最美教師作文【推薦】
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在學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編整理的最美教師作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。
王誠,定西市安定區稱鈎驛初級中學教師。他上國中時就學習刻苦,崇拜老師,立志長大後要當一名老師。國中畢業時毅然報考了師範院校,如他所願被臨洮師範錄取。經過兩年緊張而刻苦的學習,畢業後被分配到定西縣新民國中任教。這所學校是稱鈎鄉條件最艱苦的一所學校,山大溝深路途遙遠。他從家裏去學校要翻三座大山越兩條深溝,纏纏繞繞步行三個半小時才能到達。他因為懷揣一顆熱愛教育事業的心,理想實現的喜悦把一切困難都置之於腦後了。
當時新民國中有一百多名學生,五個教學班,五位老師,他就包任了國中的所有課程,擔任班主任。從週一到週六全天和學生在一起,真正和學生打成了一片,從來沒覺得疲憊或有任何怨言,一心只想着盡最大努力把這些學生教好。
在教育教學中,他除了利用所學知識認真備課、上課、批改作業、課外輔導以外,還經常去家訪,和學生家長溝通信息,掌握學生思想動態,正確引導學生,出現問題及時解決。
他所帶班上有個叫小輝學生,因為淘氣,幾次轉學,這讓家長和老師都很頭疼。後來通過慢慢接觸、耐心交談,他不但改掉了小輝的許多壞毛病,還發現他很聰明,數學題一聽就會。王誠不斷地鼓勵他,給了他一個非常艱鉅的任務當班長。沒想到結果令人十分滿意,小輝每天積極主動地為班集體熱情服務,不僅管理着班級日常的紀律、衞生等,還經常幫助後進生學習,耐心地為他們輔導功課,遇到難題時主動找老師探討。後來小輝以優異的成績完成了國中階段的學業任務,順利考入了國中繼續學習。
由於王誠工作努力,教學成績突出,兩年後,他被調到稱鈎國中任教。學校缺少英語老師,他就克服困難,花費大量的精力和時間學習英語,紮紮實實備課。通過不懈地努力,他所帶班級的英語成績逐年提高。
最美教師作文2張麗莉,一個普通的名字,一位普通的教師,她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美5月8日,黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學門前突然發生四車連撞車禍,在威脅逼向放學的學生的危急時刻,第十九中學的女教師張麗莉,猛地推開2名學生,自己卻被壓在到車輪下,雙腿被截肢,尚未脱離危險。張老師目前還躺在病牀上,生死未卜,她英勇而無私的行為,令人感佩這位叫張麗莉的年輕女教師,年方不過20多歲,她是千千萬萬女性中一個很平凡的女人,一位教師,在老師和學生心目中,她是一名非常敬業的老師。學生家長賈紅傑説:"為了帶好這個班,張麗莉老師推遲要孩子,孩子懷上後又打掉了。"她雖然沒有閉月羞花的容貌,在幾年的三尺講台上,只知道埋頭教學,沒有十分感人的業績。但5月8日這天,她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價,換來了兩個孩子的安然無恙和他們家庭的幸福,這是何等的英雄壯舉呀?這就足夠了,她不顧個人安危勇敢救人的行為,足以説明她不是一位平凡的老師,不是一為平凡的女性,她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋!
當那關乎個人生死命運的危急關頭,她能挺身而出保護他人的生命,非常了不起,僅這件事,便讓人肅然起敬,讓人感動的落淚。據説在場的家長和學生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。一個人一生只要做出一件可歌可泣的事,他的價值無疑得到了昇華,他的人格魅力在一瞬間得到了體現。張麗莉的事蹟是實打實的,無半點造假成分,她人品好,心靈美。試想,一個缺乏道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人,會做好事嗎?會有拋棄自我得失的崇高境界嗎?在關鍵時刻作出英雄壯舉嗎?那肯定是不可能的。
曾經捨生忘死攔驚馬救羣眾的英雄戰士歐陽海、在洪水中打撈電杆的蔡永祥、捨身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐着火舌的槍口,為部隊開闢道路的黃繼光等英烈的事蹟,被一代代中國人廣為傳頌,新中國成立後,國家為他們建起的烈士陵園,成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了,但她同樣用一個弱女子的軀體豎起一座永恆的豐碑!
