教師年度考核制度

在社會一步步向前發展的今天，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。那麼制度怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的教師年度考核制度，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教師年度考核制度1

一、政治態度：（10分）

1.認真參加政治學習，遵守國家法令。得10分；

2.參加政治學習態度隨便，如會上隨便講話做其他事情，得8－9分；違反國家法令得0分；開會學習無故缺席一次扣2分；遲到早退一次扣1分；政治學習體會3分，遲交扣1分；升旗儀式無故不參加每次扣1分。

二、師德表現（10分）

1.注意教師職業道德，一般能以身作則，教書育人，無體罰或變相體罰學生現象。得10分；

2.穿背心或拖鞋上班，每次扣2分；在辦公室或其他教學區打牌、下棋等一些於教學無關的事每次扣2分；亂丟紙屑、果殼、香煙頭的每次扣2分；教師染髮或上班戴首飾經提醒不改的扣4分；體罰或變相體罰學生每次扣5分；背後無原則議論，在教師中造成一定影響的，每次扣5分；打人或罵人，侮辱人格的每次扣5－10分。

三、教育思想（10分）

1.貫徹黨的教育方針，管教管導，不嫌棄後進生，認真做好流生工作，注意提高學生的全面素質，得10分。

2.歧視學生，撕扔學生的教科書、簿等每次扣2分；隨便不讓學生上課考試的，每次扣4分；每一名流生班主任扣5分；分配做流生工作，不做的扣5分，做二次以上工作，該生仍不返校，每一名流生扣2分；因某一教師諷刺、挖苦、體罰等引起流生的，每一名流生責任者扣5分；凡動員流生復學（已定為流生的），每一名加2－5分。

四、事業心和責任心（10分）

1.安心本職工作，有一定的事業心和責任感，認真履行崗位責職，值日工作能接受領導分配的工作任務，並能按時較好地完成，得10分。

2.不服從工作分配，如班級工作、行政工作、辦公室工作、教研組工作、雙休日輔導、競賽輔導等教育教學工作，或抓得不緊，比較鬆散，缺乏主動，得4－8分；體育教師、班主任在課外活動無故不下班的，每次扣1分。

3.學校佈置各種上交材料，按時上交。不交的每次扣3分，遲交的每次扣1分。

4.指導培養新教師加2分；積極為學校做份外工作的加1－5分；教務處臨時安排加課，一學期累計5節加1分，最高為4分。

5.值日工作認真做好。無故每少做一項值日工作（維持秩序、處理偶發事件、評分、公佈成績等），扣1分。

6.眼保健操時間，任課教師不到班督促，每次扣1分。

7.監考遲到滿5分鐘的每次扣2分；監考不負責任，出現在考場內看報、抽煙、睡覺、隨意出入考場等情況，根據情節輕重扣1-5分；出現事故者扣5-10分。

五、勞動紀律（10分）

1.能遵守勞動紀律和學校規章制度，工作較勤懇，很少遲到、早退，出全勤，得10分。

2.一學期遲到、早退和外出六次，且與辦公室主任請假的不扣分；超過六次的，每次扣1分；缺勤一天扣1分；曠工一天扣20分；曠課一節扣5分；教務處安排臨時加課、調課不服從的，每次扣3分；缺勤一週內不補辦請假手續的，加倍扣分。（以上遲到、早退、缺勤的應扣除照顧的部分；婚假6天、喪假3天內的不扣分）。

3.其他每違反一次勞動紀律扣1分。

六、教學常規（25分）

1.能認真執行教師教學常規制度，得25分（具體見本章程4.8）

2.開學初無教學計劃扣3分，遲交教學計劃扣1分。

3.上課不備課的每次扣5分，備課不按要求的每次扣2分。

4.上課經抽查有亂課現象的每次扣3分，其他不符合上課要求的.每發現一次酌情扣1－3分。

5.作業佈置不適量的每次扣1分，不及時認真批改的每次扣1分。

6.早讀教師不下班的每次扣1分，不願承擔學校安排的輔導任務的每次扣3分，不進行培優扶差的扣1－3分。

7.複習無計劃、無教案的扣3分，每月無一次單元檢測的每少一次扣3分，批改不認真的每次扣2分。

8.學生評教

9.輔導學生在縣級比賽中獲獎，三等獎加1分，二等獎加2分，一等獎加3分，市級分別加2分，省級分別加4分，全國級分別加6分。體育設團體獎加分，團體一等獎加10分，二等獎加6分，三等獎加4分。教務處安排而不輔導、不參加的每次扣3分。

