我的理想教師作文15篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的我的理想教師作文，希望能夠幫助到大家。

我的理想教師作文1

我一直有個理想，那就是當一名國小教師，這個理想很樸實，但卻是我最想實現的。

我是個愛做夢的女孩，有一次，我夢到自己當上了一名教師。

在夢中，我踏進明亮的教室，走向講台。我用流利而動聽的聲音給同學們上着一堂又一堂精彩的課，我的學生在快樂中學到新知識。我熱愛每一位同學，我和他們都是好朋友，哪位同學有了困難，我和同學們一起想辦法解決，誰有了好事，我們大家一起分享快樂。

面對一雙雙求知若渴的眼睛，我將會把我所有的知識傳遞給他們。我的學生將會用行動去建設美麗的家園。在我眼中，每一位同學都是小天使，個個聰明可愛；每一位同學都是小嫩芽，等待我用愛呵護，用愛滋養。我還要和同學們共同學習，一起努力，同學們將在我的教導下，長成一棵棵參天大樹。(原創投稿 )

我從夢中醒來發現我的理想離我還是很遙遠，我需要努裏奮鬥才能實現自己的理想。

“長大要當一名教師！”這句話一直伴隨着我，在遇到困難的時候，它提醒我要勇敢克服；在受到挫折的時候，它告誡我要振作起來；在要放棄的時候，它警示我要努力堅持，實現自己的理想。

教師，這個職業雖然普通，但卻飽含師生情誼，就好像一燭微火，雖然燃盡了自己，但卻照亮了別人；教師就像春雨雖然無聲地消失在泥土中，但卻染綠了世界。

我要當一名教師，一名偉大而無私的教師，用自己的力量去滋潤幼苗，讓世界更美好！

我的理想教師作文2

都説人若是沒有理想，便與一條鹹魚無異了。人的理想多種多樣，有的想成為一名光榮的運動員，有的渴望做一名作家，有點憧憬着變成一位企業家，而我的理想則是當一名人民教師。

都説老師是春雨，滋潤萬物，悄無聲息；都説老師是微風，帶來絲絲暖意；都説老師是火燭，為片刻的光明耗盡了生命。因此，我從小對老師這個職業就異常地崇敬，特別地嚮往。小時候不懂，我只是對老師有一種莫名的尊敬，也想成為這樣的人，長大後，我更加堅定了這個想法。我渴望着在未來的某一天，我能走在充滿活力的校園裏，以老師的名義，站在莊嚴的講台上，看學生埋頭疾筆，聽學生朗朗書聲。

假如我成為了一名老師，我會把我所有的知識毫無保留地傳授給我的學生，我要脱離傳統的授課方法，讓學生們親近自然、瞭解自然，在玩耍中學習、進步。同時，我還會培養他們的各方面能力，幫助他們養成一顆獨立自主的心，樹立正確的價值觀，讓他們真正做到“德智體美勞全面發展”，長大後成為棟樑之才，為國家乃至世界做出貢獻。

我憧憬着用粉筆書寫人生，我盼望着用知識孕育花朵。為了這個目標，我想，我應該從小努力學習，豐富各方面知識，為未來打下基礎。

“理想”，多麼動聽的兩個字！古希臘哲學家蘇格拉底説過：“世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥了。”愛爾蘭作家伏尼契説：“一個人的理想越崇高，生活越純潔。”你瞧，美麗的理想都需要我們執著地追求，讓我們揚起信念的風帆，為實現自己的理想而努力奮鬥吧！

我的理想教師作文3

理想是什麼？理想是黑暗中的一座燈塔，指引人們前進的方向；理想是含苞待放的花骨朵兒，終有一天會開放；理想是我們堅持的信念，讓我們有了前進的動力。我的理想是成為一名國小老師，像辛勤的園丁一般，讓小苗開枝散葉。

歌德説：“你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。”我經常會想，成為一名老師後，自己的教師生活會是怎樣？可能我會和學生在操場上一起奔跑，可能我會一絲不苟地站在黑板前為孩子講課，可能我會在辦公室與學生促膝長談，可能在未來的某一天，我會在銀屏前看到昔日學生驕傲地站在攝像機前，臉上洋溢着自信的笑容。我會看着那些孩子從剛開始的小小個子，逐漸長高；從剛開始的頑皮，逐漸成熟；從一開始的懵懵懂懂，到意氣風發。我定會細細品味教師生活的甜與辣，體會當一名國小老師的快樂。