最美教師作文3人們都説,老師像蠟燭, 燃燒自己,照亮別人;老師像園丁,用辛勤的汗水澆灌花兒成長,並時時為它們添加知識的養料。教過我的老師有很多,他們都很慈愛,也很關心學生,但我最喜歡的還是現在還在教我們語文的向老師。
她有着一頭短短的捲髮,身穿一件黑色花邊的羽絨服,每次上下班都提着一個裝滿教學用品的紅色袋子。在我的心中,她是一位温柔美麗又慈愛的人。她從不隨意打罵我們,即使有時同學犯了錯,她都只會耐心的教育他們認識到自己的錯誤,告誡他們下次不再犯。她也不會因為有的同學成績差而辱罵、歧視他們,她會課後抽時間輔導他們,並安排成績好的同學幫助他們。
有件事曾發生在我和向老師之間的,使我至今仍記憶猶新。
那是一天晚自習了,我請假後在校門口等爸爸來接我回家。可等了好久爸爸都沒來接我,我只好失望地低着頭慢慢地走回學生宿舍去。突然從我身旁閃過一道亮光,接着只聽見“嘎”的一聲響,我回頭一看,原來是剛從寢室查完寢的向老師正騎着電動車準備回家。她正轉過頭問我:“佘思醒,你怎麼還沒回去?”“我爸還沒來接我呢。”我失望地回答。“那,那你上車吧,我送你回去!”啊?送我回去,不可能吧,還從來沒有老師送我回去過……老師見我有點猶豫,又説道:“怎麼,你不相信我的車技嗎?沒事,我保證把你平安送回家。”聽了老師的這番話,我鼓足勇氣坐上她的車。坐在車上,我心裏十分緊張,一動也不敢動,因為我這是第一次坐老師的車,而且天很黑,道路又不平坦。向老師在前面小心地開着車,不時地叮囑我抓緊,別摔下去了。
途中要過一座很窄很窄的小橋,説是橋,其實是用三塊預製板搭成的,兩旁又沒有護欄,白天走在上面都要十分小心,更別説是晚上。轉眼我們就來到了橋頭,向老師在橋頭把車停了下來,對我説:“天太黑,你先走過去,等我過了橋,你再上車。”向老師一邊説一邊用車燈照着我過橋。隨後,她也小心翼翼地騎車過了橋。再次坐上她的車,我心裏踏實多了。就這樣,我被老師安全的送回了家。
這件事雖然過去很久了,但它卻深深留在我的腦海。我為有這樣一位時時刻刻都關愛着我們的老師而感到無比幸運。
最美教師作文4在我四年的學習生活中,她每天都是和顏悦色、親切和藹地教授我們知識,教會我們為人處世的道理,讓我們輕鬆而快樂地學習、成長!她就是我的老師媽媽——張老師。
張老師是我的班主任,更是我的啟蒙老師。她用細心關懷着我們;用耐心教育着我們;用温暖的愛激勵着我們!在我眼中,她是最美的老師!
曾經我們是一羣天真無知的孩童,課堂上不知聽講為何意,是老師一點點教會我們怎麼坐姿,如何舉手發言,正確的寫字姿勢和讀書習慣……正因為老師的這份細心造就了我們這羣活潑而愛學習的少年,我們懂得了學習的重要,知道了良好的行為習慣會讓我們受益終身。
面對我們這些頑皮如潑猴的淘氣們,老師您總是有足夠的耐心和我們聊天、談心,讓我們在不知不覺中改掉了缺點。
老師常説我們就是那些正在成長中的小樹,難免會出現許多的枝杈,只要勤加修剪,我們都會成為棟樑之才。
當班裏有同學鬧了矛盾,老師總能用她的慧眼發現,然後及時進行調查、調節,直至矛盾解除;當我們學習遇到困難,不會解答時,老師便會不厭其煩、一遍遍地給我們講解,直到我們都點頭面露笑容,老師才會放心地去喝一口水……這樣的事有許多許多,每次回想起來都會令我們那麼感動。
我是一個性格內向,不愛展現自己的男生。老師就經常鼓勵我説:“要有男子漢氣概,小小男子漢不能遇事就鴕鳥式躲藏,要大大方方,勇敢去面對!”無論是班級活動,還是學校活動,老師總是推薦我去,讓我在活動中不斷地鍛鍊自己,樹立自信。我的書寫在最初時可謂是龍飛鳳舞,如爬蟲一般讓人目不忍睹,而張老師卻沒有像其他老師那樣批評我,而是從我眾多的字中找出幾個還算可以的字在全班展示,同時還表揚我説:“大家看看這幾個字寫得多漂亮,汪博臣的字寫得真是越來越棒了!”
