中班美工區觀察記錄表 彩泥
今天美工區好多小朋友一到之後馬上就選擇了玩橡皮泥。好像這段時間孩子們對橡皮泥的興趣比較濃。我看到胡越、曾賽巖和程君傑在玩橡皮泥。賽巖一開始不知道怎麼玩,胡越丟給他一本記錄本(記錄本上圖示),自己也拿了一本,他説他要捏一個草莓。我看到他在認真地捏着。一會兒工夫就把草莓捏好了,樣子有點像,但是沒有點上點點。於是我提醒他用泥工的工具點上。完成之後,他就不知道要幹什麼了,將作品放在桌子上,就幹坐了。我又建議他做一個“手榴彈”。他很高興地答應了。拿過圖示來,仔細地看了看,開始分泥。我看到他分了兩塊泥,顯然方法是對的,但看上去泥的大小不是很合理。於是我有指導了他一下,他分得顯然合理多了,後來他做出來了好像樣子不是很像“手榴彈”,我引導他自己看看,與圖示上比較一下,看看像不像。看了一會兒他搖了搖頭。於是我有輔導了他一下,終於完成了作品。曾賽巖看到胡的“手榴彈”做得好看,也想做一個。
美工區的橡皮泥製作自從有了記錄後,小朋友玩的興趣好像濃了很多。他們好像有了目標一樣。每完成一次,都可以記錄下來,然後多學會幾個,記錄也會多幾個。這樣對孩子來説好像很有成就感。
所以現在他們一到美工區都會去選擇橡皮泥玩。
這種記錄方法顯然是帶給我們很多的好處。老師也可以在記錄上看到孩子的學習情況。我可以清楚地知道每種製作方法有幾個人已經學會了,還有哪些人沒有學過。
這樣我可以有針對性引導那些沒有學過的幼兒來玩,來學習。
這種記錄方法也可以引申到其他地方。
中班美工區觀察記錄表 彩泥2實錄:
在區域活動動手區彩泥中,我為幼兒提供了一些輔助材料,如:牙籤、小棒、塑料片、小積木等,並給幼兒佈置了一個任務:做夏天裏一些常見的東西,可用輔助物進行裝飾,幼兒們選擇好自己喜歡的區域後,紛紛開始行動起來。
劉莫嬌:搓呀搓,搓了一個圓球,然後選擇一根小棒,劃呀劃,在上面開始刻瓜紋。
張亦詰:搓呀搓,搓成一長條,一接,變了個圈,成了游泳圈,然後在刻條紋。
陳 昱:搓呀搓,搓一個圓,一壓,變扁了,往下插個小棍,變把小扇子。
何丹萍:或許在陳 昱的啟發下把小棍插在圓的中間,變成了小傘。
姚欣悦:也做了一把小扇子,還在扇面上用小棒刻了個太陽。
分析:
幼兒園改革發展到今天,主題活動已不再侷限於集體教學,分組活動、個別活動、區域活動都可以是主題活動的有效組織形式,對於3-4歲孩子來説,真正意義上的學習是發生在遊戲中的,在區域活動中滲透主題內容,幼兒會更感興趣,可以幫助幼兒豐富和積累有關主題的知識,而老師輔助材料的投入,有利於拓寬幼兒思維,激發幼兒的創新意識。但是,參加動手區彩泥的幼兒只有5-6個,在此活動中只為部分幼兒提供了一次很好的動手、動腦機會,其他幼兒或許會失去這樣一次很好的創新能力培養的機會。
對策和效果:
每個幼兒都具有不同的.經驗水平,當幼兒成為一個羣體時,他們會從同伴的行為中得到啟發,會進行借鑑和再次發明。所以,在講評時我一一介紹了這些作品,特意表揚了這些
幼兒,充分展示了他們的智慧和成果。我想,我班幼兒會在這些作品的啟發下把自己最大的創造潛能很好的發揮出來,這也是在主題活動中激發小班幼兒創新意識 的一條很好的途徑。
相關文章
-
中班美工區觀察記錄
中班美工區觀察記錄需要記錄些什麼呢?我們一起來參考下範文!以下是本站小編為大家收集整理提供的中班美工區觀察記錄範文,希望對你有所幫助。歡迎大家閲讀參考學習! 中班美工區觀察記錄中班孩子喜歡玩水,又喜歡塗塗畫 -
幼兒園中班區域活動美工區觀察記錄
小尺寸圖案在下一頁耐克 阿迪達斯 PUMA標誌圖案! -
幼兒園中班美工觀察記錄表
幼兒園中班美工觀察記錄表篇一時間:區角名稱:美術區觀察對象:觀察過程:黃瑋琪和林鉦樂就跑到美工區,開始進行"指印畫"。黃瑋琪很熟練的用手指沾着顏料,根據作品需要運用着"平按、側壓、轉壓、點印"的技巧。一會兒,白 -
中班幼兒園區域觀察記錄表
接收學生校外實習單位證明茲有你院專業學生習,實習工作崗位 特此證明。單 位 地 址:單位聯繫方式:聯 系 人:單位蓋章:年 月 日 -
幼兒園中班美術區觀察記錄
説起那架安靜躺在我家角落裏的鋼琴,説它沒有故事是不可能的,而我也把我和它之間的點點滴滴記錄了下來。五歲時,我偶然聽見幼兒園裏大孩子們彈得有模有樣的琴聲,第一次對這種樂器充滿了好奇,當時就覺得那種東西發出的美妙聲 -
小班區域活動觀察記錄表圖書區
“春天在哪裏,春天在哪裏……”每當春天來臨,我們總會想起這首兒歌。而且,老師總會給我們佈置一道作文題,叫《尋找春天》。於是,放學之後,我便相約夥伴們一起去我們居住的小區尋找春天。我提議,大家輪流去尋找。第一個是我們 -
中班手工區觀察記錄
大多數幼兒園班級內都會有自己班級的主題活動角,手工區是很常見的活動角之一,下面就是小編為您收集整理的中班手工區觀察記錄的相關文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦! 中班手工區觀察記錄 -
中班手工區域觀察記錄
導語:在活動中教師的引導及參與讓幼兒更加有興趣參與到活動中,並提高幼兒的積極性。下面小編為你整理的中班手工區域觀察記錄,希望對你有所幫助! 中班手工區域觀察記錄觀察目的:娃娃家角色的分配觀察對象:玩“娃娃家” -
小班區域活動觀察記錄表
點贊和收藏哦主要材料:畫紙所需工具:鉛筆炭筆橡皮製作步驟:第1步:草稿第2步:第3步:第4步:第5步:第6步:第7步:腮紅第8步:塗黑第9步:第10步:第11步:虎牙第12步:塗黑完成,點贊和收藏哦小貼士:關注我哦 -
中班區域觀察記錄
中班區域觀察記錄1時間:2013.4.17區角名:圖書角班級:中二班幼兒的行為表現和教師的迴應過程迷宮書是很多孩子熱衷看的圖書,常常能看到他們好幾個人圍在一塊兒輪流看書。也正因為迷宮書的“搶手”,年紀小小的孩子們對於保護