美德少年事蹟優秀範文

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過事蹟吧，根據事蹟的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。到底應如何擬定事蹟呢？下面是小編精心整理的美德少年事蹟優秀範文，希望對大家有所幫助。

美德少年事蹟優秀範文1

xx，xx市施程國小二年三班學生，在班級擔任班委。在老師們的言傳身教，父母的悉心薰陶下，她熱愛集體，關心同學，十分愛護集體榮譽，除了老師佈置給她的班級任務外，不論是學校的黑板報還是大掃除，她每次都樂於參與，真誠付出，是老師的好助手，同學的好幫手。2015-2016年度被評為校優秀學生幹部。

她興趣廣泛、富有毅力。她參加過語訓、舞蹈、美術、硬筆、古箏、游泳等方面的培訓，並一直堅持古箏的學習。並把自己的本領運用到幫助他人的志願服務中去。2015年，她參加了校外培訓中心舉辦的“情繫玉樹 情暖人間”的公益表演，並在現場向地震災區捐獻兒童書籍三冊。

她樂於助人、善良執着。在家裏，她在“好學篤行，孝行善心”的嚴明家風的影響下，她誦讀和學習孝經、三字經、弟子規，以及涉獵各門類有益書籍，懂得孝敬老人，關心父母，不僅主動幫忙做家務，還很懂得感恩和節儉，從不向長輩提物質要求，不與人攀比衣着、用品。在社會中，她不僅想當稱職的小公民，而且熱心公益。

2015年，她參加了學校組織的“勞動光榮，手拉手獻愛心”關愛災區兒童公益行動，她把家長為自己新買的一件大衣捐給了災區孩子。

2016年，班上一名同學家長在家長微信羣裏發出了經過認證的愛心捐助貼，受助人是她在美術學習班認識的一位患白血病的小女孩。她聽説了這件事，委託家長在微信裏向同學轉去了100元並從此開始關注“輕鬆籌”等公益平台。

2017年2月，她看到由愛心人士發起的“春天因愛而絢爛，請幫幫這些可愛的孩子”的求助貼，得知湖北貧困縣某國小的幾位孩子，由於家貧和身殘，面臨失學，她請家長給貧困孩子捐了壓歲錢200元，奉獻着愛心。

2017年1月16日，她在家長的帶領下，來到xx地鐵一號線站台，想要報名加入志願者隊伍。在服務中心瞭解了志願者有嚴格年齡限制的實際情況後，她向一位志願者大哥哥詢問志願者的服務事項後，在地鐵站工作人員的幫助和指點下，為乘客指引買票，幫助老奶奶開電梯門，做了一些力所能及的事，體會到了志願者的無私奉獻精神。

2017年1月19日，她在家長們的.帶領下，組織了十多名同班同學，走進倉山區對湖街道萬里社區服務中心開展“雛鷹假日小隊”志願者服務活動。他們分組幫老人們打掃社區環境衞生，給老人們送上愛心水果和親手製作的新年禮物，在實踐中培養了敬老愛老的傳統美德，樹立了勞動光榮的責任擔當，體現了助人為樂的道德情操。

在學校的關懷引導下，在班主任的教育培養下，她逐漸茁壯地成長為一個樂於助人，孝心明理的少先隊員，以“勿以善小而不為”為做人準則的她表示，在中國傳統美德的影響下，在今後的學習和成長道路上，會以雷鋒等助人為樂的榜樣為目標，不忘初心，繼續踐行美德，用愛心和誠心去為實現美麗中國夢貢獻力量。

美德少年事蹟優秀範文2

xx，男，13歲，xx縣東門國小六（1）中隊中隊長。他充滿愛心，積極向上，始終以高標準嚴格要求自己。作為一名國小生，他認為誠信就是要從生活中一點一滴的小事做起，誠實地對待每一個人和每一件事。

誠實守信從履行每一個小小的承諾做起。xx同學説出來的話，總是能做到。班上有位同學，數學學不好，成績不理想，誰都不願意幫助他，所有的人對他都失去了信心。老師請至璞幫忙帶這個同學，他二話不説，一口答應下來，並向老師承諾一定會負責到底。不管自己多忙，學習多緊張，他總是抽出時間，幫助同學輔導功課，有的題目他會不厭其煩地講上好幾遍，直到同學弄懂為止。雖然有些累，但是他一直堅持着。因為他認為守信是做人的基本，自己已經答應老師了，他就要努力做到。平時同學在學習上有需要幫助的，同學們都願意找他。他們都認為xx很負責任，講的明白，而且有耐心。