幻想雖然是美好的，但要想在未來成為一名合格的國小老師，我要做的還有很多很多。上課時，要認真聽老師講課，做好筆記；下課後，我會把握每一分每一秒的時間；做作業時，認真完成每一樣作業，一筆一畫都下足功夫；空閒時，既要鍛鍊身體，又要修養身心，瀏覽書籍，開闊眼界，體會書的美好。

也許成為一名國小教師，並沒有我想象的那麼美好，那麼容易，但我依然會為了我的理想而努力，把我自己的價值發揮到最大，為人民服務！

我的理想教師作文4

我心裏有一個小小的夢想——長大後當一名幼兒教師。您也許要笑話我，“家有三鬥糧，不當孩子王”，更別説當一名幼兒教師，整天與那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守在一起了。

因為媽媽是一名幼兒教師的緣故，我經常有機會與小朋友們在一起。學校運動會調休，我在家閒着沒事，就跟媽媽到幼兒園去玩。“老師好！”剛走進幼兒園，就聽到一位小朋友們奶聲奶氣地和媽媽打着招呼，緊接着一羣孩子便都圍了過來，眾星捧月般的把我跟媽媽團團圍住。看着小朋友們天真無邪的笑臉，聽着他們熱情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老師的無上光榮，“我長大了也要當一名幼兒教師”，一個念頭在我的心頭潛滋暗長。

用完課間餐，小朋友們坐在教室內休息，我便臨時充當起“老師”。不一會兒，我就與他們打成了一片，他們的小嘴彷彿抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的圍坐在我身邊，纏着我給他們講故事，有個小朋友甚至天真的叫我老師，惹得媽媽與阿姨們哈哈大笑，他卻一臉無辜的看着我們，那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經意間，我着實過了吧“老師癮”，感覺真爽！

老師也還真不好當，這不，中午吃飯時，喊我老師的那位非得纏着讓我餵它，真拿他沒轍，喂就喂唄。小傢伙還真聽話，把碗裏的飯菜吃得個精光，看着他心滿意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽媽媽説，全園就數他難伺候了，挑食、不好好吃飯，每天都得讓老師們費勁了心思，看來我還真有點老師緣。

不知不覺一天過去了，放學的時候，好多小朋友都拉着我的手，依依不捨。“老師，您還來嗎？”“來！”我爽快的答應道，心裏也默默地下定了決心，長大後我也要當一名幼兒教師！

我的理想教師作文5

我們每個人都有自己的理想，有的想當醫生，救死扶傷。有的想當警察，維護治安。有的想當作家，寫好文章！而我的理想是一名光榮的人民教師。

因為，從我升入國小到畢業，劉老師一直是我的班主任。六年多來，是她，用書本的鑰匙為我們打開了通往知識寶庫的大門；是她，教育我們要熱愛祖國，熱愛人民；是她，在我們幼小的心靈裏播下知識的種子。為了我們，她帶病忘我的工作，她的形象深深地印在我的腦海之中。從此，我下定決心要當一名像劉老師一樣培育祖國花朵的園丁。為此，我常常陷入無邊的幻想之中：10年以後，我將像劉老師一樣站在神聖的講台前，面對着幾十個天真活潑的孩子，打開書本，把他們引進知識的海洋。

我，一個園丁，精心的培育着祖國的幼苗，我，一根蠟燭，用自己的光芒給孩子們照亮前進的路。我要把我的全部心血獻給那些天真、可愛的孩子們獻給了人民，獻給了教育事業！

再過若干年後，我親手培育的種子都變成了參天大樹，成了祖國的棟樑。他們有的手握鋼槍，保衞着祖國的邊疆；有的駕駛飛機，飛翔在祖國的藍天；有的在實驗室裏，探索着物質的奧祕！當我一想到這個情景時，都會感到自豪無比！

為了實現這個理想，從現在開始，我要嚴格要求自己，努力學習，成為一名出色的人類靈魂的工程師——人民教師！！

我的理想教師作文6

作為一名教師，我當然更加關心書中對於理想教師的描述。

朱教授在書中描述：理想的教師，應該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強、不斷挑戰自我的教師；是一個善於合作，具有人格魅力的教師；是一個充滿愛心，受學生尊敬的教師；是一個追求卓越，富有創新精神的教師；是一個勤於學習，不斷充實自我的教師；應該是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師；應該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。

