國小生好人好事事蹟(合集15篇)

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過事蹟吧，根據事蹟的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。事蹟到底怎麼擬定才正確呢？以下是小編為大家收集的國小生好人好事事蹟，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小生好人好事事蹟1

xx，一個真誠，、陽光、進取的女孩，現就讀於韓集鎮張店中心國小四年級。她品學兼優，是一名全面發展、出類拔萃的優秀學生。在學習上，xx同學目的明確，態度嚴謹，勤奮努力，刻苦鑽研，認真學習各科知識，本着“不讀死書，靈活學習”的原則，合理安排學習時間，運用科學的方法學習，學習成績一向名列前茅，多次被評為韓集鎮先進個人、優秀學生幹部、禮貌學生。在注重提高自身各學科成績的同時，她還注重塑造自身的競爭優勢，用心參加各類文體活動，並取得必須成績，先後獲得校徵文比賽一等獎、演講比賽一等獎等。

在班級中，她要求自己進步的同時，還做好班級管理工作，增強班羣眾的凝聚力。在學習上遇到問題時經常和同學討論，向老師請教，以求大家共同進步。樂於向後進同學帶給幫忙，當他們在學習上遇到困難時，熱情地幫他們答疑解惑，掃清障礙，幫忙他們重新建立起學習的信心。當同學在學習上顯得吃力，她得知狀況後，每一天利用課外活動輔導，幫忙同學解決在學習上的困難。

xx同學不僅僅在學習上名列前茅，在文體活動中更力爭上游。認真上好體育課，課餘時間常活躍於運動場上。在校園組織的各項活動中，更是與班裏的同學用心配合，取得了較好的成績。xx同學在生活上節儉樸實，熱情助人，尊敬師長，熱愛羣眾，關心同學。在高窯村一名國小生生病需捐助時，在校園舉行捐款活動中，她用心組織，捐出了自己的零花錢100多元。在各種榮譽面前，仍然能夠持續清醒的頭腦，持續謙虛謹慎，

實事求是的優良作風，以一顆平常心對待學習、生活中的每一件事。

xx同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，體現了一名當代國小生的基本素養。在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她是一名當之無愧的優秀團員。然而，渴求上進的她在成績和榮譽面前沒有沾沾自喜，而是時刻提醒自己要不斷的充實自己，以更高的標準要求自己。她明白，只有踏實勤奮的學習，才能取得更好的成績，今後必須要繼續努力，永不懈怠，為實現自己的理想拼搏到底！

國小生好人好事事蹟2

暑假裏的一天，我和媽媽同幾位阿姨―起閒聊。阿姨告訴我們，她小區裏有一個小女孩看到有一個小朋友下樓梯時不小心摔倒了，於是她趕忙把她扶起來，輕輕地拍去他身上的灰塵，帶他進了門房間，―邊安慰他，―邊哄他玩。那小女孩真是樂於助人啊。

“不錯”，另外一個阿姨説道，“那小女孩也幫助過我。有―天，我去親戚家串門，突然下起了大雨，洗的衣服晾在外面沒有收進來，心想，這下完了。當我焦急地回到家裏，鄰居把衣服交給我，她告訴我，下雨時，一個小女孩估計我不在家，是她熱心地替我把衣服收了進來的。”萬籟俱靜的夜晚，我坐在燈下，手中執着筆，記述着小女孩所做的好人好事，描繪着小女孩的這些優秀品質。現在我們居住的小區經過改造，小區的環境變得越來越整潔、漂亮，綠樹、藍天，我們社區也有越來越多的居民，像小女孩姨那樣熱心助人，關心集體。文明的環境，文明的居民，我們的社會也會變得越來越美好。

國小生好人好事事蹟3

xx，男，總校九小五年級一班學生，擔任少先隊中隊隊長、班長。

五年來，在校園領導和老師的辛勤培育下，他從一個不懂事的孩童，逐漸成長為一名愛祖國、愛人民、愛羣眾、長大要報效祖國的優秀少先隊員，並把這一遠大理想運用到日常的具體行動中。他品學兼優，愛好廣泛，用心參加校園、總校組織的各項活動，並取得了較好的成績。1999年入學以來，連年被評為校園三好學生。xx年，被評為總校三好學生。xx年獲山東省雛鷹獎章榮譽稱號。他善於思考、勤於動手。在少先隊組織的活動，演講比賽、手抄報展覽，電腦製作比賽，科技製作展覽中多次取得一等獎好成績。xx年，製作的網頁《迎奧運》獲山東省網頁製作二等獎。xx年，在科技製作活動中，他的作品《小拖鞋》獲得一等獎，並評為“總校科技小明星。”