在日常生活中，xx同學時刻注意自己的言行舉止，努力做一個誠實守信的好少年。有一次，他跟父母去書店挑了一張中國地圖和一張世界地圖，並把它們打卷後交到收銀台。付完款離開書店後，他無意中看到小票上的價格不對，一張16元，兩張怎麼也還是16元？他馬上意識到，一定是剛才收銀員忙中出錯，誤認為自己只買了一張。他想也沒想，就跟父母説：“我們應該回去把錢補給他們，是嗎？”他的這一舉動讓店員感動，讓父母欣慰。當老師和同學們知道後，都紛紛誇他是個誠實的孩子。

在父母的悉心薰陶，老師的言傳身教下，他力爭做一個表裏如一，言行一致的人。每當他看到環衞工人不管颳風下雨、不畏嚴寒酷暑在打掃街道、清理垃圾的時候，他就默默地告訴自己：一定要做個環保小衞士，儘自己的微薄之力，為美化環境做些力所能及的事。他説到做到。外出遊玩的.時候，他總是不忘隨身帶上塑料袋，從不亂扔垃圾。當他看到同學隨地扔垃圾的不文明行為，他會主動上前制止，並跟同學將這些廢紙撿起來，找到垃圾箱，把它們丟棄其中。

在家裏，他從來都不會向父母撒謊，即使考試成績不理想，他也會如實告訴父母。遇到煩心事時，會與爸爸媽媽商討。表弟表妹年紀小，不懂事，經常吵架，互相指責對方説話不算數，他就耐心地跟他們講古時候季布一諾千金的故事，告訴他們做人要守信用，答應別人的事要説到做到。

“至璞之境”既可寓意最為淳樸、天真的自然之地，又可寓意無尚高潔的大化之境。xx的爸爸媽媽為他取名“至璞”就是希望他擁有淳樸、誠實的高潔美德。他沒有辜負爸爸媽媽的厚望，誠實守信從履行每一個小小的承諾做起，從日常生活中的細微之處做起，他做到了。

美德少年事蹟優秀範文3

xx，xx縣西坡九年制學校七年級學生。她身上處處洋溢着美德的馨香：她的真誠、她的自信、她的勇氣、她的勤奮、她的慷慨、她的寬容、她的堅韌……也許就是這些美德的傳承，使周圍每個人一提起她就會忍不住讚歎。就讓我們一同走進她，走進這個風華正茂的美德少年。

美德，亦指可以給予人力量的東西。有個少年，有人説美德只有在轟轟烈烈的大事前才能得以證實，但從她的身上我們才知道美德是用點滴的愛與奉獻凝聚成的。在學校，她是老師的左膀右臂，是同學們學習的領頭羊;在家裏，她是父母的貼心小棉襖，是家人的開心果，大家都叫她“快樂小天使”;在生活中，團結同學、友愛她人，幫助同學，不僅如此，她更是心向祖國、熱愛家鄉，充分發揮了“小小少年”模範帶頭作用。

她有着一身謙虛與文明禮貌的正氣，她就是那朵永遠盛開的美德之花。雖然門門功課都是良好，她卻總是如同山中竹子一般保持着謙虛有節的態度。她做事有條不紊、一絲不苟，她刨根問底愛探索的精神也值得我們所有人學習。每逢家人走親訪友或出外遊玩，她卻執意要留在家裏學習;父母拗不過她的性子，多次都是既讚賞又生氣地留下一人在家照料她的生活。沒辦法，誰讓家裏有一個那樣謙虛好學的她呢?

