教師活動方案（精選5篇）

為了保障活動順利、圓滿進行，通常需要預先制定一份完整的活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那麼應當如何制定活動方案呢？下面是小編精心整理的教師活動方案（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教師活動方案1

一、指導思想：

教師辦公室是展示師德風采的重要窗口，為了推進教師辦公室文化建設，豐富辦公室文化內涵，創建温馨、和諧的辦公室，同時也為了展示教師才藝、提升學校辦學品位。特開展温馨、和諧教師辦公室佈置評比活動。現將具體事項通知如下：

二、領導小組：

組長：

副組長：

成員：

三、活動時間：

初評時間：第七週星期五（3月23日）下午。

複評時間：全期內實行不定期抽查。

四、活動要求：

辦公室佈置以“高雅、美觀、整潔、實用”為標準，體現“温馨、和諧、學習”原則，重在營造富有特色的文化氛圍。

五、參加對象：

學前班至六年級共七個辦公室。

六、評比標準：

（一）物品擺放（25分）

1、有衞生崗位（值日）表並落實到人，室內人員輪流進行清潔工作。

2、辦公桌椅擺放整齊、有序，無灰塵；廢紙、棄物入簍，地面乾淨。

3、學生作業、教師教本擺放整齊、有序，教具存放定點定位。

4、電腦、打印機、飲水機、掃帚等用具擺放到位。

（二）室內佈置（50分）

1、環境佈置新穎、個性鮮明，有創意，並且人人會講解。

2、裝飾物品要體現教育和諧的特色，要凸顯文化內涵。

3、“三個一”的佈置：

一塊牌子：周值日表、作息時間表等精心安排合適的地方粘貼整齊。

一個標語：標語自己設計，有內涵，做到美觀、大方、得體。

一個特色：通過教師作品展示、牆面的裝飾、綠色植物擺放等設計佈置辦公室個性文化，彰顯辦公室特色。

（三）安全衞生（25）

1、室內無蜘蛛網，燈管無灰塵，地面乾淨。

2、走廊及牆壁乾淨，桌面、窗台、門窗、玻璃乾淨無塵。

七、評比獎項：

本次活動評委由校行政人員組成，採用百分制評比辦法。一等獎1名，獎金500元；二等獎1名，獎金400元；三等獎2名，獎金350元。達標獎若干（得分達90分的為達標獎），獎金300元。

　　教師活動方案2

一、指導思想

提高青年教師的教學質量是促進教育教學水平提升的關鍵。為進一步提升學校的辦學質量，加快青年教師成長，激勵青年教師不斷改進教學方法，提高授課質量，加大師資隊伍的培訓力度，完善教學管理體制，全力推進我校教學工作紮實開展。經研究決定舉辦青年教師教學設計大賽，特制定活動方案。

二、活動目標

此次活動旨在為全校教師鋪設施展才華的舞台，使教師的獨立備課能力，課堂教學組織能力，教學創新能力得到鍛鍊和提高，引導教師加大課堂教學研討力度，密切關注課堂教學的有效性，從而不斷提升課堂教學水平。

三、組織機構

為保證本次活動順利開展，成立青年教師教學設計大賽領導小組。

組長：

成員：

主任：

副主任：

工作人員：

四、參賽時間：

3月—6月；9月—12月。

五、參賽地點

任課班級的教室和多媒體教室。

六、參加人員

所有45週歲（含45歲）以下的青年教師全員參與。

七、具體要求

1、本次大賽以教師專業發展為目的，以提高教學質量為核心，以技能培養為主旨，確保課堂教學的有效性。比賽的重心是考察青年教師課堂教學教學設計能力和水平。

2、每節課45分鐘。具體賽課時間和人員安排由教務科按教學計劃隋機進行，不通知上課教師本人，有課青年教師要時刻做好準備。

八、活動評委

1、學校領導

2、特邀專家、滿二十五年教齡的教師代表。

3、專業科長、教研室、信息中心主任代表。

4、青年教師代表

九、評分規則

採取百分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，然後計算平均分為最後得分。

十、獎項設置

本次青年教師教學設計大賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名。對獲獎者學校給予獎勵。

　　教師活動方案3

一、活動背景：

為了活躍校園文化氛圍，引導廣大女性更多的關注自身的道德修養，文化內涵，心理健康，獨立意識等綜合素質的提升，彰顯學校女教師風采，讓女性的魅力在三月的春風裏隨夢想一起放飛，“婦女節”是以關懷學校女教師，增進交流的主旨，加強女性的自信心，全面拓展女性各方面的素質，不斷突破、創新，力求挖掘出新的亮點，為校園注入動感的新鮮活力，特此舉辦此活動。

二、活動目的：

三八婦女節是世界的傳統節日，也是廣大婦女的節日，為了體現文港國小對女教師的特別關愛，同時豐富大家的業餘文化生活，特舉辦此次活動，同時將慶祝活動與加強婦女思想教育，創先爭優活動緊密結合，激勵廣大婦女滿懷熱情投身於教學實驗工作當中，促進文港國小健康、和諧發展。

