中班數學《變換圖形》教案

活動目標：

通過活動，體驗小組活動的樂趣

通過肢體動作，讓幼兒體驗想象的樂趣。

通過動手變換圖形組合，鍛鍊他們的操作思維能力

活動準備：

箱子一個、圖形示範幾張、與孩子數相等的固體膠、圖形若干、背景音樂

活動過程：

1、聽音樂“找朋友”入場

2、遊戲導入：“奇妙箱”

A、師：今天，老師帶來了一隻奇妙的箱子，（出示箱子）你們想不想知道里面藏了什麼祕密阿？老師念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來了，摸出來，看！是什麼？拿出圖形（圓形）：這是什麼呀？幼兒：圓形。教師接着把此“圓形”粘貼在黑板上，討論：那你還看着是什麼？幼兒發散思維想象：大蘋果、太陽等。

B、老師再念：奇妙口袋東西多，請***小朋友摸一摸。（圓形，長方形，正方形，半圓形，三角形）如上進行討論。

3、擴散思維活動

A：師：圖形寶寶動一動就會變成小動物、日用品、植物等。出示圖形示範於黑板，你們看這個想什麼？（幼兒回答）利用這些圖形還可以變成什麼？（幼兒説老師操作）

B、小結：哪些事物還是這種形狀的？只要找到比較相近的.事物我們的圖形才會變得又快又準。

4、動手操作

引導幼兒自己想象創新。小朋友們，你們也想不想象魔術師一樣來變魔術呢？老師為小朋友們準備了一些圖形，下面就請小朋友們來開始設計、創造。咱們來比比看看誰能設計出和別人不一樣的。

A、請幼兒在操作桌前做好，自由拼擺圖形，教師巡迴指導。

B、作品展評：請完成作品的幼兒把作品粘到黑板上，共同點評作品，找找每幅作品的優點，共同學習。

5、思維多面發散

A、作松樹需要三角形，可是老師只有正方形，怎麼辦？（幼兒回答）

B、請幼兒嘗試那些圖形可以變身。

6、小組合作完成圖形拼圖畫

A、你們又發現了圖形寶寶的又一中變化，請你們找到好朋友，4 人一組，共同完成一件做品。要求：合作時先商量你們要做一副什麼樣的畫，分工操作，完成作品。只有共同商量才能完成一幅優秀的作品。

B、作品展示，點評（每組推選一名幼兒講解自己的作品，老師給與鼓勵

C、分享快樂，分享經驗

活動反思：

通過這節活動的進行，幼兒對圖形掌握的很好，一看到圖形就能立即能説出該圖形的名稱和特徵。對拼圖添畫很感興趣，想象的豐富，能把想象的某個物體説出是什麼圖形，拼圖完成的較好。