最美教師作文【推薦】

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的最美教師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

最美教師作文1

王誠，定西市安定區稱鈎驛初級中學教師。他上國中時就學習刻苦，崇拜老師，立志長大後要當一名老師。國中畢業時毅然報考了師範院校，如他所願被臨洮師範錄取。經過兩年緊張而刻苦的學習，畢業後被分配到定西縣新民國中任教。這所學校是稱鈎鄉條件最艱苦的一所學校，山大溝深路途遙遠。他從家裏去學校要翻三座大山越兩條深溝，纏纏繞繞步行三個半小時才能到達。他因為懷揣一顆熱愛教育事業的心，理想實現的喜悦把一切困難都置之於腦後了。

當時新民國中有一百多名學生，五個教學班，五位老師，他就包任了國中的所有課程，擔任班主任。從週一到週六全天和學生在一起，真正和學生打成了一片，從來沒覺得疲憊或有任何怨言，一心只想着盡最大努力把這些學生教好。

在教育教學中，他除了利用所學知識認真備課、上課、批改作業、課外輔導以外，還經常去家訪，和學生家長溝通信息，掌握學生思想動態，正確引導學生，出現問題及時解決。

他所帶班上有個叫小輝學生，因為淘氣，幾次轉學，這讓家長和老師都很頭疼。後來通過慢慢接觸、耐心交談，他不但改掉了小輝的許多壞毛病，還發現他很聰明，數學題一聽就會。王誠不斷地鼓勵他，給了他一個非常艱鉅的任務當班長。沒想到結果令人十分滿意，小輝每天積極主動地為班集體熱情服務，不僅管理着班級日常的紀律、衞生等，還經常幫助後進生學習，耐心地為他們輔導功課，遇到難題時主動找老師探討。後來小輝以優異的成績完成了國中階段的學業任務，順利考入了國中繼續學習。

由於王誠工作努力，教學成績突出，兩年後，他被調到稱鈎國中任教。學校缺少英語老師，他就克服困難，花費大量的精力和時間學習英語，紮紮實實備課。通過不懈地努力，他所帶班級的英語成績逐年提高。

最美教師作文2

張麗莉，一個普通的名字，一位普通的教師，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美5月8日，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學門前突然發生四車連撞車禍，在威脅逼向放學的學生的危急時刻，第十九中學的女教師張麗莉，猛地推開2名學生，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢，尚未脱離危險。張老師目前還躺在病牀上，生死未卜，她英勇而無私的行為，令人感佩這位叫張麗莉的年輕女教師，年方不過20多歲，她是千千萬萬女性中一個很平凡的女人，一位教師，在老師和學生心目中，她是一名非常敬業的老師。學生家長賈紅傑説："為了帶好這個班，張麗莉老師推遲要孩子，孩子懷上後又打掉了。"她雖然沒有閉月羞花的容貌，在幾年的三尺講台上，只知道埋頭教學，沒有十分感人的業績。但5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價，換來了兩個孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個人安危勇敢救人的行為，足以説明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！

當那關乎個人生死命運的危急關頭，她能挺身而出保護他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動的落淚。據説在場的家長和學生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。一個人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價值無疑得到了昇華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現。張麗莉的事蹟是實打實的，無半點造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個缺乏道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會做好事嗎？會有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關鍵時刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。

曾經捨生忘死攔驚馬救羣眾的英雄戰士歐陽海、在洪水中打撈電杆的蔡永祥、捨身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐着火舌的槍口，為部隊開闢道路的黃繼光等英烈的事蹟，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立後，國家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個弱女子的軀體豎起一座永恆的豐碑！

最美教師作文3

人們都説，老師像蠟燭， 燃燒自己，照亮別人;老師像園丁，用辛勤的汗水澆灌花兒成長，並時時為它們添加知識的養料。教過我的老師有很多，他們都很慈愛，也很關心學生，但我最喜歡的還是現在還在教我們語文的向老師。