10.論文及其他評比獲獎加分。縣級三等獎加1分，二等獎加2分，一等獎加3分。市級、省級分別加2分和4分。

11.公開課加分。組內公開課加1分，校級加2分，片級加3分，縣級加4分。

七、教學成績（30分）

1.期未統考成績在全縣第9名的，所教學科不屬於統考的，且教學效果較好，得30分。

2.以全縣第9名為基準，每上一個名次加3分，每下一個名次扣3分。

3.教兩門或兩個年級以上學科且均參加統考的，以平均名次再加3分；一門參加統考，一門不參加統考，算統考成績考核；中途接班的學科比原有成績每提高一個名次加2分。

4.以上名次均為應考名次。

八、工作量（15分）

1.工作量達到規定要求，能完成職責範圍的工作任務，得15分。

2.工作量少於規定的，由學校安排其他工作，不服從的，每少一課時扣3分。

3.工作量高於規定要求的，每超一課時加2分。

4.因病事假每少上一課時，扣2分；因病一週以上、函授一週以上的，每少上一課時扣1分；課不進課堂的（包括教務處臨時安排），每次扣3分；無故中途走出課堂，或串崗的，每次扣2分。

〖幾點説明〗

1.評分標準的第四、五、八條有倒扣分，其他條款扣到零為止。

2.第三、四條加分不得超過5分，第六條加分不得超過10分。

3.凡出現重大責任事故者，取消考核資格。

〖考核辦法〗

1.每學期進行一次。

2.考核時對照評分標準，先自評，年級組互評，然後由校考核組評分。

3.不任課教職工按有關條款和其他有關制度進行考核。

4.遇有特殊情況的，由考核組決定加分或減分。

5.學期考核結果作為教師年度考核、聘用、試聘、待聘等重要依據。

教師年度考核制度2

一、師德(10分)

1、違反或觸犯國家法律法規，受到懲處者，年度考核為不合格。

2、對違背吉林市教師師德禁令之一者造成校級影響的扣2分，造成鎮級影響扣5分，造成市級以上影響的扣10分，同時當年不評優、不晉級。

3、違反學校“十不準’’的發現一次視情節扣1—2分。

4、教師在愛工作中沒有履行自己工作職責的發現一次視情節扣1一2分。

5、教師在教育教學工作中違反學校規章制度的視情節每次扣1一2分。

6、不服從學校人事分配和工作安排的視情節扣1一5分。

7、上班時間不得幹私活或使用學校禁止的電器設備等，每發現一次扣2分。

8、政治、業務學習，學校會議及各種活動缺一次扣0.5分

二、考勤(10分)

1、病、事假每天扣0.5分，病、事假每天扣10元，病假一週以上(以鎮級以上診斷為依據，住院治療的依據上級有關規定酌情處理) 2、遲到、早退或不按時簽到的每次扣0.2分，並罰款現金5.00元。

3、曠職一天，扣10分(事前不請假，事後又不及時補假，視為曠職)，遲到、早退月累計3次以上，或事假超三天，績效工資按50％發放，事假超五天的停發下月績效工資。且一年內不準評優、晉級。

4、臨時請假，在不影響正常工作的前提下，月累計每夠4小時按半天扣分，累計間假夠一小時扣2元。

5、教師工作中(包括值周、值通勤車、)漏崗一次扣4分，並罰款20元(由於工作需要，在休息時間工作，記存休，有存休可在本學期不耽誤工作的情況下可以休，不休者期末累記一天加0.5分。

6、月考核滿勤加1分。

三、教育教學(帶班教師)(50分)

1、按時完成各類計劃及總結，教學日記和教案等業務工作，並按時接受檢查，未完成者一項扣1分。按時參加個人備課、集體備課，並形成記錄，缺項者每項扣1分。認真做好上下午交接工作，並做好記錄，無記錄的每次扣1分。因記錄不詳造成安全事故的由帶班教師自己負責。並扣當事人5分。