聽了老師的話,我暗暗下定決心:一定要把字寫工整!功夫不負有心人,現在,我的字已經有很大的進步了。這些都離不開老師悉心的鼓勵,是老師用温暖的愛將我身上極其微小的閃光點無限放大,激勵着我前進!
張老師,您如媽媽一樣照顧我、教育我。不管再過多少年,在我眼中,您永遠是最美的老師!
最美教師作文5最近在電視上和各大媒體的報道上都可以看到最美女教師-張麗莉捨身救人的事蹟。看後我十分感動!
一雙美麗的大眼睛,高高的鼻樑,遠遠的臉蛋,看上去是那樣的淳樸,善良。這就是捨身救人的張麗莉老師,她是黑龍江省佳木斯市第十九中學的語文教師,今年只有29歲。每月只有一千元工資的她和其他老師一樣辛苦的為學生們忙碌。然而,在20xx年5月18日,悲劇發生,晚自習過後,學生紛紛走出校門,校門口停4輛車,突然最後面的大客車失控,先撞到前面的一輛大客車上,這時,剛好有幾個學生過馬路,張老師迅速衝過去拉過其中的一個學生,又推出另一個學生,用身體擋在大客車前面,兩個學生沒有受傷,而張老師卻被大客車碾壓在車下。一瞬間,一個人的命運就這樣改變,張老師完全有時間躲避肇事給她帶來的厄運,可是為救學生,她沒有想自己,更沒有想到救學生會給自己帶來什麼,正如她們學校的劉文川副校長説的,‘千鈞一髮間,最能反應人的真正品質。
事件發生後,日報、新聞聯播等主流媒體,紛紛報道“最美女教師”的感人事蹟,黑龍江省主要領導要求醫院全力救治張麗莉,無論是網絡上還是媒體報道中,"最美女教師"都成張麗莉的代名詞。目擊車禍的同事回憶:“當時那種情況,換個人可能需要考慮一下才會衝上去,沒想到麗莉能夠如此毫不猶豫。”
厄運降臨在一個年輕漂亮的張老師頭上,她的事蹟得到國家領導們的支持和肯定,醫院看望她的人不計其數,她的這種勇救學生的事蹟令所有人欽佩和感動。而對於我一個五年級的學生來説,雖然我暫時沒有多大的能力為張老師做點什麼,但是,她的這種高尚師德讓我銘記。敬愛的張麗莉老師,祝你早日康復,天下所有的人都會為你祈禱,您是世界上最美的老師。
最美教師作文6鮮花心中雨露最美,因為雨露滋潤鮮花的成長;蒼鷹心中長空最美,因為長空成就它的飛翔;魚兒心中大海最美,因為大海給予它的生命,在我心中,魏老師最美,因為是她激勵着我不斷成長,不斷進取,不斷完善。
我是新轉來的學生,所以一切對於我來説都是陌生的,沒有朋友,沒有樂趣,孤單而又寂寞。那是一個陽光燦爛的日子,但發下來數學試卷上一個個醒目的紅叉叉使我的心情一落千丈。我不想和任何人交流。到吃中午飯的時候,一點點食慾都沒有。當最後一個人打完飯,魏老師用她那柔和的聲音説:“誰還沒有打飯趕快上來打?”同學喊着:“丁子超沒打!”“趕快吃飯,不吃飯不行的,不吃飯怎麼能長高個呢?”“老師,我實在不想吃!”“不行,趕快到食堂打飯 。”魏老師用她那毋庸置疑的聲音嚴肅地説。在老師威嚴的目光注視下,我只能服從命令去食堂打飯,埋着頭不言不語地把飯吃完。魏老師温柔地把我叫到辦公室,問我不想吃飯的原因,我支支吾吾地説:“因為,因為數學沒考好,我心裏難受極。”魏老師耐心地聽我講完,語重心長地告訴我:“一次考試失敗並不代表永遠都會失敗,每個人的一生都會經歷許許多多的考試,會經歷許許多多的成功和失敗,每次失敗後,只要認真反思,認真總結,化失敗為動力,成功就在不遠處。而不吃飯是最無能的一種表現,因為它對考試成功沒有絲毫的`幫助。老師相信以你的能力和進取心一定能考好的……”從老師的辦公室走出來,我忽然覺得一絲温暖從心底流過,在老師期待和信任的目光中,一種不怕輸的精神從我的心裏油然而生。是的,失敗不可怕,輸也不可怕,可怕的是我們對待失敗的態度呀!
