《我是建築師》教學感受範文

《我是建築師》是個音樂活動，它的主要目標是“感受鮮明、熱烈的節奏變化，在觀察周圍建築和了解現代建築的基礎上，用肢體動作表現各種建築物；萌生對未來建築的嚮往，產生想象和創作的願望”。説實話，我不太喜歡上這類藝術活動，覺得自己缺乏這方面的藝術細胞，不擅長這種肢體表演藝術。

對於這類活動，我總有種畏難情緒。所以，在這次藝術活動中，我儘量按照教案的'設計，儘量使活動有條不紊地進行。第一環節“感受音樂節奏”，大家都能較準確地用身體動作表現出音樂的節奏和旋律變化，如拍手、跺腳、叉腰等。第二環節“想象動作”和第三環節“合作表演”，主要是請小朋友們運用身體動作，合上音樂節奏，創造性地表現各種建築物的造型特徵。在這兩個環節中，我覺得自己小心翼翼又挖空心思地在組織着活動。

活動結束後，我仔細回憶、分析着這次活動，雖然孩子們的表現好像還不錯，很熱烈地配合着進行創造表演活動。可我覺得，還是欣賞不來。我沒法很強烈地感覺到這是一種美的肢體表演與展示，卻覺得這是一個很生硬的組合活動，一切都顯得那麼牽強。音樂、動作、主題內容，原本是沒什麼關聯的，卻被老師用指導語把這三者硬生生地扯在一切。我不知道為什麼會有這種感覺，不知是我有問題，還是這個活動原本就設計的不好，沒什麼意義。