![走教工作總結]( "走教工作總結")
- 走教工作總結時間不緊不慢、滴滴答答的走着……支(走)教工作也隨着時間的節奏走過半年，回想半年來支(走)教路上的點點滴滴，時時在腦海裏閃現，提起筆卻不知從哪説起……半年的支(走)教，我工作着，努力着，付出着，收穫着，感動着……用我的付出贏得了學生的喜愛，用我的汗水換來了學校老...
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![作文教學走向]( "作文教學走向")
- 教師難教、學生怕寫的作文教學難題至今難以得到根本的解決。下面是小編整理的作文教學走向，希望對你有幫助。教和不教沒有多大差別：凡寫事，無非是講起因、經過、結果，高潮部分寫具體；凡寫人，也無非是以事寫人，外貌、語言、動作、神態寫生動。三年級教到六年級，核心的作文知識就是...
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![走一步再走一步教學設計14篇]( "走一步再走一步教學設計14篇")
- 作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的走一步再走一步教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。走一步再...
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![《走近對聯》教案]( "《走近對聯》教案")
- 【內容】：活動設計者：活動動機：對聯形式短小，文辭精煉，既是一種生動的藝術表現形式，又是一種優秀的文化遺產。對聯是在古代的桃符和對句的基礎上發展起來的，我國最早的對聯出現在一千多年前。它具有知識性、趣味性、文學性、思想性，它使用的範圍廣，日常生活經常涉及，春節有春聯，喪事...
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![《走一步,再走一步》的教後記]( "《走一步,再走一步》的教後記")
- 經驗聯想引發的體驗是反思性體驗，是師生藉助聯想、記憶等手段，將自身經歷中值得珍視的內容提取出來，進行回味、過濾和反思而引發的體驗。請看《走一步，再走一步》課堂教學情況描述：結束採訪後，教師提出一個問題：除了亨特先生的這種辦法，難道就沒有其他好辦法救出莫頓了嗎?學生們...
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![《走一步,再走一步》課堂教學實錄]( "《走一步,再走一步》課堂教學實錄")
- 一、複述課文師：同學們，今天，我們學習《走一步，再走一步》(板書課題)。大家想想，這個題目是文中誰説的一句話?生：(齊)父親。師：對!那是父親對誰説的呢?生：(齊)對兒子説的。師：同學們看書看的真仔細!老師要再考考大家，知道的舉手發言，好不好?生：好!師：父親在什麼時候對兒子説的這句話?...
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![走心的教育格言]( "走心的教育格言")
- 讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。下面小編為大家收集了走心的教育格言，歡迎閲讀！走心的教育格言1。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。（這句告誡我們讀書需要吃苦。萬不可懈怠，梅花香是在天寒地凍之時綻放，人要進取就要無畏困難。）2。玉不琢、不成器，人不學、不知義。（正所謂不學則...
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![《走一步,再走一步》教學實錄範文]( "《走一步,再走一步》教學實錄範文")
- 美國作家莫頓·亨特的散文《走一步，再走一步》（見義務教育課程標準實驗教科書人教版語文七年級上冊）是一篇藴含着深邃哲理的佳作。文章講述了一件感人的事：五十七年前的一個夏日，我和五個小男孩在一起玩耍。禁不住同伴們的激將，我和他們一起去爬一座二十來米高的懸崖。但爬到離...
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![《走一步，再走一步》教學設計]( "《走一步，再走一步》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的《走一步，再走一步》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《走一步，再走一步》教學設計1課題走一步，再走一...
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![幼兒園音樂教案：拉個圓圈走走]( "幼兒園音樂教案：拉個圓圈走走")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園音樂教案：拉個圓圈走走，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。幼兒園音樂教案：拉個圓圈走走1...
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![小班藝術跟着老師走走教案]( "小班藝術跟着老師走走教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編整理的小班藝術跟着老師走走教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小班藝術跟着老師走走教案1活動目標：1、感受音樂的開始與結束。2...
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![走近孩子，走進童心教師演講稿]( "走近孩子，走進童心教師演講稿")
- 我對遙遠逝去的童年知之有限所以我將允許兒童來教導我我不是聖人有時也會犯錯所以我將容忍孩子的錯失之舉我並非全知所以我無需強求孩子如此我需要愛與被愛所以我將對無邪的孩子開放自己我喜歡被表揚的滋味所以我會肯定孩子們的每一點進步我需要安全的庇護所以我也要為孩...
