有關創業作文彙編8篇

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的創業作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

創業作文 篇1

每一個年輕人都懷揣自己的夢想，都想幹出一番屬於自己的事業。理想的實現是個過程，也許在某個瞬間我們會感覺累，會疲憊，會懷疑自己堅持下去的意義。但是，你的夢想呢？你真的就願意這樣放棄嗎？不，當然不！創業，創業夢想成為前行的驅動力。

創業，年輕人喜歡的選擇，但如何成功的創業，則不得不讓人深思。我記得這樣的幾則成功實例，它們讓我深思，引領我前行。

實例一：20xx年6月，有一間飯店，雖然不是很大，但是卻讓人感到舒心。飯店只有200多平米，其中包括4個包廂。只有8個工作人員，3個服務員以及5個廚師，然而這樣一個小小的飯店，已成功經營了將近3年，而且生意很紅火。老闆名叫陸彪，現年僅24歲。他對計算機有濃厚的興趣——曾經的夢想是開一間屬於自己的網吧。踏上社會後，他曾取捨。到底是選擇開網吧還是餐廳？這個問題就像莎士比亞的一句名詞“tobe，ornottobe”一樣，縈繞在他的心頭，權衡之下，他選擇了餐飲業。

實例二：喜歡創新、喜歡競爭、喜歡迎接新挑戰的重慶辣妹子嚴璣，20xx年11月22日成為首屆中國青年創業獎的那一刻，嚴璣感激萬分，他説自主創業帶給他的不僅僅是財富、榮譽，還有一份份沉甸甸的責任。

重慶人喜歡吃辣是全國有名的。1994年，嚴璣下海，在重慶開了家只有5張桌子的街邊小飯館。由於用心經營，在家上她用心琢磨，創立了自己的特色菜——辣子甜螺，小店很快就在當地小有名氣。

迄今為止，嚴璣的’陶然居’餐廳已在重慶、成都、北京、湖南、貴州、新疆等省市區建立了50多家連鎖店，營業面積超過14。5萬平方米為社會提供了1萬多個就業

以上兩則成功事例告訴我：職高畢業並不卑微，卑微的是我們思想的庸懶，創業信念的懈怠，這是我想和職中生所説的話。

解決心態問題，是創業的第一步。有創業意識的人，要跳出傳統的擇業觀念和思維模式。傳統的擇業觀使人們總是把“寶”押在別人身上，自己所做的一切努力，都是想得到別人的認可，進而受到別人的重用，並藉此希望得到利益。而創業的人要有意識的改變，要有這樣的心態，相信自己，認可自己，為自己所用！

實例：爸爸朋友的兒子，早早就有了創業意識，併為創業長久地積蓄着各種條件。有人對他説，你學好書法，比別人多會一項本事，將來找工作容易。其實，朋友的兒子心裏想的是日後成為一個企業的領導者，要把字簽得好看一些。朋友的兒子高三就考了駕照，那是20xx年。又有人對朋友的兒子説你考了駕照將來給單位的領導當司機也是不錯的工作，朋友的兒子心裏想的卻是駕駛是一個企業管理者必須掌握的技能，這就是兩種心態的對比。

我們上的是職中，所以我們以後工作就要比別人多想想。雖然現在不存在職中生靠邊站的理論，現在大多數學生都喜歡自己創業，當然我也不例外，我現在已經做好了準備，因為我明白在創業的過程中會有許多的困難、淚水、挫折。但是我相信知識是必要的，沒有這些過程我就不會長大，更不會從這些過程中吸取經驗。

想要創業就要有創業的意識，創業意識是指在創業實踐活動中對創業者起動力作用的個性意識傾向，它包括創業的需要、動機、興趣、理想、信念和世界觀等要素，創業意識集中表現了創業素質中的社會性質，支配着創業者對創業活動和行為方向、力度、具有較強的選擇性和能動性，是創業素質重要組成部分，是人們創業活動的強大內驅動力。

