老師的絕技作文

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的老師的絕技作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的絕技作文1

教杆也增肥

數學老師，人長得“小巧玲瓏”，眼睛不大，卻時刻閃爍着幽默風趣的智慧之光。一天課上，數學老師正抑揚頓挫地講解着二元一次方程組，講台下兩個不知天高地厚的黃毛小子某某和某某，正交頭接耳嘰嘰喳喳地説話。數學老師的聲音陡然增強了分貝，睿智的目光也利劍般投射出去，意在讓某某二人洗耳恭聽。可是二人初出茅廬，不懂江湖規矩，竟然愈加忘我，更是肆無忌憚地大説大笑。數學老師以迅雷不及掩耳之勢拿起我們抬水的粗杆子，重重地指着黑板上的x和y。老師的這一怪異舉動讓我們大跌眼鏡，繼而忍俊不禁地大笑起來，那搗蛋的兩個人也回過神來，趕緊閉上了嘴。於是，我們就在這增肥了的教杆的引領下上了一節有趣的數學課。

鞋也可以這樣用

地理老師四十來歲，屬於豪放派兼幽默派。比如，一次離下課還有15分鐘，同學們都嘰裏呱啦地背誦着老師剛剛講解的的知識。一位同學無所事事，趁機趴在桌子上小寐。地理老師眼疾手快，脱下腳上的鞋子把那位同學的桌子“啪啪”地拍了兩下。那個睡覺的同學瞬間睡意全無。全場寂然。背書的聲音驟然增大，試想，誰想讓臭烘烘的鞋子拍打自己的桌子呢。

課堂變“研討會”

我們的語文課就是有趣得很，無愧於“研討會”這一美稱。

“同學們，請思考，主人公是在什麼時間什麼地點乾的什麼事？”思考一秒後，一部分同學齊聲答道：“主人公在應在合適的時間、合適的地點幹合適的事。”語文老師歪着頭思考大半天，竟大加讚賞地説：“對，但這到底是何時何地何事，聰明的你們能否告訴老朽呢？”語文老師搖頭晃腦，一副老學究的樣子。出乎意料，語文老師沒有責備我們的'搞怪，大家都識趣地認真思考、討論起問題來，課堂變成了“研討會”。就這樣，一個個問題在不斷思考和交流碰撞中得到完美的解答。

我敬愛的老師們，面對我們這一羣無知無畏、機靈搞怪的孩子，你們用機智幽默的教育手段，化解了我們的無知和搞怪，讓我們佩服，讓我們崇拜。

老師的絕技作文2

今天一上課老師就神神祕祕地説：“今天我給大家表演一個’絕技’，那就是老師的’火眼金睛’。”話音剛落，教室裏就像開了鍋的餃子沸騰了起來。有的同學一臉不屑地説：“老師你肯定在騙人!”有的同學好奇地問：“老師，你的眼睛真有那麼神奇嗎?會不會從網上找個小魔術騙我們呢?”老師笑呵呵地對我們説：“待會我會用精彩的表演證明我的`絕技!”

老師在桌子上擺了三個紙杯，在這三個杯子的下面寫上了“1、2、3”三個數字，還拿出了一枚硬幣。

遊戲開始了，老師叫了王同學、李同學兩位同學上前幫助老師，老師走到教室後面背對着同學們，還請一位小助手來捂住老師的眼睛。過了兩分鐘，老師問：“藏好嗎?”王同學回答“嗯!”老師走到前面，用手敲了敲三個杯子，笑眯眯地對我們説：“我已經知道在哪個杯子裏了。”老師邊説邊打開了一號杯子，硬幣果然在裏面。同學們大吃一驚，老師居然猜對了!有的同學不服氣地説：“不行!老師，再來一次!”“對，再來一次”同學們紛紛附和着……

在同學們的簇擁下，第二輪開始了。還是和第一輪一樣，老師的眼睛被同學們死死地捂住。可這次居然又猜對了，真不愧是魔術師啊!有的同學問：“老師，老師，你是怎麼猜出來的?快告訴我們吧。”老師笑眯眯地説：“其實我剛才對小助手説，如果把硬幣藏在一號杯子裏，就説’嗯’，放在二號杯子裏，就説’好了’，放在三號杯子就説’藏好了’”原來如此，老師可真狡猾啊!

事情真相大白了，原來老師並不會什麼魔法，也不是什麼魔術師，所以“眼見也不一定為實”啊!

老師的絕技作文3

上課，是我們學生的一大悲哀，人人都説國中生難教，其此言差矣。應該説我們班的國中生更難教。儘管這樣，我們的老師都能做到“上有政策，下有對策”。

英語課時原班主任教的。雖説她不教我們了，但威嚴還在。她嬌小玲瓏的外貌下，卻藏着“老虎”一般的架勢。在她的“強勢”領導下，很少有人不要命的在她課上搗亂。但也有幾個頂炮衝的，最終的宿命是——辦公室免費一遊。其功能與英語老師面對面談心，享受老師“和善”的説教。

語文課一般是大家休息的場所。不出半節課的時間，回頭一望“戰倒一片”。中間切切私語聲，敲桌聲，嘻嘻聲，百千齊作。又夾咀嚼聲，睡覺噓噓聲，打罵聲，喝水聲，凡所應有，無所不有。忽老師拍桌一下，羣響畢絕。仰而視之，一老師，一講台，一教科書而已。

物理老師特長是有趣，邊笑邊學，但不知不覺，他已講得口沫飛濺，淚涕橫飛，我們側聽的兩眼欲墜，口張目呆。

生物老師雖長得不可怕，但俗話説柔弱的外表內都有一顆“火烈”的心。在她的課上，我們都是表裏如一。她雖然沒有長經詩篇，但上她的.課時，我們都像一個個食物，等着被她的唾液澱粉酶淹沒。

歷史老師乾脆就是睜一隻眼閉一隻眼。可能是因為實在管不了了。對於我們這種上課一鍋粥，下課一陣風的班級，只能找個警校的老師吧！態度放鬆，就難免下面的“八三起義”“八三*”層出不窮了。真是上有制度，下有革命啊！

數學嘛！不多説，因為我通常是上着數學，想着語文，哪還知道發生什麼啊！大概就是“把書打開，看着某某頁，小組討論，做例題，再上黑板上講題……。”之後，無限循環……

儘管各科老師的各種絕技，奢我們喘不過氣來，但是正因為這些絕技，我們八年三班成績一直名列前茅，希望老師的絕技，永遠不要隱退江湖！