她有着一頭短短的捲髮，身穿一件黑色花邊的羽絨服，每次上下班都提着一個裝滿教學用品的紅色袋子。在我的心中，她是一位温柔美麗又慈愛的人。她從不隨意打罵我們，即使有時同學犯了錯，她都只會耐心的教育他們認識到自己的錯誤，告誡他們下次不再犯。她也不會因為有的同學成績差而辱罵、歧視他們，她會課後抽時間輔導他們，並安排成績好的同學幫助他們。

有件事曾發生在我和向老師之間的，使我至今仍記憶猶新。

那是一天晚自習了，我請假後在校門口等爸爸來接我回家。可等了好久爸爸都沒來接我，我只好失望地低着頭慢慢地走回學生宿舍去。突然從我身旁閃過一道亮光，接着只聽見“嘎”的一聲響，我回頭一看，原來是剛從寢室查完寢的向老師正騎着電動車準備回家。她正轉過頭問我：“佘思醒，你怎麼還沒回去?”“我爸還沒來接我呢。”我失望地回答。“那，那你上車吧，我送你回去!”啊?送我回去，不可能吧，還從來沒有老師送我回去過……老師見我有點猶豫，又説道：“怎麼，你不相信我的車技嗎?沒事，我保證把你平安送回家。”聽了老師的這番話，我鼓足勇氣坐上她的車。坐在車上，我心裏十分緊張，一動也不敢動，因為我這是第一次坐老師的車，而且天很黑，道路又不平坦。向老師在前面小心地開着車，不時地叮囑我抓緊，別摔下去了。

途中要過一座很窄很窄的小橋，説是橋，其實是用三塊預製板搭成的，兩旁又沒有護欄，白天走在上面都要十分小心，更別説是晚上。轉眼我們就來到了橋頭，向老師在橋頭把車停了下來，對我説：“天太黑，你先走過去，等我過了橋，你再上車。”向老師一邊説一邊用車燈照着我過橋。隨後，她也小心翼翼地騎車過了橋。再次坐上她的車，我心裏踏實多了。就這樣，我被老師安全的送回了家。

這件事雖然過去很久了，但它卻深深留在我的腦海。我為有這樣一位時時刻刻都關愛着我們的老師而感到無比幸運。

最美教師作文4

在我四年的學習生活中，她每天都是和顏悦色、親切和藹地教授我們知識，教會我們為人處世的道理，讓我們輕鬆而快樂地學習、成長！她就是我的老師媽媽——張老師。

張老師是我的班主任，更是我的啟蒙老師。她用細心關懷着我們；用耐心教育着我們；用温暖的愛激勵着我們！在我眼中，她是最美的老師！

曾經我們是一羣天真無知的孩童，課堂上不知聽講為何意，是老師一點點教會我們怎麼坐姿，如何舉手發言，正確的寫字姿勢和讀書習慣……正因為老師的這份細心造就了我們這羣活潑而愛學習的少年，我們懂得了學習的重要，知道了良好的行為習慣會讓我們受益終身。

面對我們這些頑皮如潑猴的淘氣們，老師您總是有足夠的耐心和我們聊天、談心，讓我們在不知不覺中改掉了缺點。

老師常説我們就是那些正在成長中的小樹，難免會出現許多的枝杈，只要勤加修剪，我們都會成為棟樑之才。

當班裏有同學鬧了矛盾，老師總能用她的慧眼發現，然後及時進行調查、調節，直至矛盾解除；當我們學習遇到困難，不會解答時，老師便會不厭其煩、一遍遍地給我們講解，直到我們都點頭面露笑容，老師才會放心地去喝一口水……這樣的事有許多許多，每次回想起來都會令我們那麼感動。

