孝順之星事蹟材料15篇

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在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫事蹟材料吧，事蹟材料是指黨政軍機關為了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事蹟的集體和個人整理出的文字宣傳材料。大家知道事蹟材料的格式嗎？以下是小編整理的孝順之星事蹟材料，歡迎閲讀與收藏。

孝順之星事蹟材料1

我是家人眼裏的 “小暖男”，同學眼裏的“好夥伴”，小朋友眼中的'“大哥哥”，社區活動的“小小志願者”。在校我是個孝敬師長、積極向上的好學生；在家我是個孝敬父母、尊老愛幼的好孩子；在社會上我還是一個遵紀守法、注重公德的小公民。課餘時間，我打掃衞生、洗碗、澆花、餵魚，樣樣都要做。

疫情期間，我給自己制定了一份宅家戰疫作息時間表，把“勤”與“嬉”安排得井井有條，充實而愉快。我從身邊小事做起，真正做到孝敬家人，關愛他人，常懷感恩之心，常為感恩之行。

孝順之星事蹟材料2

我是一個積極陽光，活潑開朗的男孩。在學校裏，我尊敬師長，上課認真聽講，積極舉手發言，是老師的小助手。在家裏，我孝順父母，尊敬長輩，自主學習，從不讓父母操心。我有一個温馨的小家，家雖小，但有着歡聲笑語，有着爸爸媽媽對我暖暖的.愛。

雖然現在的我，並不能為爸爸媽媽做出一番驚天動地的大事，只能做些力所能及的小事，但孝行，不分大小，不分形式最重要的是一顆孝心。現在，父母用心的培養，教育着我，將來，我也必定用心養育我那可親可敬的爸爸媽媽！

孝順之星事蹟材料3

"孝"在中華民族的傳統中是最重要的道德。很早很早人們就崇尚這個道德。在距今三千多年前的商朝甲骨文和西周金文中都有"孝"這個字，字的結構是從老、從子，並以上"老"下"子"的構形示意子孫對長者的愛戴、奉養。

xxx就是一個陽光、積極、向上，懂得感恩、有孝心的好孩子，總會給我們意想不到的驚喜。在孩子的成長過程中，最讓家長感到欣慰和感動的是他的懂事和孝心。

xxx的媽媽有一段身體特別不好。當時他還不到五歲，也知道要照顧好媽媽。每次見到媽媽，總是抱着不撒手。那麼小的年紀也懂得幫媽媽端水、拿藥，陪在媽媽身邊寸步不離。雖然是些微小的愛意，也足以照亮媽媽的心，温暖至今。

xxx八歲時的暑假期間，媽媽要求他每天會背二十條論語再做作業。一開始他覺得文言文生澀難懂，讀下來都很吃力，更別提要背誦呢。媽媽耐心糾正讀錯的字音，再逐句講解意思，有時還會穿插講些相關的故事。經過了一段時間的學習，他漸漸掌握了背誦《論語》的'方法。

他在作文中這樣寫到："這時我才領悟到背誦《論語》並不像我當初想象的那麼難，只要用心去記憶就可以完成得很好。口裏讀着《論語》，心裏覺得書中的人物都活生生地站在我的面前，我開始熟悉他們每一個人的性格特點和喜好，傾聽他們之間妙語連珠的爭論，為他們的錦心繡口深深折服。"

暑假眼看就要結束了，他終於背完了整本《論語》。他不僅通過自己的努力學到了豐富的知識，更從書中明白了許多做人的道理。

"百善孝為先".在中國儒家文化中，特別提倡孝道，孔子本人也是非常重視這個道德的。記得《論語》中有這樣一段對話：子夏問孝，子曰："色難。有事，弟子服其勞;有酒食，先生饌，曾是以為孝乎?"(《論語·為政》)

意思是：子夏問："怎樣是孝道?"孔子："難在子女的容色上。若遇有事，由年幼的操勞，有了酒食先讓年老的吃這就是孝了嗎?"

