小班教案媽媽的愛

感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛。愛媽媽，幫媽媽做力所能及的事。小班教案媽媽的愛範文，歡迎大家閲讀借鑑。

小班教案媽媽的愛一：

活動領域：社會、語言

活動目標：1、學習兒歌的內容。

2、感受念兒歌，玩遊戲的樂趣。

活動準備：兒歌《我愛媽媽》

磁帶《我愛媽媽》

事先通知媽媽來參加活動。

活動過程：

一、 教師和家長、幼兒一起討論：

今天我們邀請了媽媽到幼兒園和我們邀請玩遊戲，我們知道，媽媽很愛自己的孩子，小朋友都很愛媽媽，請説一説媽媽是怎麼樣愛我們的。

我們有多愛媽媽?(引導幼兒用語言或動作表達對媽媽的愛)

請媽媽説一説，你愛寶寶嗎?有多愛?

二、 一起學習兒歌《我愛媽媽》

教師先念一遍，然後帶領幼兒一起念。

請媽媽和幼兒輪流合作念兒歌。

如：媽媽：手牽手 幼兒：上山坡

媽媽：山上的小花 幼兒：有幾朵

三、 跟隨磁帶《我愛媽媽》和媽媽玩遊戲。

請媽媽和幼兒面對面席地而坐，雙手相拉，邊念兒歌邊前後擺動身體，相互拉對方。到兒歌最後一句時請幼兒抱着媽媽親一親。

視幼兒情況玩快速反應遊戲，隨時變換最後一句“媽媽和我”的次序。“我愛媽媽”請幼兒抱抱媽媽，“媽媽愛我”請媽媽抱抱幼兒，看誰的反應又快有準。

區域活動：

1、 語言活動區：投放圖畫書《猜猜我有多愛你》，供幼兒閲讀。並嘗試用語言或動作表達對家人的愛。

2、 娃娃家：幼兒在娃娃家裏分別扮演爸爸、媽媽、寶寶的角色，學習用語言或動作表達對家人的愛。

活動延伸：能通過語言或動作表達對媽媽的愛。

小班教案媽媽的愛二：

活動目標：

1、區分爸爸媽媽的用品，樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。

2、懂得為父母做些力所能及的小事。

3、關心、愛我們的爸爸媽媽。

活動準備：

1、收集爸爸媽媽的生活用品。

2、爸爸媽媽在家裏做事的錄像。

活動過程：

一、探索爸爸媽媽的物品

1、小朋友，早上誰送你們來的?

哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽。

老師為你們準備了許多爸爸媽媽的用品，等會請小朋友每人拿一樣，看看是什麼東西?再想一想是誰用的?

來，我們一起去看看(把你拿到的東西和旁邊的小朋友説一説)

2、小朋友們，拿好你的東西回到座位上，誰來説説你拿的是什麼?項鍊是誰用的?襯衫呢?

二、物品分類

1·小朋友們都説得很好，這些東西有的是爸爸用的，有的是媽媽用的，下面請小朋友把媽媽用的東西送給媽媽，把爸爸用的東西送給爸爸，送的時候要大聲地對媽媽説：“媽媽，我把圍巾送給你!”

2·檢查：我們來看看爸爸帥不帥?剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的?起立!誇誇他們!

再看看媽媽漂亮嗎?你們真能幹，來，我們握握手!

三、觀看錄像，回憶爸爸媽媽的辛勞

1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園，還要做哪些事?你們説得真好，我們一起來看看電視裏的爸爸媽媽做了哪些事呢?

2、爸爸媽媽在做什麼?

3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務，真辛苦呀!我們來對爸爸媽媽説一句甜甜的話，你想到什麼話來告訴大家!你的'話真好聽，你們説得真好，你真愛你的爸爸媽媽!

我們就説最簡單的三個字：我愛你，會嗎?

四、談話小結，提升情感

我們一起去對爸爸媽媽説一説甜甜的話。

反思：

“感恩”一個美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設計了一個系列的活動，引導孩子學會關心家人，體貼家人，激發愛家人的情感，知道向感恩家人!由關愛家人延伸到關愛身邊的人、愛家鄉、愛祖國等更高級的情感。本次活動比較符合小班幼兒的年齡特點，生動形象的生活用品很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請家長共同參與更加增進親子關係。不足之處是在活動結束以後還可以通過商討、研究，更加深入地發掘深層次的精神，使之與主題更加融合。

小班教案媽媽的愛三：

一.導引目標、激發興趣

l.板書課題，看到課題後你想到了什麼?

2.範讀課文，引起讀書的興趣，

幼教小班語文教案《媽媽的愛》

。生自由表述。

聽讀課文。

二、創設條件、自主參與

1、自己試讀課文，藉助拼音讀準字音，認識生字，

並練習把語句讀通順。

2、檢查識字，多種形式練讀生字。

3、檢查指導讀課文，讓學生把課文讀通順讀流暢。

4、整體感知內容，説一説課文寫了幾件事，分別

把媽媽的愛比作什麼?1、自由讀課文。

2、圈畫生字、新詞。

3、小組交流，自學生字詞。

三、組織研究、體驗發現

1、重點指導讀好一節(可以從第一節開始，也可以讓學生從前三節中任選一節)

(1)自讀自悟。讀這一節時你想表達會感情，每一句話你怎樣讀。

(2)指讀評讀。交流：這一節詩告訴我們什麼?(媽媽的愛是無私的)討論：每一句詩應怎樣讀，才能充分表達感情(必要時老師可以範讀、領讀)

(3)自己練習讀出整節詩的理解和每句詩的理解，表達出詩的思想感情，

2、採取以上方式，讀好前三節中另兩節詩。

1、生讀課文，思考問題。

2、邊讀邊理解課文，回答問題。

3、能有條理地表述。

四、引導創新、應用實踐

1、指導讀好第四節。

(1)自讀自悟。討論：哪兒能看出“我“一天天長大?這和媽媽的愛有什麼關係?

(2)指導讀好每句話，表達“我”懂得回報的心情，頌揚母愛的偉大。

2、有感情地朗讀全文，進一步整體感受。1、學生彙報，質疑。

2、自己在讀中領悟詞句的意思，能結合生活實際，舉例説一説媽媽對自己的關心和愛護。

五、反思小結、鞏固提高

寫幾句話表示自己對媽媽的愛。生自由寫話，只要能表達自己的感情即可。

六、研究性作業：

聯繫自己的生活實際，寫出媽媽關心愛護自己的具體實例，談一談自已怎樣回報媽媽的愛。