《圖形圖像的加工》教學設計

作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的《圖形圖像的加工》教學設計，希望對大家有所幫助。

【學習目標】

知識與技能：

1、掌握使用圖層蒙版使畫面協調

2、掌握圖層屬性的設置

3、掌握抽出圖像的方法

過程與方法：通過實踐活動，結合案例學習，掌握對數字化圖像進行加工處理的方法

情感、態度與價值觀：培養學生對數字化圖像進行藝術加工的興趣

【重點】

1、圖層蒙版的使用

2、圖層屬性的'設置

【難點】

合理設計圖像版面

【課前導學】

1、在Photoshop中，圖像是由多個上下疊加構成的。疊加時，上面顯示的內容會下面的內容。

2、圖層蒙版可以理解為在當前圖層上面，然後用各種繪圖工具在蒙版上塗

三種顏色。

3、摳取邊界較規則的圖像，可以使用工具；摳取邊界模糊的圖像，可以執行

命令。

【合作探究】

一、演示綜合實例“電影海報”，分析圖像構成

探究：

1、圖像是由幾個圖層疊加構成的？

2、“男女主角”的圖層是用什麼方法制作的？

3、“男主角”的圖層應該怎麼處理？

二、實踐探究：使用素材，製作“電影海報”

4.3圖形圖像的加工導學案操作提示：

（一）新建文件

1、執行“文件—新建”

2、確定圖像大小500*400像素

（二）製作背景圖層

1、執行“文件—打開”，打開背景圖片

2、選擇“移動”工具，將圖片移入

4.3圖形圖像的加工導學案（三）利用圖層蒙版，製作電影主角圖層（圖1）

1、執行“文件—打開”，導入圖片

4.3圖形圖像的加工導學案

圖1

2、用“橢圓選框工具”畫出橢圓，執行“圖層—圖層蒙版—顯示選區”

3、執行“圖層—圖層樣式”設置圖層外發光效果

4.3圖形圖像的加工導學案（四）製作劇照圖層（圖2）

1、執行“文件—打開”，導入圖片

2、執行“編輯—變換—縮放”，改變圖片大小

3、移動至合適位置，在“圖層”面板中選擇“正片疊底”

（五）製作電影公司標誌圖層

1、執行“文件—打開”，導入圖片

2、執行“濾鏡—抽出”，使用“邊緣高光器工具”，拖動鼠標標記要保留的邊緣，使用“填充工具”對保留區域填充，單擊“抽出”

3、改變圖像大小，放至合適位置

圖2

（六）製作文字圖層

1、單擊“橫排文字工具”，輸入文字

2、改變字體、字號，創建變形文本，文字描邊

（七）保存圖像

文件名：9+班級、姓名文件格式：JPEG

【交流評價】

展示學生的作品，交流製作心得，有哪些值得改進的地方

【提交作業】