難得可貴的是穀雨琦不只是背誦了《論語》，也傳承了中華優良的傳統文化，尤其是在孝敬長輩方面表現尤其出眾。每天一有人敲門，飛奔過去為家人開門的，總是滿臉洋溢着幸福微笑的他。吃完飯，他總會主動收拾碗筷，刷洗杯碟。

晚上，他總會跑到姥姥、姥爺的卧室為他們捶背按摩，手法很是嫻熟，態度極其認真，常常逗得二老開懷大笑，是全家人的"開心果".不僅對媽媽，對姨媽、姨夫也是尊敬有加：一有召喚，立刻飛奔趕到，真正做到了"長輩呼，應勿緩".對待長輩的態度極為恭敬，年僅九旬的太姥到家來，穀雨琦總是熱情地主動上前，端茶倒水，噓寒問暖。

做為家長，不僅僅為孩子的孝敬懂事而高興，更感謝學校和老師的悉心教導下。希望孩子像小樹沐浴着陽光雨露一樣在愛的哺育下健康成長，長大了做一個品德高尚、知識淵博的真君子。

孝順之星事蹟材料4

大家好，我叫是206班副班長、年級總隊委員。由於我成長在軍人家庭，對五星紅旗有着別樣的情感，耳濡目染中也懂得了舍小家為大家的道理，更明白了尊老愛幼、與人為善不僅是中華民族的傳統美德，更是立身做人的高尚品格。我多次被評為班級智多星、寒假好少年、班級孝敬之星、居家實踐小達人等，也在“歆芮”語文節、抗疫故事宣講等比賽中獲獎，幾個學期都被評為優秀學生，是同學們身邊的`榜樣，是師長家人心中的乖孩子。

古人有云:“百善孝為先”從古到今，不一樣的時代，演繹着相同的主題。今天，對我們來説，孝敬父母，回報父母，不必要做一些驚天動地的事情，只要在平時多注意從身邊的小事做起，從一點一滴做起，以一顆感恩的心去看待世界。

孝順之星事蹟材料5

xxx，女，10歲，xx國小四(1)中隊長、英語科和數學科代表。她是個謙虛好學、品學兼優、全面發展的學生，同時也是個陽光的小女孩。她興趣廣泛，喜歡音樂、美術、書法、體育、舞蹈等。

與許多同齡的孩子一樣，xxx生活在一個和睦的家庭裏，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的關心下健康地成長，也在老師們的呵護下快樂地成長。她有樂於助人的行為，有心存感恩的言行，在校是個孝敬師長、積極向上的好學生，在家是個孝敬父母、尊老愛幼的好孩子;在社會上還是一個遵紀守法、注重公德的小公民。

每次遇見老師、熟人或長輩，總能聽到xx甜甜的叫聲;看到鄰居的小弟弟，她總是開心地與他一起玩耍。有時跟爸爸媽媽一起出外遊玩，吃剩的果皮紙屑，她總是細心地丟到垃圾桶中，附近沒有垃圾桶的，也從不亂丟;有好吃的，她總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份;有時，一起回家，看到爸爸媽媽拎的東西挺多的，她總是主動地幫爸爸媽媽拿東西。媽媽頸椎不好，經常頭痛，她看見媽媽不舒服了，主動給媽媽按摩，及時拿藥倒水。

孝敬長輩是中華民族的傳統美德，xxx對爺爺奶奶十分孝敬，有什麼好吃的，總是忘不了給他們，而且從來不頂撞他們。每次吃飯，她都要等大人們全都坐了下來，她才吃。一吃完飯，主動幫媽媽收拾碗筷……

“誠實守信，好好學習”是父母送給楊雨欣的生活準則。父母對她要求比較嚴格，但不是沒有原則的嚴格。楊雨欣對朋友比較真誠，雖然因為年齡小的原因，在某些時候還是有犯錯的時候，但是隻要父母給她指出來後，她肯定會虛心接受。她説過，“爸爸媽媽批評自己的孩子，總是為孩子好的，如果不管自己的孩子，反而是害了孩子。”

xxx為了實現父母的.期望，在學校裏也能好好學習。當父母因工作繁忙時，她就自己做早飯，以此來減輕父母的負擔。她時常會和父母在一起講個笑話，説説在學校的狀況，讓父母對她的學習放心。楊xx父母的同事，常常誇獎她，“真是個懂事，孝敬的孩子!”

