教育部關於推進教師教育信息化建設的意見

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、新疆生產建設兵團教委、部屬各師範大學：

為適應信息化社會的發展要求，以信息化帶動教育現代化，促進教師教育跨越式的發展，積極推進教師教育信息化建設是一項緊迫的重要任務。現就“十五”期間推進我國教師教育信息化建設工作，提出以下意見。

　　一、積極推進教師教育信息化的重要性和緊迫性

信息化是當今世界發展潮流，是國家社會發展的趨勢，信息化水平已成為衡量一個國家現代化水平和綜合國力的重要指標。積極推進國家信息化是我國國民經濟和社會發展的重要戰略舉措。提高國民的信息素養，培養信息化人才是國家信息化建設的根本，教育信息化是國家信息化建設的重要基礎。教師教育信息化既是教育信息化重要組成部分，又是推動教育信息化建設的重要力量。

當前，信息化已經引起中國小的教育思想、觀念、內容、方法等方面發生深刻變革。要實現信息技術在中國小逐步普及和應用，建設一支數量足夠、質量合格的具有較高信息素養的中國小師資隊伍是關鍵。目前，我國以現有師範院校為主體的教師教育機構，存在着信息基礎設施和資源建設薄弱，現代信息技術和教育技術在教育教學中尚未普及，在教師教育中還不能廣泛應用現代遠程教育和網絡教育手段等方面的問題，難以適應中國小信息技術教育發展的.需要。因此，教師教育必須加快信息化進程，加大信息化建設力度，為全面提高中國小教師的信息素養奠定堅實的基礎。

　　二、“十五”期間教師教育信息化建設的指導思想、原則、發展目標和措施

“十五”期間教師教育信息化建設的指導思想：以鄧小平同志“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”重要思想為指導，全面貫徹落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《全國教育事業第十個五年計劃》，堅持解放思想，因地制宜，開拓創新，與時俱進，注重應用，立足於培養具有創新精神和實踐能力的新型中國小師資，全面提高中國小教師隊伍的信息素養。

“十五”期間教師教育信息化建設的原則：以教育信息基礎設施建設為基礎，以信息資源開發為核心，以推進現代信息技術和教育技術的廣泛應用為重點，以提高教師教育質量為根本。

“十五”期間教師教育信息化建設的發展目標：

——加快以各級各類師範院校為主體的教師教育機構信息基礎設施和資源建設，逐步構建全國教師教育信息化網絡教育體系。

——全面推進現代信息技術和教育技術在教師教育中的普及和應用，顯著提高中國小教師的信息素養，促進信息技術與學科課程的整合

——積極促進教師教育教學方法和手段、管理體制和辦學方式的改革創新，探索並初步構建信息環境下教師教育的有效模式。

“十五”期間教師教育信息化建設的措施：

1、加快教師教育信息基礎設施建設

——建立教師教育信息化建設標準，規範和推進各級各類師範院校的信息基礎設施建設。每所師範院校都要能夠與中國教育科研網聯接，並結合自身條件，充分利用現代遠程教育平台為廣大中國小教師提供豐富的教育服務。

——國家鼓勵和支持師範大學數字化學習環境的示範性建設。重點支持西部若干所師範大學校園網建設與升級改造工程。依託有條件的師範大學和其他高等學校建設開放式教師教育網絡學院。

——配合中國小“校校通”工程的實施，加強各級教師培訓機構，特別是縣級教師培訓機構的信息基礎設施建設，增強其為中國小教師開展校本培訓和日常教學提供支持與服務的能力。國家將重點支持中西部貧困地區縣級教師培訓機構信息基礎設施建設。

——鼓勵和支持東西部地區師範院校之間廣泛開展信息化建設的對口支援和相互協作，實現全國教師教育信息化的協同發展。

——繼續在師範院校廣泛、深入地開展“捐贈電腦助學行動”，支持廣大農村和貧困地區中國小開展和普及信息技術教育。

2、加快教師教育信息資源建設

——加強衞星電視和計算機網絡等遠程教師教育優質資源的研究和開發，建立教師教育信息資源庫，開展教師教育遠程教育試點，大力發展遠程教師教育。

——鼓勵和支持通過多種途徑和方式加強教師教育信息資源的開發。積極整合各類教師教育信息資源，加強區域性聯合，優勢互補，實現教師教育各類信息資源的共享。

——要充分利用各種教育信息資源開展多種形式的教師教育改革實驗，建設本區域的教師教育網絡資源服務中心和服務站點，與當地師範院校和中國小校園網連通，以多種方式為中國小教師繼續教育服務。

3、加強師範院校信息技術和教育技術等專業建設，培養、培訓適應普及信息技術教育需要的中國小教師

——有條件的師範院校要開設信息技術教育等專業，逐步擴大招生名額。探索通過雙學位、主輔修及加強選修課等形式，培養能基本勝任中國小信息技術教育的師資。引導高師院校信息技術、教育技術等相關專業畢業生到中國小任教。

——加強師範院校信息技術相關專業的建設，提高專業教育水平，增加碩士點和博士點數量。擴大教育技術等碩士研究生的培養規模。

——師範院校要開設信息技術和現代教育技術公共必修課。加強師範院校信息技術相關公共課程教育教學改革和教材建設。

——不斷提高師範院校教師的信息素養。5年內，各級各類師範院校的中青年教師，要接受不同程度的信息技術與教育技術的相關培訓，學會利用教學軟件和通過網絡開展教育教學活動和教學研究。形成一批高水平的中國小教師信息技術培訓教材和教師指導用書。