那創業的意識是怎樣形成的呢，創業意識的形成不是一時衝動或憑空想象出來的，它源於人的一種強烈的內在需要，即創業的需要。創業需要是創業活動

最初誘惑，當創業需要上升為創業動機時，就形成了心理動力。創業動機是對創業起促進。有創業動機標誌着創業實踐或動即將開始，而興趣可以激發創業者的堅定意志，讓創業意識得到進一步昇華。

創業的目的在於更充分的創造社會財富。一個有沒有才華，很大程度上就表現為有沒有財富。國家統計局對人們的收入作過一樣調查，發現人們接受教育水平的高低與人們的富裕程度有正向的關係。才能與財富也不是對立的。應該説是平行的；擁有財富往往意味着你具有某種才能。難怪有人主張“人才”“應為人財”。意味是人才就應該發財。

在創業的過程中，有好點子，把握機會，對與創業的你來説，還是遠遠不夠的，你還應該具備合作意識，創新意識，風險意識，敬業意識和信譽意識，不斷的努力，才能成功。

21世紀是一個機遇和挑戰並存的世紀，時代的信息化、經濟的國際化、市場的多元化、竟爭的綜合化、貧富的兩極化，共同演繹着一個優勝劣態，適者生存的社會。在這個每天都有發展的時代，你要想實現卓越人生就應該尋找自己最適合的起點位置，創業是最好的途徑。

一個不甘平庸的人，在調試好創業心理知識，逐步建立創業意識，在培養創業人格的同時，傾向創業能力，不斷創新創業模式，提升創業能力，借鑑全國成功創業的經驗和事列，只要不斷超越自我，下一個創業之星就是你。

最後，我想用這樣一句話勉勵自己並送給與自己同樣想創業的職中生：創業改變命運，勵志照亮人生，感受創業的理念。我想我們在不久的將來也會譜寫更精彩的創業人生，路就在腳下，下一個創業之星就是你。

創業作文 篇2

作為中國天之驕子，大學生是創業慾望最強烈的人羣，多方面的原因造成了這樣的一個數據顯示結果，但這是好事，總比沒有想法的要好得多。然而，大學生創業絕大多數以失敗告終，這是誰都不願意看到的，不過吃一塹長一智，有教訓終歸是好事。大學生怎麼創業才能夠提高成功率呢？我們一起來看看。

首先定位要準確，作為一個創業者，創業之前要想好自己要做什麼，而創業的出發點就是要解決生活中存在的問題，善於發現問題的所在、痛點所在，才能夠知道自己要做的事情是什麼。

給自己的創業定位之後，其次就是制定一個完善的行動計劃，也就是創業方案書，裏面詳細羅列出每一個階段要完成的目標，以及在這個階段所需要的時間和經費。要儘可能的詳細，後面的行動才能夠比較順利的進行。

制定計劃之後，就開始行動了。創業開始的時候，估計就是幾個創始人在幹活，不要緊，相信自己的事業一定會做大，要有信心。在行動的過程中，要儘量的節省開始，把錢都用到刀刃上面去，不要隨隨便便的浪費。

行動之後，很多人都會發現，很多事情都在意料之外。這很正常，沒有人是先知，並且創業之路本身就是充滿未知的探索，學會解決小問題，後面的大問題就有章可循了。創業一定要學會堅持，不要隨隨便便的放棄，這就要我們在行動之前，就要制定好周密的計劃。

基本上各個地方都會有大學生創業扶持政策，要學會利用這些資源，像一些免費的辦公地點，還有一些政府貼息的貸款，都可以去爭取。

其實説大學生怎麼創業這個過程，三言兩語就結束了，真正要執行起來，是難上加難，就那第一步創業的定位來説吧，到底該做什麼？可能很多人都不知道有什麼可以乾的，但是心裏面老是惦記着能夠幹一番大事。其實只要動動手，上百度查找，耐心的查找，總會找到自己合適的方向和領域的，現在這個時代，學習的門檻越來越低，關鍵是看這個人有沒有一顆學習的心。