楊xx在學校裏是老師的小幫手，總能幫老師做一些力所能及的事，比如收拾清潔用具，維持班級紀律，收發作業本，輔導學習有困難的同學等等，雖然任務很簡單，但是她感覺：只要能減輕老師的負擔，便覺得很開心。

有句古語説得好：“百善孝為先。”從古到今，不一樣的時代，演繹着相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。今天，對孩子來説，孝敬父母，回報父母，不必要做一番驚天動地的事情，只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到孩子對父母的孝敬之心。

孝順之星事蹟材料6

大家好，我是404班的小錢。今天，我想為大家講講我的孝敬小故事......

都説百善孝為先，孝敬是根本。我們家是一個普通而又特別幸福的四口之家，有爸爸，媽媽，爺爺和我。爺爺身體不大好，常年吃藥，定期都要去醫院配藥和體檢，我怕他忘記吃藥，後來想了一個辦法：給爺爺買一個老年機，把每次吃藥的時間設定好，到點就敲鈴，後來爺爺再也沒有漏過一次藥。平日裏，我還是媽媽的.小暖男，比如，學校午餐吃紅燒雞腿，我會留一個給媽媽；爸爸出差，我就是家裏的小小男子漢，比如：夜深了，爺爺已經睡着了，電視還沒有關，我會悄悄走進去幫他關掉；每天臨睡前，會檢查門窗和煤氣總閥門是否關緊......

“老吾老以及人之老”，繼承和發揚前人的孝道，做一個新時代的孝敬好少年！

孝順之星事蹟材料7

大家好，我叫xx，是206班副班長、年級總隊委員。由於我成長在軍人家庭，對五星紅旗有着別樣的情感，耳濡目染中也懂得了舍小家為大家的道理，更明白了尊老愛幼、與人為善不僅是中華民族的傳統美德，更是立身做人的高尚品格。我多次被評為班級智多星、寒假好少年、班級孝敬之星、居家實踐小達人等，也在“歆芮”語文節、抗疫故事宣講等比賽中獲獎，幾個學期都被評為優秀學生，是同學們身邊的榜樣，是師長家人心中的乖孩子。

古人有云:“百善孝為先”從古到今，不一樣的時代，演繹着相同的'主題。今天，對我們來説，孝敬父母，回報父母，不必要做一些驚天動地的事情，只要在平時多注意從身邊的小事做起，從一點一滴做起，以一顆感恩的心去看待世界。

孝順之星事蹟材料8

我是一名外表文靜，骨子裏熱情活潑的朝鮮族女生！在校我是個孝敬師長，積極向上的好學生；在家我是孝敬父母，尊老愛幼的好孩子！在我的成長道路上，雖然沒有經歷過什麼感人肺腑的大事蹟，但我都是從身邊點點滴滴的小事做起。我每天一放學就自主做作業，然後練琴，看書，收拾書桌等，在學習上一點也不用父母操心。當爸爸下班回家，我都會迎上去，幫爸爸拿拖鞋，幫爸爸捶捶背。當媽媽為我們準備可口的飯菜時，我也會幫媽媽一起擇菜，洗菜，擺放碗筷等，飯後幫媽媽一起收拾，洗碗。我還會主動與爸爸媽媽聊聊學校發生的趣事，彈琴給他們聽，幫媽媽暖被窩……

“百善孝為先，孝為德之本”，“孝”是做人的基礎，道德的`根基，是中華民族的傳統美德。我會牢記這一點，繼續把“孝禮”做得更好。今後，我也會懷着一顆感恩的心，用實際行動去回報社會，回報身邊所有愛我和我愛的人。

