教師培訓信息2.0的簡報（通用5篇）

在快速變化和不斷變革的今天，大家一定沒少看到過簡報吧，簡報又稱“動態”“簡訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。那什麼樣的簡報才具有啟發意義呢？以下是小編收集整理的教師培訓信息2.0的簡報（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

教師培訓信息2.0的簡報1

為貫徹落實《教育部關於實施全國中國小教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》和《中共xx省委xx省人民政府關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》等文件精神，進一步鼓勵和支持智慧學習（個性化）創造。我園於xx月xx日與xx月xx日分別召開了市一幼教師信息技術應用能力提升2.0工程管理團隊會議與啟動培訓會。

管理團隊會議

在會議中管理團隊的成員們積極交流、共同探討，並根據幼兒園整體推進方案，各年級自行制定該年齡段教研計劃，做好教師的學習與教研工作。

啟動培訓會

黃xx園長等園領導班子成員、全園教師參加了會議。

啟動會上，黃xx園長作動員講話，闡述了信息技術應用能力提升工程2.0的實施背景、總體目標和項目意義，並介紹我園的校本研修計劃和考核方案，從專題目標、要求、時間、考核標準等方面進行詳細講解，幫助教師梳理2.0工程培訓的操作流程及學習內容。

黃園長強調，全體教師務必以此為契機，融合信息技術賦能高質量教育創新發展，全面提升我園教師信息化教育教學能力，促進信息技術與教育教學融合創新發展。

響應號召，我園教師學習熱情高漲，至今為止已有37%的教師完成線上課程的學習。同時，校本研修也在積極開展中。

教師培訓信息2.0的簡報2

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。xx月xx日，xx縣xx中心國小信息技術應用能力提升工程2.0第二期培訓班如期在xx中學電教室開展。隨着信息技術2.0的不斷推進，xx中心國小老師們的學習熱情高漲，應廣大老師們的要求，何xx老師給老師們分別做了信息技術應用能力提升工程2.0中的A10、A13、B1微能力點解讀培訓。

信息組的老師首先對A10微能力點進行了解讀及操作示範。從A1微能力點的考核要求、提交作業應該注意的事項、可以使用的技術工具等對該能力點進行詳細解讀，通過介紹和觀摩案例分析讓老師們更好的掌握A10能力點，並進行實操演練。

著名的數學家華羅庚曾説：“在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。”經過實操演練，老師們基本能夠掌握A10微能力點的應用，微課的製作是老師們很想學習也經常運用到的`。學校有好幾位老師參加精品課比賽，因為沒有系統的學習，很多老師不知道微課的製作，因而無法參加，都特別的期待。老師深入淺出講解，從考核要求、提交測評材料注意事項、製作微課的工具介紹三個方面全面展開。同時還側重介紹了希沃白板5的錄製工具，如何製作微課。

老師對A13數據可視化呈現與解讀微能力點進行了解讀及操作示範、進行交流指導。老師從指標解讀、實踐建議、考核要求和工具介紹四個方面全方位的講解A13微能力點的實踐應用以及應用過程中的事項。

學習如果想有成效，就必須專心。學習本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應的收穫。晚上的培訓，全場爆滿，xx中心國小的老師不僅勤奮好學，而且有一份責任擔當，對學生、對自己的一種責任，這是xx中心國小得天獨厚的優勢。xx中心國小老師有一股凝聚的力量，勤勤懇懇、努力學習，提高學習效率，及時突破A13微能力點的侷限，及時把握信息技術學習，提升信息技術應用能力，做到整校推進。

xx曾説，投資大腦是最智慧的投資。今天不為學習買單，未來就要為貧窮買單。老師們什麼苦都能吃，猶其是學習的苦，他們吃得了苦中苦，方能成學生心目中的好老師。信息技術時代，他們都希望提升自己的信息技術應用能力，提升自己的整體素質。

教師培訓信息2.0的簡報3

為了進一步提升學校教師信息技術應用能力，深化課堂教學改革，促進信息技術與教學深度融合，近日，xx市民族中學舉行了信息技術應用能力提升工程2.0校本研修培訓。此次培訓邀請到xx市教育局和崇實國小北校的專家團隊指導，市民中全體教師分兩個會場參加了此次培訓。

