兼職教師培訓必要性的探討
摘要:
兼職教師是電大教師組合中的一個重要成分,是直接面向學生進行教學和為教學服務的重要教學人員。兼職教師為發揮自身專長,將電大課程教學內容轉化為學生的知識與能力,有一個迅速接觸與掌握電大規定教材的教學要求的過程,這就是兼職教師培訓。為做好這個培訓工作,在堅持以往實踐經驗的前提下,為兼職教師提供一種網上課程培訓資源,是一項有益見效的工作。本文論述這個主題。
關鍵詞:兼職教師、培訓、手段創新、培訓資源
電大發展二十餘年,創造了多樣遠程與開放教育的辦學方法,其中包括教師培訓。教師培訓與普通高等教育的教師培訓不同,它是遠程與開放教育的一個概念。這裏説的兼職教師培訓,與以往論述的遠程教育教師培訓又有所不同,是一個比較新的問題。這是形成遠程教育過程對傳統教育而言的“再度綜合”的一個重要環節,是質量保障體系的一個有利因素。
1、思索重心的轉移兼職教師培訓的提出,是基於如下考慮:
遠程教育直接對學生進行遠程講授,在理論與實踐中都遇到許多一時難以解決的困難。遠程教育理論前景是看好的,但具體做法,卻可以有所創新,有所發明。這就是換一個思維角度,在照顧學生與社會的中國文經特點的前提下,來思索遠程教育教學實踐的“再度綜合”。
這樣,教師面授個環節,就可思考利用現代遠程教育的優勢,進行新資源整合,不全部分考慮直接對學生進行遠程教學,而分流出相當教育資源,對非主講教師進行培訓,然後由這些直接面對學生的教師,間接傳達主講教師的教學方法與意圖。這部分工作,電大自辦以來,已堅持了二十多年。由於人力物力的侷限,還主要在省級電大主管一門課的責任教師中開展。而且主式基本是傳統的。本文則提供將這種培訓擴大到兼職教師範圍,而且手段也應當有所更新。
2、兼職教師培訓的必要性兼職教師的培訓,在電大各教學中心,包括各個直屬部,都在斷斷續續地開展,有的還積累了豐富的經驗。
這所以要開展對兼職教師的培訓,是因為兼職教師來源於非遠程院校,他們雖然有的長期為遠程大學任教,有的則不是。要保障遠程教學的質量,只有對兼職教師進行必要的培訓,才能使他們儘快熟悉與適應遠程教育的面授輔導,提高教學質量。隨着遠程教育的發展,學科專業的擴展,對兼職教師的培訓,已不是一個臨時性的工作,而是常規性的,作為教學過程的一個必要環節而呈現出來。遠程教育越發展,這種培訓工作越有價值。因此,作為遠程大學教學的重要環節,我們有必要對它進行新的思考,從培訓資源、手段與方法等方面,都有必要系統地考慮。
3、遠程培訓的資源配置遠程教育的`兼職教師培訓,首先要從教學資源上予以考慮。即:構成教學的系列內容中,有一部分是專門針對兼職教師培訓的。
它對主講教師或教材編寫教師而言,雖然不一定另寫一份教學資源,但他或她必定對這部分內容的地位作用,是十分明確的。他們在對兼職教師的培訓活動中,當然是主角,是主講。由於遠程教育的遠程教學特點,以及它業已形成的網絡等教學手段與設施,有必要對這部分培訓內容,給予登載。尤其是中央電大所設的課程,如果有專門的網頁登載這部分內容,它的意義就大了。從理論深度上説,它是有中國特色遠程教育的重要組成部分;從實踐意義上説,它可以為兼職教師培訓提供一個方便而有特色的平台;從教育經濟的角度説,它是規模經濟的形式之一;從實踐的有效性上説,從電大二十餘年的辦學實踐上看,非常有用。它相當程度突破了傳統信息傳遞方式。只要工作是屬於電大遠教系統的,有一定的上網條件與口令,都能下載使用。由於它依託於電大遠程教育的先進媒體技術與遠行機制,還從根本上改變了人們辦事想問題的方式,也就是現代信息方式。這正是遠程教育在中國的教育之外的副產品。從實質上説,它是電大遠程教育現代管理方式的內容之一,值得我們認真研究。
4、從管理角度思考培訓機制毫無疑問,如果開展上述兼職教師培訓活動,進行系統的培訓資源整合,將在一開始就面臨一大把工作。
在電大進行系列教學與改革工作的當前,是增加一項繁重的任務。但從長遠思考,從教學質量保障體系建設角度思考,它又是值得去做的一件重要工作。應當説,從中央電大到省市電大,這方面的資源已相當多了,工作做得相當不少了。但這是一項新工作,只要一旦開展,以後的工作強度會越來越弱。因為資源的積累,總是開頭難,以後更為容易。到了一定的階段,工作量就會很小了。就是在開始階段,也可以採取一些新的操作方法,使工作強度降下來。比如,任一文字主教材,現在基本上用電腦打字與電腦編排,如果將此項工作與教材的形成過程結合起來安排,主講教師可以極為輕鬆地將這部分內容,從現有教材中另行復製出來,稍微加工就成。大家知道,凡是能一般操作電腦的同志,都能完成此項工作。
也許有的同志認為,凡是教材上有的東西,另行復製出來上網,有此必要嗎?這隻有從管理角度才明白它的積極意義。這裏僅指出一點:它在時間上比教材容易更快與兼職教師見面。單是這一點,就解決了相當多的矛盾。在實際的辦學實踐中,一本教材到達兼職教師手上,在遠程大學的運轉過程中,它是一個系統運轉工程背景下的一個現象。現象雖然簡單,卻不是一件輕而易舉的事情。而網上有這麼哪怕簡單的一兩頁資料,對他們課前做好備課工作,意義就大了。它的意義是對一門遠程大學的課程,從自己熟悉的專業迅速進入到遠程大學的教學要求上來,這對實際的教學,凡是任過教的教師,都知道它的重要作用。如果這種培訓資源以後逐步做得更加完好,它的作用就更大了。我們的教學範圍,是全國城鄉。
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