在校園他的功課名列前茅，由於從小養成了寫日記的習慣，在寫作方面猶為突出。他的作文選材新穎獨特，經常被當作範文讀給同學們聽。xx年，在“全國國小生讀寫潛力大賽”中獲二等獎。業餘時間，堅持寫作，xx年，兩篇文章《賣書》、《買飯》在山東省《小葵花》雜誌上發表。《買飯》一文參加全國“體驗教育”徵文活動，獲得二等獎。

作為班幹部他以身作則，能認真履行自己的職責，有較強的組織潛力，把班級工作組織的井井有條，是老師的得力助手。在少先隊活動中，他是帶頭人，是組織者，他團結大家，把活動搞得豐富多彩，在他和全班同學的共同努力下，所在中隊被公司少工委授予“雛鷹中隊”，班級連續兩年被評為“總校優秀班羣眾”。假期中，他所帶領的“環保特色小隊”多次受到社區居民的好評。

該同學是一個健康活潑、全面發展的學生，他愛好廣泛，從七歲開始練習吹單簧管，已經堅持了四個年頭，四季堅持體育鍛煉，作為體育骨幹，連年參加運動會，帶領大家，連續三年奪得團體第一名的好成績，所在班級獲“精神禮貌班級。”xx年，他作為校園長跑隊的骨幹參加了總校越野長跑比賽，與隊友們一齊拼搏，取得了總校團體第一好成績。

英俊的面容，富於表演的口才，更增添了他的魅力。校園藝術節上，他連年作為主持人;xx年4月，在九小承辦的公司“民族精神代代傳”啟動儀式上，他作為主持人蔘加了活動。

xx還是一個樂於助人、富有愛心的學生。從一年級起，就與沂南南石門鄉中心國小的王恆省同學結成了對子進行扶貧救助，二年級時，還在父母的陪同下，親自到朋友家訪問。每次開學初，他都主動從自己的壓歲錢中拿出300元錢寄過去，迄今為止，已資助王恆省同學近xx元。突出的表現，使他成為校園少先隊員的佼佼者，xx年，xx代表九小少先隊參加了公司少代會。

國小生好人好事事蹟4

xx，男，11歲，是齊魯石化公司第四國小五年級三班的英語課代表，現任學校少先隊副大隊長兼文體委員。他愛好廣泛，品學兼優，尊敬師長，團結同學，做事執着，有毅力，學習刻苦，成績優秀，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

20xx年6月獲世紀之星全國少兒美術書法攝影藝術教育成果展金獎。

20xx年6月作為公司學生代表，赴參加了“xx省暢想二十一世紀少兒繪畫比賽”獲優秀獎，是xx市和公司唯一獲獎的學生。

20xx年獲總校第五屆藝術節國小生現場繪畫二等獎。 20xx年9月獲中國石油化工部美術作品展優秀獎。

20xx、20xx連續兩年獲得“全國國小生語文讀寫能力大賽”一等獎。

20xx年獲得總校第六屆藝術節國小生現場繪畫二等獎，被總校評為優秀學生幹部。 20xx年參加總校奧賽獲學校第二名，剛參加的總校舉行的全國奧數比賽，成績未公佈，前不久參加第七屆公司藝術節，作品參賽，成績突出。

從19xx～20xx年分別被評為“三好學生”、“雛鷹好少年”。

面對眾多的榮譽，胡獲得了充分的自信，卻從未被榮譽衝昏了頭腦。通過出去比賽更懂得了一山更比一山高的道理，通過大量地閲讀課外讀物，深深地領會到知識的浩瀚。他牢記爸爸的一句話：第一名、一百分並不是最重要的，執着、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的。隨着年齡的增長，他越來越知道了為什麼而學習，怎樣尋找最佳的方法來學習。把從前的成績作為一個堅實的基礎，面向更廣博的知識海洋。

胡不但在學習上取得了不少成績，幾年來在各科老師的精心培養下，積極參與了班級及學校的各種活動，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。他是班級及學校黑板報的主創人員，文字、繪畫、佈局，把黑板報辦成了學校的一個亮點。他還積極參與藝術節的歌詠比賽，是主要領唱。體育方面也咬牙跑過1500米，獲學校第八名，出乎所有人預料。他還是學校雛鷹廣播站的小記者，在校《春芽報》上發表了十幾篇文章。

