我的美術老師

我的美術老師1

每當美術課的鈴聲響起，她準會邁着優雅的步伐走進教室。

她中等身材，穿着很休閒，T恤加長褲，簡單中透着大氣。一頭烏黑亮麗的頭髮，隨着她的動作“跳來跳去”。劉海下的瓜子臉上鑲嵌着一雙炯炯有神的大眼睛。每當我們畫畫時，她就在暗中觀察着我們。只要她的大眼一瞟，我們就立刻乖乖的，再也不敢做小動作了。她那微微挺起的鼻子下面有一張櫻桃小嘴，説起畫畫來總是頭頭是道。

這就是我們的美術老師——鹿老師。

鹿老師對所有的同學都那麼和藹可親。每次，鹿老師在批改我們的作業時，總是會笑眯眯地對同學們説：“嗯，畫得不錯，下次再接再厲！”當有的同學畫得真是“不堪入目”時，老師會眉頭一皺，語重心長地告訴他們一些繪畫的技巧，希望大家能夠認真創作每一幅繪畫作品。

和鹿老師相處的時間裏，有一件事讓我印象深刻。

那次學校舉辦的繪本比賽，由於時間匆忙，我在短短的兩天時間裏，完成了自己人生中第一本繪本。

星期一上課，我和同學們一起上交了繪本作業。當老師拿起我的'繪本時，翻看了一下，突然，她睜大了眼睛，看了我一眼，從開始的不經意，慢慢地變成了不可思議的驚喜。

老師高興地抬起頭望着我，驚訝地問我：“劉羽涵，這是你自己畫的？”

“是的！”我自豪地説。

“畫這個用了不少精力吧？”老師感歎地説。

“嗯，畫了兩天，昨晚為了完成作品，畫到凌晨二三點呢！”我嘟嚕着小聲説道。

老師笑着對我説：“付出總會有收穫的，你的繪本可以參加這次比賽，還可能會得獎呢！”老師輕輕地來到我的身邊，開心地摟着我説：“走，我帶你去找秦老師，去參加比賽去！”哦，我此時心情感覺都要飛起來了！老師竟然摟了我，好激動，好開心呀！

來到秦老師的辦公室，發現她不在，在得知秦老師在對面6樓時，鹿老師又不辭辛苦地帶我來到6樓。終於找到了秦老師，她接過繪本時説：“這孩子畫真得不錯，繪本可以送到區裏去參加比賽，為我們人民路國小爭光了！”鹿老師的臉上此時笑開了花，撫摸着我的頭對説我：“別太驕傲了，以後還要認真創作每一幅作品，我看好你喲！”聽到老師的話，我開心地點點頭，心裏竊竊自喜！

回到教室後，我的心情久久不能平靜......

有這樣一位温柔的老師，我的畫一定會越畫越好！我喜歡我的鹿老師！

我的美術老師2

我這次想寫的老師是我二年級的美術老師高老師，我的美術老師。

她曾經嚴厲地批評過我，記得有一次，我忘記交了全班的美術作業，高老師把我叫到了辦公室把我痛罵了一頓，忽然間，整個辦公室鴉雀無聲，我的臉越來越紅了，慚愧地向老師認了錯。

在那一刻，我突然有一種不尋常的變化，就像高老師是一個萬人之上，一人之下的公主，而我只是一介草民 。

在回家的路上，我對我自己説：“只要我肯努力，我相信我的畫畫水平會有所提高的`。”

