公司考勤管人員總結

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　　公司考勤管人員總結1

許多公司都有簽到或者打卡制度，我們公司也莫能例外，而在這個制度執行的過程中，遇到最多最突出的問題，乃是公司的中高層管理人員中，總有那麼幾個人不按規定打卡或簽到，審核工作很是棘手。事實上這些人也出了勤，只是“不願意與普通員工一樣參與打卡或者簽到”，還有時是忘記了，遲到也是常有的事。如果真正按考勤來結算薪酬肯定是行不通的，可是不這樣做的結果是有礙於公司管理制度的執行也有損於管理者的形象。

所有的老闆都是希望員工們能夠早來晚走，員工們卻希望能夠晚來早走，甚至希望以完成工作為目標， 不來也應該無關緊要才好。有幸或者有能力進入管理層的員工們認為，我的工作是需要用腦子，有創意性的，我更應該做的是動腦筋為企業出謀劃策為老闆提供點津思路。即使我不在單位，我的大腦也是被這些思維佔據了的，這種情況就不應該要求我跟普通員工一樣執行那些簡單制度，只有那些一般的員工他們才應該事事執行公司的各項規章制度。可是普通員工怎樣想呢：為什麼他們不能夠身先士卒卻要求我們這樣做？

可能這是一個與敬業無關的行為。可是那些自我感覺良好的管理人員卻天生有着難以釋懷的“不簽到自豪情結”。

然而做為老闆，這個企業的牽頭人卻需要他的企業有良好秩序甚至於僅僅是一種存在，看着大家忙忙碌碌，看着他的員工們兢兢業業，自然覺得很踏實。當員工們能夠按時按規出現在老闆的視線中，老闆會有安全感，反之，如果辦公室到點了還沒人或者常常沒人又或者三三兩兩來了又走了，老闆的第一感覺是公司的形象散架了。

對於一個發展中的公司來説，能否向前朝大了發展往往取決於老闆的思路與走向，能否健康並且有效發展則取決於公司的中層領導們，而這個牽一髮而動全身的中層領導，有的自恃功高蓋主，有的自以為是，聽不進不同意見，有的則認為自己朝中有人好辦事得很，如此種種，不一而足，這些人的存在，極大的阻礙了公司團隊凝聚力的形成，嚴重者甚至會影響整個公司團隊的工作積極性。然而，對於這些員工，還不可簡單對待，因為他們或多或少都可算得是人才，稍稍的處置不當都會帶來不可挽回的消極影響，這時候我們單靠考勤的管理似乎已是力不從心。而做為企業的中堅力量，其實領導們需要更多的是以身作則，讓自己所得的那份薪水絕對性的物有所值甚至物超所值，方能使自己的可用性與可用籌碼不斷增加。這可能有點老生常談，但是我們始終都會發現這麼一個有趣的現象，比如在出早操的時候，比如在下雪後掃雪的現場，還比如在許多的普通工作場合，頭兒在和頭兒不在的情形會有許多微妙的不同。其結果當然是頭兒在的效率會高出許多。

而我們的領導，放下架子與員工們一起同甘共苦真有那麼難麼？著名的松下幸之助先生在來到分子公司時都親自站在門口迎接上班的員工，這是一個涉及到集體榮譽感及領導核心力的問題，其實還有待我們的進一步探討。它不只是簽到打卡這麼簡單的一個問題。

　　公司考勤管人員總結2

我公司自開始記錄考勤至今，公司員工均按照公司考勤管理制度每天上下班記錄考勤，但在本人接手這一個月內執行的過程中仍存在一些問題：

一、出差人員未及時報到綜合辦公室備註或者不報，導致有時由我部門人員前去詢問。

二、請假人員的《請假單》或《調休單》送不及時，部分員工無假條手續等現象嚴重 以上條均已導致考勤報表中出現差錯。

針對員工考勤過程中出現的問題，公司綜合辦公室對考勤管理制度做如下補充規定：

一、員工應加強對《請假單》和《調休單》的使用率。員工在上班期間因事外出前必須填寫《請假單》或《調休單》，未能提前寫請假單或調休單的人員必須在次日補填，並請部門領導簽字確認。如出現漏寫《請假單》和《調休單》現象，一律按曠工處理。特殊情況另行處理

（如車間工人加夜班）。

二、從即日起，如出現員工沒簽到並且未到綜合辦公室解釋，一律按曠工處理。

三、對於出差人員出差前必須填寫《出差申請單》，因事未能填寫《出差申請單》事後必須到綜合辦公室説明。出差人員考勤記錄以《出差申請單》上的信息為準。

四、5月份的考勤為考勤試行月，本次考勤管理制度補充規定從20XX年6月1日開始執行。綜合辦公室將於每月28日把當月員工考勤情況下發到各部門，如員工對自身考勤情況有異議，須29日下班之前到綜合辦公室説明情況，以防出現工資糾紛現象；下班前未有提出異議的，視為對考勤結果確認。