孝順之星事蹟材料9

在學校，我是個孝敬師長、積極向上的好學生；在家是一個孝敬父母、尊老愛幼的好孩子；在社會上是一個遵紀守法、注重公德的'小公民。百善孝為先，學校推行的孝敬教育讓我充分認識到了孝敬父母和長輩是中華民族的一種美德。

我每天堅持為父母做一件孝敬的實事：拖地、洗衣、洗碗、端茶送水……這些平凡的小事在我看來是如此得不平凡。明白了父母含辛茹苦地培養我長大真的不容易。每次遇見老師、熟人或長輩，總能聽到我甜甜的叫聲，樓道鄰居也都誇我是一個有禮貌懂事的好孩子。有時跟爸爸媽媽一起出去散步，看到路上丟棄果皮紙屑，我總能主動撿起來丟到垃圾桶中；有好吃的，我總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份……孝敬實踐活動讓我在孝敬父母的同時，也感受到了快樂。

孝順之星事蹟材料10

從古至今，“尊師孝順”是中華民族的傳統美德，尊師孝順也是我們作為一名學生首先應該做到的。今天我給大家介紹的這位尊師孝順之星是來自五（4）班的黃宇妍同學。她的這個稱號並不是浪得虛名的，而是她用實際行動譜寫出來的。

在學校裏，她是個尊師敬長的好學生，無論是在校園內還是在校園外碰到老師，不管有無教過她，她都會恭恭敬敬的説聲：“老師，您好！”每次到辦公室，她都會先“報告”，得到老師允許後才進辦公室；每次用餐，都會跟老師説聲：“老師，請慢用！”宇妍的`尊師不但表現在對老師有禮貌，而且懂得尊重老師，課堂上總可以看到她的小眼睛跟着老師走，積極舉手發言。自修課認真投入的也一定有她。作為科代表的她是老師的好幫手，是班級同學的好榜樣。

在家裏，宇妍是個孝順長輩的好孩子，自己能做的事情自己做，還經常幫爸爸、媽媽做些力所能及的家務活。聽她的父母説宇妍在家都是積極主動地完成作業，並自覺預習複習，很少讓他們操心，學習之餘懂得體諒父母的不易，家務活總是搶着幹，例如：做飯、洗碗、打掃衞生、晾衣服、照顧弟弟……等等，只為減輕父母一點點的負擔。

宇妍在成長的道路上沒有忘記老師和父母的心血，她做到了“飲水思源，常懷感恩”是尊師孝順的好孩子。

孝順之星事蹟材料11

我是一個敬老愛幼、尊敬師長、文明有禮的好少年。

在學習上認真完成各科作業，成績優秀，書法、繪畫、朗誦多次獲獎。在家中家務事兒幫着做，拖地、盛飯、洗碗、洗餐布……週末或節假日迴天目山老家陪爺爺奶奶，農家事兒樂着做，拔蘿蔔、挖筍、摘蔬菜、撿山核桃、採茶葉……班級裏的事兒搶着做，是老師們的好幫手，認真、負責、勤快，管理班級井井有條。在社會上能遵守公德、禮貌待人。踏踏實實地從身邊的'小事做起，方便他人，方便明天，便是孝敬。

孝順之星事蹟材料12

我是503班的小劉，我是個尊敬師長、積極向上的好學生，還是一個孝敬父母、尊老愛幼的好孩子。我生長在一個和睦的大家庭裏，有疼我的爺爺奶奶，愛我的爸爸媽媽，還有一個可愛的弟弟。從小，媽媽就給我講二十四孝的故事，上學後，我對孝敬有了自己的理解，那就是聽父母長輩的.話，做力所能及的事。

平時在家，我會幫忙做各種家務，掃地、拖地、洗碗還會燒菜煮飯。別看我瘦小，我力氣很大，還會幫爺爺把桶裝飲用水搬上樓呢。在父母長輩的眼裏，我還是個小孩子，但我卻想告訴他們，我已經長大了，以後，我會更加努力好好學習，以優異的成績回報爸爸媽媽，成為他們的驕傲。