我是一個性格內向，不愛展現自己的男生。老師就經常鼓勵我説：“要有男子漢氣概，小小男子漢不能遇事就鴕鳥式躲藏，要大大方方，勇敢去面對！”無論是班級活動，還是學校活動，老師總是推薦我去，讓我在活動中不斷地鍛鍊自己，樹立自信。我的書寫在最初時可謂是龍飛鳳舞，如爬蟲一般讓人目不忍睹，而張老師卻沒有像其他老師那樣批評我，而是從我眾多的字中找出幾個還算可以的字在全班展示，同時還表揚我説：“大家看看這幾個字寫得多漂亮，汪博臣的字寫得真是越來越棒了！”

聽了老師的話，我暗暗下定決心：一定要把字寫工整！功夫不負有心人，現在，我的字已經有很大的進步了。這些都離不開老師悉心的鼓勵，是老師用温暖的愛將我身上極其微小的閃光點無限放大，激勵着我前進！

張老師，您如媽媽一樣照顧我、教育我。不管再過多少年，在我眼中，您永遠是最美的老師！

最美教師作文5

最近在電視上和各大媒體的報道上都可以看到最美女教師-張麗莉捨身救人的事蹟。看後我十分感動！

一雙美麗的大眼睛，高高的鼻樑，遠遠的臉蛋，看上去是那樣的淳樸，善良。這就是捨身救人的張麗莉老師，她是黑龍江省佳木斯市第十九中學的語文教師，今年只有29歲。每月只有一千元工資的她和其他老師一樣辛苦的為學生們忙碌。然而，在20xx年5月18日，悲劇發生，晚自習過後，學生紛紛走出校門，校門口停4輛車，突然最後面的大客車失控，先撞到前面的一輛大客車上，這時，剛好有幾個學生過馬路，張老師迅速衝過去拉過其中的一個學生，又推出另一個學生，用身體擋在大客車前面，兩個學生沒有受傷，而張老師卻被大客車碾壓在車下。一瞬間，一個人的命運就這樣改變，張老師完全有時間躲避肇事給她帶來的厄運，可是為救學生，她沒有想自己，更沒有想到救學生會給自己帶來什麼，正如她們學校的劉文川副校長説的，‘千鈞一髮間，最能反應人的真正品質。

事件發生後，日報、新聞聯播等主流媒體，紛紛報道“最美女教師”的感人事蹟，黑龍江省主要領導要求醫院全力救治張麗莉，無論是網絡上還是媒體報道中，"最美女教師"都成張麗莉的代名詞。目擊車禍的同事回憶：“當時那種情況，換個人可能需要考慮一下才會衝上去，沒想到麗莉能夠如此毫不猶豫。”

厄運降臨在一個年輕漂亮的張老師頭上，她的事蹟得到國家領導們的支持和肯定，醫院看望她的人不計其數，她的這種勇救學生的事蹟令所有人欽佩和感動。而對於我一個五年級的學生來説，雖然我暫時沒有多大的能力為張老師做點什麼，但是，她的這種高尚師德讓我銘記。敬愛的張麗莉老師，祝你早日康復，天下所有的人都會為你祈禱，您是世界上最美的老師。

最美教師作文6

鮮花心中雨露最美，因為雨露滋潤鮮花的成長；蒼鷹心中長空最美，因為長空成就它的飛翔；魚兒心中大海最美，因為大海給予它的生命，在我心中，魏老師最美，因為是她激勵着我不斷成長，不斷進取，不斷完善。