創業過程中可能會遇到很多的騙局，很多片子就是利用大學生涉世不深的心理，簡簡單單的一個誘惑就可以輕而易舉的行騙成功，所以告知看到此文章的各位，一定要擦亮你的雙眼，洞察這個世界上的騙子。關於大學生怎麼創業的內容就寫到這裏了，真心的祝願創業的各位大學生，都能夠成功，都能夠到達勝利的彼岸。

創業作文 篇3

畢業後第一年，第五東星就賺了2萬多元。當週圍的同學看到第五東星賺錢時，卻沒有人知道他的艱辛。早在20xx年9月，從旬邑中學畢業的第五東星進入解放軍西安通信學院學習通信工程專業，作為一名地方生，學校的管理仍舊依照軍隊生的標準嚴格要求。大一之後，第五東星一直在考慮一個問題——畢業後幹什麼?

起初，第五東星也沒有個方向，他先是把旬邑的繡花鞋墊帶到學校悄悄賣給同學，又從網上淘一些MP3、MP5以及優盤、化粧品在校園裏銷售。可到後來發現沒有本錢根本不行，家裏每月只給他300元的生活費，多餘的一個也沒有。第五東星只好向周圍的同學借錢用作做生意的資本，先後批發過電話卡，自己從中賺個差價，也算有所回報。

一次，他發現另外一個同學張貼的銷售手機的海報，便找到這個同學交流。誰知這個同學標價1800多元的手機，只要賣出一部，即可獲利800元，這使得第五東星有了方向。第二天，他到學校外面的網吧上網查了許多資料，決定做廣東深圳一帶的翻新機。這種機器價格低，同學們也能接受。就這樣，東拼西湊來一些資本，讀大二的他開始在校園內做起手機的銷售業務。就這樣靠省吃儉用，不停擴大經營規模，到臨畢業時，他已經擁有兩三家手機專營店，兩家土豆粉加盟店，而和他一樣畢業的同學此時卻才開始四處找工作。雖然那幾個店面後來都轉讓給了別人，卻讓第五東星的人生在這裏得到了充分的磨礪。

畢業後第一年，第五東星就賺了2萬多元。當週圍的同學看到第五東星賺錢時，卻沒有人知道他的艱辛。第五東星告訴記者，他在長安區開店時，曾經一週只吃了一把掛麪，卻是從隔壁水果店借的5元錢買的。“生意轉不動的時候，真得是舉步維艱!”第五東星慨歎。如今，第五東星已經在西安註冊了以自己姓名命名的西安星火電子科技公司，代理了深圳三家通信廠商的品牌，並迅速以低價策略佔領農村市場。他希望自己的公司能夠取得上線供貨商以及下線消費者的認可，把星火科技做成一個百年企業。

創業作文 篇4

九十年代初期，正逢朔州房價猛漲，我在大學畢業後，分配到了朔城區二中任教，每月只有170多元錢的工資，我的家底又薄，雖説省吃儉用，但想到將來成家立業，要在城裏安家買房，簡直像是一個天文數字。 俗話説：“窮則思變”。於是就嘗試了一個擺脱這種現狀的辦法，就是當時風靡一時的：“下海經商”。説是經商，其實是做了點小生意，並沒有因此而影響我的工作，我的.全部身心仍然撲在教學工作上。

在1993年8月到1995年2月，我在當時的朔城區綜合商場承包了兩節櫃枱，主要經營各種包裹、小百貨、文具之類的東西。我沒有這方面的經驗，心裏也犯嘀咕，只能邊做邊學習，邊做邊總結，沒有最好，只有更好。我負責市場調研，出謀劃策，當時主要由我媳婦經營，又僱傭了一個手腳麻利、熱情好客的女員工，可以説做的風生水起，生意興隆。每天除了櫃枱收入可觀，再加上一些單位的公務所需，剛開始就讓我看到了希望，信心百倍，不久也積累了豐富的經驗。