2、能自制有質量的玩教具，每學期8件(每月2件)，未完成者，每少一件扣1分。

3、教師每週聽課2節(教學活動除外)，有評議，有記錄，杜絕抄襲課案，無評議，抄襲一節扣1分。

4、對綱要、規程等教材考試按活動方案加分。

5、安全無事故，出現事故及時上報領導。一旦發現意外事故視情節輕重帶班教師在場扣除1分，因離崗閒談造成的事故扣除5分，並付幼兒醫藥費的金額，費用超出百元以上的帶班教師扣醫藥費的.百分之五。

6、做好晨檢記錄及幼兒藥品的記載，記錄填寫不詳的扣除1分。

7、積極參加教研活動，並做好跟蹤記錄，無記錄的扣除0.5分。

8、自串課、改課，特殊情況請示領導，經允許方可改課，每月不超二次，超出者每次扣0.5分，私自串課的每次扣1分。

9、遵守一日常規活動，保證各類活動時間(晨檢、晨間談話、上課、户外活動，兩操，午睡按時上牀，起牀)有效地利用大型玩具，户外活動時保育員必須配合教師組織活動，不按時的每項扣0.5分，户外活動保育員不跟班的每次扣1分。

l0、經常與家長溝通，做好家訪記錄及幼兒缺勤記錄。及時向家長反饋幼兒在園情況(磕碰，學習表現等)，未及時反映、瞞報者後果自負，扣5分，付幼兒醫藥費的百分之百。

11、除飯前飯後組織幼兒看電視外，其它時間不得看電視，違者每次扣1分。

12、認真做好家長接送幼兒簽到工作，因從帶班教師手中接走幼兒出現的幼兒走失事故由帶班教師負責，並扣帶班教師5分。

四、教育環境(保育員)(50分)

l、衞生工作做到每天一小掃，每週大掃除。班級兩室衞生及走廊衞生整潔，地面、窗台擦乾淨，物品各歸其位，沒有灰塵，一處不整潔扣0.5分。

2、毛巾、水杯及玩具擺放整齊，定期(每週三)消毒，做不到的每項扣0.5分。

3、寢室被整齊，牀單拉緊、掃平，窗簾掛好，定期讓家長洗換牀單，毛巾、窗簾。做不到的每項扣0.5分。

4、垃圾、紙簍每天必須倒乾淨，禁止亂放垃圾。沒做到的每次扣0.5分，嚴禁讓幼兒幫助倒垃圾，發現一次扣1分，出現安全事故由教師自負。

5、做好除兩室之外的其他擔當區衞生工作，達不到衞生要求的，每處扣0.5分。

6、配合帶班教師組織指導幼兒餐前洗手，洗手人數一次不能超過10人，沒有做到的扣保育員及帶班教師各0.5分。

7、保育員送餐具、開飯時必須穿工作服、帶口罩。不得讓幼兒幫助取飯菜，發現一次扣2分。出現問題保育員自己負責。

8、按時組織幼兒午餐，指導培養幼兒養成良好的進餐習慣，不講話、不掉飯粒、不剩飯、不偏食，沒有組織的午餐扣0.5分，前提開飯的扣保育員0.5分。

9、餐前或進餐過程中，不處理問題，不批評幼兒，保證幼兒足夠的飯量及用餐時間，做不到的每項扣0.5分。

10、開飯時間，保育員不準打掃衞生，違反一次扣0.5分。

11、配合教師組織幼兒上牀休息，將幼兒比較厚的衣服脱下，按順序疊好，放在幼兒腳邊，組織幼兒將鞋子擺放整齊，午間配合教師組織幼兒起牀、穿鞋、穿衣服。做不到的每項扣0.5分。

12、幼兒有拉尿褲子情況時，保育員及時處理幼兒衣褲淨，沒做到的每次扣1分。

13、做好兩室通風，消毒工作，不按時完成的每項扣0.5分。

14、協助班任做好幼兒及班級備品登記，管理好物品。不認真記錄的每次扣0.5分。

15、保育員每天負責關好門窗，燈。沒做到的每次扣1分，出現的事故由保育員負責。

五、工作表現(20分)