她有着一腔熱血與伸張正義的精神，她就是那朵永遠盛開的美德之花。她任裏學習委員一職後，課堂上能夠認真聽講，課後幫助在學習中遇到困難的同學。

她有着一面勤奮與感恩仁慈的風貌，她就是那朵永遠盛開的美德之花。她的`座右銘是來源於家人的一句叮嚀：勤勤奮奮做事，踏踏實實做人。這句話就像是個親切的指路人，每每迷茫時都可以給予她莫大的力量，讓她重整旗鼓奮勇上前。每逢週末，她總是勤奮努力學習，用優異的成績感恩和回饋父母。孝親敬老成了她無論在家還是在校的必修課程。每日目睹爺爺奶奶和媽媽起早貪黑，辛勤勞作。她看在眼裏，記在了心裏。放學回家，她主動幫父母做些力所能及的家務,雖然是個孩子，但打掃衞生、洗衣做飯樣樣在行。她從不亂花錢，生活很節儉，但幫助別人時她又會很大方，周圍鄰居看在眼裏，樂在心裏，也誇獎她是個懂事的好孩子。她經常説：“孝”要從內心深處自然流露，“敬”要從一言一行中體現。

她有着一顆幽默與憐憫世人的真心，她就是那朵永遠盛開的美德之花。你能想得到在緊張的學習之餘，她總可以用自己閲讀帶動周圍的人。不論何時何地，她總是以自己的樂觀去迎接前方一次又一次驚險的挑戰，用甜美的微笑去給這些成功和失敗畫上圓滿的句號。

她有着一個節約與熱愛勞動的性格，她就是那朵永遠盛開的美德之花。每次班級大掃除的時候，也是她最辛苦的時候。髒活累活一律全乾，從來沒有怨言。她就是這樣的，用自己的言行樹立起了大家的榜樣。

她的生活沒有經歷過什麼驚天動地的大事，但是心田上卻到處盛開着這些美德之花。她有助人為樂的好精神，有勤儉節約的好習慣，有服務他人的好品質，有謙虛上進的正確態度，有尊老愛幼的正確思想，有寬容樂觀的正確心理，做到了德智體美勞全面發展。她，就是這樣一個播撒美德的使者，就是這樣一個傳承美德的少年!

美德少年事蹟優秀範文4

xx同學是閩侯縣上街紅峯國小五年（5）班的組織委員。她樂觀開朗，勤奮好學，面對艱難的家庭情況，體貼懂事，自立自強。她“尊老愛親”的樸實的美德猶如臘梅在逆境中綻放光彩。

xx同學的父母都是雙腿不便的殘疾人，爺爺常年卧病在牀，奶奶是個清潔工，一家子就靠政府每個月幾百元的補助金，和一點微薄的打工收入維持生活。為了給爺爺治病，每年還要開支幾萬元的醫藥費，常常跟親戚們東挪西湊，生活捉襟見肘。在這樣特殊的家庭裏，她從不抱怨自己的出身，打小就是大人眼裏最為懂事的孩子。當別的孩子還整天在媽媽懷裏撒嬌哭鬧時，她就在許多方面學會了自理自立。她3歲時，就開始學會自己吃飯，學會洗臉，學會上衞生間。上幼兒園後，她從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友。家裏要是來客人，她會代替爸媽招呼客人坐，為客人端茶送水。

上國小後，她越來越懂事了。她每天放學回家就認真地做作業，從不讓父母操心。做完功課，她主動幫媽媽洗菜洗碗，洗衣晾衣、打掃房間，一刻也不肯空閒。媽媽擔心她做家務影響學習，她總是笑着説：“學習也講究勞逸結合嘛，我做家務等於是休息。”xx的父母靠做點小手工維持生活，一天要工作十幾個小時，晚上常常累得直不起腰，原本不便的雙腿更加痠痛。父母的辛勞xx看在眼裏疼在心裏，她暗地裏學習了一些按摩手法，先在自己身上反覆試驗，直到動作嫻熟、力道適度為止。父母下班後，她總是拉着他們坐下，先送上熱騰騰的茶水，再幫他們捶背揉肩，按摩雙腿，還給他們唱歌、講笑話。父母工作的辛勞因為有了她的關心而減輕了許多。一天晚上，媽媽加班，在回家時因為雨天路滑摔倒了，半邊身子都受了傷，臉又紅又腫，連晚飯也沒吃，就躺下休息。xx立即放下手中的功課，用冷水浸濕毛巾敷在媽媽紅腫的臉龐，再幫媽媽的傷腿上藥。媽媽休息時，她煮了碗麪，送到媽媽牀前，看着媽媽吃了，又搬來凳子，一邊做作業，一邊守着媽媽，直到媽媽熟睡過去後，她才安心地做完了作業睡覺。接下來的日子，她攬下了大部分的家務活，每天幫媽媽上藥腿推拿，直到媽媽痊癒。