在魏老師的鼓勵和引導的下,我很快地融入這個新環境。一切變得不再那麼陌生,一切變得不再那麼孤單,我有很多的新朋友,我有欣賞我,信任我的魏老師。在我心中,“最美文苑教師”這個稱號,魏老師當之無愧!
最美教師作文7有一個人,她像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻並不要任何報酬。她---麥老師,就是我心中最美的教師。
麥老師帶着一身的古韻,悄悄地闖進了我的生活我的學習中。盛夏,是你我初遇的季節。那時,你一身單調而又美麗的裙子,襯托出你為人師表的氣質與內涵。
還記得,那年夏天,是我們迎接期末這位“老朋友”的到來。在我們緊張而壓力大的時候,是麥老師陪伴着我們並教導我們。在臨近“老朋友”到來的前一個星期,我們每天不是寫字就是讀書,不是背書就是做習題,重重複復地做着這些枯燥無味的學習。因為我平時稍微遇到些難題就會比較煩躁,所以此性格一直影響着我的情緒,不能平心靜氣地去解決難題。突然爆發“我不考了,這麼辛苦,我快透不過氣了,這種氛圍我受不了,我不考了,真的不考了……”這時,剛好給經過的麥老師聽到了。她並沒有生氣我的輕易放棄,更沒有責怪我的脾氣暴躁,而是心平氣和地跟我説解:“老師都明白你的心情,老師也是過來人,和你們身同感受的,讀書雖辛苦,但你要知道,沒有任何一位成功者的背後沒有付出過汗水與淚水的。真正成功的人生,不在於成就的大小,而在於你是否真正努力過,不斷去挑戰自我,不斷地披荊斬莉,努力去追求自己的目標,走出屬於自己的路!”“可是,可是……這些我都知道啊。”“每一個成功的背後都有屬於自己的一段艱苦的路程跟回憶。回憶是自己經歷的,故事是自己創造的。前提是:自己不斷去努力追求,拼搏奮鬥,那時你才會真正發現,你的辛苦付出就會有意想不到的收穫。”老師語重深長地跟我述説。
老師的這一番話讓我發自內心的敬佩,從而使我懂得了好多。就正如古話:先苦後甜。吃得苦中苦,方為人上人。人往高處走,水往低處流。人,都應該具備積極向上的奮鬥目標,就像水往低處流一樣的道理。麥老師,她是我心目中最高尚,最美的教師。
我會記得她給予我的深明道理,並把它作為我的座右銘,因為它會時刻提醒我:吃得苦中苦,方為人上人。
最美教師作文8我們班的班主任王華老師是位和藹可親的老師。她戴着一副眼鏡,長長的頭髮,總是扎的整整齊齊。記得剛上一年級的時候,我膽子小,上課不敢舉手發言,發言時聲音特別小,王老師就一直鼓勵我,在上課的時候經常喊我起來回答問題,就是回答錯了也沒關係,慢慢地我膽子大了,後來我能主動舉手積極發言了;當我考試考得不好的時候,王老師沒有批評我,而是給我耐心地講解;當我在學習上有了一點點進步的時候,王老師會説:“你可以的,繼續努力哦!加油!”老師的話給了我自信心,學習也一點點的進步了,我也愛上了王老師的語文課。還有一次,我記得那天下着大雨,早上我帶了傘到學校,可是放學的時候媽媽來接我,發現傘不見了,王老師知道了,二話不説就要把她自己的傘借給我用,因為媽媽來接我時帶了一把傘,所以就沒用老師的。這件事讓我和媽媽都特別感動。老師自己也只有一把傘,她首先想到的是我。王老師除了教我們班的語文,還要處理許多班級的事情,非常辛苦。
