我的老師作文13篇（優選）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的我的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師作文 篇1

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當我背誦起這首詩時，就想起了我的班主任葉老師。

葉老師今年約四十多歲，一張鵝蛋臉，一頭棕紅色的長卷發披在肩上，兩道彎彎的眉毛像畫上去的一樣;一雙會説話的眼睛上戴着一副紅色鏡框的眼鏡，高高的鼻樑，能説會道的嘴巴像一架永不停歇的播種機，把知識的種子和做人的道理播進我們的心田。葉老師喜歡穿一件黑色的上衣，一條黑白格子的裙子，配上一雙白色的高跟鞋，美麗極了。

她經常教我們做人的.道理，上語文課時，“調皮大王”徐哲在做小動作時，她會給他一個眼神。如果他還做小動作的話，下課的時候葉老師會把徐哲請到辦會室，跟他説許多道理。有一次，我聽見葉老師對徐哲説：“少壯不努力，老大徒傷悲!這個道理你懂嗎?你現在不好好學習，將來後悔都來不及了。”徐哲從那時起就像變了一個人似的，上課專心，成績也進步了不少。

葉老師上課時很嚴厲，下課時卻變成了一個大姐姐，跟我們一起踢足球、做遊戲……

在生活的大海上，老師您像高高的航標燈，指引着我們前進的方向。是您教給了我們許多知識，我們會努力學習，拿着優異的成績向您報告的。

我的老師作文 篇2

“春蠶到死絲萬盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師就像蠟炬，默默地為我們付出，這就是美麗、漂亮的韋老師。

韋老師有一雙晶瑩透亮的，珍珠似的，水汪汪的大眼睛鑲嵌在臉上，高挺的鼻樑上架着一副圓圓的大眼鏡，透過厚厚的鏡片，可以看到那聰慧而機靈的目光。鼻子下面還有一張櫻桃小嘴。韋老師還有兩條纖細的`大長腿。

韋老師還有一些招牌動作，同學們有時候又爬桌子，又伸腳，還馱着背的時候，韋老師就邁着輕盈的步伐走到這位同學的旁邊，用手敲了敲了桌子，踢了踢那位同學的腳，拍了拍他的背，並用常説的一句話：“坐姿端正。”那位同學立刻做得端端正正的，下次再也不敢了。

記得有一次，我和同桌陳毓軒在韋老師的眼皮下“開小會”，韋老師的眼光立刻像掃描機一樣探測到了我們。便喊到：“你們知道這是課堂嗎？”真不愧是傳説中的河東獅吼，我們全班都起雞皮疙瘩。但是韋老師也有笑容可掬的一面，每當我們學習好的時候，韋老師就像一個紅撲撲的太陽，表揚我們。

這就是我最喜歡的韋老師，您撥動我們心靈的音符，您是辛勤培育鮮花的園丁，您是傳授知識的書，讓我們獲得了許多知識。謝謝您，灌溉我們茁壯成長的韋老師。

我的老師作文 篇3

生命中總會有些恩師，恩師是指路的燈塔；是殷勤的花匠；是生命中重要的幫扶。

那還是幾年前，我幼兒園中班。教我們的是一個年輕的大姐姐，二十四五歲，一雙大眼鑲嵌在純潔的臉頰上；一條微微卷起的馬尾自然的垂在腰間，與透亮的眼睛格外般配；鼻子雖不挺，卻藴含着一種雅緻；殷紅的嘴如花似的盛開在鼻子之下，仍是一臉稚氣，沒有其他老師那般拘謹。

在一個陽光明媚，又颳起了幾級陣風的中午，剛吃完飯的我們在玩着小朋友的遊戲，就在這時，一個女生在跳花繩時，被花繩絆倒，從五六級的台階上滾落，悽慘地叫了起來，那哭聲如初來乍到的新雷，不知好歹的轟隆起來，使人們的心不安寧，我來看時，只看到流血的嘴脣和微微抽搐的胸口，嘴裏唸叨着什麼，令人更深一些畏懼。

