公司考勤管理總結

管理者，必須在清楚的瞭解公司考勤制度的情況下，合理安排每一個員工的工作時間和休息時間，本着公平、公開、公正的原則去做好每個員工的考勤，不得出現包庇或隱瞞的情況，這樣才能帶動員工的積極性，成為一個合格的領導。

　　公司考勤管理總結1

一、加強制度教育是手段。

執行制度是關鍵 學院長期以來十分重視制度建設、教育、執行，公佈實施了一系列的規章制度。具體到每個教職工來説，能否堅決執行尤為重要和關鍵。出勤考核為其中一項，也是教職工隊伍建設中重要的一項，必須嚴格執行。

二、加強制度教育，構築防線，防止違紀發生是根本目的。

在紀律教育學習活動中，我們要明確紀律教育學習不是一朝一夕的事情，而是持之而恆的工作，要學好一系列的規章制度，構築防線。凡事講自覺，規章制度面前一視同仁，單位的制度制訂執行上對己要嚴，做到嚴以律己，對待人、財、物上公平合理，自覺接受監督，做到有錯必糾;其次，作為普通班主任，愛崗敬業，在行使職權，腳踏實地，自覺杜絕不良作風，敢於與不良的言行作堅決的鬥爭，從我做起，糾正不正之風，樹立良好的道德風尚。通過對考勤工作進行細緻 的規定，使考勤工作的實施有了具體依據，而獎懲也與教師的利益掛勾，教師能否按時到位，遵守勞動紀律，切實履行職責，不僅關係學生和學校的發展，也直接影響個人的利益。

三、執行制度，重在監督對於紀律。

人性既有自覺的一面，也有不自覺的一面，僅僅要求人們自覺去執行制度是遠遠不夠的，必須在紀律建設、紀律教育、執行紀律的全過程中，實施有效的監督。互相監督是保障紀律教育、紀律執行的重要一環，是各項措施得到落實的最重要必不可少的工作。良好的工作紀律是一個學校良性發展的保證。考勤制度直接關係到教師的工作態度和工作效果，只有當個人認識到遵守制度是教師起碼的職業道德，是利校利已的事，才不會產生牴觸情緒，從而自覺遵照考勤制度規定的程序辦事，一個學校才會出現制度管人的良性循環。

　　公司考勤管理總結2

(一)提高認識，領導帶頭。

考勤制度是一切制度和紀律的基礎，考勤管理是機關管理中的一門藝術性科學。加強機關考勤是改進工作作風、嚴肅工作紀律、提高工作效率的切入點，是樹立“團結、高效、規範、統一”的機關形象，實現“單項工作爭第一，全面工作創一流”的'奮鬥目標的着力點。抓考勤管理，即是抓住了機關效能建設的要害，只有中層以上幹部在充分認識考勤管理重要性的基礎上，堅持律己服人、量寬待人、身先率人的原則，從嚴要求自己，自覺做到“五帶頭”，即帶頭遵守作息時間、帶頭堅守崗位、帶頭參加集中活動、帶頭廉潔自律、帶頭樹立形象，才有可能使廣大幹警自覺做到“六不讓”，即不讓領導交辦的工作在我手裏延誤，不讓正在辦理的案件在我手裏積壓，不讓任何差錯在我手裏發生，不讓來訪羣眾在我這裏受到冷落，不讓小道消息從我這裏傳播，不讓院機關的形象在我這裏受到損害。

(二)強化督查，整體推進。

建立由紀監、政工部門組成的督查小組，運用定期檢查和抽查相結合的方法，着力檢查有無遲到、早退、上班時間閒聊等情況，並將每日檢查情況向檢察長彙報後，在全院進行通報。要克服片面追求“一招鮮”、“一枝獨秀”的傾向，將考勤管理與“一崗雙責”制、失職問責制等制度的執行結合起來，整體推進。如“一崗雙責”制的落實，使部門負責人不能再“睜一隻眼閉一隻眼”，失職問責制的實行，使督查組的成員不能“只栽花不栽刺”。

(三)目標管理，獎懲分明。

將考勤制度的執行情況納入目標管理考核，分類進行細化，按項規定基礎分和加減分標準。並做到“四考核”，即定期檢查考核，平時抽查考核，半年初考核，年終總考核。對遲到、早退、曠工等違反考勤制度的幹警，按照考核標準，予以扣分，對嚴重違反制度的個別幹警進行誡勉談話。同時對模範遵守考勤等規章制度的予以獎勵，並將執行情況作為晉職晉級的依據。

(四)文化引導，凝心聚力。

新制度經濟學認為，人是有限理性的，不是每一位幹警都能理解考勤管理對機關管理的重要性，而考勤制度的執行卻需要全體幹警廣泛認同，自覺遵守。在這種情況下，要想真正實現考勤管理的目的，提高機關效能，少不了檢察文化的引導。因為檢察文化正是激發幹警的協作意願，統一干警意識的重要手段，有着“潤物細無聲”的魔力。只有高度重視檢察文化建設，堅持以人文關懷凝聚人，以豐富活動陶冶人，才能達成“人人是扇窗、個個重形象”的共識，才能增強幹警嚴守紀律、努力工作的熱情和信念。當這種熱情和信念成為我們孜孜追求的共同目標，迎來的必將是更加團結和-諧、高效統一的明天。