經過我的努力，我的畫畫水平終於得到了一定的提高。我也露出了笑容。

現在，我參加了國畫組，成就也很大，這些全部都是高老師的嚴厲教導出來的。我就知道，高老師教出來的學生就不一樣。

我很感謝高老師對我的教導，讓我在畫畫這方面一展所長。

我的美術老師3

我從很小的時候就不喜歡美術，因為我老是覺得自己畫的畫很難看，會被別人笑話。

三年級的時候，身穿一件黑色夾克衫，下身穿着一條深藍色的牛仔褲，腳上穿着一雙閃亮的黑色皮鞋英俊瀟灑、玉樹林楓的卜老師開始教我們美術。他健康的膚色、挺挺的鼻子，笑起來還有兩個小酒窩，甜甜的。最引人注意的是那雙大大的眼睛。每次課堂上有點什麼動靜，那神奇的眼睛就開始向全班同學“掃射”，總能在第一時間鎖定目標，朝他瞄一瞄，瞪一瞪。被鎖定的目標同學彷彿聽到了老師的眼睛説的話，馬上閉上嘴巴，認真聽講。記得有一節課他説：“今天我們畫恐龍”教室裏馬上開始議論不斷，我只覺得腦子裏一片空白，心想：“怎麼畫呢？就按照我家裏擺在桌子上的小恐龍畫吧”我認真的完成了圖畫作業，忐忑不安的交了上去。老師看完我的作業，輕輕拍了拍我的肩膀，“林粵軒，你畫的可以，看得出你仔細的`觀察恐龍的外形了，繼續努力哦！”看見老師鼓勵的目光。我的心裏頓時有一種成功的喜悦。

這就是我的美術卜老師，我特別感謝他，是他給了我信心和勇氣！

我的美術老師4

快來聽，她那帶温州口音的普通話，又逗得同學們哈哈大笑了。你還不知道吧，這是新調來的美術老師，姓陳，她高高瘦瘦的，留着一頭烏黑的長髮。一雙炯炯有神的眼睛，時刻都像在尋找什麼似的。陳老師也許是想觀察得更為清楚，就戴了一副眼鏡，看上去挺有學問的。

她讓我最難忘的，是她給我們上的第一節美術課。説到這兒，你也許並不覺得有什麼稀奇，老師就是做個自我介紹而已，然後讓我們畫幅畫，互相瞭解一下罷了。可這個陳老師不同，她穿着一件色彩極其鮮豔的衣服進了教室，接着又東看看西瞧瞧，忽然她的目光停留在一堵牆上，問我們：“誰來説説，這是什麼顏色？”我們都莫名其妙地望着老師，心想：這似乎是問3歲小孩的'問題吧，是不是我們聽錯了？“怎麼沒人回答呢？”老師雖然還是面帶微笑，但看得出她的臉上透露出一點失望的表情。我們這才齊聲答道：“白色！”老師又悄聲地問：“再仔細想想。”老師這麼一説，顯然是我們答錯了，怎麼會呢？全班同學都微微地搖着頭，靜靜地等待老師講解。陳老師先讓一個穿着藍色衣服的同學站到牆前面，説：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什麼顏色？”“藍色！”我們猜測到。陳老師淡淡一笑，點點頭，又説：“如果一個穿黃色衣服的同學站在這兒，你們想想，牆上還有什麼顏色？”噢，我明白了，牆要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色並不是單純的。同時，我也明白了陳老師為什麼要問那個所謂幼稚的問題了。接着，她給我們講述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學到了很多東西。

以後每節課，陳老師都會用各種不同的方式來吸引我們，讓我們對這位老師既欣賞又迷惑。

我的美術老師5

語文課堂教學的改革，是課程改革的難點，它對語文老師提出了全新的挑戰。 上星期二下午我講海倫·凱勒的《我的老師》這篇課文。這是一節自讀課，以培養學生的自學能力為主要目的，在閲讀中充分發揮學生的主體作用，讓學生自讀自悟，提高能力素養。在指導學生理解、品味課文之後，我提出了問題：你認為莎利文老師教育成功的關鍵是什麼?(學生討論回答)

生：我認為是莎利文老師的耐心細緻，不怕挫折的精神。她教海倫識字，比如教“水”字，一遍又一遍地在海倫手中寫着，直到海倫懂得為止。

生：我認為最關鍵的是莎利文老師對海倫的愛，她是真誠地想幫海倫，所以想盡辦法教育海倫。當海倫失去信心發脾氣時，她耐心地引導、啟發她......

師：是莎利文老師用愛心開啟了海倫封閉的.心扉，是莎利文老師用愛心點燃了海倫智慧的火花，是莎利文老師用愛心使海倫成為著名的成功殘疾人士，譜寫了一曲愛的頌歌。

此時，播放CD童聲合唱《愛的奉獻》，會唱的學生打着拍子，齊聲高唱：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風……”感人的音樂聲在教室裏飄揚，學生的心靈受到了強烈的衝擊與震撼，引起了共鳴。

師：愛是人類最美的語言，愛是永恆的話題，現在請同學們根據你對愛的理解，調動你的語言積累，以“愛”為話題，説一句最美的話，長短不限。老師先説一句：愛是陽光，哺育我們成長。)

生：愛是一把火，照亮我們前進的方向。

愛是一杯清茶，令人温馨。

愛是一件毛衣，可以抵禦風寒。(課堂氣氛相當熱烈，下課時間到了，還有很多學生舉手想發言。)