1、全體教師服從園領導分配的臨時工作任務，未及時完成的每項扣0.5分。

2、完成自己所承擔的衞生工作，經檢查不合格每處扣0.5分。

3、值周教師按時認真接送每一位幼兒並做好交接記錄，無記錄的每次扣1分(要求補上)，因記錄不詳實造成家長與幼兒園糾紛的由值日教師承擔全部責任。

4、值周教師負責鎖好幼兒園處大門，及走廊窗户，沒做到的每次扣1分，出現的事故由值周教師負責，不按時值周的教師每次扣1分，出現安全事故由值周教師自己負責。

5、班級不得堆放私人物品，違者每次扣當事人0.5分。

6、班組備品擺放合理、整齊，經檢查不合格的每項扣保育員及帶班教師各0.5分。

7、工作期間不得幹私活，不得閒談及串班，違者每次扣0.5分，不經請示到其他班級的扣當事人及帶班教師各0.5分。

8、對待家長及幼兒要熱情周到，出現家長向園領導反映或領導檢查時發現的每次扣1分。

9、按時參加政治、業務學習及例會，不及時參加或筆記不全的每次扣0.5分。

10、上操時全園教師都要出操。未出操的教師每次扣1分。

11、開會、學習或帶班期間關閉手機，不得接接通電話或發送短信，不得閒談或聽MP3、違者一次扣2分。

12、積極參加上級部門及學校舉辦的各項活動，不參加的或不完成任務的每次扣1分。

13、班級備品丟失的，扣該班主任1分，並由該班主任自己賠償。

14、教師不得催促家長早接幼兒，發現一次扣1分。

15、教師不得因各種理由勸退幼兒，發現一次扣5分，並大會通報批評。

16、根據班級需要，班組三人共同完成本班教育環境的設計，相互合作，沒做到的班組每人扣1分。

六：教育科研(5分)

1、做好各種科研材料的記錄與積累。每少一次扣0.1分。

2、認真做好師徒聽課記錄，每少一次扣0.1分。

3、科研課案每學期一篇，沒有的扣0.5分。

4、撰寫論文(每學期一篇)沒有扣0.3分。

參加論文交流活動(基礎分一分)評為優秀論文的加0.2分，參加縣級以上論文評比評上等級的按學校考核細則相應加分。

5、個人成果按考核細則加分。

6、積極參與幼兒園課題組織的科研活動(基礎分1分，評為優秀的加0.1分)

7、學期末依據考核總分評出校級教科研先進個人。

8、論文等材料在國家級報刊發表的頒發獎金150元，省級報刊發表的頒發獎金100元，在吉林市級報刊發表的頒發獎金50元。

七、定項加分

1、班長、組長期末每人加0.5分。

2、期末累計班級三人平均分，按高低順序評出優秀班組，評為優秀者每個加0.5分。

教師年度考核制度3

一、學期目標考核

（一）師德（校長領導，工會、行政辦負責）共28分

1、政治學習情況4分

2、師生結對2分

3、沒有家長有效投訴4分

4、無體罰現象4分

5、廉潔從教3分

6、教師家訪4分

7、文明辦公室評比4分

8、學校工作檢查或抽查3分

9、學校工作獎勵分8分附加分

（二）教學管理（校長領導，教導處負責、教研組、少先隊協助）48分

1、教學質量考核18分

2、教學規程執行考核16分

3、教育科研考核10分

4、學生評教4分

5、各級競賽輔導4分附加分

（三）常規管理（校長領導，教導處總務處少先隊分工負責、辦公助）24分

1、學校考勤（教導處）8分

2、值周值日工作（少先隊）4分

3、參加早操及升旗儀式情況（少先隊）4分

4、安全工作（總務處）4分

5、完成學校臨時性任務（教導處總務處）4分

6、班主任工作考核（教導處總務處）4分2分

7、副班主任工作（教導處）2分2分

8、教研組長、辦公室主任、學校中層考核（行政會議）2分2分

二、考核計分辦法

根據考核細則，由學校考核小組總評，每學期考核一次，一學年綜合評定。

1、學期考核成績=師德考核分+教學管理考核分+常規管理考核分

2、學年考核成績=第一學期考核成績的40%+第二學期考核成績的60%。三、獎勵辦法

1、學期考核達到90--94.9分考核獎全額發放。95-99.9加100元考核獎。100--104.9再加100元考核獎，每5分一檔，依次類推。85-89.9扣100元考核獎，80-84.9再扣100考核獎，每5分一檔，依次類推。

