中班語言《媽媽的最愛》優秀教學設計
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活動目標
1、理解故事,體驗小女孩為媽媽準備禮物的過程。
2、能留意媽媽平時的喜好,能用合適的方式表達自己愛媽媽的情感。
活動準備:
1、故事錄音帶、音樂帶。
過程:
一、媽媽喜歡什麼?
1、你的媽媽喜歡什麼?你是怎麼知道的?
2、有個小女孩知道媽媽喜歡紅色、黃色和綠色的東西,你們猜一猜她會送給媽媽什麼東西?
二、與兔子先生商量。
1、完整傾聽故事。
(你們幫小女孩想了這麼多禮物送給媽媽,那小女孩到底送了什麼給媽媽呢?我們一起來聽一聽??《媽媽的最愛》。)
2、理解故事。
(1)、小女孩請誰幫忙?(兔子先生)。
(2)、媽媽喜歡紅色,兔子先生想了什麼禮物?(紅色的小鳥、消防車和草莓。)小女孩覺得什麼禮物媽媽最喜歡?(草莓)??出示草莓。
(3)、媽媽喜歡黃色,兔子先生想了什麼禮物?(金絲雀、奶油、香蕉。)小女孩覺得什麼禮物媽媽最喜歡?(香蕉)??出示香蕉。
(4)媽媽喜歡綠色,兔子先生想了什麼禮物?(翡翠、豌豆和菠菜、青蘋果。)小女孩覺得什麼禮物媽媽最喜歡?(青蘋果)??出示青蘋果。
三、貼一籃水果。
1、這麼多水果,小女孩是怎麼拿的?(放在籃子裏。)教師示範將水果貼到籃子裏,注意水果的重疊和遮蓋。
2、我們也來做一籃水果送給媽媽好嗎?
要求幼兒在籃子裏貼上你媽媽喜歡吃的水果。
3、幼兒在音樂聲中根據媽媽的喜好製作一籃水果。
4、送禮物。
故事:媽媽的最愛
小女駭説:“兔子先生,幫幫忙好嗎?我想送媽媽一個她喜歡的東西。”
“媽媽喜歡的東西?噢,那一定是個好禮物。”
“媽媽喜歡紅色。”小女孩説。
“紅色?又不能送紅色給你媽媽。”兔子先生沉思着説,“如果是紅色的東西呢?比如,紅色的小鳥。”
“不行,不行,媽媽喜歡小鳥停在樹上。”
“紅色的消防車呢?”
“不行,不行,媽媽不喜歡紅色的消防車!”
“那,送草莓好了。”
“那個好,媽媽最喜歡草莓了。”
“可是,我還想送點別的,像個黃色的東西。”
“恩……金絲雀是黃色的!”兔子先生説。
“媽媽喜歡小鳥停在樹上。”
“那,奶油是黃色的.,媽媽喜歡奶油嗎?”
“我們家已經有奶油了。”
“香蕉是黃色的。”
“對了,那個好,媽媽最喜歡香蕉了。”
“可是,我還想送點別的。”
“你媽媽還喜歡什麼呢?”
“媽媽喜歡綠色。”
“送翡翠給你媽媽吧!這會是一份很棒的禮物。”
“翡翠太貴了,我買不起。”
“豌豆和菠菜呢?豌豆是綠色的,菠菜也是綠色的。”
“不行,我們家晚餐都吃這個。”
“蘋果呢?青蘋果好嗎?”
“就這個,這個最好了。”
“你看,有草莓、香蕉和青蘋果。可是,我還沒有籃子。”
“我有籃子。”兔子先生説。
小女孩接過籃子,把紅色的草莓、黃色的香蕉、綠色的蘋果放進去。禮物準備好了,
“兔子先生,謝謝你。”
“不客氣,可以幫你,我也很高興啊!再見!”
反思:
《媽媽的最愛》這個故事以對話為主,正是在這種淡淡的商量中,透露出了小女孩對媽媽的細心觀察和深深的理解。故事中的禮物雖然簡單,但是表達了小女孩的一片愛心。這種情感故事能豐富孩子的情感體驗,影響幼兒今後對媽媽的關愛舉動。我在指導幼兒賞聽這個故事是要注重引導幼兒理解故事,體驗小女孩為媽媽準備禮物的過程,從而使孩子們自發的留意媽媽平時的喜好,並在日常談話中鼓勵幼兒用合適的方式表達自己愛媽媽的情感。
蓋鑫徵:媽媽喜歡裙子;念蕊:媽媽喜歡紅色的小包;張怡晨:媽媽喜歡小動物;王晨旭:媽媽喜歡二環;北碚:媽媽喜歡項鍊;珂欣:媽媽喜歡白色的裙子;妞妞:媽媽喜歡戒指;張昊陽:媽媽喜歡化粧品;夢雅:媽媽喜歡大房子;李文慧:媽媽喜歡螢火蟲;亞倫:媽媽喜歡玉鐲子。
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