我是新轉來的學生，所以一切對於我來説都是陌生的，沒有朋友，沒有樂趣，孤單而又寂寞。那是一個陽光燦爛的日子，但發下來數學試卷上一個個醒目的紅叉叉使我的心情一落千丈。我不想和任何人交流。到吃中午飯的時候，一點點食慾都沒有。當最後一個人打完飯，魏老師用她那柔和的聲音説：“誰還沒有打飯趕快上來打？”同學喊着：“丁子超沒打！”“趕快吃飯，不吃飯不行的，不吃飯怎麼能長高個呢？”“老師，我實在不想吃！”“不行，趕快到食堂打飯 。”魏老師用她那毋庸置疑的聲音嚴肅地説。在老師威嚴的目光注視下，我只能服從命令去食堂打飯，埋着頭不言不語地把飯吃完。魏老師温柔地把我叫到辦公室，問我不想吃飯的原因，我支支吾吾地説：“因為，因為數學沒考好，我心裏難受極。”魏老師耐心地聽我講完，語重心長地告訴我：“一次考試失敗並不代表永遠都會失敗，每個人的一生都會經歷許許多多的考試，會經歷許許多多的成功和失敗，每次失敗後，只要認真反思，認真總結，化失敗為動力，成功就在不遠處。而不吃飯是最無能的一種表現，因為它對考試成功沒有絲毫的`幫助。老師相信以你的能力和進取心一定能考好的……”從老師的辦公室走出來，我忽然覺得一絲温暖從心底流過，在老師期待和信任的目光中，一種不怕輸的精神從我的心裏油然而生。是的，失敗不可怕，輸也不可怕，可怕的是我們對待失敗的態度呀！

在魏老師的鼓勵和引導的下，我很快地融入這個新環境。一切變得不再那麼陌生，一切變得不再那麼孤單，我有很多的新朋友，我有欣賞我，信任我的魏老師。在我心中，“最美文苑教師”這個稱號，魏老師當之無愧！

最美教師作文7

有一個人，她像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要任何報酬。她---麥老師，就是我心中最美的教師。

麥老師帶着一身的古韻，悄悄地闖進了我的生活我的學習中。盛夏，是你我初遇的季節。那時，你一身單調而又美麗的裙子，襯托出你為人師表的氣質與內涵。

還記得，那年夏天，是我們迎接期末這位“老朋友”的到來。在我們緊張而壓力大的時候，是麥老師陪伴着我們並教導我們。在臨近“老朋友”到來的前一個星期，我們每天不是寫字就是讀書，不是背書就是做習題，重重複復地做着這些枯燥無味的學習。因為我平時稍微遇到些難題就會比較煩躁，所以此性格一直影響着我的情緒，不能平心靜氣地去解決難題。突然爆發“我不考了，這麼辛苦，我快透不過氣了，這種氛圍我受不了，我不考了，真的不考了……”這時，剛好給經過的麥老師聽到了。她並沒有生氣我的輕易放棄，更沒有責怪我的脾氣暴躁，而是心平氣和地跟我説解：“老師都明白你的心情，老師也是過來人，和你們身同感受的，讀書雖辛苦，但你要知道，沒有任何一位成功者的背後沒有付出過汗水與淚水的。真正成功的人生，不在於成就的大小，而在於你是否真正努力過，不斷去挑戰自我，不斷地披荊斬莉，努力去追求自己的目標，走出屬於自己的路！”“可是，可是……這些我都知道啊。”“每一個成功的背後都有屬於自己的一段艱苦的路程跟回憶。回憶是自己經歷的，故事是自己創造的。前提是：自己不斷去努力追求，拼搏奮鬥，那時你才會真正發現，你的辛苦付出就會有意想不到的收穫。”老師語重深長地跟我述説。

老師的這一番話讓我發自內心的敬佩，從而使我懂得了好多。就正如古話：先苦後甜。吃得苦中苦，方為人上人。人往高處走，水往低處流。人，都應該具備積極向上的奮鬥目標，就像水往低處流一樣的道理。麥老師，她是我心目中最高尚，最美的教師。

我會記得她給予我的深明道理，並把它作為我的座右銘，因為它會時刻提醒我：吃得苦中苦，方為人上人。

最美教師作文8

我們班的班主任王華老師是位和藹可親的老師。她戴着一副眼鏡，長長的頭髮，總是扎的整整齊齊。記得剛上一年級的時候，我膽子小，上課不敢舉手發言，發言時聲音特別小，王老師就一直鼓勵我，在上課的時候經常喊我起來回答問題，就是回答錯了也沒關係，慢慢地我膽子大了，後來我能主動舉手積極發言了；當我考試考得不好的時候，王老師沒有批評我，而是給我耐心地講解；當我在學習上有了一點點進步的時候，王老師會説：“你可以的，繼續努力哦！加油！”老師的話給了我自信心，學習也一點點的進步了，我也愛上了王老師的語文課。還有一次，我記得那天下着大雨，早上我帶了傘到學校，可是放學的時候媽媽來接我，發現傘不見了，王老師知道了，二話不説就要把她自己的傘借給我用，因為媽媽來接我時帶了一把傘，所以就沒用老師的。這件事讓我和媽媽都特別感動。老師自己也只有一把傘，她首先想到的是我。王老師除了教我們班的語文，還要處理許多班級的事情，非常辛苦。