xx不僅為爸爸媽媽分擔家務，還精心照顧年邁的.爺爺、奶奶。燁倩的爺爺常年卧病在牀，奶奶每天起早貪黑掃馬路，生活起居很是不便，燁倩就成了他們的好幫手。她每日三餐為病牀上的爺爺端飯、送水、按摩日益瘦弱的身體，還常常講故事、做手工逗爺爺開心。遇上晴朗的好天氣，她就推着爺爺出門曬太陽。爺爺常跟人説：“我這把老骨頭，能多活幾年，多虧了這孫女啊。”奶奶工作起來常常吃不上熱飯菜，她就每天細心地幫奶奶準備便當。不管颳風下雨還是嚴寒酷暑，年邁的奶奶都要完成馬路的清潔工作，xx心疼極了。每到週末或寒暑假，當人們還在夢鄉的時候，她瘦小的身影就會出現在大街上，跟奶奶一起扛起大掃把清潔馬路。奶奶逢人就誇孫女懂事，是貼心的“小棉襖”。

在鄰居們眼中，xx是個懂事、勤快的好孩子。從小到大，她的衣服、玩具都是親戚朋友的小孩穿過、用過的，她總是樂呵呵的接受。每當取得好成績，爸爸媽媽要獎勵她時，她也從不要什麼貴重禮物，而只讓爸爸媽媽買一本她喜歡的書。爸爸媽媽的生日，她總會送上精心製作賀卡和小禮物。看到鄰居的爺爺奶奶行動不便，她常常會幫忙拎東西、扔垃圾，有時還會幫忙跑腿。

在公共場所，她是個有愛心的孩子。遇上路邊的流浪老人，她會把自己做手工掙得的零花錢毫不猶豫地送出去；公交車上，她寧願忍受暈車的不適，也會把座位讓給老人、孕婦。

在學校裏，她刻苦學習，熱情地幫助同學講解難題。作為班幹部，她工作負責，獲得同學們的一致好評。

xx同學尊老愛親，勤奮好學，熱心助人的事蹟，為她自己贏得廣泛的讚譽。

美德少年事蹟優秀範文5

xx，女，11週歲，xx市錢塘國小五年三班學生，方聲洞大隊副大隊長。她熱愛祖國，積極踐行社會主義核心價值觀，模範遵守家庭美德、學生守則、社會公德，具有較強的社會責任感和良好的創新精神，成績優異，興趣愛好廣泛，在書法、朗誦、作文、繪畫、葫蘆絲、長笛、拉丁舞、科技等方面有着不俗的表現，綜合素質高。她連續三年擔任學校大隊幹部，積極參與各項集體活動，曾在區慶‘六一’表彰大會暨美育教育成果展演中獻詞，多次主持校園文化藝術節文藝匯演或表演，她還多次參加校墨韻書畫社社團書法現場展示，手把手教過南非中國小校長及基礎教育部部長等國際友人書法，也多次為社區居民義務撰寫春聯。

作為副大隊長，xx對待工作十分盡責，如主持大隊每週一升旗儀式，提前落實好各中隊隊員的國旗下講話稿、主題晨會表演的內容，並負責寫好串詞，提前背誦；再如管理好大隊委及各中隊，負責學校日常行為規範的檢查評比、統計分數等常規工作，她經常早出晚歸，細心地配合老師做好校星級班級評價的電子錄入工作，參加各類志願服務，成為輔導員老師得力的.小助手。

在班級工作中，她以身作則，服務意識強，講求方法，大膽創新，如管理班級的紀律、分發作業、認真記錄安全教育五分鐘內容、出好每一期的班級黑板報等。再如在少先隊活動課上，製作PPT精心選用隊員學習體驗生活照片，結合事例也是圍繞隊員生活，講求方法，得到了師生好評。

xx崇德向善，十分樂於助人，班裏同學嘔吐生病了，她會陪伴同學，送去問候，遞上紙巾，進行安撫，幫助同學減輕痛苦；同學遇到難題，她總是耐心地進行解答；在各種獻愛心、眾籌等公益活動中，她能發揮自己的特長，為社會做出力所能及的貢獻。曾到省博物院擔任義務小講解員，到左海海底擔任小導遊，用心背誦長達上千字的解説稿，講解的時候有模有樣，大方的表現、精彩的解説讓不少遊客讚不絕口。

