【精選】教師我的理想作文七篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的教師我的理想作文7篇，希望能夠幫助到大家。

教師我的理想作文 篇1

每個人都有自己的理想，我也有自己的理想。我的理想是成為一名作家，作家能夠寫出非常精彩的文章和好看的故事，成為作家寫出優美的文章也能給別人帶來快樂。所以我就非常希望成為一名作家。

我喜歡閲讀，看到一本好書就會如飢似渴地讀起來，一遍一遍地細細品味。慢慢的，看得書多了，自己也就想着要編一些小故事。於是，從很小開始，我就慢慢地開始一點點把自己腦子裏所想的，想向大家表達的內容，寫在紙上。開始可能非常短，甚至只有一句話。但隨着不斷地學習，不斷吸取其他作品的優美詞句，我的文章也就慢慢地充實起來了。

當然，我也並不是沒有想過要放棄這個夢想。有的時候，總是想不出某個地方該怎麼寫，心裏就非常着急;還有的時候，一篇作文寫完了，自己再看的'時候，又覺得寫的不盡如人意。這些原因，都讓我想過要去放棄。然而，一些偉大作家的事蹟，卻讓我堅定了成為一名作家的信念。

要成為作家，就要多練筆，多寫作，看好書，多學知識，細心觀察才能寫出好文章，要發現自己的長處，我的長處是寫動物文章，我能將許多小動物寫得活蹦亂跳、活靈活現，彷彿就在你眼前，寫想象作文，我也很拿手。成為作家可不能總寫錯別字，寫完作文還要讀，找出錯別字。爸爸經常嘮叨的一句話是文章多修改才更好!

我想當一名作家，寫出非常棒的書來給大家閲讀。隨然我離作家這段路還很長很長，但我相信只要朝着理想，長期艱苦努力，就一定會成功的。

【簡單評語】文章寫了作者想成為一個作家的夢想，記敍了作者在追求夢想的道路上遇到的一些事。文章採用總分總的結構，層次清晰有條理;語言流暢如“我想當一名作家，寫出非常棒的書來給大家閲讀。隨然我離作家這段路還很長很長，但我相信只要朝着理想，長期艱苦努力，就一定會成功的”;敍事完整，內容充實。

教師我的理想作文 篇2

人人有理想，理想各有不同。理想是人生的燈塔。理想如星辰，我們要像航海者一樣借星光的位置而航行。每個人的生命都是一隻小船，理想是小船的'風帆。我的理想有許多，因為老師對我們説有理想是好事，有理想你們才會為實現理想而努力，我想當一名廚師，讓辛苦一天的人們吃到可口的美食；我想當一名歌手，讓所有人都陶醉在美妙的歌聲中； 但是，我最想當的是一名教師。

因為我從一年級到現在，六年時間裏遇到了如需的優秀教師。老師們總是和藹可親笑眯眯的對我們每個學生，他們微不至的關愛，令我感覺到和老師在一起時間很快樂的事。當我看見老師在課堂上叫同學們知識時，我覺得老師好神聖。因為老師的工作在今朝卻建設者祖國的美好，老師在課堂成就了祖國的四方八達。所以我對老師就有一種親切感，所以我就想當老師真好。

每當想到老師時腦子裏出現“偉大”這個詞，有好幾次我想着想着就陷入沉思;手拿一本滿面春風的走進教堂在我的教導下在市裏省裏甚至全國都獲得了大獎，我真為我的學生驕傲自豪。

