班級事蹟材料13

班級簡介

20xx級國小教育6班，由29名活潑陽光的女生和2名氣宇軒昂的男生組成。在這裏，秉承“學高為師”的理念，刻苦學習，努力探索，在各領域獲獎累積300餘項，獎學金獲得累積達37人次，2人獲國家獎學金和四川省優秀畢業生。科創實踐共達18項；我們堅持“身正為範”的準則，熱愛公益，志願時數達1200小時。在這個温馨的.大家庭成長，在平凡中打造了一片屬於我們的非凡天地。這就是我們，一個團結向上、充滿朝氣的16級小教6班級。

班級宣言

青春激昂，自信自強，揚帆起航，放飛夢想！

優秀班級事蹟材料14

在這個充滿愛與團結的大家庭裏，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。現將班級情況小結如下：

一、班級建設：

1、師生商定中隊奮鬥目標：“團結守紀，勤學愉快，書香飄溢，共同發展，愛駐我班”。確定課堂口號：墨韻書香，伴我成長，快樂課堂，任我翱翔。課課呼號，讓班級目標深入人心，時時激勵孩子們。

2、每學期初，通過推薦、演講等形式進行班幹部競選，修訂班幹部工作細則，進行實踐指導，已有為數不少的`得力助手和良好榜樣。積極創造條件，讓每位同學找崗位，給學生提供自我管理、施展才華的舞台，做到“事事有人幹，人人有事幹”。

3、與學生商定班級成員考核細則，以正強化為主，採用十項百分制，對同學們一週的表現進行分組考核，獎勵一名班級明星。這樣，學生的行為有了導向，有了目標，更有了約束和競爭意識。

二、活動開展

1、值日方面，除每天的值日生，各衞生點設有承包人、監督員，保證了室內外衞生點時時處處較乾淨整潔。

2、開展多彩的活動，努力打造“書香”的特色班級。以詩文陶冶情操，用書香塑造心靈，以歌聲相伴童年。鼓勵學生將自己的書帶到班裏，與同學共享，建了圖書角，聘了管理員，設了監督員。利用閲讀課開展班級特色閲讀活動，進行分享讀書感受、好書推薦、精彩賞析、寫閲讀記錄卡，讀書小報展示評比等活動。不僅激發了學生的閲讀興趣，而且展示了學生的閲讀成果。

3、開展了“做雷鋒式好少年”“中華情”“讀書真好”“感恩老師”“我為隊旗添光彩”等為主題的黑板報、中隊會系列活動。結合安全課、班會課進行防火、防電、防食物中毒等安全教育，進一步提高學生的安全意識。

4、組織隊員在參觀博物館中感受歷史文物之魅力，在耘夢田園中收穫知識、體驗勞動，在行知教育實踐基地多樣的活動中，提高獨立能力和動手能力，激發了感恩之情。

三、家校共建

通過召開“交流共享促進”等為主題的家長會，並通過班級微信羣，校信通，請家長到校等方式及時與家長溝通，分享學生成長照片，解決學生的學習行為問題，引導幫助每一個孩子更健康茁壯地成長。

笑看昨日累累碩果，我們倍感欣慰；翹首展望未來，更覺任重道遠。今後，我中隊的師生會手拉手、肩並肩，在學習中探索，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中成長，努力創造更加輝煌的成績。

優秀班級事蹟材料15

xx同學是德清縣實驗學校401班學生。自入學以來一向品學兼優、多才多藝、本事突出，每學期均被評為校五星少年、全優生，一向擔任班級中隊長職務。在學校、教師的關心、教育和幫忙下，在父母支持和自身的努力下，xx同學一向都很優秀。她德智體美勞等各方面全面發展，能嚴格地要求自我，激勵自我，一向以來都在不斷地提高，並在許多方面都取得顯著的成績。

一、學習勤奮，成績優秀

xx同學在教師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與教師同學交流學習心得，從中獲得了很多的提高。在教師的鼓勵和薰陶下，對源遠流長的中華文化十分熱愛，她養成了愛好閲讀的好習慣，較早便廣泛閲讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，並注重學有所用和學習創新，勇於實踐，不斷進行寫作鍛鍊。其中撰寫的作文習作《回報》發表在了《小作家》雜誌上，平常經常有習作發佈在班級博客《實驗春暉》上。

經過辛勤的努力，xx同學的學習成績始終名列班級前列，每個學期都被評為全優生，在校數學競賽中也多次獲得佳績。

二、待人熱情，尊敬師長

xx從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一向在行動中不斷實踐着自我的夢想，得到了教師和同學的好評，曾被評為德清縣“行為規範小標兵”。xx發自內心地尊重與敬愛教師，是她們給予了她知識，幫忙她成長，沒有教師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和提高。

xx能真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，儘自我所能地幫忙他們。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支持，每一學年她都被同學推選為班級的中隊長。是在今年的.“5·12”四川汶川大地震發生後，她不僅僅關心着災區受難的人民，為他們悲痛流淚，並且拿出了自我積攢許久的零用錢，捐獻給災區，表達了自我的一份愛心。

三、本事突出，工作出色

樑x同學從一年級開始一向擔任班級中隊長工作。對於學校大隊部佈置的各項任務，她總是積極認真地去完成，力求快而好。在班主任教師的指導下，她組織了多次中隊活動，如跳蚤市場、交通安全教育、税法知識競賽等有意義的活動，不僅僅活躍和豐富了班級的文化生活，並且提高了班級的凝聚力。另外她積極出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛鍊本事，奉獻社會。

四、愛好廣泛，素質全面

xx不僅僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。在每一年的校田徑運動會上，都能看到她矯健的身影，在跳躍、在奔跑、在拼博，為班級爭取榮譽。經過勤學苦練，她寫得一手端正秀氣的好字，每次出班級的黑板報時，她都積極畫報花、寫字，並且在縣寫字比賽中榮獲四年組三等獎。xx愛好音樂，樂感好，堅持利用課餘時間練習電子琴。此外還參加了校合唱隊，其中小合唱《螢火蟲》還參加浙江少兒頻道《炫舞春天》的節目錄制。

xx同學開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生幹部，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。