我的宗旨是首先把自己的教學工作做好，認真備課，努力上好每一節課，學生對我的評價是劉老師態度端正，準備充分，知識面廣。平時我只是利用閒暇時間去幫忙照料一下攤位。

説起經商，其實並不是一件輕鬆的工作，需要付出辛苦和智慧，什麼物品暢銷，什麼物品滯銷，必須做到心中有數，成竹在胸。同時對物品的價格也要合理的調節，暢銷的物品價格可以適當抬高一點，滯銷的物品價格可以適當降低一點，爭取找到一個合理的平衡點。這就需要我對每天收入的情況做一個全面的統計和系統分析，並對以後的工作給出一個全新的與構想與規劃。

我利用休息時的週日時間出去進貨，一般不請假，這樣也就不會耽誤我的教學工作，兩頭兼顧，這種辛勞是可想而知得了。我記得週六上完前兩節的數學課，大約在上午十點左右，坐上到石家莊的大巴或火車去進貨，一般是晚上八九點到達，休息一晚上，星期日一天開始進貨，晚上坐車返程，星期一上午還要照常上課，這種辛勞是沒有置身其境的人所能體會到的。

石家莊小百貨批發市場是當時華北地區最大的集貿所在地，各種商品物美價廉、應有盡有，來此進貨的大小商販絡繹不絕，南北口音夾雜其間，讓我耳目一新，忙併快樂着。

我當時以誠實守信贏得了石家莊批發市場業主的信賴與賞識，對我是百倍的放心，可以不帶錢直接進貨，回來賣了貨下次或以後逐步付款。所以我覺得做人必須誠實守信，做事必須踏實認真。這對我後來在教學工作中的態度，絕對起到了至關重要的作用。我從內心深深的感覺到當時雖然吃了一點苦，受了一年罪，但對我後來的人生髮展，絕對是一種收穫，一種財富。

當進貨車從雁門關的盤山路上一圈一圈的盤上去，又一圈一圈的盤下來，兩邊是一眼望不到底的懸崖峭壁，一顆懸着的心就像要往出來跳似的，緊張與害怕同在，危險與平安共存。福人自有天佑，不知不覺間平安度過了那段艱苦而難忘的歲月。

現在回頭看看走過的那段路，我反而覺得一個人年輕時吃點苦沒什麼，這樣以後少吃苦或不吃苦;如果一個人年輕時怕吃苦，那以後定會吃大苦，這就是所謂的“吃苦守恆定律”。

經過自己艱苦的創業，終於小有收穫，也如我所願，很快就在城裏買了房，紮下根。於是我游出商海，毅然上岸，全身心的投入到教書育人的工作上來。

凡是過往，皆為序章，走過的路充實着自己的生活閲歷，會讓自己在通往成功的路上步伐更堅定更豪邁。

水流千里終歸大海，條條大路都通羅馬。商海創業的小插曲告訴我:一個人做任何事，都貴在堅持，重在誠信，甘於吃苦，才能穩步向前。這對於我後來在教學上養成的勤于思考，潛心鑽研，善於總結，用超前的教學理念和獨特的解題思路的習慣，讓我贏得學生和同仁的認可，受到了社會的讚譽。我與舊事皆無憾，來年依舊迎花開，正因為生活給了我一些磨練和收穫，我覺得很幸福。

創業作文 篇5

當代歌手許冠傑有這樣的一首歌《浪子心聲》裏面寫道“空得意目光如麻，誰料金屋變敗瓦”，“命裏有時終須有，命裏無時莫強求”“君可見漫天落霞，名利息間似霧化”