以上為本人接手考勤後一個月內發現的問題，針對以上考勤中存在的這些問題，綜合辦公室將採取相應的措施進行改善同時加強完善考勤管理制度，以免類似問題重複出現。使每一位員工能夠對考勤管理無任何怨言和對考勤的重視。

　　公司考勤管人員總結3

一年來，能認真學習黨的十六大精神，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》，愛崗敬業，落實學校嚴格教學管理工作的部署，以重實際，求實效為工作的基本原則，以杜絕無故缺勤為重點，以強化學校各項量化管理為契機，勤奮努力做好教學考勤工作，使自己所巡查班級各科教學人員出勤質量有了明顯提高，教學秩序基本穩定正常。現將本人一年以來工作情況總結如下：

一、加強理論學習，提高思想認識，樹立創新理念

堅持每週的政治學習和業務學習，不斷更新教學觀念。認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際的工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪教學管理改革浪潮的“洗禮”。通過學習新的教學理論，使自己逐步領會了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀和***教學的思想，嘗試使考勤巡查工作由機械地記錄缺勤情況逐步深化為實地觀察各年級各班是否構建了或正在構建一種******平等的新型師生關係，是否使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到了實處;是否將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿;是否重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮。通過自己的反饋與溝通，使學校分管領導能夠及時瞭解和掌握有關教學信息，取得了較好的效果。

二、以主人翁的心態對待本職工作

如果説教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵，那麼出勤狀況就是一個教師是否愛崗敬業的一個重要標誌。作為一個教學考勤員，我這樣看待別人，更如此要求自己。一年來，我嚴格履行工作程序，每天早晚輔導加正課總共十一節課，兩座教學樓共7節樓梯，每節課必須上樓查、每個班都得門前過。這樣的工作量不僅要具備兢兢業業的工作態度，還需要有良好的身體素質。我在西北當知青放馬時曾經摔傷過左膝，至今天氣變化時還時有隱痛，前不久晚間查崗時就因左膝發軟將右膝跌傷至今腫痛未愈。為了不影響工作我沒有請假，也沒有向領導提起。而是進行自我鍛鍊恢復。我覺得人的精神力量是很重要的，一個人的心理年齡一個人的堅強意志一個人的樂觀向上的性格往往可以對一個人的生理指標產生難以估量的影響。如果看我上樓梯的速度許多人恐怕不會相信我已是在五十歲門口徘徊的人。在堅持理論學習的同時，還能夠積極探索考勤工作規律，充分發揮自己的主觀能動性，在嚴格執行考勤制度的同時對於諸如課堂秩序、教師教態直接影響教學效果和學校整體形象的.現象也能毫不隱諱地向學校分管領導提出自己的看法。

三、工作力求深入細緻，做到人性化操作

平時做到熟悉各年級各班級樓層分佈情況，各班課程安排，儘量瞭解各班任課教師工作量、授課日程，儘量做到準確地對於每個人的出勤狀況進行記錄。但是在具體工作中又非常注意瞭解教師的實際身體情況。對於帶病堅持授課的教師給予充分的理解和尊重。有時遇到有的教師臨時有事來不及請假能夠主動幫助聯繫調課、有時還主動電話提醒課程有變的教師及時上崗。總之，從一切為了教學，一切為了學校發展出發，我覺得自己不僅是一個教學秩序運行情況的監督者，還應該是一個主管領導與教學人員之間的溝通者，同時更是一個對於一線教學人員的身心狀況瞭然於胸的關注者。

四、工作力求公正無私，堅持原則

人類是社會化的生物，社會中的每一個人都需要友情和親情。我是20XX年進入壽縣一中工作的，可以想象二十多年來使我在一中校園內外也多多少少有了一個無形的人際關係網。有時在親情，友情甚至師生感情面前真的使我有種深深的無奈。許多次我都只能苦笑着面對那一張張昂首而過的臉，心裏充滿歉疚。然而考勤工作最基本的要求就是無私和公正，既然自己身在這個崗位就得盡心盡力地努力做好。因此不論是兼課的領導誤課還是多年的好友缺勤，我都能夠如實記錄上報部門主管領導。經常會有許多好心人提醒我不必那麼“認死理”，也不乏説情者在耳邊嘀咕，我只記住一條：心底無私天地寬，無欲則剛。有時候面對個別人的無禮責難，我也能夠心平氣和地解釋溝通，基本做到了顧全大局，忍辱負重。

總之，一年來，乾的是一些得罪人的工作，收穫的是兩條健步如飛的腿腳加載着對於學校未來的滿懷信心。如今，過去的已經過去，今後的工作中還有着數不清的樓梯要爬和臉色要看。在新的一年裏我一定繼續努力，並不斷歸納總結經驗教訓，爭取把本職工作做的更好。