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描寫建築的作文集合7篇

描寫建築的作文集合7篇

在生活、工作和學習中,大家都經常看到作文的身影吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的描寫建築的作文7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫建築的作文集合7篇

描寫建築的作文 篇1

在我們城市裏,你們來自五湖四海,卻為我們城市建設辛苦勞動。

建築工人,我想對你們説,因為你們,我們的生活才日益精彩,是你們為我們建築了高樓大廈。因為有了你們的勞動,我們才能有家,我們的城市才會變得越來越強。如果沒了你們,我們就要風餐露宿了。

建築工人,是你們為我們建造了公園廣場。因為有了你們,我們才能在公園裏、在廣場上溜冰、放風箏、開跑跑卡丁車。如果沒了你們,我們就不能溜冰,不能放風箏了,我們的生活就沒有了五彩斑斕的顏色。

建築工人,是你們為我們建造了隧道、公路。因為有了你們,我們才會有隧道、公路。如果沒有了你們,沒有了隧道,我們就要爬幾座山甚至幾十座山才能到達我們要去的地方。如果沒了公路,我們只能走在又窄又不平的石頭路上,農民也不能把蔬菜運到城市裏,司機也不能開車去上班,生活就會變得非常不方便。

建築工人,我們真為你們感到驕傲,你們為我們創造了現代文明,我們真感謝你。我要快快長大,像你們一樣,為祖國現代化建設添磚加瓦。

描寫建築的作文 篇2

説到中國奇妙的建築,人們就會想到頤和園、圓明園、故宮、天安門……而我要説的是這次上海世博會的中國館。

我從電視畫面中瞭解到:中國館設計師説中國館的外表看上去平淡無奇,只是四個柱子和一個梯形的頂,裏面卻大有乾坤。設計師們絞盡腦汁,想到了一個好辦法:利用太陽的運行方式阻擋中午的陽光。他們的奧祕是這樣的:早上七八點太陽升起的時候,地面温度較低,陽光可以射進來。

中午的時候,地面温度較高,梯形的頂就會把陽光擋住,還能不用空調保持南北通風,這樣中午和早上的温差就不會很大。如果你走進去,就會感覺格外舒服。同時,中國館還利用科技,用電子來監控館內的温度。當南北通風不能滿足人們的需要的時候,就會自動打開中央空調。這只是中國館奇妙建築中的一部分,其實還有很多很多……

當你走進上海世博會的中國館,你就會感受到科技與智慧並存。

描寫建築的作文 篇3

我的家鄉是名副其實的建築物聖地,有聞名世界的古建築,也有實用、漂亮的現代建築,許多、許多靠人們勤勞的雙手創造出的偉大的奇觀,數不勝數,讓人看得眼花繚亂。

家鄉的古碉名揚四海,一年來觀賞它的遊客成千上萬。那古碉有上千年的歷史,風吹雨打,日曬雪飄,使它那原本堅硬,鋒利的石塊已成如今飽經蒼桑的面貌。歷史可以見證,它極奇堅固,極奇珍貴,它的精神,永遠值得我們學習。很久以前,古碉房是土司們居住的房屋,打仗時就在古碉裏射擊。更令人意想不到的是在連拖拉機也沒有的'年代竟出現這樣偉大的奇蹟,這也是眾人都稱好的原因吧。古建築裏還有許多名勝,嘉絨藏寨、民間藏房……

説起丹巴的現代建築,比不上華麗的都市裏的高樓大廈,但我以為,已經是很好,不僅漂亮、舒適,還具有冬暖夏涼的特點。比如農村裏的房屋吧,春天不冷不熱,夏天又涼快又清爽,秋天可以曬糧食,做農活,堆積稻草,冬天關起門來也很暖和。

家鄉的建築千奇百怪,雄偉壯觀,我家我的家鄉,我有這樣的故鄉而感到驕傲。

描寫建築的作文 篇4

我的家鄉是一個美麗的小村莊。這裏有一座美麗、雄偉的橋,正因為這座橋在我們這裏很出名,所以我家鄉的地名叫作“普安橋”。

這次暑假,老媽還特地帶着我和妹妹去參觀了這座橋。 聽老媽講,這座橋在1975年建起的,這一天也剛好是老媽的出生年月,所以,老媽格外喜歡這座橋。也因為這樣,我也把這座橋叫做“母親橋”。