培訓會議上，四位專家的課乾貨滿滿，讓信息技術落地課堂更清晰明朗。xx市師資培訓中心工作人員、省級信息技術2.0考核專家瞿珊對《xx市信息技術應用能力提升工程2.0整校推進實施方案》進行解讀。崇實國小北校副校長、永定區信息技術2.0管理團隊工作坊坊主張禕就“激活團隊，賦能研訓，助力信息技術2.0能力提升工程整校推進”進行案例分享。崇實國小北校教務主任、永定區工作坊坊主李韌就合格能力點進行解析。崇實國小北校校級督學、永定區工作坊學科專家許清婭就優秀能力點4和5進行解讀。

明者因時而變，智者隨事而制。本次培訓，學校老師進一步認識到適應新時代教育發展變化的重要性，紛紛表示以此次培訓為契機，努力提高信息技術應用能力，並運用於課堂教學，創新課堂教學方式，打造高效課堂。

教師培訓信息2.0的簡報4

xxxx年xx月xx日下午，xx省教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓整體推進省級試點項目（國培）xx二中校本研修活動啟動大會在xx二中勵志樓五樓博雅廳召開。

本次校本研修活動學校領導高度重視，xx二中黨委書記、校長史尚山，副校長卞xx、劉xx、秦xx、吳xx、楊xx出席了啟動儀式。

啟動大會制訂了詳實的研修計劃和研修內容，副校長吳xx主持並介紹了“能力提升工程2.0”項目背景以及項目的實施方案，本次校本研修活動的基本情況，對培訓目標、培訓主題、組織方式、培訓方式、學習評價等方面進行了詳細解讀。

吳校長在啟動大會上強調，二中教師要高度重視本次項目研修，端正態度，珍惜此次研修的機會，學用結合。通過培訓紮實提高崗位工作效能，促進教師專業發展，助力二中信息技術與學科深度融合邁上新台階。

xxxx年xx月xx日下午，xx二中召開xx省教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓整體推進省級試點項目（國培）推進會。會議由副校長吳xx主持，學校2.0工程校級指導團隊參加了會議。

在項目推進會上，副校長吳xx對能力提升工程2.0的推進實施提了三點要求：一是要提高認識，認真落實，切實增強項目的責任感和使命感。二是要精心組織，周密部署，紮實有序推進項目。三是要試點先行，植根課堂，切實提升項目的針對性、實效性和創新性。

教科處副主任馬浩東就項目的開展和有序推進做了詳盡安排。尤其對後期培訓流程和各自職責中的一些重點環節進行了講解和要求。

針對教師如何進行考核，信息中心主任李超做了A6微能力點（技術支持下的課堂講授）展示。

會議最後，吳校長分享了他在課堂教學中如何應用微能力提升課堂教學。他和參加推進會的教師進行了互動，並分享了他在參加項目培訓會後自己在課堂教學中運用微能力提高課堂教學的典型應用案例，為後期開展整校推進教師信息技術能力培訓，推動學校信息技術和學科教學的深度融合，創新教法和學法，全面提升課堂教學效益和教師的信息技術能力素養做了一些有益的嘗試。

教師培訓信息2.0的簡報5

11月10日下午2:30全省中國小教師信息技術應用能力提升工程 2.0 專項培訓網絡視頻啟動會順利召開，會議由江蘇省教育廳主辦，省能力提升工程辦承辦，江蘇省教育廳副廳長潘漫出席會議，江蘇省教育廳二級巡視員，教師工作處處長馬斌主持了本次會議，江蘇省電化教育館副館長金玉代表項目辦發言。啟動會上蘇州市教育局、南京市江寧區教育局、無錫師範學校附屬國小、徐州市第三十一中學、江蘇省南通中等專業學校作為試點市、縣、學校代表交流發言。省能力提升工程項目辦部署了2.0相關工作。省教育廳副廳長潘漫做動員講話，他希望各級教育部門各中國小校，進一步釐清思路積極探索，做到加強統籌領導，完善實施機制；突出分類指導，促進均衡發展；堅持以校為本，強化應用驅動；強化典型示範，注重整體提升；加強監督考核，確保實施質量。

參會人員來自各設區市、縣（市、區）教育行政部門有關部門負責人；電化教育館、教研室、教師發展機構負責人；全省中國小校能力提升工程 2.0 項目管理者、項目實施責任人；全省中國小校在職教師。江蘇教師教育耕雲直播平台進行全程轉播，超過20萬人次參與觀看。