教我們數學的是趙麗麗老師,我覺得趙老師特別親切,説話時總是細聲細氣的,是位很有耐心的老師。當我在學習上遇到困難,作業出現錯誤的時候,趙老師會不厭其煩地一遍一遍教我,不斷地鼓勵我,直到我會做了為止。在一年級時,趙老師為了增強我們對學習的熱情,她想辦法,給我們每人準備一個小本子,每天在課常上表現好的同學就能在小本子上蓋一個小紅花,集滿五個小紅花就可以得一個大拇指。到了學期結束誰得的大拇指多還有小獎品。這樣我們在課堂上就更加積極、認真了,互相比賽看誰得的最多。
除了王華老師和趙麗麗老師是我最喜歡的老師外,還有體育課的畢丹老師、品生課的康若瑋老師、音樂課的羅妮婭老師、美術課的李嫻老師,她們也都是我喜歡的老師,上她們的課我感覺很輕鬆,很快樂。
老師,你們就像辛勤的園丁,澆灌着我們、像陽光一樣温暖着我們、像媽媽一樣愛着我們、像朋友一樣幫助着我們。為了我們的健康成長,你們付出了太多太多。
你們都是我心中美麗的老師,老師我愛您們!您們辛苦了!以後我一定要好好學習,天天向上!
最美教師作文9她有一頭烏黑的長髮,一雙不大而迷人的眼睛,一張小小的嘴巴,中等個子,她是一盞明燈,給我們指引方向——她就是我心中的最美教師——王淑玲老師。
我心中最美教師的這個位置,王老師是當之無愧的。她的面容,她的氣質,都散發着巨大的魅力,讓人如痴如醉。她平易近人,雖説不是我們的班主任,但她對我們十分負責,生活上處處教導着我們;她善解人意,每次都會站在我們的角度考慮事情;她知識淵博,即使什麼都懂,也從不擺架子。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”遇見她之後,我終於明白了這份奉獻的價值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅持。
刻在我記憶最深處的那一次——在一節語文課上。鈴聲剛剛響起,老師款款走來,我們全部坐好,開始上課。老師站在講台上,聲情並茂的講着,魅力十足的她光芒四射,但講到一半的時候,老師突然停了下來,並且眼圈紅紅的,手輕輕的揉着嘴,但她又緊緊的攥着拳頭,緩緩地説了一聲:“沒事,我們繼續上課。”這一節課我們絲毫看不出老師有任何異樣,但我似乎能感覺到老師好像很痛苦。終於下課了,我們讓同學小白去探個究竟,才得知老師是帶病上課。我知道牙痛時的那種痛苦,但我不知道老師是怎樣熬過那四十分鐘的,也許是有一種力量在支撐着她,使她從不畏懼,想着這個為我們付出太多的老師,我們甚是心疼。回想起當時,老師忍着劇烈的疼痛為我們上課的情形,我不禁潸然淚下。
她真的就如春蠶,吐盡真絲;她真的就如蠟燭,燃燒年華。她為了教育事業,奉獻了最豔麗的容貌,奉獻了似水的流年,奉獻了最矢志不移的決心,就這樣一直默默的,奉獻着自己的一切!
有一種職業最為美麗,那就是教師;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平台最為神聖,那就是講台;有一首詩歌最為動人,那就是師德;有一種風景最為亮麗,那就是師魂……
我心中最美的教師:王老師,您辛苦了!