一個陽光明媚的一天,老媽帶着我和妹妹來到了橋的附近,終於見到了這座雄偉的橋。放眼望去,一條寬闊的大江進入我們的眼簾,蔚藍的江水緩緩東去;陽光灑滿大地,波光粼粼;涼爽的江風徐徐吹來,令人心曠神怡。

這兒的江水可不像長江的水那麼濁,他碧清透綠,清澈見底,色像翡翠。江邊的水草搖搖擺擺,好像在顯示他們那優美的舞姿;江中正遊着一羣嬉戲的鴨子,瞧他們那滑稽的樣子,可真逗!岸上有幾頭黃牛正在津津有味地吃着草;在橋的兩旁有許多民房,勤勞的人們在幸福地生活着……啊!多麼美的景象啊,我完全陶醉在這幅美麗得到風景畫當中。

遠看普安橋,給人的感覺是雄偉,氣勢不凡。他有3個大墩在江中矗立着,墩子上各有4個大拱門。橋有4層樓高。墩子和拱門倒映在水中,非常美觀。 近看普安橋,更是令人讚歎不已。橋長100多米,寬有10多米。是連接東西兩岸的重要橋樑。橋上來來往往的車輛,人流穿梭而過,十分繁忙,十分熱鬧。橋上也有着正方形的小墩子,我數了一下,共有96個。每兩個墩子之間有兩米的圍欄,圖案是稜形的,很精緻。

時間過得飛快,我們已經停留了一下午。我向遠處眺望,一輪紅日漸漸地墜落下來,美麗的晚霞映照在江面,也給雄偉的橋塗上了一層炫耀的光彩…… 家鄉的橋經歷了三十多年的歲月磨礪,現在也有些破舊,但不管風吹雨打,他依然矗立江中,為了兩岸的人們默默無聞地奉獻着。 家鄉的普安橋真美呀,我愛家鄉的橋,我愛家鄉的“母親橋”。

描寫建築的作文 篇5

在我的家鄉有一項比較宏偉的建築——東江大橋。橋下面是一條河,這河叫東江河,清澈的河底倒映着橋的樣子,時不時有魚兒躍起,把這倒影給分散,泛起一圈圈水的波紋。

橋的色彩是樸素的,有點灰色又有點白。他由兩大部分築成;(1)是橋身(2)是挽起橋身的橋墩,厚實而粗大,給橋身以安全感。

東江橋長大約有200多米,寬有8多米,可以同時通過兩輛車。如果你在橋上,一陣涼風拂過,再看看底下的河,清澈沒污染,會讓你的心情順暢而開朗。

橋的扶手上雕刻着許多圖案,有老虎,有獅子等十二生肖。

這橋坐落在我們學校旁邊,所以常常會有學生偷偷溜出去觀賞,特別是春天。春天的“橋上風景”那可美了,沒去橋上看的人就是不知道春天的美在哪。

橋身由四條橋墩支撐,那橋墩是非常堅固的,就算洪水來了也絕不會倒塌。我愛他,因為他的堅固,給了我們人民安全和方便。

從遠處看,這座橋毅然的矗立在河上,點綴了“母親河”。

慢慢的走近,在你眼前的是一座雄偉的大橋,你會發出感歎。他那雕刻精緻的圖案首先吸引了我的目光。接着是那寬闊的橋面,令我感歎!

從背面看,他像是一條通道,中間部分拱起了一點,讓人感覺有點兒危險,可如果你從這邊走到橋的盡頭,你會感覺一點兒也不害怕,這就是橋的微妙之處。

東江河像一條玻璃帶子,那麼東江橋就是點綴在河上的一顆明珠。不論何時,不論何地,這顆明珠在家鄉人民的心中永遠是那樣的閃閃發亮,因為他凝聚着家鄉人民的勤勞與智慧,他是一種象徵!