真是字字珠璣！朱教授對理想教師的概括可謂精闢而全面，每一句都是高度濃縮的精華之語。然而，在朱教授所描述的理想教師諸多因素中，給我印象最深的卻是這一句：理想的教師，應該是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師。

蘇霍姆林斯基説過，孩子在離開學校的時候，帶去的不僅僅是分數，更重要的是帶着他對未來社會的理想的追求。試問自己，我所教育的孩子，在離開學校的時候，能夠帶去他對未來社會的理想的追求嗎？面對這個問題，我惶恐之至。好在，朱教授的書及時提醒了我。於是，我開始思考，在以後的教學工作中，我將如何努力，才能讓自己成為一名合格的老師。作為教師，我們應該首先加強自身素養，培養自己的社會責任感，為學生負責，為社會負責。勤於學習，充實自我，奠定作為一名對社會負責任的優秀教師的基礎。有了這樣的基礎，在教學過程中就可以得心應手的培養學生的社會責任感。

我的理想教師作文7

理想是石，敲出星星之火，理想是燈，照亮夜行的路，理想是火，點亮熄滅的燈。我們每個人都有屬於自己的理想，有的人是希望當醫生為的是救死扶傷，有的人是希望當警察為的是除暴安良，我也有我的理想。當一名優秀的教師。

我知道，要當一名優秀的教師是不容易的。首先，我要寫一手好字，我可以讓媽媽幫助我買字帖，讓媽媽監督我，每天都練上那三十分鐘，我相信只要我肯努力我終將會像我的老師一樣，寫得一手好字。還有啊，我的膽子很小，上課不敢積極發言，從今往後我再也不能這樣了，為了我的理想，我要改變自己，成為一個勇敢的人，積極發言，積極參加學校的一些活動。最最重要的是我現在要好好學習。努力的豐富自己的知識面，因為只有努力學習全面發展，我才能一步步接近我的理想，實現理想！

我記得我曾經看到過一則感人的故事，在一個偏遠山區的國小裏，因為條件不好，一年內就走了十個教師，人們都覺得不會再有老師願意留下來了。後來，學校裏分配了一個剛從大學畢業的大學生來代課。一個月後，大學生被分配到了城裏工作。當大學生準備離開的時候，他背後傳來了孩子們的讀書聲，那是他第一次教給孩子們的挽留呀！大學生決定留在這個學校，這一留就是整整二十年。他送走了一批又一批的孩子們去上國中，上高中，讀大學，後來這位大學生因為積勞成疾而去世了。她用那無私的品質深深的打動了我，激起了我要當老師的想法！

這就是我的理想當一名優秀的老師。給學生們傳播優秀的知識！

運用排比句來加強對自己理想的嚮往，更添加真實事件來肯定自己確定理想。理想是美好的努力讓自己成為理想中的自己！加油！願你能早日實現自己當教師的理想！

我的理想教師作文8

世界上的每一個人都有自己的夢想，有的人想當科學家，有的人想當醫生，有的人想當演員……而我的夢想是長大當一名教師。

記得上幼兒園的時候，幼兒園的老師每天都帶着我們唱歌、跳舞、做遊戲，每年都會帶我們到公園或郊外去春遊、秋遊，在幼兒園的每一天老師都給我們帶來了歡聲笑語，我覺得當老師真快樂。回到家，我告訴爸爸媽媽，長大後我也要當老師，媽媽告訴我當老師很辛苦，我卻一本正經地説：“沒關係，我用毛巾把汗水擦掉！”爸爸媽媽被我那幼稚的話語逗得哈哈大笑。在追夢的過程中，有很多的考驗，面對這些突如其來的考驗，根鳥曾奮鬥過、放棄過、追求過、也絕望過……可他不肯服輸，是啊，不要因為沒有掌聲而丟掉自己的夢想，要為了自己的夢想而堅持！夢想是火，它能把一切誘惑、膽怯像枯草一樣燒盡；夢想是風，它能把雪源變綠、乾涸潤甜。

