【通用】教師個人發展規劃優秀
教師個人發展規劃優秀1
根據學校5年規劃目標,我將在今後的#39;5年中,不斷加強理論學習,樹立終身學習的觀念,提升師德修養,積極投身教育科研的改革與實踐,不斷探求、感悟、反思,通過認真研讀、設計、反饋等環節,提高自己的教學水平。爭取明晰自己的教學風格,每學期上一堂校級公開課。並且不斷學習教育教學方面的理論知識,結合教育教學實踐不斷反思,提高素養。努力成為學校骨幹教師,勤學型教師。
個人專業發展年段目標:
1、第1-3年度目標:認真學習、知識儲備,爭取成為學校優秀教師。
(1)認真研究教材:正確把握《大綱》精神,領會教學意圖和教育目標。通讀中學數學教材,明確知識體系和階段性要求。深入研讀文本,針對各年級學生數學學習教授學生。從整體上把握教材內容,瞭解整套教材體系,熟悉新教材,做到融會貫通。抓住新教材的特點,結合本地學生實際情況設計開展活動,會做相關的調整。
(2)科學備課:根據學校的要求,認真及時的備課、上課。認真備課,不但備學生而且備教材備教法學法,根據教材內容及學生的實際,設計教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具,課後及時反思自己的課堂教學實踐,對課堂進行深度的思考梳理,寫好教學反思。爭取在教學上有自己獨特的見解和教學風格 ,能夠激發學生學習的興趣。做到教育路線上走情感路線,做學生喜愛的老師
(3)作為年青教師與老教師有很大差距。因此要不斷加強自己的教學能力,虛心向有經驗的老師討教。努力鑽研,拓展自己的'教學思路,豐富自己的教學方式,使課堂氣氛能夠被充分調動起來,激發學生的學習熱情,讓學生能快樂成長。
(4)認真做好教學反思:對教學的成敗及時地進行總結和反思,是對自身教學工作的檢查與評定。適時總結經驗教訓,找出教學中的成功與不足的重要過程。將在教學中所遇到的問題和失誤及時記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,並努力尋找解決的方案,使之成為以後教學中的前車之鑑。並且對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來,不斷豐富自己的教學方法。
2、第4-5年度目標:厚積薄發,提升自我。
(1)通過5年的理論學習,提升自己的理論素養。
(2)認真聽取意見,及時調整教育教學方法,努力使自己的教學風格明晰。
(3)認真記錄教學過程的點滴感受、理性思考,以論文或研究報告的形式發表。
(4)爭取成為校級優秀教師,勤學型教師。
總之,在這5年中,我要努力做到三堅持:堅持多看、多寫、多動。
①多看:多看一些書籍,豐富自己的閲歷,多看一些教學刊物,提高自身的教育教學的理論水平。每學期至少研讀一本專業類的書籍,還有其他的相關教育書籍。
②多寫:多動筆,把自己的教學感悟、教學發現及時撰寫下來,努力使自己的論文或案例等能發表獲獎;每學年寫讀書筆記5萬字以上。
③多動:這“動”包括自己多運動保持良好的身體素質,身體是革命的本錢。此外,“動”還包括多與學生互動,保持良好心態。
教師個人發展規劃優秀2
作為一名青年教師,我們必須注重自我發展,制定個人成長計劃,通過學習逐步提高自己、完善自己,在學習中逐步成長起來。
一、自身現狀分析:
能夠認認真真、勤勤懇懇、踏踏實實地耕耘在自己的工作崗位上,能夠儘自己最大的努力把工作做好。師生關係融洽,能引導孩子健康快樂地成長。對於份外的工作也積極接受,在不影響正常工作的基礎上盡心盡力地完成。
由於本人工作經驗不是很豐富,所以説在教學過程可能還存在一些不足。社會在發展,對教師也提出了更高的要求,如果不繼續學習和提高將會被社會所淘汰。針對以上情況和自己的能力,需不斷努力學習提高自己的各方面的能力,特制定本人的個人成長髮展計劃。
二、近期個人發展目標。
1、樹立終生學習的觀念,不斷提升自己的師德修養,學習必要的專業知識,提升自己的數學素養,讓自己的.工作穩定下來。
2、學習班級管理的知識,提高自己的管理能力,做好班級管理工作。
3、重視對有效課堂的研究、實踐,使自己成為一個學習型老師。感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
4、利用現代化設備,借鑑網絡資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。
三、三年發展規劃
1、不斷提高自己的教學水平,紮實學好專業知識,能勝任工作讓職位屬於自己並有所發展。
2、樹立終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升自己的數學素養,成為一個有內涵的教師。
3、關注高效課堂的研究和實踐,並能成為學生喜歡、家長放心,領導省心的教師。
4、鍛鍊好自己,讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,做一個真正的教育者。
四、具體措施
1、加強基本功訓練,讓自己成為學生心中的榜樣。
努力提高自身的專業素養和理論水平:不斷加強自身專業技能,勤練老師的基本功,在基本功方面,我的普通話有待提高,我會認真注重提高。勤聽經驗豐富的老師的課,多探討,勤質疑,在探索中不斷完善自我,促進個人專業知識的提升,讓每一次的學習都帶給自己新的感悟,新的收穫,從而提高自身的專業水平,我還要利用業餘時間堅持拿到更高學歷。
