高三複讀班教學工作小結

　　高三複讀班教學工作小結1

本學年擔任高三(9)班班主任工作，通過全體科任老師的共同努力，在20XX年的大學聯考中，不負眾望，取得良好的成績。現總結如下：

一．考生成績

1、培優成績凸顯。黃虹霄同學去年626分，今年淨增63分，以學校理科第一高分689分，被清華大學預錄取；

2、增分面廣幅大。全班與去年大學聯考成績相比，平均增分101分；增分140分以上達5人，增分120分以上的達14人；其中柳易程從457分躍升到611分，淨增154分，從去年略高本三線上實現兩級跳躍，超出今年本一線38分，成為班級增分冠軍；黃小燕從本三線下（359分）提升到506分，進入本二，增分達147分；周志俊從去年488分提升到634分，進入本一，增分達146分。

3、實現普遍升級。去年起點本二線上12人（含本一線2人），今年全部升入本一線13人，其中楊玉珍、柳易程實現兩級跳，由本三升至本一；全班本科上線38人，其中去年本三線下12人，如：黃文賢（417/538）、陳遠章（426/533）、詹煒（426/519）鄭江星（383/516）魏小燕（352/472）等，今年全部升入本二，實現普遍升級。

二．工作開展

1．打造教師團隊超強戰鬥力

每一位教師認真備課，激情上課，全力實施課後輔導，充分展示覆讀班教師的風采，讓學生感受到這兒是學生成長成才的地方。通過班級組導師組方案的實施，任課教師利用課餘時間，與學生進行多方位的溝通交流，正是這種親切與關心使學生能夠迅速進入生活和學習的軌道。在學習上及時補課輔導，象化學黃老師堅持課餘時間無償給學生補習，英語瞿老師每天早晨組織學生晨起讀英語背單詞，週末組織學生開展自主學習，語文邱老師擔任總校辦公室主任之職，但每堂課都精心準備，充分利用課間時間與學生認座談交流，不斷給學生以激勵。

2．打造優秀班級團隊

提出“積極、健康、向上”的班風，“順序自然”的法則，這也是生活學習的一種態度。明確這一年“考上理想大學，提升人格魅力”的兩個目標。倡導競爭與互助，鼓勵學生獨立思考，思維活躍。努力打造敢擔當、有活力、高素質的班級團支部和班委隊伍，構建教師與學生的有效連接體與緩衝區，在班級自主管理等多方面取得了良好的效果。通過班會、私下交流去創設情境讓學生展示自我、評價自我、剖析自我，要求學生感受生活、體驗快樂，富有激情。讓他們養成良好的生活、行為、思維的良好習慣。

我善於挖掘學生的潛力，我組織了兩次由全體教師、生活教師參加的班會，形成班主任、任課教師、生活教師的有機團體，共同在生活、思想、學習上指導引導學生。老師們認真落實學校學部提出的“培優補差“方案，考前一個月，每週一次班級組會，研討班級、每一個學生的狀況，提出有針對性的措施，李校長和老師們一起與學生交流，瞭解學生的情況。

3．調整心態，指導學法

1）、首先是“歸零”的心態：上一年的大學聯考成績僅僅是過去，一切需要從頭再來，從基礎抓起，從薄弱的環節入手。

2）、“細節決定成敗”的心態：指導學生做題考試規範化，從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，建立錯題檔案，指導學生善於反思總結歸納。

3）、“良好的競爭心態”：不少學生是原學校的尖子生，引導他們實現自我超越，取彼之長補己之短，高手恰恰給我們提供了學習競爭的機會；要求學生善於利用一切資源、一切的力量一切的時間；要求高手們人人奉獻一道好題，一個好主意，一個好的解題方法，這樣便可以匯成知識的海洋。

4）、“適當的壓力”心態，不少學生感覺自己的智力好，基礎好，XX年的分數高，不肯下苦功夫，想輕輕鬆鬆上名牌，這時需要給學生設定目標添加適當的壓力

　　高三複讀班教學工作小結2

本學期在學校領導的統一組織下，我們高三畢業班復讀班在學校常規管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較突出的成績。現將一學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想政治工作，淨化學生心靈，培養學生美好品質，為國家培養又紅又專的人才

我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰？”“你以為人成功的最關鍵因素是什麼？”等活動。

利用班會課要求學生對上面提出的.問題進行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識，提高學生的思想境界。我還充分利用校會、校內或校外的偶發事件及時對學生進行鍼對性教育。

二、加強班級管理、深入瞭解學生，全面深入地做好班級工作

我班是複習班，學生的文化基礎比較差，他們來自全縣十多個學校思想非常複雜、學生思想壓力也非常大，沒有形成良好的班風。為了使學生放下思想包袱，一方面我每週組織學生進行一次娛樂活動，以此放鬆學生緊張的心情。

另一方面我還經常利用課間、中午、晚飯後等時間深入到學生中去，瞭解學生的思想動態、為學生排優解難。為了提高學生的學習效果，我還經常組織學生進行學習經驗交流會。由於跟班勤、管理方法得力，班級風氣很快步入正規。

在學校組織的各項管理檢查評比中，我班的成績總是名列前矛。

三、積極開展好兩課、兩操、兩活動，保護學生視力、增強學生體質，提高學習效率

高三學生課業負擔重，精神壓力大，適當的體育活動勢在必行。為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現場與學生一起進行活動。

為了提高學生參與的積極性，每次活動我總是加入一些競技、遊戲等內容，使學生既鍛鍊了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放鬆。由於保證了學生的體育運動量，學生普遍感到心情放鬆，課堂注意力集中，學習效率高。

四、密切課任教師間的關係、共同做好學生的思想工作

為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，瞭解學生課堂表現，特別注意瞭解學生的進步情況，以便課後及時地做好學生的思想工作。

為了增強做學生思想工作的實效性，我經常與課任教師一起探討教育學生的方法，並邀請課任教師共同完成教育學生的重任。

五、加強對學生心理素質的訓練、提高學生的應試能力(文章轉貼自實用工作文檔欄目)

在大學聯考中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發揮。為此，我充分利用每次月考的機會對學生進行應試能力的訓練。採取集體方法指導、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信心。

成績只能説明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期裏，我將不斷地探索教育管理的方法，以便將自己的管理水平推向更高的層次。