老師衝進人羣，看到了受傷的同學，便立馬把手搭在她的`腋下，另一種手扶着她的肩，又好似想起了什麼，叫同學拿來木板和繃帶。

施救過程開始了，那老師嫻熟的將木板夾在左側，用繃帶繞了幾圈，整理後將她扶起帶走了。她扶着同學走了，留下的是她幫扶的點滴。

我的老師作文 篇4

我們班的語文老師姓王，四十多歲了，肚子上沒什麼肉，下巴卻肉鼓鼓的，兇巴巴的樣子，簡直是個名副其實母老虎。

她總對我們亂髮脾氣。考試時，有人不專心致志，她就對那人罵句髒話，然後暴跳如雷，將那人的卷子揉成團扔進垃圾桶。那個同學當然是個男的，因為這個WY實在是太偏女的.啦！

有時女生犯了錯，她不但不懲罰，而且把錯誤交給男生承擔，這不是栽贓嗎！當我們辯解時，她這個鐵石心腸孤人，就會斬釘截鐵地罰我們寫檢查。

她重女輕男，引起了我們男生的極度反對。我們總愛在背地裏説她許多壞話。

一次，我去公園，才知道W老師是個膽小鬼。

她見了鬼屋，我也買票跟蹤，一會兒她就鬼哭狼嚎：“有鬼啊，誰來救我，我的媽呀！……”

這就是我的老師。

評語：視角新鮮，語言樸質，感情真摯！

我的老師作文 篇5

多少次想要報復老師，曾多少次在背後説老師的壞話，但有多少次看到老師為我們的付出？

我們只想着作業多，老師太狠了。但想過或許我們這多得作業老師又為我們批改到深夜？多少次説老師管的'太多，太嚴厲。但我們想過老師對我們的付出，希望我們成材？

我們作業多，老師的負擔更重，有人問：“為什麼老師拼着自己到深夜也要給我們很多作業？”那是因為我們是老師一手栽培的小樹苗，他伴着我們成長，為我們在前進的道路上開闢出一條光明的大道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師就像蠟燭，哪雖然微弱的光，確為我們照亮前途，確燃燒了自己，不求回報。

經歷這麼久，我終於懂了，不在因為作業多而感到老師狠，不再因為老師對我嚴厲而感到煩。經歷6春秋，我已成長。在此我想對我每一位老師都説一句：“老師您辛苦了”

我的老師作文 篇6

我最好的老師是冉老師，她教會了我們許多，我也體會到了冉老師的用意。

那一次，我深深地體會到冉老師得愛意。那一次家訪，在公交車上，我和冉老師坐在一起。當時，我感到自己十分不自在，十分的害羞，臉也漸漸的紅了起來。冉老師在我身邊幫我減去壓力，就像我的`親人一樣。我這才感到自在起來。但心還是會時不時地怦怦直跳，還是有點緊張。

一次，冉老師在課堂上提出了一個問題，可沒有一個人舉手，冉老師就抽人起來會答。我的心怦怦直跳，我在心裏默默祈禱道：千萬不要抽的我啊，我答不上來啊。冉老師抽了一個同學，他答不上來，我還是十分緊張。“蔣官宇。”聽到這句話，我的心情就像跌進了谷底，我的大腦一片空白。我只好站起來，一句話也沒説。

事後我們幾個沒有回答得了問題的同學，被冉老師批評了。回答不上來的原因就是我們沒有思考。冉老師讓我們明白，上課要多思考，不能三心二意，不做與課堂無關的事。

冉老師時時刻刻都關心着我們我們深受冉老師的關愛。感謝冉老師六年來的教育與幫助，沒有冉老師我可能將一事無成。

我的老師作文 篇7

師者，傳道，授業，解惑也。我們的老師大多很幽默，不過最幽默的非吳老師莫屬。吳老師在上第一節課的時候就給我留下了深刻的印象，隨着上課鈴的打響，我們開始了第一節語文課，吳老師走進了班上，吳老師戴着一個黑邊眼鏡，方正的臉，眼睛很大，剃着一個平頭。文質彬彬，一看就是為人師表的樣子，他説：“作為一個語文老師，能説能吹是必要的`。”而吳老師的姓，剛剛好是吳，口在天上，代表着一口遮天。那是有多能吹啊！

