我的語文老師作文優選(15篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我的語文老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的語文老師作文1

我的語文老師陳老師瓜子臉，一頭烏黑的長髮散落在肩上，如同瀑布，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在臉龐上，無論是誰做小動作都逃不過她的“火眼金睛”。她打扮得也很時尚，像一位二十幾歲的大姐姐。

陳老師上課很好懂，很幽默風趣。記得在上《師恩難忘》一課時，老娓娓動聽地講了她小時候的學習趣事：跟同學們一起將講台拖得乾乾淨淨，然後讓同學們全部赤腳上講台，省得將講台弄髒了。陳老師那逗笑的語言，誇張的神情逗得我們哈哈大笑，也拉近了我們和老師之間的距離。有時候陳老師也帶我們去樓下玩，那時候的她就像是一個大孩子，跟我們一起笑着，鬧着，玩着。

她不僅教學方法好，而且關心同學。汪巖博同學的腳被玻璃砸了流了許多血，陳老師説着説着，眼睛就紅了。那一刻，我真覺得她就是我們的.媽媽。

陳老師的作業布得很少，是幾個班中作業最少的一個，這一點我最喜歡了。我們每天放學回家做完作業後都有很多的時間讀課外書，從一年級到現在，我已經讀了幾百本課外書。

我的語文老師是一個有着良好的教學方法和關心同學的人，我很喜歡她。

我的語文老師作文2

我們班的語文老師名叫餘宣鋒，大家都親切的叫她餘老師。

餘老師有着一頭金色的秀髮，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。

餘老師的知識淵博，教學經驗十分豐富，上起課來生動有趣。我尤其愛餘老師的作文課。他向我們講解作文的時候總是那麼的幽默風趣，引人入勝，使我興趣盎然。

很多原本不喜歡寫作文的同學，通過餘老師的指導，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的李雲龍同學來説，他是個聰明的學生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材，不願看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚老師知道後，專門輔導他的作文：每天放學，餘老師都會擠出半個小時來教他寫作文，向他講述寫作的`方法；每次上作文課，老師都會叫他上講台把自己的作文讀出來，讓同學們點評……就這樣過了半個學期，李雲龍同學現在不但喜歡寫作文，而且他的每篇文都有九十分以上。

我為我有這樣一位語文老師而感到自豪。

我的語文老師作文3

我的語文老師，是王老師。她特別漂亮，總是穿着一身白衣服。而且，她特別温柔，她對我們都特別好。有一次，我在上課時。當時可能是因為昨晚上沒有休息好，所以就有些犯困。不知不覺，我就在課上睡着了。我當時睡得沉沉的.，不過沒有人發現我在睡覺。

過了一會，我在夢裏隱隱聽見了王老師在説：“大家，上課時注意聽講，不要睡着了哦。”我這才醒悟過來，趕緊起來，調整好自己的狀態，繼續上課。我剛睜開眼時，王老師的目光正對着我，我又知道了，原來王老師早就發現我在睡覺，只是沒有直接點名而已。她是換了另一種方式將我喚醒，我這才理解了王老師的用心良苦。從此，我再也不會在課堂上睡覺了，即使再困，也要忍住。

王老師，您是我的恩師。您對我的好，我都記得。謝謝您！

我的語文老師作文4

我的語文老師徐敏，是位三十多歲初為人母的女老師，她中等身材，不胖不瘦，看上去挺精神。她長有一張標準美女的鴨蛋臉，一對大眼睛烔烔有神，，眼睫毛又長又密，撲閃撲閃的，似乎在説話。她是一位很有修養的美女老師。

徐老師講課幽默風趣，深入簡出，同學們都愛聽她的課。記得四年級上半學期，那是徐老師的公開課。上課鈴聲響了，只見徐老師大步流星地走進教室，先向同學們問候了一下，然後抬起頭來，用那雙會説話的眼睛朝我們的.座位掃視了一遍，教室裏的氣氛立即不同了。上課了，徐老師先進行範讀，然後又正字、解詞，繼而分析課文。徐老師講的栩栩如生，讓我們恍如身如其境，同學們都聽得入了神，有的歪着腦袋，有的微張着嘴……千姿百態。講着講着，徐老師突然停了下來，來到我身邊，讓我回答一個問題。我心裏不由地緊張起來，但我從徐老師鼓勵的眼神裏讀出了自信，終於鼓起勇氣站了起來，圓滿地回答了徐老師的提問。徐老師接着往下講……正當大家聽得如痴如醉時，下課鈴聲響了，聽課的老師和同學們都依依不捨地離開的座位。