這樣耳熟能詳的歌詞，多少人聽過，又有多少人記得，歌詞裏面簡單的道理，又有多少人能夠參透？

佩服小羽的推陳出新的能力，可以研發出新的產品。

在面對傳統工藝的時候，也許更加多的人想到的是繼承，正是因為這樣的一個思維，使得我們國家很多的古老藝術和手藝失傳或者慢慢消退。如果等到我們發現我們身邊的這些文化現象已經消失的時候，那真是我們的最大的悲哀，因為我們是沒有文化傳承的。古老的手藝或者藝術，不敢創新，一味地繼承，不發展，必然是不能引起人們的注意的！正式由於有小羽這樣的一類人大膽創新，我們現在的生活才能那麼的精彩！

也佩服小羽的逆向思維，制定標準，領團隊不斷創新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。

在面對困難的，不再是向命運低頭，尋求突破。當困難發生的時候，不是一味指責人民，而是主動將工藝流程公之於眾，並且規範市場。不僅維護了自身的利益，更是維護是當地的市場的穩定。實在佩服其智慧！也許我們正式需要這樣的一種精神。面對困難，不是指責，而是從自身找出原因。也正要有這樣的一個生活態度，我們的生活是不是會更加的美好？

小羽的成功，讓很多的人看到了所謂的商機，誰知道“空得意目光如麻，誰料金屋變敗瓦”他們的模仿並沒有超越，而是使得很多的人飽受假冒偽劣產品的危害！，他們不知道“命裏有時終須有，命裏無時莫強求”所以才去賺“良心錢”！正是小羽這樣的人，有了“君可見漫天落霞，名利息間似霧化”這樣的胸襟，最終，整個市場引來了共同富裕的美好景象！

是啊，生活有時候就是這樣，繼承與發展，這樣才能更加有活力！

生活就應該創新，因為創新是源泉，讓創新源遠流長！

生活就應該創新，因為創新是能量，讓生活更加有活力！

生活就應該創新，因為創新是快樂，讓大家活得快樂，這樣我們的生活一定更加美滿！

創業作文 篇6

話説唐僧師徒取得真經後在天庭中吃白食吃了幾百年，忽然有一天，玉帝發出號令：我要效仿人間的李鼎銘先生的“精兵簡政”的政策，希望諸位天神競爭上崗，一改我們過去那死氣沉沉的氣氛！這消息一提出，唐僧師徒個個愁眉不展，由於他們四個最不幹事，（沙僧其實很勤快，但是被唐僧他們掩蓋住了他勤快的光芒），成了最先下崗的，四人約定十天後在南天門見面。

十天後，四人各自收拾好行李，準時地趕到了南天門，唐僧最先發話：“十年後，我們在這裏聚會，這十年希望大家好好打拼，希望再見面的時候大家不要是這個樣子！”嘴上這麼説，唐僧心裏卻想：“切，什麼下崗，肯定是玉帝想嚇唬一下大家，順便提高他的威望罷了。”豬八戒和孫悟空也和唐僧一樣的想法，只有沙僧最老實，心想：“唉，現在下崗了，得實打實地幹了，必須再勤快些才能過上好日子啊！”於是他們各奔東西了。

唐僧到了一家企業實習，但是他整天唸叨着阿彌陀佛卻不幹活，老闆以為自己招了個神經病，找個理由把唐僧“炒”了，唐僧十分不服氣，但是無論他到那裏都四處碰壁，結果到了最後連吃飯的錢都沒有了，只好去給人家看大門，但是連這個工作唐僧都保不住，因為有一天小偷來了，唐僧還是照念阿彌陀佛，結果小偷把主人值錢的物品全部洗劫一空，警方懷疑他和小偷是一夥的，把他送到牢房裏去了，唐僧出來後只好流落街頭。

豬八戒也沒好到那裏去，他又偷懶又好吃，唯一的“優勢”就是遛須拍馬，但是他的運氣也相當不好，遇到了一位只喜歡幹事不喜歡説的老闆，結果他和唐僧一樣——被“炒”了，他的飯量又大，沒幾天也流落街頭，和唐僧在一起，每天靠乞討度日。

