小小羊兒要回家教案

教學目標：

1.學習歌曲《小小羊兒要回家》，能用流暢、優美的聲音表現放牧晚歸的情景。

2.通過小組合作學習，培養學生的合作能力以及對歌曲的表演創作能力。

3.通過歌曲學習，瞭解掌握全音符的時值和延長記號的唱法。

教學重難點：

1.教學重點：學會歌曲，表現歌曲。

2.教學難點：掌握全音符的時值、延長記號的唱法。

教學準備：教學光盤、課件、打擊樂器等。

教學過程

一、情景導入(全音符x---)

1.角色引入：

師：今天，我們要和一位小朋友一起去郊外遊玩。(播放)《郊遊》歌曲，學生跟唱。)

師：小牧童聽説我們小朋友很聰明，想考考咱們!小朋友，你們有信心嗎?

2.複習舊知：(出示寫有各種音符的小羊圖片)

師：瞧，這些羊兒多可愛啊!咦，它們身上還有好多符號呢?小朋友你們認識嗎?這兒有幾個羊圈，請小朋友把同一符號的羊兒趕進一個羊圈，並給羊兒的家選擇正確的名字!——小組合作完成，給正確的小組發小羊標誌

3.引出新知：(出示寫有全音符的小羊圖片)

師：在小朋友的幫助下，羊兒都回到自己家了，瞧，這兒還有兩隻呢?它們的家在哪兒呢?你知道這個音符叫什麼嗎?學生討論。

師：它叫全音符，那請小朋友想想如果四分音符唱一拍，全音符唱幾拍啊?(暗示得出四拍)

4.鞏固新知

⑴出示歌譜，找一找有幾個全音符，並指出。

⑵唱一唱，鞏固四拍的`感受。⑶、連貫的逐句跟唱歌曲旋律。(為歌曲學唱作鋪墊)

二、寓教於樂

走進草原，學唱歌曲《小小羊兒要回家》

1.初聽音樂，體驗音樂情緒。

恭喜你們，闖關成功。

(多媒體)你瞧，有白、有黑、有花的小羊都出來和我們做朋友了呢?

你想變成一隻小羊和他們一起玩耍嗎?趕快帶上你們的親自做的小羊頭勢吧!

身體隨着音樂扭動，手上打四拍字的節奏。

誰能説説剛才聽到的這段音樂情緒怎樣?速度呢?

2.初聽歌曲《小小羊兒要回家》

這首歌曲的名字叫《小小羊兒要回家》

我們不是和他們玩的很快樂嗎?它們怎麼要走回家呢?回哪個家呢?

認真聽歌曲，聽完告訴我答案好嗎?

3.學歌譜

讓我們先學會這首優美的歌曲，然後送小羊回家好嗎?

(1)輕聲用“‘LA”哼鳴。

(2)找找歌曲中有幾處全音符。

(3)用節奏打出全音符的時值，哼一哼這幾處全音符的時值。

(4)加上節奏念歌詞。

4.學唱歌曲

(1)輕聲唱(2)注意“延長音”，請學生説説用在歌曲後面的用處?

三、創造表現

1.聆聽澳大利亞民歌《剪羊毛》，用打擊樂器為歌曲伴奏。

2.創編歌曲，展示表演。

四、課堂小結