![《我叫神舟號》聽課記錄以和評課稿]( "《我叫神舟號》聽課記錄以和評課稿")
- 一、複習生字詞，板書課題，指名讀課題。二、學習第一句，練習説話。1、出示第一句話和圖片，指名讀2、師範讀，注意聽老師停的地方。3、什麼時候，一艘飛船在太空散步？一天晚上，什麼在太空散步？一天晚上，一艘飛船在哪兒散步？一天晚上，一艘飛船在太空幹什麼？4、看三幅圖，運用這樣的句式來練習...
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![狼和鹿評課稿]( "狼和鹿評課稿")
- 語文課越來越難上，越來越不會上，不知道怎樣與文本對話，不知道如何走進作者，不知道怎樣與當事人產生共鳴……這些一直是橫梗在我面前的難題與困惑。聽了徐老師的課，原來語文課可以這麼上。《狼和鹿》簡單卻有效，樸實卻紮實，自然不呆板，就像一杯清新淡雅的茶聞着幽幽香味隨之而來，嘗...
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![《克和千克》評課稿]( "《克和千克》評課稿")
- 林老師的這節課好像把我引入了一個神奇的數學課堂，讓我前所未有的發現了原來數學課是這樣的有趣和無處不在。課堂談話非常輕鬆，“你們知道1個蘋果多重？幾個蘋果大約1千克嗎”這個問題一石激起千層浪，正是同學們生活當中最常見，最感興趣，最輕鬆的話題，然後一步步地層層推進。一環...
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![以和諧為話題的作文]( "以和諧為話題的作文")
- 和諧，讓生活更美好：在我們的生活當中，有着許多爭吵，廝打等一些不和諧的現象，在人們的生活中，不和諧的事情經常發生，它會導致人們在生活中覺得很困惑、愁悵、和諧，就像一種弦律，讓每一個人都能感受到它的存在，能夠在生活中找到屬他們的和諧。生活的美好，不僅僅只是物質上的富裕，而是要...
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![以我和張靜為題的作文]( "以我和張靜為題的作文")
- 早上，天灰暗暗的，又陰又冷，還下着??饗贛輟Ｎ姨ぷ拍嗯⒌男÷廢蜓?Ｗ呷ァ?/p>這條鄉間黃土小路，經雨一淋，不用説，就可想而知是多麼難走了。我赤着腳走着，腳凍得發紅發麻了。走着走着，忽聽前面有人説話，這聲音太熟悉了。走近了，才看清是兩個學生，一個扶着另一個在艱難地走着。兩個人的褲腳...
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![《頤和園》評課稿]( "《頤和園》評課稿")
- 《頤和園》評課稿1《頤和園》是國小語文第七冊課文，這是一篇寫景的遊記。作者按照遊覽的順序，用生動的語言、準確的詞彙、恰當的比喻，再現了頤和園這座古老的皇家園林的秀麗景色，字裏行間流露出喜愛之情，是一篇培養學生語感，幫助學生積累語言、運用語言的好文章。也是培養學生...
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![自評和互評評語]( "自評和互評評語")
- 自評與互評範例自評自評：李湘靈本人作為組長在大家的協助下，細緻的研究深入走訪，領導大家一起為研究課題做貢獻!董了本次研究性學習，我每次活動都參與其中，盡了自己100%的努力，我可以毫不誇張的説，我是小組裏不可或缺的一員!王韓瑩本人很好的融入了這個小組中，為小組奉獻了自己的...
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![頤和園評課稿]( "頤和園評課稿")
- 有幸聆聽了周老師上《頤和園》第一課時的課感受頗深，下面就我個人的觀點跟大家一起來分享：一是生字教學有特點，精選“頤”通過查字典的方法；“廊”、“閣”、“殿”通過圖片觀察比較來學習，發現生字的奧祕。書寫時藉助助學單，提高了效率。二是整體把握談感受，學生通過瀏覽課文，快...
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![以和為貴作文]( "以和為貴作文")
- 在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的以和為貴作文，歡迎大家分享。以和為貴作文1和諧，首先是城市與鄉村的和諧。英國詩人庫伯曾説：“創造了鄉村，人類創造了城市。”而在現代化建...
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![狼和小羊課堂實錄和評析]( "狼和小羊課堂實錄和評析")
- 師：狼看見小羊在溪邊喝水，就想把它吃掉。狼想吃小羊，它想到怎樣的程度呢?課文第二節裏有個詞兒，誰能找出來?生：非常。師：對!狼非常想吃小羊。誰能把“非常”換成別的詞兒?就是説，還可以説成狼怎樣想吃小羊?生：(一個接着一個説)狼真想吃小羊。狼可想吃小羊。狼極想吃小羊。狼特別...
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![以棵字開頭和結尾的組詞和解釋]( "以棵字開頭和結尾的組詞和解釋")
- 以此字開頭的詞1、棵子[stalksofaplant]〈方〉∶植物的梗子(多指莊稼的)方言。指某些植物的莖。如：玉米的`棵子長得很高。方言。灌木。如：這裏都是一些刺棵子。2、棵鬆：1.五粒鬆。《阿詩瑪》詩之四：“兩股水到頭要淌到一起，青松和棵鬆從不分離。”一本作“嗑鬆”。3、棵稈：某些...
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![《駱駝和羊》評課稿]( "《駱駝和羊》評課稿")
- 《駱駝和羊》是二年級年級上冊的一篇選讀課文。《駱駝和羊》是一篇富有哲理的童話故事。講的是駱駝和羊都只看到自己的長處，用自己的長處和別人的短處比，誰也不服誰，因而爭論不清，最後只好找老牛評理的故事。執教老師總會在深入鑽研教材中不斷創新。教師深入淺出、別具一格的...