我現在要努力奮鬥從小事做起從自身做起正所謂“師生無難事，只怕無難事”。

教師我的理想作文 篇3

世界上的每一個人都有自己的夢想，有的人想當科學家，有的人想當醫生，有的人想當演員……而我的夢想是長大當一名教師。

記得上幼兒園的時候，幼兒園的老師每天都帶着我們唱歌、跳舞、做遊戲，每年都會帶我們到公園或郊外去春遊、秋遊，在幼兒園的每一天老師都給我們帶來了歡聲笑語，我覺得當老師真快樂。回到家，我告訴爸爸媽媽，長大後我也要當老師，媽媽告訴我當老師很辛苦，我卻一本正經地説：“沒關係，我用毛巾把汗水擦掉！”爸爸媽媽被我那幼稚的話語逗得哈哈大笑。在追夢的過程中，有很多的考驗，面對這些突如其來的考驗，根鳥曾奮鬥過、放棄過、追求過、也絕望過……可他不肯服輸，是啊，不要因為沒有掌聲而丟掉自己的夢想，要為了自己的夢想而堅持！夢想是火，它能把一切誘惑、膽怯像枯草一樣燒盡；夢想是風，它能把雪源變綠、乾涸潤甜。

上國小一年級時，語文老師教我們讀拼音、認漢字，數學老師教我們加減法。上課時，老師提出問題想抽誰就抽誰回答；下課時，老師想叫誰發就叫誰發本子。每次作業發下來，鮮紅的'“√”跟笑臉娃娃都讓我歡喜，可鮮紅的“×”跟哭臉娃娃卻讓我沮喪。在我眼裏，老師的權利真大！每當看見爸爸媽媽在家批改作業時，我都有些蠢蠢欲動。

現在，我已經上四年級了，雖然一直都堅持學畫畫、彈古箏，但是，我依然沒有改變當老師的夢想。因為我的爸爸媽媽都是國小老師，工作近二十年，每天早出晚歸，把一份份知識與愛傳遞給每一個學生，得到了學生跟家長的尊重。每年教師節，他們都會收到許多學生、家長的祝福短信或賀卡。讀着那些充滿真摯與感激的話語，我覺得當老師真幸福！

老師，相信我吧，也許長大後，我就真的成了您。

教師我的理想作文 篇4

有人曾經説過，人必須要有理想，沒有理想就沒有決定的方向，沒有決定的方向就沒有生活。如一個有理想的人，他就要去實現自己的理想。如果他想當一名教師，他就要努力地學習。如果他想當一名作家，那他就要讀書積累好詞好句。可是，理想可不是那麼好實現的，必須得付出努力才可以實現。

你們知道我的理想是什麼嗎？快來聽一下吧！

我想當人類的工程師——教師。有人也許會問我當教師有什麼好的，工資低，工作又辛苦，還不被人重視。但是你們有沒有想過，如果沒有老師來教我們知識，那我們是多麼的愚昧。正因為有了老師教給我們的知識，社會才越來越發達。也正因為老師賜給我們一葉扁舟，我們才能在知識的海洋裏遨遊。白天老師站在三尺講台為我們嘔心瀝血的講課，夜晚，月亮已經爬上樹梢，老師卻還在那搖曳的燈光下辛勤的為我們作業本上打着一道道鮮豔的`紅勾。

也許當一個人被喜悦包圍時，他會忘記自己的親人，但他決不會忘記自己的老師。因為他的成功也有老師的一份功勞。雖然我現在只是一名學生，但我會好好學習，努力奮鬥，用實際行動來實現自己的理想，爭取將來做一名優秀的人民老師，為國家培養棟樑，使國家更加富強。

如果你的理想是講台，那你要做一名優秀的老師。

如果你的理想是宇宙，那你要做一個航天英雄。

如果你的理想是實驗室，那你要做一個站在科學高峯上的科學家。

如果你的理想是飛上藍天，那你要做一個飛行員。

理想就像一棵種子，把它埋在鬆軟的泥土裏讓它慢慢的成長，成長為一棵巨大的樹。

教師我的理想作文 篇5

理想是一盞明燈，為我們前進的道路照出一片光芒與希望。擁有理想的人是幸福的，快樂的。當然，每個人都有理想，有的人理想是醫生、軍人、畫家、音樂家……而我的理想是當一名美術老師。