教我們數學的是趙麗麗老師，我覺得趙老師特別親切，説話時總是細聲細氣的，是位很有耐心的老師。當我在學習上遇到困難，作業出現錯誤的時候，趙老師會不厭其煩地一遍一遍教我，不斷地鼓勵我，直到我會做了為止。在一年級時，趙老師為了增強我們對學習的熱情，她想辦法，給我們每人準備一個小本子，每天在課常上表現好的同學就能在小本子上蓋一個小紅花，集滿五個小紅花就可以得一個大拇指。到了學期結束誰得的大拇指多還有小獎品。這樣我們在課堂上就更加積極、認真了，互相比賽看誰得的最多。

除了王華老師和趙麗麗老師是我最喜歡的老師外，還有體育課的畢丹老師、品生課的康若瑋老師、音樂課的羅妮婭老師、美術課的李嫻老師，她們也都是我喜歡的老師，上她們的課我感覺很輕鬆，很快樂。

老師，你們就像辛勤的園丁，澆灌着我們、像陽光一樣温暖着我們、像媽媽一樣愛着我們、像朋友一樣幫助着我們。為了我們的健康成長，你們付出了太多太多。

你們都是我心中美麗的老師，老師我愛您們！您們辛苦了！以後我一定要好好學習，天天向上！

最美教師作文9

她有一頭烏黑的長髮，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，中等個子，她是一盞明燈，給我們指引方向——她就是我心中的最美教師——王淑玲老師。

我心中最美教師的這個位置，王老師是當之無愧的。她的面容，她的氣質，都散發着巨大的魅力，讓人如痴如醉。她平易近人，雖説不是我們的班主任，但她對我們十分負責，生活上處處教導着我們；她善解人意，每次都會站在我們的角度考慮事情；她知識淵博，即使什麼都懂，也從不擺架子。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”遇見她之後，我終於明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持。

刻在我記憶最深處的那一次——在一節語文課上。鈴聲剛剛響起，老師款款走來，我們全部坐好，開始上課。老師站在講台上，聲情並茂的講着，魅力十足的她光芒四射，但講到一半的時候，老師突然停了下來，並且眼圈紅紅的，手輕輕的揉着嘴，但她又緊緊的攥着拳頭，緩緩地説了一聲：“沒事，我們繼續上課。”這一節課我們絲毫看不出老師有任何異樣，但我似乎能感覺到老師好像很痛苦。終於下課了，我們讓同學小白去探個究竟，才得知老師是帶病上課。我知道牙痛時的那種痛苦，但我不知道老師是怎樣熬過那四十分鐘的，也許是有一種力量在支撐着她，使她從不畏懼，想着這個為我們付出太多的老師，我們甚是心疼。回想起當時，老師忍着劇烈的疼痛為我們上課的情形，我不禁潸然淚下。

她真的就如春蠶，吐盡真絲；她真的就如蠟燭，燃燒年華。她為了教育事業，奉獻了最豔麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了最矢志不移的決心，就這樣一直默默的，奉獻着自己的一切！

有一種職業最為美麗，那就是教師；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平台最為神聖，那就是講台；有一首詩歌最為動人，那就是師德；有一種風景最為亮麗，那就是師魂……