胡全面發展還表現在日常生活中。首先他是一個懂事的孩子，從不亂花一分錢。最近，爸爸和他商量為他換一個復讀機，現在的復讀機已壞過一次，功能也不全，可他堅持説：“還能用，換一個要好多錢呢!”他充滿正義、熱愛祖國，經常和爸爸一塊看新聞，魚島和南沙羣島被別國蠶食會令他熱血沸騰，只恨自己年少。他熱愛科學，把自己的房間變成了“動物園”：窗户上有自制的蟈蟈籠，只能在深夜中令大人無法入睡。剛孵出的小螳螂會出現在冬日的窗簾上，蠶、小雞、魚、烏龜是四季不絕的常客。胡利用學習後的閒暇與他的朋友們打成了一片。

國小就要畢業了，回顧五年來的國小生活，他非常感激學校老師為他付出的心血，並提供了一個學習比賽、展現自己才華的舞台。他在自己的一篇文章中曾寫到：等我長大後一定會經常回憶起在第四國小的美好經歷，包括這次總校舉辦的“十佳少年”評選活動。

胡，一個有着執着精神、頑強毅力，知道為什麼而學習、怎樣去學習的優秀少年。

國小生好人好事事蹟5

xx在校園是好學生，平時在課堂上她總是認真聽講、仔細思考，認真回答老師提出的問題。課後，抓緊時間寫作業，回到家裏的第一件事也是認真完成作業，如果作業沒有完成就不玩，對學過的功課認真複習，爭取學一課，鞏固一課、掌握一課，為進一步學習打下堅實的基礎。在歷次考試中她的成績一向名列前茅。在日常學習中，我用心參加校園組織的各種活動，努力爭當一名全面發展的好學生。

她熱愛勞動，在校園值日時總是早早起牀早早到校，從不遲到，打掃衞生時個性認真負責，並能提醒和幫忙其他小朋友共同完成打掃任務。在家裏，她努力做一個懂事的好孩子。爸爸媽媽工作很忙，她就經常承擔一些力所能及的家務。爸爸媽媽不在家時每到午後，她就會幫奶奶忙前忙後，幫奶奶擇菜，擦桌子，爸爸媽媽和奶奶都誇她是家裏的好幫手。

不管在上學、放學的路上，還是在公園、在校園，每次看到散落的垃圾，她都會自覺的撿起來丟進垃圾箱。每次坐公共汽車時，她都會把自己的座位讓給年老體弱得老爺爺、老奶奶或者更小的小朋友，他們經常笑咪咪地誇她：“真是個懂事的好孩子！”。因此，受到老師和同學的稱讚。

國小生好人好事事蹟6

藍天，白雲，整齊的林蔭道，青翠的樹木，乾淨的地面，朗朗的讀書聲。如果有人要問我，這是哪裏的美景？我會自豪地告訴他，這是我們田中——一顆鑲嵌在繁昌縣城中央的碧綠的明珠！

田中歡迎你！歡迎你來看看走走，走進校園，整齊的林蔭道，乾淨的地面，首先看到的就是我們七（2）班的責任區。

可以毫不誇張的説，無論你哪天，什麼時間段，來到我們七（2）班，無論教室還是責任區，總是乾乾淨淨的，每天，我們班的勞動委員高秦瀚帶領我們班同學認真打掃。每天他總是第一個來到責任區，清掃檢查完畢最後才離開。地上紙屑少了，塵土少了，而值日生的臉上淌滿了汗水。門衞爺爺和校保安及老師，每次看見乾淨的林蔭小道，都會表揚我們的認真負責。

清掃責任區，也許不是一件多大的事，但是老師説，只有做好了小事，才有可能做一番大事業。做好自己的本質工作，把我們的校園變的越來越美好是我們每一個田中學子應該做到的大事！在這種環境裏，我們會學習更好，能更加茁壯成長！