她也曾到xx盲人院福樂家園、走上街頭為市民獻寫春聯，為重症學友籌集善款；還曾參加市紀念“國際志願者日”長笛公益音樂會，用長笛音樂呼籲全社會共同參與到公益活動中來。她的表現為師生們所稱道，在隊員中起到了楷模和表率作用。xx盡責奉獻，崇德向善，在引領未成年人道德風尚中有較大影響，曾被評為xx市優秀學生幹部、xx市優秀少先隊員及鼓樓區三好學生。她表示不驕不躁，願以更加積極的心態和更高的熱情去幫助他人，更加努力地做好老師的幫手和同學的榜樣，帶動更多身邊的隊員成為“美德少年”。

美德少年事蹟優秀範文6

xx，現為xx市外國語學校高一德語班團支部書記，是一位品學兼優的好學生。雖然她身有殘疾，可從未被厄運打倒；她勤奮好學，心繫集體，積極參加各項活動且成績顯著；她樂於助人，熱心公益，是傳遞愛心的小天使。每一個熟悉她的人，都會被她身上的那股倔強氣質所深深吸引。

勇鬥病魔心志堅

5歲時，一次意外，讓穎心同學下肢癱瘓。多年來到處求醫，並無好轉。其間尿路感染、骨質疏鬆、褥瘡等各種併發疾病，把她折磨得虛弱不堪。在一次次與病魔的抗爭中，她更早的明白了，要生存，一定要選擇堅強。

勤奮學習志氣高

考入外國語學校至今，她整天坐在輪椅上伏案學習，雙腳腫成了饅頭，也沒有停止她對求知的渴望。課堂上，她敢於提問，善於質疑；課堂外，她一絲不苟地完成老師佈置的作業，遇到難題就向同學老師請教。病牀上，書是她最好的伴侶，讀讀寫寫，是她最大的樂趣。高強度的學習讓她的病情加重。高一上期末考結束的`那天晚上，她高燒昏迷住進了醫院。

穩定成績的同時，她把更多的精力投向寫作和外語。她的作文經常成為班級的範文，許多文章還不時在報刊雜誌發表。在xx十一所重點中學聯辦的現場作文大賽中，她榮獲二等獎。九年級時，她取得了德語DSD一級證書，獲得口語最高分。她曾多次被評為班裏“學習標兵”、“詩文誦讀博士”、“讀書明星”等。

作為團支書，儘管身體不便，依然儘自己所能為學校班級服務。在勤奮學習的基礎上，她主動幫助學習有困難的同學，把自己的學習經驗和方法毫無保留地傳授給他們。

多才多藝愛心濃

xx同學愛好廣泛。雖坐着輪椅，卻積極參加各級各類的文藝、體育活動。

在香港電視台的演播大廳，她的一曲葫蘆絲曲《感恩的心》曾贏得熱烈掌聲。

作為學校裏的“美德模範”，她積極協助老師組織“情繫災區送温暖”活動，為災區捐錢捐物、奉獻愛心。她將積蓄一萬元建立了“心基金”每年用利息資助社會上困難的人。 在愛心義賣會上，她拍賣自己的書《舞在虹上》（海峽少兒出版社出版發行），並將賣書所得全部捐助給母校困難的學生。

她的事蹟感動了無數學子，自強自立的精神感召着更多的人為生活努力、為生命喝彩！20xx年她在“我的中國夢”巡迴演講中，分享自己克服困難，立志前行的事蹟，激勵了許多同學；20xx年，在xx市教育系統先進典型進校園巡迴演講中，她的報告《面對困難當自強》感召了眾多學子；她的故事被省人民藝術劇院改編成大型勵志歌舞劇《飛舞的蒲公英》，感動了無數的中國小生；她還多次赴北京、香港為中國骨髓損傷基金會籌集善款，為推動骨髓損傷研究儘自己的一份力量，身殘志堅的她，正以自己的言行為堅強的生命做最好的註腳。