上國小一年級時，語文老師教我們讀拼音、認漢字，數學老師教我們加減法。上課時，老師提出問題想抽誰就抽誰回答；下課時，老師想叫誰發就叫誰發本子。每次作業發下來，鮮紅的“√”跟笑臉娃娃都讓我歡喜，可鮮紅的“×”跟哭臉娃娃卻讓我沮喪。在我眼裏，老師的權利真大！每當看見爸爸媽媽在家批改作業時，我都有些蠢蠢欲動。

現在，我已經上四年級了，雖然一直都堅持學畫畫、彈古箏，但是，我依然沒有改變當老師的夢想。因為我的爸爸媽媽都是國小老師，工作近二十年，每天早出晚歸，把一份份知識與愛傳遞給每一個學生，得到了學生跟家長的尊重。每年教師節，他們都會收到許多學生、家長的祝福短信或賀卡。讀着那些充滿真摯與感激的話語，我覺得當老師真幸福！

老師，相信我吧，也許長大後，我就真的成了您。

我的理想教師作文9

在我們村裏，我可以稱得上是一個小老師了。五歲以下、三歲以上的孩子，我都可以讓他（她）在半小時之內，和我由陌生變熟悉。

今天是星期六，會有三四個小孩子來我家，我準備好椅子，一樣的幾張紙，一樣的`幾枝筆。如果紙筆不一樣，他們會覺得自己的比較難看，別人的比較漂亮，去搶奪別人的紙筆，被搶的也一定會捍衞自己的紙筆，他們一定會打架，搞得兩敗俱傷。

很快，他們來“上課”了。一、二，咦，怎麼只有兩人了呢？還有兩人呢？原來他們在跟我捉迷藏呢。我才一轉身，他們就躲到了門後，真調皮淘氣！

他們雖然只有三四歲，我卻覺得和一年級的小朋友沒什麼兩樣。有一個小朋友還會用英文“ hello ”打招呼，這有些大人還不會説呢，這麼小的孩子就會説，你説，我的“學生”夠聰明吧。

一開始，他們把垃圾隨地亂扔，現在，瞧，他們都把垃圾扔畚斗和紙簍裏去了，而且養成了習慣。想知道我教育成功的祕訣嗎？不是打，不是罵，是——只要看到哪個小孩子亂扔垃圾，就讓他把垃圾撿起來，扔進畚斗或紙簍，然後再告訴他，把垃圾扔進垃圾桶，才是好孩子。

雙休日，我經常要“xx”——睡懶覺。這時，總會有一個代表到樓上來把我拉下去。

我每個星期都忙得要命。星期一到星期五上學，雙休日還要“上班”當“老師”，不過，我很開心，這羣小孩子，實在是太可愛了。

我向往，有一天，我真的當上老師。

我的理想教師作文10

有人曾經問我的理想是什麼，我只是笑而不答。我也思考過我的理想：科學家？宇航員？醫生？……在百裏挑一中，我只選中了一個平凡而偉大的職業——教師。

教師在別人眼中只是一個微小的存在，根本不起眼。可誰又能想到古今中外的名人，哪個不是出自教師之手？

我曾經問過我的啟蒙老師為什麼要當教師，不是還有其他職業嗎？老師只是笑了笑，並沒有直接回答我的問題，而是反過來問我：“你喜歡花朵嗎？”

“喜歡！美麗的花朵有誰不喜歡？”我想也沒想就回答。

“那你喜歡綠葉嗎？”老師笑着問我。

“綠葉？不喜歡！老師你不喜歡花朵而喜歡綠葉，對嗎？”我搖搖頭，問老師。

“是的，我喜歡綠葉。”老師笑了笑。

“老師，花朵如此美麗你不喜歡，綠葉卻是個不起眼的存在，你卻喜歡，這是為什麼呢？”我抬起頭望着老師。

“綠葉雖不如花朵美麗，但它卻有獨特的魅力。綠葉默默無聞，不求名利，只為相襯花朵。有了綠葉，花朵才會顯示出它的美麗。”老師臉上的笑容消失了，語重心長地説道。

那時我才明白：老師喜歡綠葉，因為綠葉默默無聞，不求回報，正如教師這個職業，只為祖國的花朵傳授知識，給祖國增添人才，不求回報。

和老師的對話，使我堅定了自己的理想，做一名教師，做只為相襯花朵的綠葉。

如今，我的知識並不豐富，需要更努力的去學習，為我的理想而奮鬥。

我的理想教師作文11

理想是大海中的風向標，理想是高山上的雪蓮，理想是風浪中的小船，載着人們駛向勝利的彼岸。我在沙灘上，尋找着那最閃亮的貝殼，找啊找，終於找到了…......