〔分析與反思〕新型的語文教師，不僅要傳授知識，尤為重要的是在傳授知識、發展智力、培養能力的同時，“潤物細無聲”地培養學生正確的價值觀、人生觀、世界觀。注意發揮語文教材“活”與“美”的特點，只有這樣才能提高學生的人文素質和豐富學生的精神世界，從而培養高尚的審美情趣,獲得審美的重塑與提升，自認為這節課較為成功。

我的美術老師6

在所有的教我的老師當中，我最喜歡的就是我們的美術老師唐老師了。

她今年25歲，我們的唐老師可漂亮了，她有一頭烏黑的長髮，一雙圓溜溜的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，一笑就露出一口潔白的牙齒。

唐老師就像我們的`大姐姐一樣關心我們班的每一個學生，每次上美術課的時候，她都是一直帶着微笑看着我們

畫畫的時候，我們班有些同學不會畫，唐老師就手把手地教，直到畫好為止。

有時候還給我們講笑話，做遊戲，每一堂美術課我們上的都很開心，下課了唐老師還捨不得離開我們的教室呢！

有一次，我們班一個淘氣男同學把我的門牙打掉了，那天剛好是唐老師的課，她看見了非常心疼我

把我帶到她的辦公室，洗掉臉上的血，還安慰我，後來很嚴厲地批評了那個淘氣的男同學。

你們瞧，這就是我們的美術老師——唐老師，我愛我們的美術老師。

我的美術老師7

每個人都有夢想，像天上的星，地上得草，水中的魚。數也數不清。但是夢想也有輕重之分。我也有很多夢想，唯獨一個對我來説非常重要，那就是我想當一名美術老師。記得有一次暑假，我在上美術課的時候，美術老師對我們説：“今天我們來畫自畫像。”我左一勾，又一抹的畫下來，當我畫完的時候我瞟了一眼旁邊同學的畫，頓時呆住了，那幅畫栩栩如生，美妙絕倫，再看看我的簡直是天差地別，這個時候老師叫我們把畫交上去，我不好意思的把畫叫給老師，老師看看畫又看看我説：“下次努力。”然後給了我一個微笑。那微笑很甜。

不是有一句名言：失敗是成功之母。從那以後我每次都認真的畫，好好的學。老師的笑鼓勵了我，我一定會將畫畫好，不為別的只為她的微笑。如果我是一名美術老師我會一步步教我的學生，不強迫他畫他不喜歡的畫做不喜歡的事。每個人都有喜歡的和不喜歡的科目，如果我的學生不喜歡我的'課，我會耐心地根她談話，問他到底哪裏不喜歡我這課。然後一點一點把缺點補足，讓他漸漸的喜歡上我的課。如果我是一名美術老師，我會將我所有所學都傾囊相送，讓他們快快樂樂的上完我的每一節課。

我的美術老師8

去年6月，我參加“尋找城市記憶”之尋訪“百年名校”活動。在明德中學楚辭亭，大家份份亮出校徽、日記等學生時代的見證物。我展示了國中時期的一本美術比賽獲獎證書，並不無遺憾地笑道：“如果我能夠堅持下來的話，現在大概是個畫家了吧。”

我自幼就喜好塗鴉，較好的繪畫天賦曾為我的學生時代留下閃光的一頁，當然，這都離不開兩位美術老師對我的精心栽培。

1、嚴老師

嚴老師是我的美術啟蒙老師。很慚愧，嚴老師的名字我都模糊了，對他坎坷的人生經歷更是一無所知。這位可敬的老師教我的時間並不長，然而，在他去世二十多年後，他的音容笑貌依然歷歷在目，他誨人不倦的高大形象早已銘刻在我的記憶深處。

五一中路國小是我的母校。讀五年級以前，我根本理解不了為什麼要上學，光曉得它的好處是跟同學們打打鬧鬧瘋瘋顛顛很開心！寫作業馬馬虎虎，考試成績中不溜，從來就沒“好好學習天天向上”過。羅大佑的那首經典校園歌曲《童年》完全就是我兒時的真實寫照。課餘時間我畫畫的勁頭倒挺足，別説是能夠找到的白紙，就連課本的空白處和自家牆壁上，都有我發表的大量貓彈鬼跳的“超現實主義傑作”。