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![《走一步,再走一步》教學實錄]( "《走一步,再走一步》教學實錄")
- 教學第一板塊：速讀（３～５分鐘），然後搶答。師：故事發生在哪個城市？生：費城。師：故事發生在哪個月份？生：７月。師：爬懸崖是由哪個孩子首先發起的？生：內德。師：故事中哪個男孩的心眼最好？生：傑利。師：是誰最後解決了難題？生：是作者的父親。生：不，還有報信的傑利。生：我認為還有作者自己。師：大家認為呢？生：是...
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![《走一步再走一步》教學設計]( "《走一步再走一步》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《走一步再走一步》教學設計，希望對大家有所幫助。《走一步再走一步》教學設計篇1教學目標：1、初步學會分析記敍文章中的情事...
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![走一步再走一步教學設計]( "走一步再走一步教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編整理的走一步再走一步教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。走一步再走一步教學設計1【課型】閲讀課。【教具】投影儀、錄...
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![《走一步再走一步》教學實錄]( "《走一步再走一步》教學實錄")
- 教學第一板塊：速讀（３～５分鐘），然後搶答。師：故事發生在哪個城市？生：費城。師：故事發生在哪個月份？生：７月。師：爬懸崖是由哪個孩子首先發起的？生：內德。師：故事中哪個男孩的心眼最好？生：傑利。師：是誰最後解決了難題？生：是作者的父親。生：不，還有報信的傑利。生：我認為還有作者自己。師：大家認為呢？生：是...
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![《走路》 教學設計]( "《走路》 教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的《走路》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《走路》教學設計1活動目標1、發展幼兒蹲着前行的協調能力，鍛鍊其下肢力量和動作的協調性、平衡...
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![《走一步再走一步》的教學實錄]( "《走一步再走一步》的教學實錄")
- 【教學過程】一、創設情境，導入新課教師出示“一個人攀爬在懸崖上”的圖畫。提問：同學們都爬過山嗎?或者有過什麼歷險的經歷?你是如何渡過難關的?(學生自由發言，教師小結)師：畫面上的人順利地爬到了懸崖上，可當他回首眺望時。不免有些心驚膽顫。繼續向崖頂爬，有些腿軟，想下山，實...
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![走一步再走一步的教案設計]( "走一步再走一步的教案設計")
- 教學目的：知識與能力目標：1、要求學生藉助工具書和註釋，初步感知課文內容，準確複述課文內容;過程與方法目標：2、引導學生結合自己的生活經驗談出自己對課文內容的理解與認識，提升自己的思想認識，正確把握本文的思想內涵;情感與價值目標：3、激發學生勇於克服困難，敢於戰勝困難的決...
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![小班教案跟着老師走走]( "小班教案跟着老師走走")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的小班教案跟着老師走走，僅供參考，大家一起來看看吧。小班教案跟着老師走走1活動目標：1、認真傾聽音樂，願意跟隨教師隨音樂有節奏地走、跑、...
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![走一步，再走一步教學設計]( "走一步，再走一步教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編整理的走一步，再走一步教學設計，希望對大家有所幫助。走一步，再走一步教學設計1【教學目標】１、有感情地誦讀課文，把握文章主要內容。２、條理...
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![《走一步，再走一步》課後教學反思]( "《走一步，再走一步》課後教學反思")
- 因為這是七年級語文學習的第二課，也是貫徹“新課程標準”，培養學生戰勝困難儘快適應國中學習生活的一個有利契機。所以，在設計這節課，我的思路是讓學生合作研究，自主學習，路讓學生自己走，我只是起到一個指路人的作用，目的是讓學生養成一個良好的研究性學習的好習慣。於是一改我以往...
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![小班音樂拉個圓圈走走教案]( "小班音樂拉個圓圈走走教案")
- 作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的小班音樂拉個圓圈走走教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小班音樂拉個圓圈走走教案1活動目標1、能拉着同伴的手按時針方向圍走成...
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![小班音樂教案拉個圓圈走走]( "小班音樂教案拉個圓圈走走")
- 作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的小班音樂教案拉個圓圈走走，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小班音樂教案拉個圓圈走走1目標：1.能邊...
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![小班音樂教案《拉個圓圈走走》]( "小班音樂教案《拉個圓圈走走》")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的小班音樂教案《拉個圓圈走走》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小班音樂教案《拉個圓圈走走》1目標：1.能邊唱歌邊和同伴拉成圓...
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學問谷
