【實用】教師培訓方案3篇
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為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,就需要我們事先制定方案,方案屬於計劃類文書的一種。方案的格式和要求是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的教師培訓方案4篇,歡迎閲讀與收藏。
教師培訓方案 篇1
骨幹教師是教師隊伍的中堅力量,在教師隊伍建設中起着承前啟後的重要作用,骨幹教師的質量和數量不僅體現教師的整體素質,而且是提高教育教學質量的重要保證。為充分發揮骨幹教師的模範作用和輻射效應,結合我校實際,特制定骨幹教師培訓計劃。
一、 骨幹教師基本要求
1、忠誠黨的教育事業,具有強烈的事業心、責任感,良好的師德修養
2、具有積極進取,開拓創新的精神
3、能正確理解新課改理念,具有較強的教育科研能力,
4、能熟練運用現代媒體進行輔助教學,能自制課件,能獨立承擔公開課、研究課等教學任務。
5、具有較高的文化修養,對其他教師起指導答疑作用
6、治學嚴謹、工作認真,為其他教師的表率
二、培訓目標
1、進一步強化專業思想,掌握學科的教材教法
2、提高教育教學的實際操作能力
3、提升教育教學理念
4、發揮骨幹教師的示範帶頭作用
三、培訓內容
1、師德修養
學習中外教育家、中國特級教師教學思想、職業道德理論,現代教育家的理論藝術。
2、教育教學方法
學習新的教育教學方法,在課堂中靈活運用,提高授課藝術和課堂效率
3、組織骨幹教師説課、上課、評課,做到理論和教學實例相結合。
四、培訓措施
1、強化學習,不斷提高自身理論水平
觀念的更新比行為更重要。要加強教育教學理念及相關理論知識的學習,把握教育發展的時代脈搏。因此,要求青年骨幹教師多讀書、精讀書,每月要寫一份讀書心得體會,每學期要精讀1-2本教育專著,積極參加各類專家講座,廣泛地學習、吸收等。
2、以課堂為載體,切實提高專業水平
要求做到課前要深入分析教材,分析學情,精心設計教學過程,課後認真反思。每學期組織兩節公開課,適時組織骨幹教師參加地、市級教育教學培訓,不斷提升骨幹教師的業務水平。
3、學校領導深入教研教改第一線,幫助骨幹教師發現問題、解決問題,研究對策及採取措施。
4、骨幹教師應積極開展教育教學研究活動,主持或參與校級科研課題並承擔任務。
教師隊伍建設,尤其是骨幹教師的培養直接制約和影響着學校的長遠發展,本學期,我們要堅持以骨幹教師的培養為龍頭,紮實抓好教師隊伍建設。
教師培訓方案 篇2
為進一步加強我校教師隊伍建設,全面提升課程改革和教育教學能力,根據《長沙市“xx”中國小教師培訓工作實施意見》(長教發[20xx]38號)等文件精神,結合我校“二五”規劃,根據校長室工作安排,特制訂本方案。
一、指導思想:
和諧的教師團隊建設是學校發展的基石,團隊建設中所產生的向心力、凝聚力更是學校發展的源動力,因而能否構建一個和諧的團隊直接影響着整個學校的命運。隨着基礎教育課程改革的深化和課程理念的創新,和諧團隊賦於了更多的文化內涵,我校將通過系列措施,形成一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力與戰鬥力的高素質卓越教師隊伍。
二、培訓對象:
全校教職員工
三、培訓安排:
(見附件一表)
四、人員分工:
1、教科室:負責活動及會議安排、專家預約、接送、資料收集、整理。
2、總務處:負責飲用水;
3、信息中心:負責會場設備、錄像、攝影。
五、相關要求:
1、要求全體教職員工關閉手機或調成震動檔,按時到崗,教科室負責考勤,教科室將根據考勤記錄,給每位教師相應學分,提交長沙市教師學分管理平台,計入教師學分檔案,
2、外出訓練請老師們着裝輕便,注意防暑,注意安全(詳細要求見拓展活動方案)。
附件一:
長沙第十五中學20xx年暑假教師培訓安排表
時間 地點 培訓內容 主講 主持
8月28日 7:30—17:00 z明月園山莊 拓展訓練(詳細方案附後) 專業教練zz
8月29日 8:30—11:30 科學館二樓報告廳 教育的智慧與真情——做幸福的教師 z(上海市特級教師、全國著名心理教育專家) z
14:30—17:30 教育的智慧與真情——讀懂學生的心
8月30日 8:30—9:00 師德培訓 長沙市教育系統師德典型宣講團成員 z
9:10—10:10 開學工作佈置 相關人員 z
10:30—11:30 年級組長班主任會議 z
14:30—15:30 教研活動地點 分教研組開會 教研組長 (教務處負責檢查)
15:40—17:00 分年級組開會 年級三人領導小組
教師培訓方案 篇3
為提高體育素質教育的水平和能力,我校在本學期特制定體育教師培訓實施方案。
一、指導思想:
實施本方案,是為了學校開設體育課程,推動學校的體育工作;是體育教師的要求;是體育發展的要求。
我校目前體育教師的狀況:
1、6名體育教師均為中師學歷。
2、目前學校中體育教師任務比較多且重。
3、教師的教學基本功亟待加強。根據這一特點,我校將對體育教師進行培訓,使之在師德、專業知識、教科研能力等方面有較大提高,逐步造就一支符合時代要求的教師隊伍。
二、培養目標:
1、師德目標:具有良好的.師德修養,熱愛教師工作,有強烈的事業心和責任感。
2、教學水平目標:能勝任體育教學工作,並具備一定的創新意識和創新能力,敢於突破常規,形成和發展自己的教學風格。
3、體育目標:掌握體育知識的基本能力,具有一定的教研開發能力。
4、教育科研目標:掌握一定的現代教學方法和現代教育技術,具有一定的教學能力、科研能力和撰寫論文能力,將體育融入學科教學中。
三、培養內容:
1、現代教育理論學習和實踐:國家、省縣關於體育教育的文件,研究性學習,體育學科的教學法。
2、體育學科知識:計算機的硬件維護和軟件的使用,網絡的基本知識與實踐,數據結構與程序設計等。
3、教育科學研究:教學論文的寫作。
四、參加人員:
全校體育教師。
五、培訓方式:
1、採用以任務驅動方式進行;即以任務為中心,要求每位教師積極完成各項任務,通過完成任務加以反思,提高自身素質。
2、理論學習。
3、交流研討。組織教師進行交流研討,及時總結,推廣成功的經驗。
4、觀摩研討。以課堂實踐為基點,採用觀摩研討的形式,着力解決課堂教學中的問題。
六、實施計劃:
從20xx年8月起實施,每次集中時間為一週,一年完成一期。
第一階段,理論學習,學習體育大綱與研究性學習文件等。
第二階段,觀摩研討。以課堂實踐為基點,採用觀摩研討的形式,切實解決課堂教學中的問題。
第三階段,交流研討。對所學內容進行反思,及時總結、推廣成功的經驗。
第四階段,總結、考核階段。
七、考核辦法:
考核採用形成性評價和總結性評價。即在培訓過程中對每項體育能力考查;培訓將列為繼續教育40學時。
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