我為自己的家鄉有一條這樣的橋而感到驕傲,我堅信;家鄉的明天會有更多更雄偉的建築。家鄉的明天一定會更加美好,更加輝煌!

描寫建築的作文 篇6

真武閣曾有一個傳説古時候,人們還處於迷信當中,他們住的地方也非常的乾燥,稍微不留神,就會引起火災,造成嚴重的損失。由於起火多次,他們就開始懷疑是上天的火神與他們過不去。於是就修築了真武閣賑災。真武閣就這樣建成了,至今保留容縣。

真武閣始建於明萬曆元年,(也就是1573年)。閣樓下有一座石台,他被人們稱為”古經略台”。閣樓平面為矩行,一共高三層。真武閣既是周圍區域觀賞對象,也是人們旅遊最佳選擇的風水寶地。

如果你登上閣樓極目遠眺,整個城市便盡收眼底,還可以望見東南遠處的都橋山和繡江景色,真不愧是有一種”上天入地”般的感覺。

真武閣的第二,第三層比最底層(第一層)收小了很多,三重屋檐出挑深遠而樓層特別低,比一般的閣樓的出檐節奏更快,會有一種強烈的韻律感以及動勢,使得他在人們眼中不像是一做三層的建築物,為而更像一座雄偉的單層建築有的三重屋檐特色。但是他又與一般重疊屋檐建築物更為較小,更為從容了,而且層次特別鮮明。

他的屋坡舒緩流暢,角翹簡潔,增加了真武閣舒展大度的氣概,非常清新飄逸,而且充分表現了中國建築的屋頂美麗的佳作。真武閣不以濃麗華貴而取勝,而是以輕靈素雅的見長;灰黑色的鐵黎木不加任何快樂閲讀網油漆的典雅裝飾;屋面為小青瓦鑲上的綠脊,色調極清雅柔和而取勝的。

在二樓的四根內柱,柱腳空懸空,離開樓面二到三釐米,更為奇特的是全閣柱腳不落地,而是擱在一個方形的沙盤上,這充分表現了我國古代勞動人民在建築技術上有着卓越的才能!

400多年來真武閣經理了多次地震與暴風雨的襲擊,仍然巋然不動,安然無恙。真武閣在木頭結構中,主要依靠一種槓桿來維持一座像建築的平衡,是從來沒有見過的。

真武閣還表現了中國人民的知識,科學,精神上的完美結合。

怎麼樣?聽了我的介紹之後,是不是也想去看一下”久經風雨不知寒”的真武閣?

描寫建築的作文 篇7

我們第四個體驗的工作就是建築工人。

來到建築工地,工地像一個又高又長的走廊,走廊的兩頭是建築房屋的工廠,兩邊有樓梯和地面連接着,右邊的廠房裏有一大堆五顏六色的磚塊,在走廊上並排放着兩輛小推車。我們上了工作樓梯,叔叔給我們發佈了第一道命令:讓我們把磚塊運到另一邊。我們四個人互幫互助,兩個人推車,兩個人搬磚,跑了一趟又一趟,終於把那一堆五顏六色的磚運到了另一面,運完之後汗流滿面。

之後,叔叔給我們發佈了第二道命令:讓我們玩多米諾骨牌的遊戲。剛開始壘牌,我和小姑娘就各把骨牌弄翻了一次,哥哥見我們做不好,就讓我們負責運磚塊。

玩完多米諾骨牌,叔叔給我們發佈了第三道命令:讓我們蓋一座想象中的高樓。我一個磚一個磚地壘,壘到了一定高度,媽媽喊道:別壘了,再壘就塌了。我想:怎麼辦?怎麼辦?我急中生智想出來一個好辦法:壘兩個高樓不就得了,就叫“夢幻二樓”吧。結果哥哥壘的最高,我壘的第二高,而且是並排站着的兩座樓,程飛揚的第三高,小姑娘的最低。看着自己壘的“夢幻二樓”,心裏別提有多高興了!

這是我們在點點夢想城工作體驗中又好玩又辛苦的一項工作。

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