《跟圖形娃娃玩遊戲》教案
活動目標:
1、複習鞏固各種圖形的特徵。
2、通過動手操作,發展幼兒空間想象能力和創造能力。
3、培養幼兒對數學活動的興趣。
活動準備:
1、知識按的準備:幼兒已經認識幾中圖形。
2、物質資料準備:奇妙箱,幼兒操作用的六種幾何圖形若干;各種圖形卡片人手一份。
活動流程總觀:
奇妙箱裏找圖形説特徵——拼畫——數數、分類——延伸:讓幼兒自己尋找其他圖形
活動過程:
(一)遊戲:“奇妙箱”裏找圖形娃娃
師:“今天,老師帶來了一隻奇妙的箱子。”(出示奇妙箱),“你們想不想知道里面藏了什麼祕密啊?”
1、老師念兒歌:奇妙口袋東西多,讓我先來摸一摸,摸出來看是什麼?
拿出長方形,問:“這是什麼啊?為什麼説她是長方形的啊?”
問:“日常生活中,我們見過哪些東西是長方形的?”(引導幼兒討論)
2、再念兒歌:奇妙口袋東西多,請某某小朋友來摸一摸。
當幼兒摸出圖形後,要求説出圖形名稱和特徵,並講出生活中還有哪些這樣的物品?
……遊戲反覆進行。
3、老師總結:奇妙箱裏有圓形、三角形、正方形、長方形、梯形和橢圓形。(一邊説一邊出示相應的物品)三角形有三個角、三條邊;正方形有四條邊四個角,而且四個角一樣大,四條邊一樣長;長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大,對面的.二條邊一樣長;梯形也有四條邊,上下對面的二條邊是平行邊,旁邊是兩條斜邊;圓形和橢圓形都是圓圓的沒有角的,邊摸上去是光滑的,只是橢圓形是扁的。
(二)拼畫
老師:“小朋友的本領真大,所以圖形娃娃們想和我們做個遊戲。盤子裏放着許多圖形寶寶,等一下請你們挑選自己喜歡的圖形,在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品。也可以用幾個圖形拼成其他各種物品。讓我來看看哪個小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣。”
( 讓幼兒大膽想象,在幾何圖形上添畫成另一物品)
(三)數數、分類活動:
根據自己拼畫的圖形娃娃的數量、種類進行數數、分類活動。
1、請個別幼兒上來説説:你用什麼圖形寶寶來變的?變成了什麼?
2、用園形的變了幾樣東西?誰變的最多(把最多的展示)
3、三角形、正方形、長方形、梯形和橢圓形依次
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