這就是我的語文老師，一位幽默風趣的好老師。

我的語文老師作文5

我的語文老師姓賈，她長得非常漂亮。有着一頭長長的捲髮，個子高高的，走起路來很有精神。

她是從六年級下來教我們的，有着豐富的知識和經驗。她教學的方法很特別，要求我們學語文要牢記四大要點：“聽，説，讀，寫。”廣泛的閲讀，熟練的掌握生字，詞語，和成語的意思，使我們有表達和敍述的'能力。

上課時，賈老師要求我們認真聽講，按時完成作業。記得上一次，老師在給我批改作業的時候，評語寫道：“你是一個很認真，很勤奮的男孩老師很高興認識你。”老師的一番話讓我更加信心百倍。每天早早起牀大聲朗讀半小時，課後認真的積累成語和優美的句子。

我的老師“有教無類，因材施教”，提倡我們“博觀而約取，厚積而薄發。”我很高興認識我的語文老師 ——賈老師。

我的語文老師作文6

人的一生中，遇到過許多教師。或情同知己，或形同陌路，而遇到一位好教師，則是一生的幸運。我慶幸自我，在國小期間遇到了這樣一位好教師。

她，中等身材，剪着一頭長髮，看上去幹淨利落，簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的戴着眼鏡的眼睛。

我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時，她眼中釋放出的喜悦，我看在眼裏，想讓她永保那張笑臉；生氣時，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃期望。我明白她的心中，對我們充滿無限的期盼。每一堂課，她都讓我們有收穫的飽足感；每一次聽她講述的故事，都拉進了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我明白在平凡的事物中睜大我的'眼睛，留心觀察，善於發現身邊完美的事物，完美的心靈；她，已佔據我腦海，讓我懂得用自我的火去點燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人；她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發現心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。

她，我最好的教師——張教師，也是和我相處時間最久的教師。

我的語文老師作文7

語文老師中等身材，略微有些胖，個子不高，有一頭波浪似的黃色頭髮。語文老師有一雙大眼睛，鼻樑上架着一副紅色邊框的大眼鏡，鏡片後從語文老師雙眼中迸發出的是令人難以琢磨的目光。

直挺的鼻子讓人感覺她充滿了活力。語文老師還有一雙能説會道的嘴巴，經她的嘴巴講出的每一句話説都可視為“本世紀的經典”。若專門為她寫一本語錄，得用好幾大摞紙。我不禁懷疑她那不算大的頭腦能裝的下這麼多東西嗎?

語文老師讀起課文來感情豐富，語言清晰，情緒隨文章變化而變化，由此可見，她是一個做事專心的.好教師。老師一年四季從來不穿褲子，只穿裙子和絲襪。

而且我見得比較多的時候，語文老師是穿着高跟鞋的。我每次看見語文老師，她都是急匆匆的，腳上的高跟鞋也隨之發出“嗒嗒”聲。走得這麼匆匆，似乎是不願意在任何一件不必要的事情上浪費不必要的時間。

上課時，只要不出狀況。語文老師的嘴角上永遠保持着那微微上揚的弧度。如果誰惹她生氣了，那麼語言的利器就會毫不躲閃地飛向你，是你相同的錯誤永遠不會犯第二次。老師讓我們在課堂上自由學習的時候，她總是倒揹着手在教室裏來回踱步。

我的語文老師作文8

從我進入校門至今，我曾見過許多老師。有的老師温柔可親，有的老師公正嚴厲，有的老師風趣幽默，而我印象最深刻的還是“兇狠”的語文老師。

語文老師頭髮柔順，有光澤。圓圓的臉蛋上有一雙火眼金睛，還有一個靈敏的“狗鼻子”，如果誰上課偷吃零食，他會立刻聞出來，並能當場抓出來，人贓並獲。

一次我們的一篇閲讀理解題講到了一半，歡快的`下課鈴聲打響了，而語文老師卻説：“這篇閲讀理解特別重要，我們講完再下課。”同學們唉聲歎氣，表現出來非常不滿意，老師頓時火冒三丈，怒吼道：“下一節體育課，我上了！”説完老師的語氣立馬轉換成了講課模式，繼續開講。