孫悟空呢？他仗着自己有一身的功夫，成了的老大，後來將唐僧和豬八戒都收過去做打手，他們的思維方式都很簡單：如果從基層做起，要吃很多苦，還要花費大量的時間，我一定要一步登天。就是這種思維使他們三個還沒2個月就被警察抓去再次坐牢，的窩點也被連鍋端了。

沙僧可就不同了，他先從最基層的幹起，由於他認真負責的工作態度和吃苦耐勞的品質使他很快就得到了老闆的賞識，經過幾年的不懈努力，他成為了公司的二把手，在一次經濟風暴中，他以他多年的經驗，經過了嚴密地思索和謹慎的研究，提出了完全不同的戰略方針，使公司不但沒有虧損，反而將公司的潛力激發，使公司一日千里，別的公司望塵莫及，他的地位也如日中天，前程似錦。十年後，唐僧、豬八戒、孫悟空也都出獄了，他們看見西裝革履的沙僧時，十分驚訝：他們一向瞧不起的沙僧今天竟然飛黃騰達了，他們急忙向沙僧請教經驗，沙僧不好意思地笑着説：“哪有什麼經驗，不就是從基層幹起，不投機取巧，遇到機會要有敏鋭的判斷，並相信自己的判斷唄！”唐僧三人慚愧地低下了。

創業作文 篇7

1引言

創業精神與創業能力是大學生創業教育當中的核心內容，完整體現了當代素質教育的深刻內涵。隨着我國社會經濟不斷髮展，當代大學生一批又一批的投身於社會服務，為我國現代化發展做出了巨大的貢獻。現代大學教育也面臨着更高與更加嚴苛的要求，如何有效提高大學生的創業能力，幫助學生在社會環境中充分發揮自身才能，已經逐漸成為我國大學教育的新主題與新方向。本文主要對提高大學生創業能力與創業精神的方法和途徑進行探究，為我國大學教育今後的發展與創新提供幾點合理化的參考。

2提高大學生創業能力與創業精神的重要性

（1）教育是我國社會發展與民族振興的基石，是我國深化社會主義核心價值觀的最佳途徑。通過在社會當中全面施行素質教育，能夠有效推進我國新型社會主義體制的發展與完善，對於我國社會的整體經濟發展具有不可忽視的重要意義。當代大學教育，要把創業精神與創業能力的培養工作放在首位，通過在學校教學活動中積極組織開展創業教育，通過專業化的教導與培養，有效提高大學生的職業價值觀念，使學生在學習過程中具備正確的社會價值觀念，以此提升學生的使命感與責任感，為學生今後的實踐就業奠定良好的基礎；通過在校內開展專業化的創業知識傳授與培養，開展個性化的創業精神及創業能力培育活動，幫助學生穩定提升自身的基本素質與個性特徵，使學生在培訓教育中具備更高的發展潛力與社會適應性，提高學生自身的競爭能力。

（2）創業精神與創業能力的培養能夠極大地提升大學生的開拓精神與綜合素質，能夠促使大學生更好地融入到社會經濟建設當中；通過培養學生的創業精神及創業能力，能夠在大學教育環境中對學生的“知、情、意、行”等方面進行系統化的訓練與提高，幫助學生逐步形成正確的價值觀念，為學生今後創造財富、回報社會奠定紮實的基礎。努力激發大學生創業的動機和意識才是創業教育的核心內容，通過激發大學生自身的創業動機與創業意識，能夠極大地幫助學生展示個人才能，使學生在實現人生價值的過程中，具備優良的個性特點與意志品質，並且能夠獨立自信、勇於創新，更具備堅忍不拔、拼搏頑強的精神素質，為學生今後迎接挑戰、戰勝困難提供了先行條件；創業精神與創業能力的提高與培養，還能幫助當代大學生建立正確的行為準則與道德標準，使學生在社會實踐工作中能夠誠實守信、遵紀守法，通過自身的良好行為帶動社會風氣，有效促進我國社會道德的良性發展，是我國建設可持續發展社會主義道路的重要依託。因此，提高大學生創業精神與創業能力，是解決我國當代創業教育發展瓶頸的關鍵與核心，對於我國社會具有不可忽視的重要意義。