美德少年事蹟優秀範文7

xx，xx教育學院附屬第三國小四年二班學生，品學兼優，心地善良，是一位心中有他人，並堅持把愛心付之行動的人。從二年級開始，在父母的幫助下，他堅持助學助困，成了遠近聞名的“最美少年”。

舉手投足 愛心温暖校園

xx同學年紀雖不大，卻有一顆温暖他人的大愛心。在學校，他不僅是老師心目中的好助手，也是同學眼裏可信賴的好班長。他每天都在書包裏多帶一些筆和紙，以備同學急需；看到同學學習上有困難，就主動當起“小老師”；但凡有同學身體不舒服，他就熱心陪伴着去學校醫務室；遇到同學鬧矛盾，就悉心幫忙調解；每次班級的桌椅有破損，也是他送去學校後勤處找老師修好。在家裏，他尊敬長輩、孝敬父母，勤快、懂事，是父母的小幫手。

義賣多肉 幫助患重病學童

20xx年，xx剛上二年級，他注意到學校有位同學，與同齡的孩子相比，個子矮小肥胖，每天到校都要家長接送。他把這件事放在心裏，他了解到該同學姓高，自幼兒園起就患上尿毒症，需長期依靠激素治療，導致她的發育受到嚴重阻礙，且行動不便，拖累了家人。xx回家後，上網瞭解尿毒症的知識，看在眼裏，急在心裏，他感同身受地對父母説：高同學真可憐。自那時起，xx就開始思考怎麼幫助她，他始終銘記自小父母對他的教育：每個人都應該有一顆感恩的心，感恩不僅是回報幫助過自己的人，更要為需要幫助的人做一些力所能及的事，用自己的努力和付出去回報社會。最終，xx想到了通過種植多肉植物義賣來籌集善款捐贈這個方法。在父母的支持和幫助下，他用多年積蓄的壓歲錢購買一批多肉小苗、種植土與花盆，認真培育起了多肉植物，並創立“一心奕意”愛心捐贈公眾號。在過去的三年裏，他風雨無阻，堅持學習之餘就種植、養護多肉植物，利用週末與節假日參加各種集市義賣多肉，並將所有義賣款捐贈給需要幫助的人。

在義賣的過程中，xx用真誠的言行感動了眾多志同道合的愛心人士，帶動了更多人向這些患重病的學童伸出援助之手。迄今為止，xx已向多名患病兒童捐贈五千多元義賣款。他常常在裝有捐贈義賣款的信封裏附上字條，寫上幾句温暖話語，鼓勵他們要勇敢堅強。出於保護病痛孩子的心理，“一心奕意”對患病兒童的捐贈不拍攝任何照片，並且主要通過患病兒童所在學校的校家委或班級家委轉交義賣款。

精神助學 書贈農民工孩子

泉州市xx三中霞溪分校是一所農民工子弟學校，校舍簡陋，嚴重缺乏課外讀物。當得知這一消息後，熱愛看書的他默默給自己定了一個新的捐贈目標。經過幾次的地攤擺賣並籌集到一定的義賣款後，xx就委託父母幫他尋找購書渠道，自己也到網上圖書商城精心挑選適合國中生的課外讀物。20xx年5月1日，xx向泉州市xx三中霞溪分校捐贈了七千多元的`課外讀物。接過圖書，霞溪分校的林志寬校長感動地説xx是他遇到的最小捐贈者，真是人小愛心大。xx表示，“幫助別人，快樂自己”是他的座右銘，他會一直把多肉義賣堅持下去，捐書也將繼續，因為他希望能讓更多孩子不會因為沒書看而失落。

“我的手不大，但很温暖”，這是xx堅持的理念。他説慈善不分大小，有愛就有温暖。而當被問及義賣打算堅持多久，小小的他總是説“一心奕意”只有起點，沒有終點，他將把它作為一份永久的事業堅持下去。義賣三年來，他孜孜不倦、無怨無悔地堅持着，憑藉自己稚嫩的雙手與辛勤的勞動去踐行感恩的生活態度。他在義賣的過程中也向眾人宣傳愛心互助的理念，鼓勵大家一起加入到有愛的行動中來。

只問耕耘，不問收穫。xx這個勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩正用愛撐起一片晴空，詮釋助人為樂的幸福和快樂。