2、考核得分列教師總人數前50%者有資格參加評優、評先。

3、本考核與職稱評審推薦、崗位聘任掛鈎。

三、考核細則

（一）師德管理28分

1、政治學習情況（4分）

認真學習，態度端正，不講空話，全勤，有筆記得4分；態度較端正，無故缺席1至2次，有筆記，得2至3分；缺席3次以上或無筆記不得分。

2、師生結對（2分）

認真做好與潛能生的結對工作，有記載，並取得一定效果，得2分；無記載不得分。

3、沒有家長有效投訴（4分）

家長、社會有投訴，經查確是教師過錯的，一次扣2分，性質惡劣的一次扣完4分。

4、無體罰現象（4分）

經查實有體罰現象，一次扣2分，性質惡劣的一次扣完4分。

5、廉潔從教（3分）

查實向家長索取現金、有價證券等，或要求家長辦私事而引起家長反感的，發現一次視情節輕重扣2-3分。

6、教師家訪（4分）

每學期班主任家訪率達50%，其它任語數英教師10人以上的，其它教師有家訪，一般為5人以上，並都有記載的，得4分。不到這一要求，不得分。（班主任學年家訪率為100%，確實路遠不便，可用電訪或面訪，但不超過30%）

7、文明辦公室評比（4分）

每月一評，被評為文明辦公室的，每人每次加1分。

8、學校工作檢查或抽查（3分）

工作時間發現在校內玩電腦遊戲的；工作日發現午餐飲酒的，每次扣完3分。在學校組織的各項工作檢查或突擊抽查中，有不符合要求現象的每次扣1分。

9、突出貢獻獎勵（8分）

(1)在學期安全工作中成績特別突出的。

(2)在教學工作中成績特別突出的。

(3)在育人方面、師德方面成績特別突出的。

(4)在各種競賽輔導中成績特別突出的。

(5)其它方方面面成績特別突出的。

根據實績和影響等情況，每條給予1至4分獎勵，最高獎勵8分，由校行政領導討論決定。

（二）教學管理48分

1、教學質量考核18分

⑴考試學科

以鎮期末測試成績衡量。考核以平均分、及格率、優秀率衡量，可以按本次考試成績統計，也可以從起點看變化，按上升幅度統計[（本學期—本學期鎮）—（上學期—上學期鎮）]。

平均分的6分：在鎮平均±2分之間得6分，高於這個值得7分，低於這個值得5分。

及格率的6分：在鎮平均±5%之間得得6分，高於這個值得7分，低於這個值得5分。

優秀率的6分：在鎮平均±10%之間得6分，高於這個值得7分，低於這個值得5分。

注：執教兩班以上（或兩項以上）的，先各自按班項統計，再折算成平均得分。

⑵非考試學科

教師評議（6分）A等5-6分，B等3-4分，C等1-2分。

學校行政評議（6分）A等5-6分，B等3-4分，C等1-2分。

學生評議（4分）A等4分，B等2-3分，C等1分。

特色項目形成（6分）A等5-6分，B等3-4分，C等1-2分。

（注：本年度所指特色項目為體育特色的形成；食堂A級食堂複評通過；綜合樓的使用率與整潔；校本培訓的制度創新與優秀教工之家的複評，網絡維護與網站建設。）

2、教學常規考核（16分）

⑴備課（4分）

認真備好每一節課，能積極參與同年級合作備課。教案規範，理念先進，目標明確，預設合理，過程恰當。其中三年內的新教師要求詳案80%以上；四-五年的教師要求詳案50%以上；五年以上的教師要求詳案30%以上（其中重點課，入門課必須寫詳案）。複習課有詳細的複習課教案、單元測試能作簡要分析，30%以上的'課有教學反思。A級4分；B級3分；C級2分。

檢查：每學期集中檢查1-2次，評定時需結合平時的隨機檢查情況。

⑵上課（4分）

按日課表有計劃、有秩序上課，落實“愛、趣、美、優”四字教學思路。保證40分鐘時間，上課無遲到、拖堂；善於課堂調控，上課有激情，精講巧練，有效提高40分鐘效益。能用足用好現代教學媒體，無隨意改自學、使用手機等現象。A級4分；B級3分；C級2分。