三、活動主題：

“精彩三月，美麗綻放”慶三八活動。

四、活動時間：

本次活動將於3月8日下午放學後舉行。

五、活動地點：

學校大會議室

六、活動參與者

文學校全體女教師。

七、活動內容

1、趣味搶答（共三十道題，關於婦女節知識的節日，可為選擇題，提高大家對三八婦女節的認識，關於腦筋急轉彎方面的一些簡單的趣味題）

2、搶凳子（遊戲規則：五人一組，一張凳子，由裁判發令，進行搶凳子，每輪搶到凳子者獲得獎品。）

3、擠眉弄眼吃餅乾（遊戲規則：4位隊員同時比。餅乾放在眉心之間，不允許用手，只能靠自己的臉部肌肉使硬幣移動，硬幣最終移動到嘴，哪位隊員最先咬住餅乾，則該隊得一分。中途餅乾掉落為輸。最終，4名隊員全部比過後，得分最高的代表隊獲勝。）

4、你比劃，我來猜（將女教師平均分成若干組，一組背朝屏幕，一組看詞比劃，可以用語言表述，但是不能説到該詞任意一個字，也可以用動作進行比劃，2分鐘內哪個組猜的最多為贏家）

八、獎項設置：

優勝獎、鼓勵獎若干獎品：活動獎勵可選擇女教師適用的經濟實惠的物品，預計人均一百元，如洗衣液，衞生紙等女性為主的生活用品。

九、活動經費預算：

每位老師人均100元。

　　教師活動方案4

一、指導思想

教師的教學技能是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業技能。為進一步加強我學區教師業務基本技能的鍛鍊，促進教師牢固樹立愛崗敬業思想，磨練教學內功，優化整體素質，提升教書育人的品位，結合縣局工作計劃及學校實際，中心學校決定開展教師教學技能競賽活動，為教師搭建一個鍛鍊自己和展示風采的平台。

二、組織保障

為了確保學區內教師教學技能競賽的順利開展，特成立教師教學技能競賽組委會，成員如下：

組長：

副組長：

主任：

成員：

三、參賽對象

全學區在編在崗教師

四、比賽項目：

1、導學案設計大賽

2、説課競賽

3、課堂教學競賽

五、競賽流程：

1、導學案設計、説課大賽

A：集中培訓學習

5月11日（週五）

新課標及導學案編寫集中培訓學習

5月14—5月18日

分校培訓學習

B：導學案編寫競賽

5月16日（週三）

以學校為單位開展導學案設計大賽，各校按30%比例產生參加全學區導學案競賽人員。

6月—8月：新課標、導學案編寫個人發展性自學階段。

9月：導學案全學區競賽，產生參加縣大賽人選。

C：説課競賽：

5月17日（週四）

各校30%優秀導學案編寫設計人員以校為單位開展説課競賽，按20%的比例產生參加沿江片區説課競賽人員。

2、課堂教學競賽

各校依據本學期校本教研課開課情況，結合導學案編寫設計及説課競賽活動，按30%比例推選出參加全學區課堂教學競賽人員。5月下旬中心學校將分學科分組開展全學區課堂教學競賽活動，確定參加片區大賽人選。

六、活動激勵

本次教師教學基本技能大賽活動設教師個人獎。獲獎比例原則上佔學科參賽教師總數分別為一等獎佔5%，二等獎佔10%，三等獎佔15%。本次評優課涉及的學科有：語文、數學、科學、思品、音體美、英語、信息等。

七、活動要求

1、各學校要加強對這次活動的組織和領導，要成立教師教學基本技能大賽活動領導、評選小組，負責這次活動的方案設計、組織安排和學校的競賽活動。

2、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學習、比學趕幫，崗位練兵、在職培訓，通過這次活動促進全學區教師教學基本技能的提高。

3、本次活動各學校要充分發揮學校學科教研組（備課組）和教研片的作用，要重視過程、重在參與、重在實效。中心學校將對各學校的競賽活動情況進行巡視和檢查。

4、本次活動要和構建高效課堂結合起來，要和校本研訓結合起來，要和學校的學科教學帶頭人、骨幹教師的培養結合起來，要和全學區教師的業務評價結合起來。

5、各校要加強檔案管理，設立本次活動的學校專項檔案，教師參加活動及競賽的情況記入教師的業務檔案。

6、競賽活動要考慮學科之間的平衡，原則上不缺少任何一個學科，給每一位教師展示自己才能的機會。

　　教師活動方案5

一、活動目的：

1、在讀書活動中，實現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用於實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業發展。

2、在讀書活動中，創設良好的學習研究氛圍，引導教師養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，提高教育科研能力。

3、在讀書活動中，加強年級組的`建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。朝着“有哲學的頭腦，有學者的風範，有精湛的教藝，有愉悦的心境”努力，實現從“閲讀”到“悦讀”的不斷邁進，提高我們的綜合素質。

4、通過活動，構建有特色的書香年級文化，形成特色。

二、活動主題

讀書，為充實精神，為人生奠基。

三、活動口號

與知識為友，與書本為友。

四、參加人員

全年級教師。

五、讀書內容

1、名人傳記。名人成長曆程裏的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑑。

2、教育家的書。教育家的著作包含着對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發和指導作用。

3、專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的，作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業書籍，讓自己的專業知識更新換代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。

4、現代科技書。科學技術不斷改變着我們的生活，讀這些書有助於教師瞭解現代人的心理、感悟現代生活，可增強自己教學工作的針對性。

5、學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師瞭解現代學習理論及方法，對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的。

六、活動措施

1、制定讀書計劃：每個教師結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標。

2、開展“四個一”的讀書學習活動，每位教師買一份教育刊物；每月讀一本教育專著；每學期寫一定的學習心得或教學反思。閲讀時作好批註，寫好讀書筆記。

3、每學期不定期交流讀書心得。

4、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案工作。