最美教師作文10老師,在我小小的心靈裏除父母外便是您了,您從一年級把我領進門,到現在陪伴了我六年,眼看就要畢業了,我有太多的話想要對您説。
這六年來教過我的老師很多,但是每一個老師都在我心裏留下了不可磨滅的印記。一節課、一次活動、一次教訓、每一次都銘刻在我心裏。
説到心裏的最美老師我卻沒想過,因為我覺得每個老師對我們都是一種無私的愛,要評出最好最美的老師確是非常困難的。
就説説現在教我的陳老師吧,她從五年級開始教我們語文到我們現在臨近畢業,雖然只有短短的兩年,但是卻給我留下了深刻的印象。她長得不高,一頭烏黑的秀髮搭配上鮮豔的衣服卻別有一番風姿。一副粉紅的眼鏡架在鼻樑上,看上去像擁有無窮的知識。
她教我們語文,也教我們我們音樂。她上課時十分嚴肅,卻不失樂趣。如果你仔細觀察她的臉,你就會發現,她
上課時的表情十分精彩,時而笑,時而嚴肅,時而面無表情,時而又苦笑不得。 下課了,她卻像我們我朋友一樣,我們上課不懂的知識我們都可以問她,她雖然有時會責罵我們兩句,但我們心誠悦服,沒有任何反駁的念頭,畢竟是我們上課沒有認真聽啊。她還有一個特點就是説話只説一遍,除了上課講的知識以外,她佈置作業,舉行活動等事情都是隻説一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學會不知道怎麼回事,但是這也無聲息地改變着我們的習慣,漸漸的,我們同學改掉了以前的壞習慣,別人説話也會認真聽了。
陳老師還十分推崇“勞逸結合”的學習方法。她説,上課要認真聽,把知識學懂了,作業做好了,下課就可以開開心心地玩了,那樣,玩的時候就不會有任何負面情緒,畢竟這樣沒有什麼是不對的。
陳老師也很懂得“循循善誘”,她還跟我們説了她大學生活是多麼美好,使我們天真無邪的眼神中多了一種嚮往,嚮往以後的生活,那就必須好好學習,等到考上大學的時候就可以和老師一樣了。這使我們更加堅定了學習的信心。
總而言之,陳老師就是我心中最美的老師,我不論到何時,都會記住您的!
最美教師作文1120xx年,中央電視台舉行了尋找最美的鄉村教師。
鄧麗,辭去高薪職位選擇海拔1800多米的高寒山區支教,三年的支教生涯中,鄧麗用勇氣和擔當詮釋着自己無悔的選擇。作為參加“農村教師資助行動”的大學畢業生,20xx年,鄧麗主動報名來到偏遠高寒的湖北恩施高原國小,成為了唯一的一名女教師。鄧麗來的第一件事就是家訪,説服家長把輟學的孩子送到學校。在這裏,孩子們第一次開口説普通話,第一次上英語課。孩子們很喜歡鄧麗,學習成績有了大幅度的提高,尤其是英語成了孩子們最喜歡的課程。鄧麗的來到,填補了這一項的空白。
鄧麗老師默默地燃燒着自己年輕的生命,為山區的孩子照亮前途。為什麼鄉村鄧麗要在如此艱苦的環境下工作,答案就是物質條件的貧窮。雖然改革開放以來,中國的經濟有了突飛猛進地提高,但是,那只是中國的一部分地區,而其餘地區則較為貧困。在西藏高原地區,許多孩子因家庭貧困而不得不輟學。那些孩子從七歲開始,就開始學習幹農活。割稻、種麥、割豬草這些農活壓得他們喘不過氣來。而與我們相比,我們這些“小皇帝”、“小公主”卻和他們截然不同,“身手衣就來,張口飯自來”的生活。比起他們,我們的生活真是幸福得多了。
在貧困面前,有這公一批人,毫不退縮,堅持信念,頑強地與貧困作鬥爭,這些人就是擁有純結心靈的“戰士”------鄉村支教老師!何嘗僅僅鄉村支教老師,天下所有的老師都是一樣。因為,他們將自己的一生貢獻給了教育事業。他們不貪圖榮華、教給學生以最純潔、最樸實、最善良的知識。這些知識讓我們終生受益,也會牢記終生。
老師,您好,老師,您辛苦了。你如一頭奶牛,吃的是草,擠的是奶。我要感謝所有的老師,我衷心地感謝您們!