第一節課，吳老師給我留下了深深的印象，接下來的幾節課，吳老師的上課方式也讓我非常喜歡，上課時，吳老師很幽默風趣，我們班時不時就會發出一陣笑聲，讓我們既學到了知識，也玩到了。即使再枯燥乏味的課程，吳老師也能上的繪聲繪色。就拿第十五課三峽來説吧，古文，一般是語文課程中最無聊的課程，既要翻譯，又要解釋，還要講解原文，但是經吳老師一説，便變得十分有趣。有一名同學在上課的時候説要去堵三峽大壩，吳老便説：“你要是那樣，只能用兩個詞形容：活不見人、死不見屍。”這句話剛説完，班裏就傳來一陣大笑。

吳老師上的課很有趣，我很喜歡。

我的老師作文 篇8

我的老師是個帥氣的男生。他姓楊，長着一張圓圓的臉和一雙大大的眼睛，身材很好，個子很高，戴着一隻黑色邊框的眼鏡。上身穿着潔白的襯衫，襯衫上有深藍色的`小花；下身穿着一天淺灰色的褲子，腳穿一雙烏黑的皮鞋。

楊老師教我們數學，而且還是我們的班主任。

我們在上數學課時，老師一步一步的給我們講得非常認真。楊老師經常給我們説“學習的痛苦是暫時的，而成績是終生的”，就這樣一句名言讓我們全班同學都認真的學習了。

楊老師當班主任非常盡職。記得我們上音樂課的時候，楊老師就一會來一會來，都是為了捉調皮的小孩。我們上什麼課老師都非常盡責的管好紀律。還記得語文老師我們推薦了幾本必讀和選讀的書目，讓我們抄下來。楊老師看見了就給我們看這幾本書的簡介，而且還聯繫了棗莊的書店給我們訂書。老師説這個書店是整個棗莊最好的店，而且書都是好質量正版的書，還是五折。第二天還打印了表讓我們訂書，訂的同學在書名下面籤個名就可以了。老師真偉大！

老師還為我們組建了家庭學習小組，一個一個的家訪，看看誰家地方大，就讓我們每個村莊的人都去這個人家學習、交流和討論不會的題目。

這就是我們的楊老師。

我的老師作文 篇9

最使我難忘的是我們的副校長，也是我的語文老師——滕老師。

滕老師已經有四十多歲了，他的臉上戴着一副眼鏡，嘴角下面還有一顆黑豆一樣大的痣。

他是一個很有趣的老師。有一次正在上課，滕老師看見有位同學正悄悄地玩玩具。滕老師立刻拿起一根又粗又長的竹鞭，走向那個同學。但令所有人都沒有想到的是，滕老師卻一不留神在過道上摔倒了。頓時滕老師“四腳朝天”地躺在地上，同學們都忍不住哈哈大笑起來，滕老師也尷尬地站起來，若無其事地回到講台上繼續上課。

滕老師不僅有趣還很“粗心”。過完五一，大家回到學校時發現滕老師的手指上包了一個大紗布。於是我們好奇地問老師怎麼回事?滕老師卻説，這是他在家砍樹的時候，不小心砍到了自己的手指。同學們都很關心滕老師的'受傷情況，同時也覺得他真是太粗心了。滕老師卻笑了笑説：“沒關係，就算我的手受傷了，也不耽誤給你們上課。”

看，這就是我們有趣又粗心的滕老師。遇到了一個這樣的老師，讓我感到開心、感到幸運。

我的老師作文 篇10

花兒離不開水源，鳥兒離不開大自然，當然，我們也離不開老師。

我的老師，她非常要強，什麼事都要做到最好。

我的老師，她看似一個普普通通的人，卻有着神仙般的法力!