國小生好人好事事蹟7

我的身邊就有這樣的一個好人——小博。他，個頭一般般，一雙小眼睛充滿着機靈的色彩。

説他是好人，當然他做個很多好事，萬件挑一，我就給你們講講那一件吧。那時還沒放暑假，我們都還在複習，準備着期末考試。那時，需要很多複習資料。我知道小詩的爸爸有打印機，就問小詩：“小詩，你能幫我打印複習資料嗎？我會按照打印店付你錢的。”小詩回答道：“我儘量讓把我爸爸幫你打印吧。明天給你答案。”我高興的説：“就先謝謝你啦。”

一天過去了，第二天，小詩對我説：“小茹，我爸爸説：‘不行，我家的打印機壞了。’就連我都要去外邊打印，這次不能幫你的忙了，對不起。”我遺憾的説：“沒關係，你有沒有錯，不怪你，我去外邊打印就好了。”

就在這個時候，小琳問我：“小茹，你打印了沒啊？”我答道：“哪有這麼快啊？連賣家都沒有找到嘞。”“拿去小博那裏呀他幫了我們好幾個打印資料呢。而且還不收錢呢。”這時，我的心頭油然升起一陣感激之情。這對於我來説就是雪中送炭呀。

後來，我才知道，小博給我們打印的資料，如果一起收錢那可是一筆對於我來説不小的費用啊。這種為大家，為集體，為同學奉獻的精神，多難得啊。

國小生好人好事事蹟8

我是xx國小xx年級xx班的一名學生。

在學習上，我能做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鑽研專業知識，嚴格要求自己學好各項專業知識及相關基礎知識，並不斷提高實際動手潛力，取得了不錯的成績，用心配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫忙同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，我都表現良好，在校期間，還被評為“三好生”，並獲得榮譽獎狀。

在班級裏，我是一名優秀學生，和同學相處的十分融洽，互相關心，共同努力，同學們都很喜歡我，信任我。平時，我養成了批評與自我批評的優良作風。我不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。應對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的理解，從而不斷的提高自己。在生活上我也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，我潛力盡所能的幫忙解決，只要聽説有什麼捐款活動，我都會竭勁所能的獻出自己的一份力量。

班上的值日生有事情請假時，我用心主動地替他擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，我就主動地撿起來，放到垃圾桶裏。

在家裏，我是爸媽的好孩子。每一天我都按時回家，回家後，我總是自覺、認真完成作業，做完作業吃完飯，我就幫爸媽做一些力所能及的家務活。

當我走在大街上，望見老人要過馬路時，卻不敢過去時，我總會去幫他（她）；望見某人的錢包掉了，我就會撿起來還給他；望見有個小孩摔倒，我就會毫不猶豫地走過去扶起她；望見有個乞丐在街上乞討時，我總會忍不住把口袋裏的錢拿給他

有一天，我望見了一個拉煤炭的大爺正吃力的往坡上拉煤炭。我看在眼裏，急在心裏，趕忙上前去幫大爺搭了一把勁，大爺也簡單多了。好容易到了坡頂，大爺走到我面前，激動地握住我的手，説：“少先隊員果真名不虛傳，但如今像你這樣‘以服務人民為榮’的少先隊員已經很少很少了！來，爺爺給你工錢！”我急忙回絕，説：“大爺，難道您認為我幫您是為了金錢嗎？”大爺又笑着説：“對不起，大爺不是那意思！那你能告訴我，你叫什麼名字嗎？”我撓撓頭，害羞地説：“大爺，您......您就別刨根問底了！”説完，撒腿跑了。

我家附近有位老人，是一位老奶奶，她的兒女很少來看她。有空的時候，我都會去看望她，幫她掃掃地，洗洗碗。老奶奶畢竟也老了，記性不太好，有時連飯也忘了吃。這種時候，我就會幫她煮飯，或請她到我家吃。我就把她當做我的親奶奶來對待，所以她也對我很好。只可惜前幾天她與世長辭了。

有一次，我一上公交車就搶先佔到一個位置，心裏暗暗自喜，然而沒有搶到的，只能無奈地站在那。車廂裏能夠説是密不透風，十分的擠。過了一會，車上多了一個佝僂着的身影，我本想不讓座給那個老奶奶的，只裝做沒望見，但是，看到老奶奶被擠的搖搖晃晃，還搖搖欲墜。我心想：反正就剩幾站了，站一會沒什麼大不了。我站起來，對老奶奶説：“奶奶，您坐這吧！”老奶奶連忙推辭道："小姑娘你坐，3