三年級春季開學後不久，一個禮拜天上午，記不清我當時在家看連環畫呢，還是和弟弟玩什麼遊戲。這時候媽媽回家了，我一抬頭，看見嚴老師跟着走了進來。嚴老師教四到六年級的美術課，當時我還不是他的學生。媽媽其實和嚴老師並不熟悉，只知道他是我們學校的美術老師，剛好在路上遇見，打個招呼自然就談起我喜歡畫畫的情況。媽媽想請嚴老師到家裏看看我的畫，他爽快地答應了。正是春寒寥峭時節，嚴老師穿戴着厚重的棉衣棉褲棉帽圍巾，加上那雙能踢倒山的老式牛皮鞋，模樣酷似戰爭電影中的東北老兵。嚴老師太瘦了，皮包骨頭的瘦。面容蒼白，高鼻樑，眼窩深陷，顴骨像兩座石峯高高聳起。後來，我看名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，扉頁奧斯特洛夫斯基中年時期的肖像，讓我立刻想到了嚴老師，他和這位蘇聯作家的神態和臉形真是太像了！嚴老師端坐在桌前仔細看了我的一大堆鴉塗之作，衝我點頭笑笑誇獎了幾句，神情和藹，聲音低沉而緩慢。嚴老師又和媽媽聊了一番孺子可教之類的話就告辭了。

很快，我就破格加入學校的美術興趣小組。小組成員是從四到六年級各班挑選出來的有繪畫特長的學生，每週由嚴老師進行兩次課餘培訓輔導。嚴老師講課簡明扼要，對畫畫沒有條條框框的限制，鼓勵我們天馬行空自由發揮，待畫作完成後再一一點評，指出不足之處，更多的還是肯定和表揚，讓同學們信心倍增。我學得認真，進步也很快，曾先後在校內和市裏的美術比賽中拿過幾次獎。記得我有幅獲獎蠟筆畫作品題為?“未來世界的汽車”——汽車不光可以在公路上跑，還能天上飛、水裏遊、爬高樓。嚴老師大加讚賞，誇我想像力豐富，並提出幾點細節上的修改意見，讓我重新畫了一幅送去參賽。

嚴老師體弱多病須常年服藥，才五十歲左右的年紀，看上去卻顯得特別蒼老。他工資微薄，家境清貧。愛人是農村婦女，沒有工作，平日接點糊紙盒的活計貼補家用。他女兒比我還小几歲，這個黃毛丫頭瘦削矮小，像只營養不良的小貓，可憐左眼還鬧下殘疾。嚴老師很疼愛這根獨苗苗，閒暇時常讓寶貝女兒騎高馬或抱在手上一塊嬉戲玩耍。和其他幾位老師一樣，嚴老師一家那些年也住在校內一排磚瓦平房裏。室內昏暗潮濕，白天都要開燈，沒有廚房，只得在走廊上搭灶台生火做飯，幾户居民共用一個水龍頭，打水常常要排隊。我還能清晰地回憶起嚴老師生煤爐時被濃煙嗆得眼淚直流咳嗽不止的樣子……

有段時間，我簡直玩瘋了，自由散漫到了極點，學習成績下降得一塌糊塗。班主任專門做過家訪，我也沒少挨爸媽責罵痛打，認了錯寫了檢討可還是玩心不改。一天放學後，嚴老師把我叫到辦公室，語重心長地對我説：“你這孩子呀太淘氣，太貪玩了，把聰明用在學習上，每天把功課做好再玩不好嗎？你媽媽對你有很高的期望值，希望你將來能夠成才，從現在開始你要認真搞好學習才行啊！”看着嚴老師充滿關愛與期待的眼神，我這匹頑劣的野馬愧疚地低下了頭。從這天起，我好像如夢方醒，多少明白了讀書的含義，從瀕臨留級的邊緣追了上來，學習成績一直保持在全班中上水平。

我念五年級下學期時，嚴老師因身體原因回家休養，此前他們一家已遷入學校在外面建好的教師宿舍。從此我再也沒見到過他。那時候我太不懂事了，天天盼着嚴老師能早日康復重登講台給我們講美術課，可從來沒想到應當去看看他！

我升入國中後不久，嚴老師不幸病逝。當我從同學那裏聽到這個噩耗時，追悼會早己開過了，為此我傷心難受了好一陣子。

2、黃老師

一個偶然的機會，我翻開一本《湖南工藝美術》畫冊隨意瀏覽。當看到一位作者的名字和相片，以及幾幅巧奪天工寓意精妙的雕塑作品時我驚呆了！這位在雕塑和公共藝術領域卓有成就的`藝術家不正是我國中時期的美術老師嗎！