檢查辦法：隨堂聽課、平時觀察與不定期向學生調查相結合。

⑶作業4分

作業適量（按年段規定）有效果，及時批改並在批改中有等第要求和激勵性語言、效果好，對學生髮生的錯誤，要有糾錯和再批改，能根據本學科的特點建立錯題集，作業、平時複習補充題能經過嚴格的篩選，做到學生無重複機械性的作業，不隨意徵訂課外複習資料。A級4分；B級3分；C級2分。

檢查：作業本和方法叢書。語文學科加作文。

⑷考試（4分）

考風嚴謹，學校組織的考試監考認真、工作規範，能嚴格按照學校要求做好試場佈置、清場、裝訂等任務。認真完成閲卷、成績統計、試卷分析等工作，有關資料及時交教導處。平時組織的單元測試，能把握考風，學生不出現舞弊行為，並對測驗試卷認真批改和糾錯，非考試學科的書面測查能達到上面提出的要求。A級4分；B級3分；C級2分。

檢查：以學生問卷調查和行政巡查相結合，同時參考任課教師對閲卷情況的反映。

説明：沒有作業批改的學科，其考核內容為備課5分、上課6分、考試5分，每項得滿分的要求比其它學科的要求更高一些。

3、教育科研考核（10分）

(1)業務學習校本培訓每次參加（除公出）2分。

(2)上校內公開課2分。

(3)撰寫讀書筆記，有讀後感2分。

(4)學年內上交教學論文或案例，校內入集2分。

(5)每學期聽課15節以上（同年段不少於5節），參加評課3次以上2分。

附加分：承擔校級、市級以上課題分別加0.5分、1分；開鎮、市級以上講座公開課分別加0.5分、1分；市級以上論文、案例、優質課、基本功操練獲獎及文章發表加1分，市級以上教壇新秀、實驗課題等獲獎加2分。（最高得4分）

4、學生評議考核4分

根據學生評議情況和教師平時工作表現綜合考慮，分三級：優秀為4分，良好為3分，合格為2分。

5、課外輔導與競賽輔導考核（附加分4分）

課餘時間有目的地輔導優生或潛能生，有效果加1分；按要求積極參加競賽輔導或第二課堂指導的，得1分（一般要求每學期輔導1次以上）。指導的學生參加教育行政部門承認的現場比賽獲慈溪市級獎得1分，獲寧波市級獎得2分，獲省級以上獎得3分（合作指導的每名教師分別計分。非現場比賽減半折算）。指導的學生習作在公開刊物（包括未來作家報、國小生時代、國小生天地等）發表一篇計0.5分，最高得2分。（最高得4分）

（三）常規管理24分

1、考勤8分

檢查方式：採用辦公室值日登記和突擊檢查相結合的辦法。

教師遲到、早退、外出都應當向辦公室主任説明，由辦公室主任在值日簿上記錄。

一個月內允許遲到或早退3次，第四次起每次扣1分；一月內因病因事中途離校，累計一小時算1次，第四次起每次扣1分（45週歲以上的教師第五次起每次扣1分）

突擊檢查時，給不在崗的教師留一告知單，見單後須在半小時內向檢查人員説明情況。抽查時發現擅離崗位者，且無執行離校手續，則按曠工論處，扣4分。

2、值周值日4分

值周由少先隊大隊輔導員根據教師工作狀況評分，滿分2分。值日由行政值日和各辦公室主任根據工作狀況評分，滿分2分。無值周的值日分值為4分。

3、參加課間操及升旗儀式4分

無故缺席一次扣0.5分，由少先隊大隊輔導員統計。經常遲到及到場後跟其他教師聚在一起講空話而影響學生活動的，由校長會同教導處、大隊部商量決定，酌情扣分。

4、安全工作4分

出現安全事故，負完全責任的每次扣2分，負相關責任的扣1分。性質惡劣、影響較大的，或者出事後瞞報、搪塞，貽誤處理時機的，一次性扣完4分。

5、完成學校佈置的臨時性任務4分

主動出謀劃策，積極配合學校工作，不折不扣地完成各職能部門交給的臨時性任務，得4分。能完成各職能部門交給的臨時性任務，但略有拖沓，或完成質量不很高，得2-3分。幾乎不完成各職能部門交給的臨時性任務，且牢騷滿腹，怨言很多，影響學校正確輿論的形成，得0-1分。