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![以和父為題目的作文]( "以和父為題目的作文")
- 記得那一天，是個風雪交加的日子。寒風不住地往我脖子裏鑽，在這寒冬映襯下我不禁顯得弱小。我不禁暗暗怨道：難道真的要帶病上學嗎？中午，外面的天仍舊陰冷冷的。腦袋暈沉沉的，我迷迷糊糊的想起：爸，你説好中午要來看我的，要來接我回去的。窗外，是漫天的雪花，飄着。像是給大地上了一層濃...
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![家長評語和期望評價]( "家長評語和期望評價")
- 家長評語和期望：李根家長評語：你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學習上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優秀的孩子。陳科葦家長評語：你是一個富有責任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業比較拖拉，希望在新的學年裏在老師和同學...
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![以戰爭！和平！為題目]( "以戰爭！和平！為題目")
- 戰爭!和平!戰爭!戰爭!每當聽到這個詞，我的眼前就浮現出正在打仗的人們和逃難的兒童，一個個寶貴的生命就在一瞬間死去了。我真希望和平之花永遠陪伴我們。爸爸告訴我，現在不少地方還有戰爭的硝煙，罪惡的子彈威脅着嬌嫩的和平之花，如波黑戰爭、9。11事件、海灣戰爭、伊拉克戰爭...
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![將相和評課稿]( "將相和評課稿")
- 《將相和》是人教版五年級下冊第五組的精讀課文。這一單元的教學目標是：理解主要內容，感受人物形象，體驗閲讀名著的樂趣。從課程的設計上來看，是恰當的，有利於目標的達成。課始，回顧了上節課的內容（課文所講的三個小故事：完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪；課題“將相和”的意思）引導學...
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![不以為然的解釋和造句]( "不以為然的解釋和造句")
- 不以為然這個詞是怎麼樣的呢？你們對這個詞瞭解多少呢？下面大家就隨小編一起去看看相關的解釋和造句吧！不以為然解釋：不以為然是一個漢語詞語，拼音是bùyǐwéirán，意思是指不認為是對的。表示不同意或否定。不以為然造句：1、他們對人權根本不以為然，但是動物的權利卻有很多。2、...
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![不以為然的意思和造句]( "不以為然的意思和造句")
- 他嘴上雖然沒説什麼，其實心裏卻不以為然。以下內容是小編為您精心整理的不以為然的意思和造句，歡迎參考！不以為然的意思然：是，對。不認為是對的。表示不同意或否定。出處宋·楊萬里《宋故少保左丞相郇國餘公墓銘》：“時宰主之獨參政。周公必大；不以為然。”例句1.你的分析我～，難以...
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![《將相和》評課稿]( "《將相和》評課稿")
- 《將相和》是12冊第三單元中的第二篇課文，通過完璧歸趙、澠池之會和負荊的故事，稱頌了藺相如機智、勇敢、謙讓的美德，廉頗勇於認錯和他們的愛國主義思想。這個單元的訓練重點是分清事情的前因後果。今天聽了張老師講的這一課，我就這課的教學談一些自己的感受。本節課的教學有...
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![牛和鵝評課稿]( "牛和鵝評課稿")
- 作為一名老師，編寫評課稿是必不可少的，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼應當如何寫評課稿呢？以下是小編收集整理的牛和鵝評課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。牛和鵝評課...
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![入職教育和員工培訓的目的以及入職培訓內容的評估和決定]( "入職教育和員工培訓的目的以及入職培訓內容的評估和決定")
- 1、減少新員工的壓力和焦慮；2、減少啟動成本；3、降低員工流動；4、縮短新員工達到熟練精通程度的時間；5、幫助新員工學習組織的價值觀、文化以及期望；6、協助新員工獲得適當的角色行為；7、幫助新員工適應工作羣體和規範；8、鼓勵新員工形成積極的態度從理想的角度來説，入職培訓應該...
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![我和書的故事500字以上]( "我和書的故事500字以上")
- 下面是由本站小編為大家整理的關於我和書的故事500字以上，歡迎閲讀參考。希望可以幫助到你。篇一：我愛看書，因為書能陶冶人心，當在神祕的知識海洋中遨遊時，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小説、令人肅然起敬的英雄人物，讓我浮想聯翩，就像喝了酒一樣，沉醉在其中。醒來後，不禁對...
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![銀行評價只有滿意和基本滿意可以用]( "銀行評價只有滿意和基本滿意可以用")
- 一次去銀行辦理貨款，剛進門就看到這樣一個標語：熱烈祝賀某某銀行榮獲全市服務優秀銀行，下面還掛着一面旗幟，鬱悶中，心想這家銀行的服務也不怎麼樣啊，可能是其他家更不好的原因吧。走近一個窗口，無人問津，旁邊一個窗口卻排着一個很長的.隊，還有二個窗口也放着暫停服務的提示牌。只...
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![《牛和鵝》評課稿]( "《牛和鵝》評課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細緻的評課稿準備工作，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼應當如何寫評課稿呢？以下是小編精心整理的《牛和鵝》評課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《牛和...
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![除和除以的區別]( "除和除以的區別")
- 除和除以就是除法算式的兩種讀法.以下內容是本站小編為您精心整理的除和除以的相關介紹，歡迎參考！一、除.A除B表示B是【被除數】,A是【除數】.二、除以.A除以B表示A是【被除數】,B是【除數】.説明：被除數一般就是"÷"前面的數,除數就是"÷"後面的數.如：10÷2=5.10就是被除數,...
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