相片中的她優雅時尚光彩照人，長髮披肩，頭戴白色遮陽帽，身穿黑底白點短袖衫深棕色牛仔褲，足登長筒靴，她站在上海世紀公園自己的得意之作——巨大的鋁蝕刻雕塑《龍捲--和而不同》前面笑得格外燦爛。雖然戴着墨鏡，但她的姓名和“光輝形象”與我印象中的那個漂亮的美術老師完全重合了……

國中三年我學習成績很一般，但我用畫筆為學校爭得了榮譽——在1986年六一兒童節舉行的長沙市少先隊書畫大賽上榮獲二等獎，黃老師自然功不可沒。那時的黃老師才二十五六歲，新婚不久，衣着別緻脱俗，一對麻花辮，紅撲撲的鵝蛋臉，淺淺的酒窩，一雙聰慧明亮的大眼睛，清純靚麗，還像個女大學生。在批閲了幾次課餘作業後，黃老師就發現了我的繪畫天賦，打分很高，經常在課堂上當眾表揚，並且把我提拔為美術課代表。黃老師不斷鼓勵我要勤練基本功，主動把一些畫冊借給我看，讓我初次接觸到達芬奇、凡高等名家作品，獲得了藝術美的薰陶。

在距離那次書畫大賽半個月前，黃老師才得到消息，時間非常倉促，趕快為我報了名，接下來必須抓緊操練一番。黃老師叫我每天下午放學後到學校為她提供的小畫室畫個把鐘頭鉛筆畫，由她單獨指導，回家後還要自覺練習。美術比賽規定了寫實題材，我擅長的漫畫和科幻畫用不上，國小階段打下的一點點素描底子也不具備競爭優勢。黃老師就此為我制定了主攻方向——風景畫，畫山水樹木再配以亭子小舟遊人飛鳥什麼的。這種畫有一定的約束，對我確是新的嘗試。在黃老師講了些構圖要領後，我結合以往春（秋）遊的印象和想象中的山水，居然很快上路，尤其把遊人（主要是歡蹦亂跳的學生）畫得活靈活現。黃老師非常高興，認真點評指導，我在她的引領下飛快地“奔跑”着。

記得那天在頒獎儀式結束後，繫着紅領巾的我和像大姐姐似的黃老師坐在賽場旁邊的石凳上。她把獲獎證書和獎品看了又看，笑得好開心。黃老師問了我的家庭情況，還問我將來有什麼理想？我毫不猶豫地説想當個大畫家，黃老師拍拍我的肩膀笑道：“對，從小樹立遠大的志向，發奮努力，就一定能夠實現自己的理想”。

如今，黃老師振翅雄飛，從一名普通教師成長為才華橫溢的藝術家，而她曾引以為榮並寄予厚望的學生卻早當了“逃兵”。通過這本畫冊，我好像和黃老師久別重逢了，我為她的成功喝彩，又害怕看到她對我深感失望的表情。

這天夜裏，在夢中，做記者的我和已是知名藝術家的黃老師相聚在當年美術比賽賽場旁邊的那個石凳上。依然青春靚麗優雅從容的她侃侃而談自己多年來的奮鬥與傳奇，我一邊聆聽一邊在採訪本上記錄着。之後，她沒提及任何使我難堪的問題，而是握住我的手笑着説：“多好啊！我們以前是師生，現在成了朋友！”

我的美術老師9

新學期到了，我們換了新的教室，新書桌和新凳子。而且這學期還來了幾個新同學和新老師。

今天下午的第一節課是美術課。當鈴聲響起時，我們迅速跑進教室，安安靜靜的坐在位子上等着老師的到來。聽説美術老師是一位新老師，我們都很期待，想看看新的美術老師長的是什麼樣子。不一會，一個漂亮的女老師走進教室。她披着一頭瀑布似的'長髮，長着一雙又黑又亮的大眼睛。她一進教室就向我們自我介紹：“我叫吳瑩，你們以後就叫我小吳老師吧！”一句簡單而又親切的話頓時拉近了我們之間的距離。