從那以後，每當老師將悲劇重現時，我們大氣不敢出，一個抱怨的字也不敢説了。

我們的語文老師有時還可親，有時疾言厲色；有時風趣幽默，有時又暴跳如雷、大發雷霆；有時喜上眉梢，有時沉默不語、油鹽不進，她的性格總是讓人琢磨不透。

這就是我的語文老師，你們願意他當你們的老師嗎？

我的語文老師作文9

我的語文老師是一位勤勞的老師，她姓李，我們都叫她李老師。李老師有兩隻小小的耳朵，有一個高高的鼻粱，有一雙小小的眼睛，有細細的.聲音。你別看李老師眼睛、小聲音細，可發氣火來眼睛就會變大，聲音就變粗。她還有一個奇怪的眼鏡，在不同的時候會變成不同的顏色，她非常地關心我們的生活和我們的學習成績。

以前，我拼音總是不會，考試是經常因為拼音扣分。李老師為了幫我把拼音補上，經常利用自己的休息時間來教我，她教我認卡片，反覆拼讀，可我都進步不大。然後，李老師想了一個好辦法，她出了很多看拼音寫詞語的卷，把它們切成小條，讓我每天拼兩條，天天強化。我也努力地去拼，起初錯了很多。但是，隨着我的努力，在拼音這方面我有了很大的進步。一段時間後基本上都會拼了。李老師又在我的拼音上幫我加強，現在，拼音對我來説是小菜一碟。如果李老師不幫助我，我現在就還是不會拼音的四年級學生，我要謝謝李老師。

這就是我們勤勞的語文老師。

我的語文老師作文10

有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的，也有人説，老師是山間最清涼的山泉，用甘甜的露珠澆灌我們這些小樹苗長大。

我的語文老師是魏老師，她是一個非常嚴肅的人，對我們的要求很嚴格，平時有誰來晚了作業沒有交或者作業寫錯了很多，魏老師都會利用課餘時間發給我們，讓我們改正或都補交，並讓我們不要再犯同樣的錯誤。正是因為她要求很嚴格，所以同學們學習都很認真，成績一直很好。

魏老師讓我們除了學校發的'作業以外，再買一本暑假作業來提升自己，可是因為我粗心，沒有記住老師的話，也沒有跟媽媽去講，一直了還要買一本暑假作業的事，直到交作業的時候才又記起來。我知道自己錯了，就想對魏老師説聲：“對不起，我會把不好的習慣改過來的！”

魏老師就是這樣一個努力用心教導我們的好老師。我為有一個這樣的好老師而感到自豪。

我的語文老師作文11

進入了國中，我們學習的科目多了，接觸的老師也多了。經過了一個多月的學習了，每位老師都給我留下了深刻的印象，最有特點的一位老師就是我的語文老師。

我的語文老師長相雖然一般，但是講課的方法卻很獨特。

每次上課，先會讓我們拿出一張默寫紙，給我們出幾道題，然後課下去判，她説：“其實考試的很多東西都出於課前的這一張小小的默寫紙，平時注意積累，到考試的時候就不會感覺難了。”之後，她會繞個彎子引出本課要將內容的課題。例如，學《紫藤蘿瀑布》這一課時，她先問我們知道的花和花語，然後問我們紫藤蘿花的花語，大家都不知道，然後她便讓我們翻開書，學習這一課。

在上作文課的時候，她總是讓我們先把作文互相交換來評價。先告訴我們本次作文的要求，讓我們互相寫評語打分，讓我們記筆記。讓我們認為枯燥的作文，變得更容易，更有趣。

他還叫我們預習。她教的預習方法比以前的'語文老師要好得多，以前的語文老師很死板，讓我們一味的去寫，給家長讀課文，還要簽字。而她卻不一樣，她教的要簡練得多，花不了多長時間就可以預習完課文，不會耽誤晚上的休息時間。

我很喜歡這位老師，希望在這位老師的幫助下提高語文成績。

我的語文老師作文12

今年下學期，我升四年級了。我們也換了新老師。下面就給你介紹一下我的新語文老師吧！

我的新語文老師是一名非常優秀的女教師，她也是我的班主任，我們叫她朱老師。朱老師身高約一米六，身形苗條，説話的聲音很好聽。老師讀詩，讀課文的聲音就像電視裏的播音員一樣，普通話特別好，特別是講故事的時候，全班同學都聽陶醉了，就好像自己也在故事裏。