我想會有人問：“你為什麼會有這樣的理想呢？”那我便會回答：“因為我以前那位美術老師對我的.重視。”

記得有一回，我報名參加了一次美術比賽，是那位美術老師叫我報的，我不知為什麼美術老師這麼重視我。我以前只是一箇中等生，在同學中並多麼出眾，但美術老師卻很重視我，經常鼓勵我。比賽後不久，當我從美術老師手中接過獲獎證書時，我很激動，也很自豪。我不相信自己會取得這麼好的成績，但老師卻對我説：“老師相信你。我説你行，你就一定會成功的。”

每次，當我垂頭喪氣時，是美術老師給我了鼓勵，讓我在美術課堂上發揮自己的特長。所以每當上美術課時，我總是開開心心的，毫無一點兒煩惱。更讓我開心的是美術老師幾乎每次上課都會表揚我，這讓我越來越喜歡美術這一門課了。只可惜，在我要上年級時，美術老師便去了別的班教課。

從那以後，我就在心裏暗下決心：長大了我也要當一名美術老師。如果我的理想變成了現實，那我會再接再厲提高我的畫畫水平並虛心請教每一個人，而且我會每天畫一幅作品請我的學生們評論，不論是好還是壞。我還會對我的學生寬容，讓他們每天都開開心心的、無憂無慮的，並且我會讓那些沒有信心的同學們重新找回自信，樹立信心。並且我還會保證，我一定要好好地讓我的學生們快樂學習，我還會盡職盡責地幹好我這份我從小的理想工作。

理想是美好的，也是歡快的。但萬事的開頭難，在實現理想的過程中，一定會充滿坎坷，一定不會是一帆分順，總會遇到這樣那樣的困，但我一定會樹立信心永不放棄，勇往直前，始終朝着自己的理想去努力。加油吧!理想就在前方。讓我們為了理想向前方衝去吧，理想就在我們人生的前方，理想不是人生的終點，而是幸福美滿的起點！

教師我的理想作文 篇6

如果您問我理想中的老師是什麼樣的，我會毫不猶豫地説：“我理想中的老師要幽默風趣、通情達理、善待每一個學生!”

在我國小將近六年的歷程中，教我的老師也有十多個了，但幽默風趣的老師卻不太多。我認為，有幽默感的老師，肯定擁有一顆童心，能夠與學生打成一片。有時，一句幽默的話語，能使課堂的緊張氣氛得到緩解;能使沉默少語的同學豁然開朗;能使師生的關係更加融洽。如果這個老師十分幽默，那她就不會盛氣凌人，不會把學生當出氣筒，傷害學生的自尊了，保持幽默是有百益而無一害，不好嗎?記得在四年級時，咱們的語文老師是唐老師，她可幽默了!記得在一次去上體育課時，我眉飛色舞的和她打招呼：“Hai!Mrtang!”唐老師也笑着迴應：“Hai!殷礪嘉!不過，我這裏可沒有什麼‘海米斯特糖’!説着，還做了一個納悶的動作。我忍不住了，捂住肚子笑得趴在地上，同學們也笑的前仰後合。

我理想中的老師不僅要幽默風趣，而且要通情達理，善待學生。

有時在放學的路上，聽到別班的同學在讚歎：“咱們的班主任語文王老師呀，堪稱世界上最好的老師!前幾天去電腦教室的途中，幾個同學隨便講話，恰好被過路的校長看到了，因此，咱們班失去了寶貴的流動紅旗。出乎意料的是，王老師並沒有去怪罪，去責備，去訓斥那些同學，而是心平氣和地用善意的話語去提醒那些同學不要在行進的過程中講話，要注意集體榮譽感。經過老師的循循善誘，那些同學恍然大悟，這幾天表現可好了!”聽到這兒，我不禁在心中為這個老師豎起了大拇指。是啊，只有通情達理的老師才會用這種正面的方法教育學生，使學生心悦誠服地改正錯誤。