我心中最美的教師：王老師，您辛苦了！

最美教師作文10

老師，在我小小的心靈裏除父母外便是您了，您從一年級把我領進門，到現在陪伴了我六年，眼看就要畢業了，我有太多的話想要對您説。

這六年來教過我的老師很多，但是每一個老師都在我心裏留下了不可磨滅的印記。一節課、一次活動、一次教訓、每一次都銘刻在我心裏。

説到心裏的最美老師我卻沒想過，因為我覺得每個老師對我們都是一種無私的愛，要評出最好最美的老師確是非常困難的。

就説説現在教我的陳老師吧，她從五年級開始教我們語文到我們現在臨近畢業，雖然只有短短的兩年，但是卻給我留下了深刻的印象。她長得不高，一頭烏黑的秀髮搭配上鮮豔的衣服卻別有一番風姿。一副粉紅的眼鏡架在鼻樑上，看上去像擁有無窮的知識。

她教我們語文，也教我們我們音樂。她上課時十分嚴肅，卻不失樂趣。如果你仔細觀察她的臉，你就會發現，她

上課時的表情十分精彩，時而笑，時而嚴肅，時而面無表情，時而又苦笑不得。 下課了，她卻像我們我朋友一樣，我們上課不懂的知識我們都可以問她，她雖然有時會責罵我們兩句，但我們心誠悦服，沒有任何反駁的念頭，畢竟是我們上課沒有認真聽啊。她還有一個特點就是説話只説一遍，除了上課講的知識以外，她佈置作業，舉行活動等事情都是隻説一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學會不知道怎麼回事，但是這也無聲息地改變着我們的習慣，漸漸的，我們同學改掉了以前的壞習慣，別人説話也會認真聽了。

陳老師還十分推崇“勞逸結合”的學習方法。她説，上課要認真聽，把知識學懂了，作業做好了，下課就可以開開心心地玩了，那樣，玩的時候就不會有任何負面情緒，畢竟這樣沒有什麼是不對的。

陳老師也很懂得“循循善誘”，她還跟我們説了她大學生活是多麼美好，使我們天真無邪的眼神中多了一種嚮往，嚮往以後的生活，那就必須好好學習，等到考上大學的時候就可以和老師一樣了。這使我們更加堅定了學習的信心。

總而言之，陳老師就是我心中最美的老師，我不論到何時，都會記住您的!

最美教師作文11

20xx年，中央電視台舉行了尋找最美的鄉村教師。

鄧麗，辭去高薪職位選擇海拔1800多米的高寒山區支教，三年的支教生涯中，鄧麗用勇氣和擔當詮釋着自己無悔的選擇。作為參加“農村教師資助行動”的大學畢業生，20xx年，鄧麗主動報名來到偏遠高寒的湖北恩施高原國小，成為了唯一的一名女教師。鄧麗來的第一件事就是家訪，説服家長把輟學的孩子送到學校。在這裏，孩子們第一次開口説普通話，第一次上英語課。孩子們很喜歡鄧麗，學習成績有了大幅度的提高，尤其是英語成了孩子們最喜歡的課程。鄧麗的來到，填補了這一項的空白。

鄧麗老師默默地燃燒着自己年輕的生命，為山區的孩子照亮前途。為什麼鄉村鄧麗要在如此艱苦的環境下工作，答案就是物質條件的貧窮。雖然改革開放以來，中國的經濟有了突飛猛進地提高，但是，那只是中國的一部分地區，而其餘地區則較為貧困。在西藏高原地區，許多孩子因家庭貧困而不得不輟學。那些孩子從七歲開始，就開始學習幹農活。割稻、種麥、割豬草這些農活壓得他們喘不過氣來。而與我們相比，我們這些“小皇帝”、“小公主”卻和他們截然不同，“身手衣就來，張口飯自來”的生活。比起他們，我們的生活真是幸福得多了。

在貧困面前，有這公一批人，毫不退縮，堅持信念，頑強地與貧困作鬥爭，這些人就是擁有純結心靈的“戰士”------鄉村支教老師！何嘗僅僅鄉村支教老師，天下所有的老師都是一樣。因為，他們將自己的一生貢獻給了教育事業。他們不貪圖榮華、教給學生以最純潔、最樸實、最善良的知識。這些知識讓我們終生受益，也會牢記終生。