朱老師是一位嚴厲的老師，開課就給我們定了規矩。對於上課認真聽講，積極回答問題的同學，給予表揚，對於調皮搗蛋，不寫作業的同學，會被老師請到辦公室裏坐一小時。我反正是不願意去辦公室做客，以後要認真上課學習，認真寫作業了。

雖然跟朱老師上課還沒有多少天，雖然朱老師很嚴厲，但是我還是喜歡上朱老師的課。媽媽説嚴師出高徒，她相信跟着朱老師學習，我的'語文成績會有很大的提高。好吧，老媽巴不得我的任課老師們都這麼厲害，哈哈！

這就是我的語文老師，你們喜歡嗎？

我的語文老師作文13

看，她又來了，高跟鞋在地上響，眼睛瞪着，看着一個人，想把他拽出來踹他。

語文老師很嚴格，如果有一天沒有語文課，很多同學都很期待！語文老師去學習時其他同學説：“現在我終於可以放鬆了。”讓我們看看我的語文老師。

“你，站起來説：‘在野外撒草六七裏，吹笛三兩夜’是什麼意思？”老師問孫淼，她的`眼睛直直地盯着孫淼，好像貓在盯着一隻小老鼠。

“是六七裏野覆蓋的草，笛子撩撥晚風三四回……”

“是嗎？還有六七里路，其他地方沒有草？”孫淼諾諾高興地説，“也許有人用除草劑噴灑過它？”全班鬨堂大笑。

現在老師生氣了，像一頭準備攻擊獵物單位的獅子。

“出來！”

“背這本書，抄十遍，寫二十遍！”她的眼睛比以前更寬了。

下課前，鈴響了，老師説：“這個班什麼都沒幹！”説完，把課本放在桌子上，怒氣衝衝地走出了教室。

第二天上學時，我發現孫淼的臉又黑又藍，大概是因為語文老師的緣故。

我的語文老師作文14

我最尊敬的一位老師是我的班主任李老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。

李老師留着一頭長髮，她心地善良，和藹可親。每次上語文課，李老師都非常認真，可見他用行動履行着她心中神聖的天職！

李老師告訴我們要隨時使用工具書。

今天上作文課，我開始寫作文了，寫了一會，突然我有個字不會寫，我想：先不管了，等下再想。可是後來不會寫的字越來越多，我沒辦法，只好請教別的同學，但是我周圍的同學有人有字典但不借給我，有人也不會寫我不會寫的那些字，這時，老師看到我正在着急地向別人借字典，可惜又借不到，便把她自己的'字典借給了我，便親切地説：“下次不有忘記帶字典哦！”我説：“我不會忘記 的 得 ，老師。”

又過了一個星期，我準備好了字典給老師看，老師説：“不錯，我説過的話你能記得，很好。”我被老師表揚的滋味真好。

這就是我的班主任語文老師――李老師。

我的語文老師作文15

一位老師很聰明，美麗，善解人意，她就是我的語文老師一一田老師

田老師長着一張秀氣的瓜子臉，臉上面嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，配着一副細邊框的`眼鏡，開心的時候眼睛變成了兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀髮時而自然披散着，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明幹練；她有時穿着得體的職業裝，美麗大方！

她有着一雙火眼金睛！像有透視眼功能似的。一次上課我的同桌把手伸進桌洞，好像是在找什麼東西，田老師説道：“你！在幹什麼？”當時我同桌身體抖了一下，立馬站起來説：“沒，沒幹，沒幹什麼？”“你別以為我不知道你把手伸進桌洞！”老師大聲叫道，田老師的聲音在整個教室迴盪

田老師不僅有火眼金睛的“孫悟空”，也是“掃描儀”田老師給我們判作業時，一目十行，寫滿一頁的紙，田老師五六秒就看了。還可以及時發現錯誤。有時我們很簡單的題都會犯錯，本以為田老師會批評我們，但她並沒有罵我們，而是在仔細耐心地給我們講解，如果還有同學不會，她就會單獨給他講。真是太善解人意！

我們的語文老師，好像一縷春風，潤物細無聲，又好像一米陽光，温暖着我們的心！