寫到這兒，我不禁想起了一個週末讀到的故事——《祕密》。寫了一個學生，家徒四壁，連作業本都沒錢買，就乞求老師用鉛筆看作業，這樣用完了之後擦淨就還可以再用。老師答應了，並照着做了。後來，在這個學生生日時送了100本作業本給她!學生長大後成了大公司的CEO，對老師當年的關照念念不忘。文中寫的`這位可親可敬的老師沒有對學生的懇求嗤之以鼻，而是爽快地答應了。這是什麼?這就是通情達理，善解人意!就因為這位老師有一顆善良的、同情弱者的心，她才能同意這個窮孩子的請求，給予她特殊的照顧!

像這樣的老師，哪個不喜歡呢?哪個不歡迎呢?這就是我理想中的老師!

教師我的理想作文 篇7

我常常痴痴地看着天邊的倦鳥，想像它們歸巢的模樣；我常常靜靜地看魚兒自由地嬉戲，想像他們心中的渴望。呵，這時候我的心靈裏就會有一首小詩流淌：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。我需要理想，就像鳥兒嚮往天空、魚兒嚮往大海。其實，我心底裏的小小理想，就是長大了能當一名老師。

老師是我生活中非常熟悉的人，他們每天把我陪伴，陪我開心，陪我憂傷。每天，我一來到學校，是老師的笑臉換來我一天的.陽光。

一次，我肚子疼，疼得我大汗淋漓，疼得我真想哭爹罵娘。這時候，老師向我走來，輕輕撫摸我的頭髮，低低聲把我問詢，捧一杯熱水給我，送幾粒藥下肚，不一會兒我的疼就不見了。啊，老師，是您在我疼痛難忍時把我的傷痛撫平。老師，您知道嘛，我當時肚子不疼了是多麼的快樂、多麼的開心。

有一次，我在課外活動時突發奇想，搞了一個惡作劇。惡作劇是我在學校裏常常的甜點，也因此常常被老師説教。可這次的惡作劇卻闖了大禍，汪小夢的手臂因為我的惡作劇折斷了。老師急急地跑來，忙着打電話請醫生，忙着打電話聯繫家長。我呆呆地站在一旁，看着老師因為我的過錯而忙碌着，我傷心極了。過了一會兒，老師一把把我抓過去，兇巴巴地看着我，喘着粗氣，將手揚得高高的。我知道自己闖了大禍，就緊閉雙眼等着捱揍。可是，捱揍的疼一點沒有，只聽到老師深深的歎息。我知道，從此以後惡作劇再與我無緣了。

還有一次，上課時老師額上冒着涔涔的汗滴。我們都在笑，今天不是很冷麼，老師您也有心急冒汗的時候。下午回到家，媽媽説：“小健子，快吃飯。吃完了，我們去醫院看看你們王老師。”我很詫異，老師今天不是好好的在給我們上課麼，怎麼？媽媽見我犯疑，就補充説：“王老師早晨犯急性闌尾炎，為了不耽誤上課，就堅持給你們上完課才去醫治，也因此差一點再也不能給你們上課了。”媽媽的話我當時聽不太懂，但也因此傷心起來，一種説不出來的感覺油然而生。吃過飯，我和媽媽就急忙奔向醫院。病房裏已經來了不少老師、家長和同學。王老師躺在牀上，臉上很憔悴，卻還淡淡地笑着。我擠在人羣背後，眼裏噙滿了淚水。這就是老師，我的老師！我真想衝過去抱住老師，在他的耳邊輕輕地告訴他我們早課上的嘲笑是多麼傻。

老師！老師！老師！如果有一天，我成為了老師，我將盡力做老師一樣的老師。夢想有門，老師，是您為我開啟了一扇理想的大門！老師，請給我力量，等着我，讓我與您同行。