3現階段國內院校開展創業教育時所存在的問題情況

（1）在我國部分本科院校的發展過程中，對於就業指導與學生創業方面的投入與關注度過低，致使院校的創業教育工作難以形成系統化的層次結構，嚴重影響院校學生今後的創業發展情況，長此以往，更會極大地降低我國院校的師資教育水平，致使我國創業教育在發展過程中遭遇瓶頸和障礙。目前，我國部分高校的創業指導人員大多來自於學生管理工作崗位，這些工作人員實踐能力與專業技術水平較低，在組織工作與實踐培訓活動中往往難以發揮有效的作用，不能很好地利用院校的資源優勢，導致學生在創業教育培訓活動中難以獲得整體素質的提高。

（2）我國部分高校在開展創業教育的過程中，主要偏重於短期的培訓以及應急指導工作，對於創業教育的重要性與積極意義沒有明確的瞭解，致使院校創業教育及培訓工作呈現形式化與單一化，短期教育和應急教育逐漸成為高校創業教育的主要形式。這種情況往往會導致學生無法接受全面性與針對性的創業培訓，致使學生的專業技能與綜合素質水平在培訓活動中無法得到充分施展，極大地降低了學生參與創業培訓的積極性。系統化與綜合性的創業教育是培養學生創業精神與創業能力的重點，我國本科院校在開展創業教育的過程中，理應更加註重教育工作的全面性及全程性，通過對學生進行全程化的創業能力培養，以此彌補我國傳統創業教育工作的薄弱環節。

（3）個性化培養是提高學生創業精神與創業能力的精髓，通過個性化的創業指導，能夠切實有效地幫助學生解決創業過程中可能面臨的難題，為學生今後的創業實踐工作打好基礎。而在我國部分院校的教學過程中，創業教育工作大多呈現單一化與常規化的形態，形式單一、結構簡單的創業教育工作被實踐應用於各階段的大學生創業指導課程當中，致使學生在創業教育培訓活動難以有效提高自身的整體素質能力，更加無法清晰的對身的創業能力進行定位；隨着我國高校發展模式的不斷創新，傳統高校創業教育中所採用的創業指導形式已經無法切實有效地給學生提供幫助，例如，大班化的創業指導課程與報告會形式的創業指導工作，這些創業指導項目在實踐開展過程中存在極大的片面性，無法清晰地幫助學生明確自身的職業定位與創業方向，更會使學生的創業理念與創業思維產生混亂，嚴重影響學生今後的創業實踐情況。

4提高大學生創業能力與創業精神的具體措施

4.1加強高校創業教育師資隊伍的建設

針對我國現階段高校開展創業教育時出現的問題情況，院校管理部門應積極予以關注和重視，通過加強高校創業教育師資隊伍建設的方式，提高院校創業教育團隊的整體水平，為學生在校接受創業教育營造良好的基礎條件。20xx年5月，我校在開展創業教育的工作優化與創新的過程中，通過加強高校創業教育師資隊伍綜合素質的方式，在各個方面對教師的整體素質與專業技術水平進行提升與強化，為我校今後更好地開展創業教育奠定了良好的條件。在加強高校創業教育師資隊伍建設的過程中，我校從三個方面入手，首先對教育工作者的知識背景與科學技術運用水平進行考核與培訓，充分提高教育工作者對先進信息的吸收、整理與運用水平，使教育工作者在今後的創業教育環節能夠與時俱進，保持良好的形態。其次，我校通過開展心理素質培訓活動，對參與創業指導的30多名教師進行心理素質培訓，充分提高教學工作者在課堂上言傳身教的教學水平，使教學工作者在今後的創業指導與培訓活動中能夠更好地服務於學生，幫助學生解決創業困難。再次，我校還積極組織了一批具有優秀創業經歷的企業家來校進行創業指導，切實有效的為在校學生進行創業心理輔導與創業能力培訓，使學生在創業活動培訓中獲得深刻的感悟與體會。