老師，您好，老師，您辛苦了。你如一頭奶牛，吃的是草，擠的是奶。我要感謝所有的老師，我衷心地感謝您們！

最美教師作文12

秋風送爽，桃李芬芳。在收穫的金秋時節，我又迎來了一個嶄新的教師節。都説教育是塑造靈魂的事業，那裏面有脱胎換骨的大歡樂。教師——一份看似平淡、平凡、平常的職業。可從中我卻發現了自己的智慧、人格與學生的成長、發展碰撞、交融；發現了自己的心血、信念在學生心中溶化、萌芽、生長，是教育的幸福與快樂。教育是使人幸福的事業，教育讓我充滿幸福感。我把教育當作一項幸福的事業去追求，而不是僅僅看作一種謀生的手段。

如果説學生的習作、勞動在我心中是一道永久的風景，那麼今年的教師節，又有一幅新的畫面，能讓我內心永遠的珍藏。教師節的早晨，我邁着輕快的步伐走上教學樓“王老師，來啦！”三樓，那個班上最調皮的孩子，像哨兵一樣，一見我便大聲的跑入教室。隨着那聲音，我走進了孩子們特意為我準備的教室，那教室一塵不染。在學生的簇擁中，我信步走上了講台，此時，講桌已被學生們遞上來的鮮花包圍。隨即，孩子們迅速的坐回自己的位子，大聲的開始朗讀。這是我獲得的最美的“禮物”。

感受着來自學生的真情誼，被愛包圍着的我流淚了。我僅僅為他們做了我應該做的事，他們卻給了我這麼多，其實，我何嘗不該説感謝呢？在和孩子們共同生活的兩年裏，我和孩子們共同成長着，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑着走進教室，揮灑知識與歡樂，他們也同樣給予我快樂，讓我每天帶着滿足走進家門。與人玫瑰之手，歷久猶有餘香。如果我是那隻玫瑰之手的話，那麼，是學生使我香味濃郁、香氛持久的。

記得，在我剛剛擔任班主任的時候，望着撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心裏很惶恐，我不知該如何將這些鬆散的個體凝聚成一個向上的班集體，還沒等我繼續着我的惶恐，班主任工作開始了。感謝學生——給了我責任感，讓我能以一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切的心態給予學生以十分的尊重理解、百倍的關懷體貼。讓他們快樂的成長。

最美教師作文13

20xx年金秋，註定是一個收穫的季節，我收穫了一個夢想成為了一名光榮的教師，一名光榮的鄉村教師。

説實話，一開始，心裏頭肯定是有小怨言的。從當初的天之驕子，到平凡的不能再平凡的鄉村教師，這中間的轉變不能不説大，説沒有怨言，是不可能的。也許是和自己從小喜歡與孩子打交道有關，也許是記憶中教師給我的印象太過於深刻，不知從什麼時候起，心中就有了一個教師夢。

但當擇崗過後，來到學校，發現理想與現實之間的巨大差距，心一下子涼了半截。這裏的交通非常不便利，孩子的知識面也與城裏的孩子有不小的差距，這是擺在面前的最現實的問題。

隨着工作的逐步開展，我開始有了新的認識和體會。這裏的交通十分不便是事實，但這裏的村民卻更加淳樸，只要一遇到學校的老師，他們總會想辦法把你送到山下，如果沒有車下山，你還可以在村民家裏享用免費的午餐，這待遇不是哪裏都可以體驗到的。

我們周圍的孩子大多是留守兒童，父母常年不在家，常年與溺愛他們的爺爺奶奶在一起，教育方面尤其是家庭教育方面有所欠缺。但這裏的孩子對老師有一種無法言喻的依賴性，教師這一角色在孩子們的心中的地位可想而知。這就給教師提出了更高的要求。孩子們的知識面窄，與城裏孩子有差距，但他們有着比城裏孩子更強烈的求知慾，只要逮到學習的機會，他們就如飢似渴的學習。作為他們的班主任，可以説是與他們朝夕相處，孩子們喜歡學習，熱愛學習的盡頭，深深的感染了我。受到他們的感染，我慢慢愛上了這一職業，愛上了這裏的風景，愛上了這裏的孩子，愛上了這裏的人民！