你坐，不用管我。”我笑着説："奶奶，我一會就下車了，您坐吧！”奶奶拗但是我，就只好坐上去了。老奶奶下車前還表揚了我，説我像個小雷鋒似的。

我從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚我時，我會笑笑説：“我還會繼續努力的。”所以我以後要更加努力向雷鋒學習，學習雷鋒樂於助人的精神，好好學習，天天向上，為將來的祖國貢獻一份力量。

國小生好人好事事蹟9

在徘徊鎮實驗國小六年級二班，有一個十二歲的小女孩，她雖然不很漂亮，但卻有着一顆善良真誠的心靈，她個頭雖然不高，但卻有着一股執着向上的追求，她雖然年紀不大，但卻有着一腔勇於負責的精神，多年來在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發展，成了同學們學習的榜樣（她從國小一年級開始就擔任所在班羣眾的學習委員，在老師的關愛下得到了鍛鍊和成長，出色的表現和真誠的付出，贏得了老師的信任、同學們的信賴、家長們的喜愛----她就是xx同學。）

她勤奮好學、品學兼優、樂觀向上。從踏入小校園園到此刻一向被評為被評為三好學生，還幾次被評為優秀學生幹部。作為學習委員，因學習工作出色，還獲得過一次縣級“新三好學生”。

在校園，她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，她明白後總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對於學習上的後進生，她也是及時給予力所能及的幫忙，從不計較個人的得失。她追求學習向上。對待學習，她一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒，語文、數學、英語學習成績一向名列前茅。她追求全面發展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還個性喜歡看書、繪畫、體育和音樂。

她有一腔勇於負責的精神。由於他家裏校園最近，她管着教室的鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，她總是比其他同學提前到校，放學後最後一個離開，不論是颳風還是下雨，不論是冬天還是夏天，

從沒有失誤過一次。在各項活動中她總是用心參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為她是班幹部，什麼事她總是搶着幹，從不偷懶，也不會拿出學習委員的架子指揮別人幹，下課後同學們休息她卻還在忙着收發作業本。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導，連放學後還有同學甚至是家長找她問這問那。對於這些，她沒有半句怨言。

她愛學習、愛思考、勤於實踐，堅持努力學好各門功課，並且用心參加形式多樣的課外活動。她善於觀察，勤學好問，根據自己的.想象，經常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。

國小生好人好事事蹟10

我周圍的同學都很樂於助人。為什麼説他們樂於助人呢？通過這一件事，你們就明白了。

有一天中午，我正在擦地，一不留神，我的手重重地碰到了桌子上沒有蓋上蓋子的杯子，只聽“啪”的一聲，杯子被打翻在了地上，唉，這下麻煩了，地上變成了一片汪洋，看着地上的水，我無助地自言自語。又一個不留神，手上的抹布把桌子上的作業本帶到了汪洋之中，頓時，我一邊尖叫一邊快速地把本子拯救出來，可作業本還是變成了落湯雞。

俗話説：一方有難，八方支援。果然，當週圍的同學聽到我的叫聲，立刻放下手中的筆和書，用打掃衞生的工具來支援。只見林睿沁拿着幹抹布在汪洋上不停地擦着，丁國棟拿着小掃帚不停地把水往簸箕裏掃，而崔業成也拿着幹抹布把他們遺漏的地方擦乾淨。看着他們做得上氣不接下氣，我趕緊拿出紙巾讓他們擦擦汗並嘴裏不停地對他們説着“謝謝”，可他們卻滿不在乎地説：這點小事用不着謝，誰叫我們是同學呢？聽着他們説的話，看着他們手裏乾的活，只覺得心頭一熱，無言以對。

我有一幫好同學，因為我們之間互相幫助，團結友愛，在這樣的班級中我覺得簡直太幸福了。

國小生好人好事事蹟11

xxx，女，xx國小xx年級xx班的學生。

一、聰明能幹，是老師的好幫手

作為一名班幹部，她處處以身作則，嚴格遵守校園的各項校紀校規，發揮了示範表率作用。老師不在時她主動維護好班級的紀律，對於不禮貌的行為敢於及時勸阻，並能每一天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。她團結同學，熱心幫忙學習上有困難的同學。