最美教師作文12秋風送爽,桃李芬芳。在收穫的金秋時節,我又迎來了一個嶄新的教師節。都説教育是塑造靈魂的事業,那裏面有脱胎換骨的大歡樂。教師——一份看似平淡、平凡、平常的職業。可從中我卻發現了自己的智慧、人格與學生的成長、發展碰撞、交融;發現了自己的心血、信念在學生心中溶化、萌芽、生長,是教育的幸福與快樂。教育是使人幸福的事業,教育讓我充滿幸福感。我把教育當作一項幸福的事業去追求,而不是僅僅看作一種謀生的手段。
如果説學生的習作、勞動在我心中是一道永久的風景,那麼今年的教師節,又有一幅新的畫面,能讓我內心永遠的珍藏。教師節的早晨,我邁着輕快的步伐走上教學樓“王老師,來啦!”三樓,那個班上最調皮的孩子,像哨兵一樣,一見我便大聲的跑入教室。隨着那聲音,我走進了孩子們特意為我準備的教室,那教室一塵不染。在學生的簇擁中,我信步走上了講台,此時,講桌已被學生們遞上來的鮮花包圍。隨即,孩子們迅速的坐回自己的位子,大聲的開始朗讀。這是我獲得的最美的“禮物”。
感受着來自學生的真情誼,被愛包圍着的我流淚了。我僅僅為他們做了我應該做的事,他們卻給了我這麼多,其實,我何嘗不該説感謝呢?在和孩子們共同生活的兩年裏,我和孩子們共同成長着,孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑着走進教室,揮灑知識與歡樂,他們也同樣給予我快樂,讓我每天帶着滿足走進家門。與人玫瑰之手,歷久猶有餘香。如果我是那隻玫瑰之手的話,那麼,是學生使我香味濃郁、香氛持久的。
記得,在我剛剛擔任班主任的時候,望着撲入滿眼的陌生的臉孔,我的心裏很惶恐,我不知該如何將這些鬆散的個體凝聚成一個向上的班集體,還沒等我繼續着我的惶恐,班主任工作開始了。感謝學生——給了我責任感,讓我能以一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切的心態給予學生以十分的尊重理解、百倍的關懷體貼。讓他們快樂的成長。
最美教師作文1320xx年金秋,註定是一個收穫的季節,我收穫了一個夢想成為了一名光榮的教師,一名光榮的鄉村教師。
説實話,一開始,心裏頭肯定是有小怨言的。從當初的天之驕子,到平凡的不能再平凡的鄉村教師,這中間的轉變不能不説大,説沒有怨言,是不可能的。也許是和自己從小喜歡與孩子打交道有關,也許是記憶中教師給我的印象太過於深刻,不知從什麼時候起,心中就有了一個教師夢。
但當擇崗過後,來到學校,發現理想與現實之間的巨大差距,心一下子涼了半截。這裏的交通非常不便利,孩子的知識面也與城裏的孩子有不小的差距,這是擺在面前的最現實的問題。
隨着工作的逐步開展,我開始有了新的認識和體會。這裏的交通十分不便是事實,但這裏的村民卻更加淳樸,只要一遇到學校的老師,他們總會想辦法把你送到山下,如果沒有車下山,你還可以在村民家裏享用免費的午餐,這待遇不是哪裏都可以體驗到的。
我們周圍的孩子大多是留守兒童,父母常年不在家,常年與溺愛他們的爺爺奶奶在一起,教育方面尤其是家庭教育方面有所欠缺。但這裏的孩子對老師有一種無法言喻的依賴性,教師這一角色在孩子們的心中的地位可想而知。這就給教師提出了更高的要求。孩子們的知識面窄,與城裏孩子有差距,但他們有着比城裏孩子更強烈的求知慾,只要逮到學習的機會,他們就如飢似渴的學習。作為他們的班主任,可以説是與他們朝夕相處,孩子們喜歡學習,熱愛學習的盡頭,深深的感染了我。受到他們的感染,我慢慢愛上了這一職業,愛上了這裏的風景,愛上了這裏的孩子,愛上了這裏的人民!
有付出必定有回報,這一方水土,這裏的人民給予我的,我也在心底暗暗許諾:我願為這片多情的土地奉獻我的一生,無怨無悔!
