雙師型教師個人總結

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的雙師型教師個人總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

雙師型教師個人總結1

我於xxxx年7月中旬參加了省教委組織的高職高專師資培訓。我參加的是動漫專業的學習。通過這二十多天的學習，使我收穫頗多。

我們專業主要有兩門專業課，J2ME手機遊戲開發和3DSMAX8動畫設計。由於J2ME主要是以程序設計為主，而3DSMAX8是以動畫設計為主，二者都是當前比較前衞的軟件，但專業方向差異非常大。很多同學往往在某一門課學得還行，到另一門課就覺得比較聽力。好在兩位老師對我們都非常耐心，往往一個問題給我們解答多次。這兩個老師的專業水平都非常高，而且教學非常認真，上課的教學也十分生動有趣。

手機遊戲開發課的老師知道我們很多同學沒有JAVA的基礎，就加了一些JAVA的基礎講授，讓我們打好底子，然後通過一些簡單有趣味的小遊戲，讓我們對手機遊戲開發得到很好的認識。比方説，在生成一個小貓接西紅柿的遊戲中，逐步深入，一點點增加代碼，實現每部分功能，詳細講解每部分的代碼，讓我們對遊戲開發中功能的增加和完善得到了解。這些對我們以後回去教學、開發新課、對前沿技術的瞭解都有莫大的好處，也讓我們在業務方面的視野有了很大的開闊。

3DSMAX8老師更加值得稱讚。小王老師只有26歲，但對3D方面非常有水平。3D的難學是計算機各方面公認的。但小王老師在教學時內容生動、豐富、易懂。在講課期間，我們有不明白的問題，他隨時給予解答。而且講了很多關於插件的安裝，圖片庫的安裝，讓我們在3D方面的水平得到了很大提高。每次在下課的時間，他都被很多同學拉住，給同學們多講一些東西。在上課時間上，王老師都是早來晚走，有一次王老師有事，來晚了二十分鐘。他來後給我們上課，中午給我們多加了近一個小時的課，我們每個人都非常認真聽課，竟沒有一個人因為下午還有課而提前去吃飯。由此可見他的課大家是多麼喜歡聽。學3D的'人一般都會在學習方面有些個人獨到的見解，但很多時候不一定願意告訴他人。但小王老師在專業知識方面，一點不藏私心，知無不言，言無不盡。

通過這二十來天的學習，好像讓我們重新回到了大學時代，每天如飢似渴的學習新知識，使我們的知識水平得到了非常大的提高，兩位老師認真嚴謹的教學態度也讓我們感動，再次對兩位老師表示感謝。在此，感謝給我這次學習機會的領導，感謝組織這次培訓的省教委，也感謝主辦這次培訓的xx（大連）有限公司，給我們這次學習的機會，希望以後能多有這種學習的機會。我們也會把這些新知識帶給學生，讓自己的教學工作再上一個新台階。

雙師型教師個人總結2

20xx年x月我有幸申請了“雙師型”教師，並承諾在示範校建設期間按照標準去發展（制定發展規劃，提交相關活動、業績資料），示範校建設結束時基本達到標準要求。希望通過兩年的實踐努力，發展成為初級雙師型教師。接近兩年的時間內本人不斷的發展自己，下面就對自己在重點專業建設項目組以及學校提供支持的兩個方面的工作做以下總結：

一、重點專業建設項目組

在雙師型教師培養對象發展規劃書裏本人就重點專業建設項目組做了四項規劃，現四項規劃已經完成。

1、參與專業課題研究

本人蔘與了20xx年x月x日申報的專業課題《基於中職數字媒體專業校企聯合辦學模式研究》，在課題中就本課題市內外研究現狀述評，選題的意義；本課題研究目標、研究內容、研究思路、研究方法、技術路線、實施步驟；以及本課題創新程度、理論意義和應用價值做了大量的前期資料的準備和內容的編寫。

2、參與專業教材編寫；

本人在20xx年x月參與編寫了校本專業教材《美術基礎》，在專業教材編寫的過程中主要負責項目五——平面構成。並從任務一：校園之歌（平面構成）；任務二：辛勤的老師（色彩構成）；任務三：校園裏的春天（立體構成）；三個任務進行全面的詮釋平面構成。現教材已經出版。

3、參與論文撰寫

本人於20xx年x月x日編寫專業論文《能力本位教學模式可行性研究——對中職教學改革的新思考》。在論文中從五個方面進行研究：

（1）我校教育現狀

（2）能力本位教育模式的內涵分析

（3）能力本位是中等職業教育發展的基本要求

（4）能力本位教學模式的核心內容

（5）能力本位評價。

4、參與課程體系建設。

本人蔘與了數字媒體技術應用專業核心課程《建築動畫製作與表現》的一系列課程體系的建設。其中包含《建築動畫製作與表現》課程標準、《建築動畫製作與表現》評價方案、《建築動畫製作與表現》評價手冊、《建築動畫製作與表現》實訓手冊。

二、學校提供支持

1、參與各種考察學習

本人在20xx年的7月份在學校的組織下，參與了重慶市北方影視公司的行業實踐。在行業實踐中主要對數字媒體技術應用的現狀進行了解，以及企業對數字媒體技術應用專業的需求，從而讓我們知道學生們應該怎樣去學習，應該學習哪些實用的東西。此次行業實踐對我們中職學校的專任教師有着重大的意義。

2、參與專業建設相應任務

20xx年初應學校示範校建設的需求，本人積極參與了數字媒體數字技術應用專業核心課程《flash》的教學資源的建設。就《flash》的教學設計、教學情境、教學課件、教學視頻等資源做了大量的準備工作。

3、學校委培

本人於20xx年x月至20xx年x月有幸參加了學校給予經費支撐的赴重慶市北方影視傳媒有限公司有關於數字媒體技術應用專業的技術培訓。在半年的培訓過程中，分別從電視攝像培訓、影視編輯製作、三維動畫製作三個方面進行一系列的學習。在公司內部的“企業實踐+基地培訓”的模式下，我們體驗了與學校截然不同的生活。新鮮之餘更多的去接受生活賦予我們的能力，更多的團體意識，更多的責任心，更多的與人共享。此次培訓收穫頗多

（1）專業知識的理論學習和實踐技能學習的收穫

在專業理論和技能方面，瞭解了數字媒體技術應用專業的發展動向和最新成果，瞭解數字媒體技術應用專業的先進技術。在專業知識的海洋中，我努力吸取每一滴養份，勤奮的享受着這知識的盛宴。專業知識的廣與深，讓我深感以前知識的不足，我感到興奮，也感到吃力，我天天堅持認真聽課，做筆記，勤問勤動手。

（2）教學手段的提升。

在科技高速發展的今天，舊的教學手段不能滿足課堂的需求，而這次的培訓學習，引進了現代教育技術，是久旱逢甘雨的及時和欣喜。現代教育技術的圖文並茂、生動形象，大大增加了視聽效果。激發學習興趣，提高了課堂教學效率。培訓帶來的現代教育技術學習，成為了廣大教師自身發展的內在需求。

總而言之，在示範校建設的過程中，本人所做的承諾即在示範校建設期間按照標準去發展（制定發展規劃，提交相關活動、業績資料），示範校建設結束時基本達到標準要求。希望通過兩年的實踐努力，本人已經完成。並且在個人“雙師型”教師的發展過程中，通過學校組織的各類三類教師的培訓，無論在教學水平、專業素養還是管理能力，都有所提高，特別是對先進思想的接受，將為教師個人發展提供更廣闊的空間。以上是我個人的工作總結，在接下來的工作中我會進一步努力學習提高自己。