我的老師，她從不偏心，如果班裏搞活動，她一定會讓每個人都當上一次主持人。

她要強，負責，與眾不同。

為什麼説他與眾不同呢?這個呀，可説來話長??

我的老師的不同之處就在於，她和別的老師不一樣，他不會説自己的學生有多優秀，有多差，在她的眼裏我們班的同學人人平等，不分好壞，她如果聽見像這樣的話："哎你們班的那個XXX學習是不可差呢?"一定會説："我們班好像沒有XXX這個人吧，我們班的'學生學習都挺好的呀。"這就是我的老師與眾不同之處。

我的老師她很要強，如果一得不上流動紅旗，她就會顯露出一副失望的表情，當然同學們也經常配合老師，所以我們班的牆壁上就都是獎狀。

這就是我的老師，一個負責、一個要強、一個令我們永遠敬佩的人!

我的老師作文 篇11

高高的個子，烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，一張能説會道的嘴巴，這就是我的老師――X老師，他是一個幽默風趣的人。

“幽默大王”，這個稱號送給他是再合適不過的啦！還記得那次上課，一個同學表現得太過分了，忍無可忍就把他拎到講台上教訓了一番，並且在黑板上寫下“痛快”兩個字，還説：“人嘛，先要有痛苦，才能有快樂，不然就不叫‘痛快’！”“哈哈，哈哈！”同學們都忍不住捧腹大笑！

還有一次，一位同學的本子“神祕失蹤”了，於是，他便去問老師。老師説：“你去辦公室找找看。”可是找了半天，還是沒有發現它的蹤影，老師眼珠一轉，説：“沒準被你那頑皮的書包吃了呢！”不找不知道，還真在。同學們又一次被笑聲包圍。（通過語言描寫，充分體現了老師幽默的特點！

這就是我的.老師，一個富有幽默感的老師。

我的老師作文 篇12

“老師”是一個多麼動聽的名字，我就有一位和藹可親的語文老師，她的頭髮長長的，好像黑色絲帶，披在肩上，又柔軟，又美麗。老師的眼睛又黑又亮，眼珠靈活地轉來轉去，把我們的一舉一動像攝像機一樣拍攝下來。她的眼神彷彿是威尼斯的藍天，讓人想到了世界最美的.詩行。

每逢老師公佈考試成績時，她的嘴角就露出一絲不易察覺的微笑，像是水面上的一道漣漪，迅速在臉上盪漾開來，然後凝在亮晶晶的眼睛中，好像要把試卷欣賞一遍又一遍。每天的語文課上，她會運用表演的方法讓我們理解詞語和段落。每當我們有問題時，她會用簡短的語言幫助我們耐心地解答，讓我們把所有的知識點深深地烙印在腦海中。每次有同學回答問題時，她也認真地傾聽，時不時還會微笑着點點頭，由此，我們也學會了傾聽。

有一次，全校語文老師外出聽課，從上學到放學，我那彎彎的眉毛一天都緊皺着，心中的不愉快全聚在眉頭了，因為對我而言，語文課缺一不可，語文老師更是這樣。

“老師”是個動聽的名字，“吳老師”更是一個美麗的名字！

我的老師作文 篇13

愛有很多種，父母的愛是無私的、朋友的愛是純潔的、老師的愛是高尚的。 她是我的班主任，一位温柔美麗的好老師。她對我們就像自己的孩子一樣。 班主任有時很嚴肅，但多數時候都是笑眯眯的。

她為了讓我們學好英語，又能感受到學習的樂趣，經常給我們組織各種英語小遊戲。記得在本學期第一次英語單詞比賽時，我們都滿懷信心的參加比賽，最後我們贏了，別的小組同學哭了。老師語重心長的説：失敗是成功之母，這次測試只是人生中一次小小的挫折，以後國中、大學、會有更多的挫折和挑戰等待着我們，孩子們加油吧！老師的.話深深的印在我的心裏。這就是我的班主任吳傑老師，教我們知識、教我們怎樣做人的好老師。一位時時心疼我、關懷我、照顧我的好媽媽。