二、勤奮刻苦，是同學的好榜樣

劉冉冉在學習上，她始終以勤奮刻苦、謙虛好學的態度來對待。她在學習上有着一套很好的方法，堅持課前認真預習，課中專心聽講、做好筆記，課後認真複習，遇到不懂的問題就虛心向老師、同學請教。她辛勤的付出得到了回報，每次考試都名列前茅，成為了同學們學習的好榜樣。她不僅僅認真鑽研課本知識，還充分課餘時間閲讀其他有益書籍，每當一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯後睡前總是手不釋卷，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閲讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。她不僅僅認真搞好自己的學習，還用心幫忙其他同學。每當看到哪位同學在學習上遇到什麼困難時，她都熱情地去幫忙，看到有同學因生病了耽誤了功課，她會利用週末時間，主動幫忙補課，直到趕上為止，她勤奮刻苦，樂於助人的表現深得同學們的喜愛，也得到了老師、家長的好評。

三、乖巧懂事，是父母心中的好孩子

在校園裏，她是同學們的好榜樣，回到家，她更是一名乖巧懂事的好孩子。下課回家，她便認真、獨立完成家庭作業，還主動幫忙父母幹家務，堅持自己的事情自己做，並堅持做好。每當有親戚朋友來訪，她都會以“主人”的身份，熱情的招呼客人，給客人端茶倒水，還與客人聊天，讓客人感覺很親切。同時，她還與周圍鄰居和睦相處，尊重老人，經常幫身邊老人幹些力所能及的事，與人為善，深得鄰里喜愛。

國小生好人好事事蹟12

xx是公司總校第八國小四年級三班的一名學生，他性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友，他具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生。

積極動腦、大膽發言是xx上課時的突出表現。正如任課教師所説的“上課缺了xx，課堂氣氛上不來!”他遇事好問個為什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼裏，喜在心裏，有時也讓老師有點難為情。有一次上《水的浮力》一課，老師讓學生説一些有關的實例或現象，他説：“老師，死海正是由於浮力大，所以人在水中不會下沉，淹不死!”老師因對此不甚瞭解，無言應對。有一次數學競賽輔導，為證實自己試卷中一個題做得正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法。

看書、聽故事是xx的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，他都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了他必備的夜餐，同時他也酷愛看書，只要有時間他總是拿着書看呀看!從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《國小生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《國小生分類作文大觀》、《十萬個為什麼》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《冒險小虎隊》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本，週六或週日必須去一次新華書店看，一蹲就是四、五個小時，三十本書幾周就看完了。“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由於養成了良好的看書習慣，促進了他寫作水平的提高，他的作文多次作為範文在班級或學校打印交流，20xx年在學校組織的作文比賽中榮獲一等獎，在全國國小生閲讀與寫作大賽中榮獲三等獎，20xx年在總校組織的講故事、讀課文比賽中獲二等獎，20xx年參加學校組織的講故事比賽獲一等獎。

喜歡研究問題、探索問題也是他的特長之一，在數學課以及數學奧林匹克競賽輔導中表現尤為突出，對於課後的星號題以及一些趣味性思考題他總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長想提醒一下解題思路，他都不想聽，可以説有股子鑽勁。就20xx年全國國小數學奧林匹克決賽來説吧，12道題他研究了兩晚上，竟然做對了

7道，也算來之不易。從上學到現在，他先後參加了七次學校組織的數學競賽，有六次獲一等獎五次第一名，一次獲三等獎，20xx年在總校組織的三年級數學競賽中榮獲一等獎。

另外，xx還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他一直擔任班長或副班長，把班集體的榮譽看得高於一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的後進生更是倍加關心。如在英語課上，有時因後進生回答出錯給本組丟分時，他總是着急上火，並下決心將後進生輔導好，為本組爭光，為班級爭光。到目前為止，他每學期均被評為學校“三好學生”，20xx年被評為總校“學習明星”。

成績只能代表過去，不能代表將來，願他在已初步養成良好學習習慣的基礎上，發揚優點，克服不足，再接再厲，爭取更好的成績，從而更好地為祖國的明天服務。

國小生好人好事事蹟13

xx是公司總校第八國小四年級三班的一名學生，他性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友，他具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生。

積極動腦、大膽發言是上課時的突出表現。正如任課教師所説的“上課缺了，課堂氣氛上不來！”他遇事好問個為什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼裏，喜在心裏，有時也讓老師有點難為情。有一次上《水的浮力》一課，老師讓學生説一些有關的實例或現象，他説：“老師，死海正是由於浮力大，所以人在水中不會下沉，淹不死！”老師因對此不甚瞭解，無言應對。有一次數學競賽輔導，為證實自己試卷中一個題做得正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法。