孝順之星事蹟材料13

楊雨欣，女，10歲，xx國小四(1)中隊長、英語科和數學科代表。她是個謙虛好學、品學兼優、全面發展的學生，同時也是個陽光的小女孩。她興趣廣泛，喜歡音樂、美術、書法、體育、舞蹈等。

與許多同齡的孩子一樣，楊雨欣生活在一個和睦的家庭裏，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的關心下健康地成長，也在老師們的呵護下快樂地成長。她有樂於助人的行為，有心存感恩的言行，在校是個孝敬師長、積極向上的好學生，在家是個孝敬父母、尊老愛幼的好孩子;在社會上還是一個遵紀守法、注重公德的小公民。

每次遇見老師、熟人或長輩，總能聽到楊雨欣甜甜的叫聲;看到鄰居的小弟弟，她總是開心地與他一起玩耍。有時跟爸爸媽媽一起出外遊玩，吃剩的果皮紙屑，她總是細心地丟到垃圾桶中，附近沒有垃圾桶的，也從不亂丟;有好吃的，她總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份;有時，一起回家，看到爸爸媽媽拎的東西挺多的`，她總是主動地幫爸爸媽媽拿東西。媽媽頸椎不好，經常頭痛，她看見媽媽不舒服了，主動給媽媽按摩，及時拿藥倒水。

孝敬長輩是中華民族的傳統美德，楊雨欣對爺爺奶奶十分孝敬，有什麼好吃的，總是忘不了給他們，而且從來不頂撞他們。每次吃飯，她都要等大人們全都坐了下來，她才吃。一吃完飯，主動幫媽媽收拾碗筷……

“誠實守信，好好學習”是父母送給楊雨欣的生活準則。父母對她要求比較嚴格，但不是沒有原則的嚴格。楊雨欣對朋友比較真誠，雖然因為年齡小的原因，在某些時候還是有犯錯的時候，但是隻要父母給她指出來後，她肯定會虛心接受。她説過，“爸爸媽媽批評自己的孩子，總是為孩子好的，如果不管自己的孩子，反而是害了孩子。”楊雨欣為了實現父母的期望，在學校裏也能好好學習。當父母因工作繁忙時，她就自己做早飯，以此來減輕父母的負擔。她時常會和父母在一起講個笑話，説説在學校的狀況，讓父母對她的學習放心。楊雨欣父母的同事，常常誇獎她，“真是個懂事，孝敬的孩子!”

楊雨欣在學校裏是老師的小幫手，總能幫老師做一些力所能及的事，比如收拾清潔用具，維持班級紀律，收發作業本，輔導學習有困難的同學等等，雖然任務很簡單，但是她感覺：只要能減輕老師的負擔，便覺得很開心。

孝順之星事蹟材料14

小汪：是下營村上圍小組人，今年53歲，兄弟三人，父親今年89歲了。小汪從小家境貧寒，兄弟三人中排行老三。由於生活的艱辛，他很早便外出打工以減輕父母負擔，時常把辛苦打工賺的錢寄回補貼家用，並時常囑咐在家的哥哥照顧好父母。兩個哥哥成家立業有了自己的家庭以後，小汪便放棄了打工的生活，回到家鄉與父母同住，承擔起了贍養父母的責任。結婚後，他依然堅持父母和自己住在一起不分家。同時，也經常告訴自己的妻子要孝敬老人，他的妻子非常賢惠明事理，對公婆很有孝心，她把公婆當作自己的親生父母一樣照料，對於公婆的話也是百依百順。如今，小汪的`父親已是89歲高齡的老人了。在小汪兩夫妻的悉心照顧下，老人家現在身體非常健康，過的十分開心幸福。小汪常説：“每個人都有老的時候，父母年紀大了生活不容易，就得靠晚輩們照顧。我們好好孝順父母，讓老人家開心，也要給晚輩做個榜樣”。

常言道，“人生五倫孝為先”，“孝”在中國的歷史長河中被認為是人的一種基本美德而千古流傳，無數的孝子被稱頌、謳歌，孝子的事蹟被人們千古傳頌。小汪就是一個為人誠實、孝敬老人的好孝子。