2、做一個勇於課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞台,認認真真地上好每一節課,不僅是學生的需要,也是教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為,把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、昇華經驗,堅持每週寫教學反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,並能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現形式。
4、利用現代化技術輔助教學。
現代技術飛速發展,教育因此也要跟上時代步伐,利用現代技術輔助教學不僅能使教學高效快捷,而且能激發學生學習的興趣。
在今後的工作中,我會努力提高自己各方面的素質,按照自己的計劃好好實行,希望能達到自己的目標。
教師個人發展規劃優秀3
隨着教育改革的不斷深化,時代對教師提出了更高的要求。教師應在工作中不斷學習和實踐,努力提高自身的綜合能力和整體素質,才能保障教學秩序的穩定和教學質量的提高。為此,我制定了以下計劃:
一、多讀書,勤做筆記。
書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,教師的一個重要特徵就是要愛好讀書,善於從中外經典著作中汲取營養。所以,我要多讀書,不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養。知識在於積累,“厚積而薄發”是每一個人民教師應有的素養。樹立“以書為友”的思想,將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”,努力形成學習與工作的恰當結合,努力提高個人教育素質。
要使讀書計劃不流於形式,落到實處,關鍵在堅持,我計劃把讀書作為每天必做的功課,每天要保證至少一個小時的讀書時間。這一個小時內要避開外界的紛擾,真正做到靜心靜神,沉溺於書中,從而讀出意味、讀出情趣來。讓讀書與思考有機結合。古人云:“學而不思則罔,思而不學則殆。”要邊讀邊想,緊密聯繫自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,並認真做好摘記,同時注意多鑽研,勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,並在總結和 反思中形成自己的教學風格,以此不斷提高自己的理論知識和文化修養。努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。
二、虛心請教,取人之長,補己之短。
認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結,認真寫好反思記錄,加強教師的研究性學習。加強理論學習,提高認識,努力把時間和精力用在學習、工作和發展上,不斷提高自身綜合素質。做一名“善於反思,勤於積累”的老師。充分利用學校為我們搭建的學習的平台,積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會,多觀摩優秀教師的課,向優秀教師學習,並對自己的教學活動及時進行反思,及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足,取長補短,使自己的教學水平逐步提高,教學經驗日益豐富。就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。尋找一條適合自己的發展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。我認為反思教育不僅可以提高個人的素質,更重要的是可以在今後的教育過程中少犯錯誤,把更好、更正確的教育理念傳授給學生,以達到教育的目的。
三、積極參加課題研究
撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等,進一步鞏固專業思想,不斷完善自己的知識、能力結構,提高其實施教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力,更新知識,掌握必備的'教育技能,提高執教水平。每週看一篇教育理論文章,每月寫一篇讀書筆記。
四、上網求知當今世界
信息高速公路已將整個世界聯結成為“地球村”,網上學習、網上查詢、網上交流已成為時尚。學校的現代化水平提高了,我今年要在掌握和運用現代化教育技術上,提升自身素質,在課件製作等方面有所提高。
良好的開始,是成功的一半。我將嚴格執行提升計劃的要求,不斷努力提高自身的思想道德水平,提高業… …務能力,拓寬知識面,提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優勢與特長,根據自身的實際,確定自己的發展方向,通過不斷的自我改造、陶冶、鍛鍊,成長為優秀的人民教師。
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