在這片多情的土地上工作,在這片多情的土地上奉獻,雖沒有時尚的衣服,沒有時間和精力去化精緻的粧容,但我敢説,最美鄉村教師!
最美教師作文14金色的九月,金色的陽光,在這金色的季節裏,我們高高興興地迎來了新一屆的教師節。
辛勤的老師,伴隨我走過了4年的風風雨雨,讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字,讓我明白做人的道理和,暢遊書中的海洋。六尺講台上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們在這六尺講台上流過無數滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日,年復一年地寫個不停,寫過無數個春夏秋冬,寫下了淵博的知識,他們留在了我的心中,他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無數個學生。
在我幼小純潔的心靈中,有這樣一位好老師,她永遠都像冬日裏的暖陽,温暖着我的心。她就是我的班主任。她和藹可親,給了我們母親一般的愛;她知識淵博,幽默風趣;她工作嚴謹,教學經驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——張老師。
四年級剛開學,張老師就開始讓我們寫日記,那時,我的作文寫得還不好,很膽小,不敢動筆,可因為作業,無奈,只好動筆。一個星期後,我忐忑的把日記交給了張老師,滿以為會被罵,可沒想到張老師竟然在我的日記本寫了個“好!”字,還笑着對我説:“你寫得很好,要繼續努力哦!”
什麼?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前,可是沒有一個人發現過我的作文潛力呀!可也正是張老師這微不足道的一句話,讓我愛上了寫作,每天寫一篇作文是必須的,每一次,老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星),幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無限的關懷,老師的微笑給了我無窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,不僅提高了我的寫作水平,還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內涵。
一個個辛勤的園丁,一根根燃燒着的蠟燭猶如一團團火焰照耀着一張張燦爛的笑臉。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節來臨之際,讓我真誠地祝福一聲:老師,教師節快樂!
最美教師作文15因為細心、愛心、責任心,浙江省衢州市衢江區第四國小的陳霞、姜文、江忠紅三位老師挽救了因煤氣中毒的母子三人。這個初冬裏最温暖人心的故事充分體現了人民教師忠於職守、愛生如子的崇高品德。這個初冬裏最温暖人心的故事,不僅感動了浙西大地,也感動了全國的讀者。
讀着這感人的故事,看着身邊的老師,他們在自己平凡的崗位上默默地奉獻,用自己的青春譜寫了一曲曲愛的讚歌。如我校一年級的班主任、教語文的趙華琴老師,這個月底就要退休了,還堅守在班主任的崗位上,特別是今年我校教師緊缺,一年級每班人數超過了55個,一個個活蹦亂跳的孩子,要讓他們安靜下來已經不容易了,還得教他們讀拼音、學寫字,一個月下來,趙老師的喉嚨就嘶啞了,人都瘦了一大圈,趙老師毫無怨言,默默地耕耘着,既忙班級,還得應付學校的各項檢查,一個年輕人都感到勞累的活兒,趙老師卻有使不完的勁兒,令我敬佩。
那天正好我放學值日,送走了最後一班學生,我便在校園裏轉一圈,看看還有誰沒有按時回家。只聽到一年級班級裏有人在説話,我一看是趙老師在打電話。趙老師一看是我,不好意思説:“一個家長還沒有來接孩子,電話都打不通,我還是把孩子帶回家吧,不能讓一個孩子出事。”
“不能讓一個孩子出事”強烈的責任感驅使趙老師立即把孩子抱在電瓶車上,帶着孩子回家了。明天聽其他老師説,那個孩子父母離異了,誰都不管孩子,趙老師幾次把孩子送到他家,家中一直沒有人,等到很晚才見孩子的父親回家,趙老師終於可以鬆一口氣了。
像這樣的關心孩子的事情在趙老師的教育生涯中舉不勝舉。
説了趙老師,不得不提一年級的另外一位班主任華亞珍老師,她是教數學的,明年退休了,等到她退休前我再來為她寫篇文章,一年級團隊是我校優秀的團隊,她們是我們豐小的驕傲!他們是學校年輕老師們學習的楷模!
這兩位老師憑着自己的愛心、責任感在教育崗位上兢兢業業工作了三十多年,奉獻了自己的青春年華,她們是我身邊最美的老師!
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