4.2開展創業教育的方法創新

針對我國現階段高校開展創業教育時存在的問題情況，院校管理部門應積極予以關注和重視，通過對我校原有的創業教育方式進行優化與創新，轉變創業教學的固有思維模式，實現現代社會與高等教育的完美融合，為學生在校接受創業教育營造良好的基礎條件。20xx年9月，我校為切實有效地提高大學創業教育培訓的質量與效果，在完善高校創業教育師資隊伍綜合素質後，對我校原有的創業教育方法進行了優化與創新，通過轉變固有的創業教學形式，將我國現代化的教育理念與社會創業形式代入培訓教學活動當中，促使我校大學創業教育發生根本的轉變。在實踐創新過程中，我校積極借鑑美國部分高等院校創業教育的形式，通過在創業教學中施行強調探究式的教學方法，使學生成為培訓活動當中的主體，在原有教材內容與培訓思想的基礎上，通過師生互動與相互溝通的方式，使學生在創業培訓實踐活動中實現學習與探究的統一，充分提高學生的主體意識，培養學生的主觀能動性，幫助學生在創業教學過程中清晰地尋找到自身未來的創業方向，以此實現優質化的創業教學效果。

4.3有效培養學生的創造性思維

針對我國現階段高校開展創業教育時存在的問題情況，院校管理部門應積極予以關注和重視，通過培養學生的創造性思維，幫助學生更好地培養思維模式，提高學生的邏輯性與創新性，為學生今後的創業實踐提供良好的基礎條件。培養學生的創造性思維首先應從學生的反思特徵與邏輯性方面入手，通過鍛鍊學生的理性精神與直覺感受，幫助學生在活動探究過程中逐步形成正確的反思特徵，使學生在克服困難問題的同時能夠對問題情況進行深入的反思與理解，有助於學生形成正確的理性思維，對於學生今後的創業實踐工作能夠起到有效幫助；培養學生的創造性思維，還有助於提升學生的學習積極性，促使學生正確掌握創業實踐的學習方法，完善學生在創業培訓活動中的思維模式，使學生在提高自身創業能力與創業精神的過程中積極主動，穩步形成良好的創業訓練策略，為學生創業心理品質的完善奠定良好的基礎條件。

5結語

綜上所述，創業指導工作在開展過程中注重多層次、多角度的對學生進行培養和提高，在提高大學生創業能力與創業精神的過程中，創業指導工作的重要性不言而喻，在我國高等院校今後的實踐教學過程中值得廣泛推廣與應用。

創業作文 篇8

小草，因為有了理想破土而出；溪流，因為有了理想勇往直前；雄鷹，因為有了理想劃破長空；青年，因為有了理想艱苦奮鬥。為了心中的理想，人類全力以赴……

黑人領袖馬丁。路德金為了黑人能在世上贏回人類最根本的人格權不犧一切代價，領導着黑人運動，他是人類的正義者。同樣，蘇珊安東妮也為了能婦女贏得同男人一樣的權利冒着生命危險與法官脣qiāng舌箭。有人説，他們都是偉人。但你想過嗎，他們也是有着共同的理想——正義，有着凡人所沒有的勇氣。

“數風流人物，還看今朝。”當今也有許多為了理想而努力奮鬥的年輕人，他們一樣心存夢想，也許他們的理想沒有馬丁。路德金及蘇珊安東妮的偉大，但他們正代表了新時代青年的夢想，他們只希望自己有個美好的未來。我們又何嘗不是呢？為了理想，我們堅持學業；為了理想，我們背上行囊，獨自走向遠方。雖然前方永遠是陌生的水域，我們也不知道哪裏。