6、班主任工作考核（附加分4分）

擔任班主任工作，班風好，學風正，班級佈置出色，兩項競賽得分多得星多得旗多，班內任課教師協調好，學生、家長滿意度高。A級4分；B級3分；C級2分。未能履行正常職責,班風差,社會家長反響大的不得分。

7、副班主任考核（附加分2分）

主動積極地配合班主任工作，學校重大活動積極參與班級管理，效果好，加2分；其餘酌情加分。未能正常履行管理職責，不得分。

8、教研組長、辦公室主任、學校中層考核（附加分2分）

(1)擔任學校教研組長,能組織本組教師有計劃、有目的開展教研活動，成績顯着，被評為先進教研組或名牌學科的；或雖未被評為先進教研組或名牌學科的，但活動紮實，效果好，成績顯着的，教研組長加2分（組員加1分/每人)。活動正常，效果較好的，教研組長加1分（組員每人加0.5/分)。工作馬虎，活動應付或故意不能完成的，不得分。

(2)擔任辦公室主任，能負責本辦公室正常教學秩序的管理，能配合有關職能部門積極有效地開展工作，教師凝聚力強，工作積極向上，每次被評為文明辦公室的，加2分（辦公室成員加1分/每人），只完成一般性的溝通工作的，辦公室成員尚團結，加1分（組員加0.5分/每人)。辦公室紀律渙散,輿論導向不正確的不得分。

(3)擔任學校中層領導，能認真履行職責，創造性地開展工作，自身正氣，服務意識強，成績顯着的（根據教師民主評議）加2分，較好加1分,一般的不得分。

（四）重大工作失誤處罰

有下列行為者，考核直接進入學校最低，且依據存在問題的情節輕重下調獎金額度，直至不發獎金。

1、因個人工作態度或水平原因，導致教學質量嚴重滑坡者；

2、違背師德規範，造成惡劣影響者；

3、有違法亂紀行為，受到刑事追究者；

4、有其它不正當行為，產生較大不良影響者。

教師年度考核制度4

為激勵教師認真履行工作職責，提高政治和業務素質，促進教師的自我發展，客觀全面科學地評價教師的德才表現和工作績效，使年度考核發揮評價應有的激勵和導向作用，促進教師隊伍各方面素質的提高，根據《鹿城區人民政府關於實施義務教育經費保障機制改革的通知》和鹿城區委組織部、區人事局《關於做好20xx年度機關、事業單位工作人員考核工作的通知》的精神，結合我校有關規章制度，特制定本考核細則。

一、考核對象

全校在編在職教職工。

二、基本原則

堅持“考核與獎金掛鈎，拉開檔次，優職優酬，有利於調動積極性”原則。

三、考核的組織及程序

1.由考核小組負責年度考核的組織和具體實施工作。

2.宣傳：學校負責傳達上級有關年度考核的文件精神。

3.自評：被考核人填寫《事業單位工作人員年度考核登記表》。

4.民測：在校區範圍內進行民主測評工作。

5.考核：校考核小組認真瞭解被考核人的.總體情況，嚴格把關；根據全體教師的工作實際情況，考核小組集體評定等級，以分數從高到低排出名次。

6.公示：學校將考核結果進行公示，公示時間不少於一週；若教師對考核結果有異議，可以向校考核小組反映。

7.確認：考核小組將被考核人的考核等次結果通知本人，並經本人簽名認可。

8.上報審定。

四、各等次的基本標準

考核分四個等次，分別為優秀、合格、基本合格、不合格，各等次基本標準如下：

1.“優秀”等次：擁護黨和國家的路線、方針、政策，模範遵守國家的法律、法規及各項規章制度和職業道德，工作責任心強、勤奮敬業；專業技術能力強或提高快，工作有創新，在科研、教學、業務技術工作中成績突出。全勤。

2.“合格”等次：擁護黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律、法規及各項規章制度和職業道德，工作負責，業務熟練，專業技術能力較強或提高較快，能夠履行崗位職責、完成工作任務，無責任事故。出勤率高

3.“基本合格”：能遵守國家的法律、法規及各項規章制度，工作作風方面存在明顯不足，工作積極性、主動性不夠；專業技術能力只能基本完成本職工作，完成工作任務的質量和效率不高。年缺勤超過3個月。

4.“不合格”等次：政治、業務素質較低，組織紀律性較差，難以適應本職工作要求，工作責任心不強，履行崗位職責差，不能完成工作任務，在工作中造成嚴重失誤或責任事故。年缺勤超過6個月。