每個人心中都有美好的理想，有的人想當為人民服務的人——警察，有的人想當白衣天使，為人類軀趕病魔———護士，有的人想當一名引領人們飽覽壯麗山河景色，陶治人們心靈的引路人——導遊，而我的理想卻是當一名人類靈魂的工程師——教師。

我的理想是當一名英語老師，當一名教師是一件多麼神聖、辛苦的職業。老師要培養我們成為國家的棟樑，老師要給同學們上課，當同學們受傷的時候，老師就會幫我們清理傷口，送我們去醫院；當同學們考試考得不理想時，老師就會走向前去鼓勵我們，叫我們下次繼續努力。當同學們作業經常不寫時，老師也會責罵幾句，他們就會在暗地裏説老師的壞話。老師還要忍受這一切。

正因為這樣，我更佩服老師了，我更想當一名老師，開啟同學們知識的路。

我很小的時候，我就對英語字母很敏感，那時候，哥哥在上五年級，我有一次去哥哥家玩，哥哥正在那讀英語單詞，時不時還在本子上默寫，我也跟着哥哥在那讀英語單詞，而且發音也很標準。過了一段時間，我既然會讀一些簡單的單詞。

長大後，我覺得我很喜歡上英語課，從此以後，我更努力學習了。

周恩來總理從小立下——為中華之崛起而讀書的志向，併為之奮鬥終生。我也要為實現我的理想而奮鬥，相信不久的將來，我的理想一定會實現！

我的理想教師作文12

有人曾經説過，人必須要有理想，沒有理想就沒有決定的方向，沒有決定的方向就沒有生活。如一個有理想的人，他就要去實現自己的理想。如果他想當一名教師，他就要努力地學習。如果他想當一名作家，那他就要讀書積累好詞好句。可是，理想可不是那麼好實現的，必須得付出努力才可以實現。

你們知道我的理想是什麼嗎？快來聽一下吧！

我想當人類的工程師——教師。有人也許會問我當教師有什麼好的，工資低，工作又辛苦，還不被人重視。但是你們有沒有想過，如果沒有老師來教我們知識，那我們是多麼的愚昧。正因為有了老師教給我們的知識，社會才越來越發達。也正因為老師賜給我們一葉扁舟，我們才能在知識的海洋裏遨遊。白天老師站在三尺講台為我們嘔心瀝血的講課，夜晚，月亮已經爬上樹梢，老師卻還在那搖曳的燈光下辛勤的為我們作業本上打着一道道鮮豔的紅勾。

也許當一個人被喜悦包圍時，他會忘記自己的親人，但他決不會忘記自己的老師。因為他的成功也有老師的一份功勞。雖然我現在只是一名學生，但我會好好學習，努力奮鬥，用實際行動來實現自己的理想，爭取將來做一名優秀的人民老師，為國家培養棟樑，使國家更加富強。

如果你的理想是講台，那你要做一名優秀的老師。

如果你的理想是宇宙，那你要做一個航天英雄。

如果你的理想是實驗室，那你要做一個站在科學高峯上的科學家。

如果你的理想是飛上藍天，那你要做一個飛行員。

理想就像一棵種子，把它埋在鬆軟的泥土裏讓它慢慢的成長，成長為一棵巨大的樹。

我的理想教師作文13

為了理想，每個人都會堅持不懈地去努力，把理想變為現實。而我從小到大的理想是做一名人民教師。

教師是一個奉獻的職業，像詩人李商隱説得那樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”雖然默默無聞，但卻責任重大。教師向一位園丁，只有兢兢業業，勤勤懇懇的工作才能讓祖國的花朵長成棟樑之材。

我對教師這個職業的嚮往並不是心血來潮，而是源於六年前的一件事。記得有一次在一年級的時候體育課下課了，我的頭髮鬆鬆垮垮地不成樣子，我當時並不會扎辮子，也沒有理會鬆垮的頭髮。可是不一會兒，頭繩順着頭髮掉了下來，我撿起頭繩，一手抓住頭髮，一手把頭繩在頭髮上纏繞兩三圈，雖説看起來有模有樣，但卻怎麼也扎不好。