看書、聽故事是愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，他都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了他必備的夜餐，同時他也酷愛看書，只要有時間他總是拿着書看呀看！從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《國小生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《國小生分類作文大觀》、《十萬個為什麼》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《冒險小虎隊》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本，週六或週日必須去一次新華書店看，一蹲就是四、五個小時，三十本書幾周就看完了。“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由於養成了良好的看書習慣，促進了他寫作水平的提高，他的作文多次作為範文在班級或學校打印交流，XX年在學校組織的作文比賽中榮獲一等獎，在全國國小生閲讀與寫作大賽中榮獲三等獎，XX年在總校組織的講故事、讀課文比賽中獲二等獎，XX年參加學校組織的講故事比賽獲一等獎。

喜歡研究問題、探索問題也是他的特長之一，在數學課以及數學奧林匹克競賽輔導中表現尤為突出，對於課後的星號題以及一些趣味性思考題他總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長想提醒一下解題思路，他都不想聽，可以説有股子鑽勁。就XX年全國國小數學奧林匹克決賽來説吧，12道題他研究了兩晚上，竟然做對了7道，也算來之不易。從上學到現在，他先後參加了七次學校組織的數學競賽，有六次獲一等獎（五次第一名），一次獲三等獎，XX年在總校組織的三年級數學競賽中榮獲一等獎。

另外，還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他一直擔任班長或副班長，把班集體的榮譽看得高於一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的後進生更是倍加關心。如在英語課上，有時因後進生回答出錯給本組丟分時，他總是着急上火，並下決心將後進生輔導好，為本組爭光，為班級爭光。到目前為止，他每學期均被評為學校“三好學生”，XX年被評為總校“學習明星”。

成績只能代表過去，不能代表將來，願他在已初步養成良好學習習慣的基礎上，發揚優點，克服不足，再接再厲，爭取更好的成績， 從而更好地為祖國的明天服務。

國小生好人好事事蹟14

(一二班xx)有人説，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。xx同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，她明白後總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對於學習上的後進生，她也是及時給予力所能及的幫忙，從不計較個人的得失。對於博大複雜的世界，她有一顆天真的童心，小留意靈裝滿了追求真、善、美的理念。

“向上”是孩子健康成長的力量源泉，xx同學的身上有着一股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學語到理解家庭啟蒙和幼兒、國小教育，初諳世事的她就一向在追求着思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。她尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守國小生行為規範和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小校園園不久，透過學習，當她明白了少先隊組織是少年兒童的先進組織後，她每時每刻就把自己置於組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性;她追求學習向上。對待學習，她一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒，她追求全面發展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還個性喜歡看書、繪畫、體育和音樂。

她有一腔勇於負責的精神。在校園裏她力爭成為老師的好助手，同學們的好服務員。勞動時她總是搶着幹最髒最重的活兒，從不偷懶，她善於觀察，勤學好問，根據自己的想象，經常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。

國小生好人好事事蹟15

9月x日(週日)午後，高一(2)班xx學在校園大門口撿到一本書，內夾有一張存款折，金額有900多元，且寫着密碼。xx學在久候失主不來的狀況下，下午向班主任報告了此事，班主任推薦透過廣播尋找失主。正在此時，校廣播播出通知，説高三(8)班一同學丟失了存款折，急切尋找。xx學從高一五樓又跑到了高三(8)班所在的三樓。向失主説明此事。經證實存款折確係該同學遺失，並當面把存款折交還失主。

xx學品學兼優，在金錢面前不動心，為尋找失主辛苦奔波，始終持續一名優秀中學生應有的本色，他這種拾金不昧的精神值得我們每一位同學學習。

宋坤同學是高一(5)班學生，10月x日下午3點多，宋坤同學騎車路經一中後院，撿到一部手機，當時他就在想失主必須很着急，過一會，電話響了，得知電話是失主的媽媽打來的，她還不明白手機丟了，説明狀況後，她連忙道謝，宋坤同學只簡單的説了一聲：“沒事”。她就開始聯繫了一個親戚，帶着失主一齊來了，宋坤同學就把手機當面歸還給失主，失主連忙道謝，問宋坤同學叫什麼名字，在幾年級幾班，宋坤同學一一告訴他之後就很放鬆的回去了。

宋坤同學拾金不昧的高尚品德，值得每一位同學學習，特此提出表揚。