五、考核指標及量分辦法

1.考核指標共四項：師德表現（包括出勤情況）；工作能力；工作實效；民意測評。

2.採用“一票否決制”：教師在本年度有帶寄讀生、體罰學生、出現安全責任事故等情形，年度考核不能確定為“優秀”等次。

3.指標分量定：考核小組根據教師的實際情況，量定教師個人的指標分。指標分按三個等第給分，分別為a等（90分），b等（80分），c等（60分）。a、b、c三個等第的人數比例按校區在編在職教師數的20%、70%和10%執行。

4.綜合分的量定：師德表現、工作能力、工作實效、民意測評等指標分分別按25%、25%、30%、20%計入綜合分。綜合分從高到低排列即得出先後名次。

5.綜合分的排名作為確定年度考核等次的最終依據。

六、幾類特殊人員的處理

1.下列人員，不參加考核，按實際工作月發放：

（1）當年到齡退休人員；

（2）區外新調入和試用期人員。

2.請病假、事假、哺乳假人員：按等次按實際工作月發放獎金。

3.下列人員不享受年終目標考核獎：

（1）受黨紀、行政處分期間的人員；

（2）年度考核不合格或沒有考核結果的人員；

（3）在編不在崗人員；

（4）其他規定應不享受的人員。

七、考核等次比例與獎金髮放係數

綜合分排名前15%確定為“優秀”等次；餘下85%根據考核具體情況分別確定為“合格”、“基本合格”、“不合格”等次；各等次比例之和應為100%。根據教育局有關文件精神，確定我校20xx年終目標考核獎人均總額為5000元（具體視考核結果上下浮動）。具體等次比例及獎金髮放係數如下：

考核等次 佔教職工總數比例 獎金髮放係數

優職 15%以內 1.2

合格 85%以內 1

基本合格 0%-5% 0.8

不合格 0%-5% 0

教師年度考核制度5

為進一步加強學校內部管理，規範教師考核工作，調動廣大教職工的工作積極性，發揮良好的導向作用，並有利於教師堅守工作崗位，履行崗位職責，提高工作質量。根據縣教育局關於教師年度考核工作考評方案的精神，結合我校教育教學實際情況，特制訂本考核制度。

一、考核原則

1、激勵性原則，考核工作堅持有利於促進事業的發展和教師的成長；有利於調動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業，注重師德，鑽研業務，更好地教書育人；有利於提高教育教學質量。

2、全面性原則，在考核中堅持平時考核和階段考核相結合，領導、教師考核和民主評議相結合的方法，對教職工的德、能、勤、績全面考核，全面評價，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。

3、客觀性原則，考核工作要堅持一切從實際出發，實事求是，力求做到考核內容真實全面，考核方法科學簡便，考核結果客觀公正。

4、導向性原則，在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比奉獻，比貢獻。

二、考核內容

考核實行百分制打分，分兩個方面進行考核，一是從教師的政治思想及師德修養、學識水平及業務能力、教學工作和教育工作等四個方面進行，對教師的德、能、勤、績全面考核，全面評價，佔50%；這50%的比例中，教師互評佔30%，考核小組評議佔30%，校長考核佔40%。二是教師一學年（兩學期）的總積分的平均分，佔50%，以學校辦公室統計為準。

三、考核方法和步驟

1、我校成立考核領導小組，由考核小組部署和組織實施考核工作。

組長：xx

副組長：xx

組員：xx

2、我校年度考評按學年度進行，每年集中在6月底考核，以考核內容的.各項積分總和進行排名，以教育局分配的名額，從第一名起為每年的縣級或市級秀，額滿為止，縣市級優秀以的名額按積分從高到低為當年度優秀，以上級部門劃定的標滿為止，當年享受了縣市級優秀的教師不能佔取年度優秀指標。

3、全體教師按照職位職責和有關要求進行的總結。總結要求全面系統、客觀真實、實事求是，並形成文字材料，總結材料交考核小組。

4、考核小組彙總考核材料，開始進行考核。

5、考核小組將考核結果進行公示，充分聽取教師、學生的意見。

6、考核小組進行審核鑑定，簽寫意見，評定等級，彙總結果，上報教育局考核工作領導小組。