我只好拿着頭繩去辦公室找李老師幫忙，“李老師，我的頭繩掉了，您能幫我扎一下嗎？”我小心翼翼地説。李老師不但沒有怪我，反而認認真真地給我梳頭，還時不時地問我：“疼嗎？”這一刻，我的心中湧起了一股暖流，對李老師充滿了感謝，也對老師這個職業產生了嚮往。我想做一名老師，一名心靈的啟迪師。我想站在講台上，用手中的粉筆為講台下一個個渴求知識的孩子描繪出春蠶。我願用我的行動讓他們感受到温暖，得到前進的信心。

為了實現當教師的理想，我一定要好好學習，好好讀書，豐富自己的知識，豐富自己的閲歷，開拓自己的視野。以後做一個名副其實、受人尊敬的老師。

我的理想教師作文14

我叫羅劉晗鈺，今年七歲半了，是個乖巧伶俐的小女生，在白鶴國小三年級四班學習。我喜歡唱歌、跳舞、閲讀。學習上認真積極，就是膽子不夠大，媽媽老是説我“膽小如鼠”，哎！我又不屬鼠，我是威名遠揚的健馬系列呢！不過現在越來越好了，暑假我都能自己一個人呆在家了。今後我一定爭取更加大方自信。

總用人問我“你的夢想是什麼？”我的夢想是當一名語文教師。我經常和同伴一起玩“當教師”的遊戲，拿着粉筆在模擬的黑板——牆面或桌面互相出題目，互相充當教師給學生上課。教師真好！他們給孩子描繪過許多世界的奧妙，能回答孩子許多天真的問題，他們給孩子講述動人的故事，激勵孩子們積極思考探索。黑板上有教師書寫的自豪，講台上有教師樹立的崇高，校園裏有教師執着的目光，他們為了教育好下一代默默地工作，就像辛勤的園丁哺育花兒茁壯成長，現在我是一朵小花，我想長大後成為驕傲的園丁。

為了實現我的夢想，我每天都練粉筆字、鋼筆字，學説普通話，多看課外書，特別是和語文有關的書籍，看書時認真做筆記 ，把優美精彩的詞藻及時摘錄在我的積累本上。我喜歡閲讀，經常閲讀的書目有《國小生作文》、《童話與幽默》、還有教師推薦的《窗邊的小豆豆》、《大林與小林》等等。從書中我學到很多知識，懂得很多道理，也提高了自己的寫作能力。實現夢想沒有別的捷徑，就是1%的天才加上99%的勤奮，從現在開始，我踏踏實實朝着我的目標努力，夢想一定會實現的。

我的理想教師作文15

我的理想是長大做一名合格的教師。

要成為一名教師，還要有無私奉獻的精神。於是，我用課間休息的時間為同學講解難題，在週末趕來為班級出黑板報，在大掃除中揮灑着汗水清潔着班級，在路上看到有人亂丟垃圾會及時阻止……我不怕別人笑我這麼做多傻，只要我覺得這是有意義的，那就會毫不猶豫去做。沒有付出，會有收穫嗎？

我要讓學生快樂地學習；我儘量用一些通俗易懂的語言向他們傳授知識，保證每一個學生都能聽懂。下課時，我要和學生面對面地在一起聊天、交流，認真傾聽並吸取他們為我提的每一個建議，要和他們交朋友，走進孩子們的內心世界，幫助他們解決困難。每天晚上的作業我會盡量少佈置一些，讓他們晚上回到家好好地調節大腦。考試前，我也會盡量少説幾句話，不要給學生製造太多的壓力，因為只有放鬆了心情，考試才能夠發揮好。更重要的是要注意學生的一舉一動，如果發現它們有不良的行為習慣，我會及時地幫助他們改正，還要保證我的每一個學生，不讓大學生欺負他們。

我知道做這些要使夢想“開花結果”遠遠不夠，但我不放棄，因為，教師説過：有了夢，只是第一步，還要奮鬥！我願意做這個奮鬥的人，去實現自己追求已久的夢，讓夢散發迷人的芳香。

我渴望着，渴望着……