小吳老師對人很和藹可親。在她上課期間，楊旺和範家成打起了架，我們以為小吳老師會狠狠的批評他們。沒想到小吳老師只是把他們叫到講台上，温柔的對他們説：“不要在課堂上打架，要認真聽課，把你們畫得最漂亮的畫拿給我看，好嗎？”楊旺和範家成不好意思的回到了座位上。

小吳老師不僅性格很好而且還很有才呢！她畫的畫可好了。她説，她要畫我們班的一個同學，我們的眼睛都死死的盯着黑板，不一會，我們被眼前的畫驚呆了——那不是張移峯嗎？簡直太像了！吳老師還給我們看了她做的一個布娃娃，布娃娃很可愛，據説還在全國得過獎呢！

我們的小吳老師太厲害了，我一定要好好學畫畫，將來像她一樣成為畫畫天才！

我的美術老師10

每星期的星期六上午，我都要去學美術。

我的美術老師五十多歲了，我們都叫他梅老師。他的頭髮光禿禿的，好像一片沒有綠葉的“樹林”。他的眼角佈滿了皺紋，一笑起來皺紋就顯而易見了。他的嘴巴厚厚的，抿着嘴巴清晰可見。

他的水平名不虛傳，他畫的畫也栩栩如生。他畫的瀑布真是氣勢磅礴、一瀉千里、氣吞山河，真可以算是“飛流直下三千尺”; 他畫的山真是安如泰山、表裏山河、草木皆兵; 他畫的人真是呼之欲出、惟妙惟肖，形態各異，把人物的外貌、神態、動作都躍然紙上; 他畫的花真是爭奇鬥豔、完美無瑕……他的畫濃淡、深淺表示地都很到位、很完整。

他對待人和藹可親。有一次，一位同學一不小心打翻了顏料盤，把地上弄地髒兮兮的。那位同學以為老師要批評他了，便“嗚嗚”的哭了起來，老師一聽到哭聲，連忙大步走了過來，遞過一張餐巾紙，幫她擦乾了眼淚。他説：“別哭了，我不會批評你的，快擦乾眼淚，不然眼睛哭紅了可不好看了，把地上的顏料用毛巾擦乾淨就可以了。”説完，搭搭她的肩膀，走了。那位同學破涕為笑，拭了淚，馬上拿來一塊乾毛巾，跪坐在地上，竭盡全力的`擦着。不一會兒，地上立刻乾淨、整潔，變得有光澤了。

他還是一位幽默的老師呢。他上課總是面帶笑容，有的時候説幾個笑話或是腦筋急轉彎，讓同學們快樂快樂。“一位司機開着汽車來動物園參觀，來到猴子住的地方，為什麼車子不開了呢？”頓時，周圍鴉雀無聲，安靜極了！同學們都搖了搖頭，老師公佈答案了：“因為那位司機把猴子的屁股看成了紅燈！”霎時，同學們都捧腹大笑……

這就是我的美術老師！

我的美術老師11

在我的成長過程中經歷過許許多多的事，但是這些事情大多數都像一擦就掉的鉛筆字，消失在我的腦海裏，但有一件事卻讓我記憶猶新。

那年，我剛滿4歲，我就報名參加幼兒園的畫畫興趣小組學畫畫。 教我的老師姓於，我們叫他於老師。於老師有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊潔白的牙齒，一張和藹可親的臉。 剛去時，我什麼都不懂，於老師讓我們畫幾個圖形，我什麼都不會畫，急得像熱鍋上的`螞蟻——團團轉。於老師似乎已經看出我的心思，便走到我的面前説：“佳琪，你是不是不會畫啊？”“是！”我邊手邊哭了起來。於老師幫我擦乾了眼淚。握着我的小手，一筆一畫地畫起來。“這個是圓形，自己畫畫看。”我畫得真難看，好像被狗啃了，一個洞一個洞的。於老師竟然説：“這個圓畫得很好，但是手不要顫抖，而且要一筆完成，不接筆，知道了嗎？”“知道了！”我回答道。“丁零零”下課了！我正想走，於老師叫住我，説：“佳琪，你媽媽還沒有來，你在練習一會兒。”我往窗外望了望，媽媽還沒有來，我只好不情願地説：“好。”我心裏想：為什麼只留我下來？還生氣地瞪了他一眼。過了十分鐘左右，於老師讓我回家了。

我馬上像只自由的小鳥衝出了教室。 現如今，我在畫畫時，身旁總會發出一聲聲讚歎，這時，我總會想起於老師，是您教會了我。