中學教師期末成績分析
中學教師期末成績分析1
讓學生緊張的期會考試已經結束了,通過考試中反映出來的問題,特對近兩個月的教學工作反思如下:
1、從學科角度分析本次考試學生存在問題:
(1)、本次考試由於教學進度安排的比較緊,教學中沒來得及全面複習,所以學生的考試成績並不理想。
(2)、從學生答題情況來看,基礎知識掌握不牢固,計算題的準確率較低 ,部分學生對於理解性的題目學生分析能力較差,得分不高。
2、從學生成績角度分析學生存在的問題:
(1)、本次考試中,不少題目都是平時經常練習的題目,但學生掌握的水平參差不齊,成績不太理想。
(2)、這次考試中,從優生來看,五班成還可以,但與全市相比,還有很大的差距,而六班的就不盡人意,與學校兄弟班級相比,就有較大的差距,同時,兩個班的良好生和合格生成績不理想,尤其是與府前中學等成績較高的學校,有着20分的差距。
3、從審題角度分析學生知識掌握的靈活程度:
本次考試中,不少題目都是學生已經學習題目的變式題,但改變了要求,但是,學生對平時所學內容學的死,分析能力較差,發現不了題目中的本質聯繫。
策略輔導:
1、在課堂上進行分層遞進教學,最大限度的提高每一位學生的學習成績。尤其注重優生的培養與輔導,給他們一定量的綜合性的題目,培養學生的綜合分析問題的能力。在教學中抓住基本知識,重視基礎知識的鞏固,通過基礎練習和類型題訓練進行鞏固強化。
2、經常與學生談心,建立融洽的師生關係,掌握以激勵為主的教學藝術,最大限度的調動學生的主動性,培養學生的興趣,樹立學生學習數學的信心。
3、教給學生學習的方法,結合數學特點,最大限度的提高學生知識遷移的能力。教學中,重視當堂內容的達標率,設計一定的學案引導,學生進行學習,鞏固當堂內容,並通過當堂達標測試,以檢測學生的掌握情況,同時,教學中,多讓學生回顧與反思,培養學生分析問題的能力。
總之,在今後的工作中,我要用教師的熱情喚起學生學習的動力,潛心鑽研,熱心輔導,使學生的數學成績有較大幅度的提高。
中學教師期末成績分析2
數學考試結束了,我的成績並不理想,只有101分,沒有達到110分,這是很不應該的。我對此做出了深刻思考和反省,特作出深刻的檢討,有些沒有提到之處也請老師和同學們提出批評指正。
我認為此次考試的失利,絕不是一次偶然的事件。“冰凍三尺,非一日之寒。”確實,我在平時存在諸多不足,最終暴露在這一次的考試中。我對其進行總結有如下幾點:
1、沒有端正的學習態度成績分析報告範文_成績分析總結與反思成績分析報告範文_成績分析總結與反思。態度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的'學習態度是一個學生成才的必備基礎,有了正確的思想態度才能正確的對待學習這件事,正確看待考試成績的重要性,考試是學校對於學生的檢測,也是讓自己找出不足改正不足的方法,也是學校對學生的一種負責的態度。
2、基本功的不紮實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績,這是不可否認的。一個公式的背記,每一次簡單的驗算,每一次刻苦的思考,都是很重要的,我就是沒有打下良好的基礎,而導致考試成績的不理想。這次考試第二大題是填空題,我錯了一個忘記寫數量單位了,計算題錯了兩個,應用題錯了1個。這些都是可以避免的錯誤,但是由於疏忽導致了失分,這是很不應該的。關鍵還是平時對自己要求不夠嚴格。有時候人會犯“惰性”,也就是偷個小懶,每個人都有這種惰性,重要的是有的人剋制的較好,有的人剋制的較差。平時對自己嚴格要求的人,做什麼事情都會對自己嚴格要求,對待學習更要嚴格要求。
3、沒有一個正確的學習目標。每一個階段都給自己制定一個小目標的人,往往平時不怎麼起眼,到了考試就會大放光彩,因為他完成一個個小目標,從而最終完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行動也是不行的,一步一個腳印的踏實度過每個目標,你會發現你成功了一大步。正所謂“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海”。古人的話都是有道理的。
4、沒有一個良好的學習習慣。習慣成自然,一個正確的學習習慣關係着一個人的一生。有的人喜歡給英文備註,其實這也不失為是一種好辦法,久而久之就形成習慣,一看到這個單詞就能想起自己的備註,這樣對於背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業本都整潔,這都是好的學習習慣,就算題做錯了,回頭找找看看自己的驗算本,一目瞭然,知道哪裏錯了。弄得亂七八糟,自己永遠不知道怎麼回事。
5、缺少反省自我反省的意識。每次普通考試甚至平時的作業都是對我們這階段的考核,考核完畢就要發現自己的不足,改正自己的不足,時間一長,不足自己消失了,這就是反省的功效。
綜上所述,我的錯誤主要是這幾點,發現錯誤就要改正錯誤,能夠發現錯誤也是一種能力。所以我特提出整改措施如下:
1、加強思想覺悟的提升,努力端正自己的學習態度。樹立正確的人生觀價值觀,知道自己是祖國的未來支柱,堅定信念努力學習,為社會和人民作出貢獻,更不能辜負學校和家長對我的殷切希望。增加自己的課外知識,充實自己,多讀一些有益的書籍,瀏覽一些有益的網站,從而去其糟粕,取其精華。加強自己的思想覺悟。學習態度的端正與否不是一日兩日能練出來的,所以從思想上真正改進,才能使自己的態度端正。態度決定一切,要樹立不是我為誰讀書,而是我愛讀書的信念,最終成為造福於社會造福於人民的棟樑之才。
2、苦練基本功。中國人最講究基本功的紮實與否,就像習武之人要先紮好馬步一樣。樓房之高全靠地基的穩固,沒有良好的基本功,以後即使踏上更高的學習階段,也會苦不堪言。我將進一步嚴格要求自己,按時休息,每天保持良好的狀態參加每一堂課,積極向上的對待每次作業和考試的鑑定,剋制自己的惰性,“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,學習固然辛苦,但是人生短短几十年,美好的時光就要在此時,要珍惜此時的學習機會,不能使自己因懶惰而遺憾終生成績分析報告範文_成績分析總結與反思工作總結。
3、勤學好問。學習中遇到的困難和挫折,單憑自己的力量也是解決不了的。學校學生同學們在一起討論,發表自己的見解都能提高很大。向比自己強的同學請教不是丟人的事,要經常問,向老師請教, “尺有所短,寸有所長”,每個人的優點都可能跟自己的優點不同,“擇其善者而從之,其不善者而改之”,共同進步,共創輝煌。
4、加強自我反省。每次作業和考試結束後都總結一下自己哪方面還存在不足,要加強;看看自己哪方面有進步,要保持。
別的同學提出的意見要虛心接受,老師的教導要充分消化。要認為學習中的挫折和困難是提煉自己的好東西,不要氣餒,努力最好。
總而言之,學習成績的提高不是一朝一夕就能練就的,“千里之行,始於足下”。從小事做起,從點滴做起,改正自己的微小的毛病,從現在開始,學會從一個基本概念和基本公式開始;從現在開始,學會從每一個小題開始。此次考試的失利不會是一種磨難,而會是一種轉折點。
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