有付出必定有回報，這一方水土，這裏的人民給予我的，我也在心底暗暗許諾：我願為這片多情的土地奉獻我的一生，無怨無悔！

在這片多情的土地上工作，在這片多情的土地上奉獻，雖沒有時尚的衣服，沒有時間和精力去化精緻的粧容，但我敢説，最美鄉村教師！

最美教師作文14

金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節裏，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節。

辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風風雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢遊書中的海洋。六尺講台上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講台上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數個學生。

在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日裏的暖陽，温暖着我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛；她知識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學經驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——張老師。

四年級剛開學，張老師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因為作業，無奈，只好動筆。一個星期後，我忐忑的把日記交給了張老師，滿以為會被罵，可沒想到張老師竟然在我的日記本寫了個“好！”字，還笑着對我説：“你寫得很好，要繼續努力哦！”

什麼？我寫得好？還是作文寫得好？在這之前，可是沒有一個人發現過我的作文潛力呀！可也正是張老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會給我4顆星（最滿就是4顆星），幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。

老師的嘴巴給了我無限的關懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。

一個個辛勤的園丁，一根根燃燒着的蠟燭猶如一團團火焰照耀着一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂！

最美教師作文15

因為細心、愛心、責任心，浙江省衢州市衢江區第四國小的陳霞、姜文、江忠紅三位老師挽救了因煤氣中毒的母子三人。這個初冬裏最温暖人心的故事充分體現了人民教師忠於職守、愛生如子的崇高品德。這個初冬裏最温暖人心的故事，不僅感動了浙西大地，也感動了全國的讀者。

讀着這感人的故事，看着身邊的老師，他們在自己平凡的崗位上默默地奉獻，用自己的青春譜寫了一曲曲愛的讚歌。如我校一年級的班主任、教語文的趙華琴老師，這個月底就要退休了，還堅守在班主任的崗位上，特別是今年我校教師緊缺，一年級每班人數超過了55個，一個個活蹦亂跳的孩子，要讓他們安靜下來已經不容易了，還得教他們讀拼音、學寫字，一個月下來，趙老師的喉嚨就嘶啞了，人都瘦了一大圈，趙老師毫無怨言，默默地耕耘着，既忙班級，還得應付學校的各項檢查，一個年輕人都感到勞累的活兒，趙老師卻有使不完的勁兒，令我敬佩。

那天正好我放學值日，送走了最後一班學生，我便在校園裏轉一圈，看看還有誰沒有按時回家。只聽到一年級班級裏有人在説話，我一看是趙老師在打電話。趙老師一看是我，不好意思説：“一個家長還沒有來接孩子，電話都打不通，我還是把孩子帶回家吧，不能讓一個孩子出事。”

“不能讓一個孩子出事”強烈的責任感驅使趙老師立即把孩子抱在電瓶車上，帶着孩子回家了。明天聽其他老師説，那個孩子父母離異了，誰都不管孩子，趙老師幾次把孩子送到他家，家中一直沒有人，等到很晚才見孩子的父親回家，趙老師終於可以鬆一口氣了。

像這樣的關心孩子的事情在趙老師的教育生涯中舉不勝舉。

説了趙老師，不得不提一年級的另外一位班主任華亞珍老師，她是教數學的，明年退休了，等到她退休前我再來為她寫篇文章，一年級團隊是我校優秀的團隊，她們是我們豐小的驕傲！他們是學校年輕老師們學習的楷模！

這兩位老師憑着自己的愛心、責任感在教育崗位上兢兢業業工作了三十多年，奉獻了自己的青春年華，她們是我身邊最美的老師！