感謝老師的朗誦稿(4篇)
- 教師
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在日新月異的現代社會中,大家都看到過許多經典的朗誦稿吧,朗誦的內容一般都是詩歌、散文、小説等文學作品。究竟什麼樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢?下面是小編為大家整理的感謝老師的朗誦稿,歡迎大家分享。
感謝老師的朗誦稿1
老師,您是火種,點燃了學生的心靈之火;
老師,您是石級,承載着學生一步步踏實地向上攀登。
老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量…… 用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛老師的崇高的勞動。
老師,大家都説您培養着祖國的棟樑;我卻要説,您就是祖國的`棟樑。正是您,支撐起我們一代人的脊樑!
親愛的老師,正因為有了您,花園才這般豔麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您讚揚!
傳播知識,就是播種希望,播種幸福。 老師,您就是這希望與幸福的播種人!
我敬愛的老師們,請再一次接受我們的祝福,祝您萬事如意,一生平安!
感謝老師的朗誦稿2
甲:一支粉筆、點播知識王國的迷津
三尺教鞭、指點通向理想的道路
乙:一塊黑板、記下老師無限深情
七尺講台、輝映着老師的艱辛
甲:今天是第十八個教師節、您的學生最想對您説的就是
老師您辛苦了!
器樂:童年
乙:當我第一次翻開書本、削第一支鉛筆
聽第一個故事、唱第一首歌
甲:是一支燭光搖綴於我們小小的`課桌
乙:我們是您辛勤撒播的花種
今日盛開再次回到您的花圃
甲:請全體教師到台前來、回收您的果實
(隊員獻花)
乙:燭光啊!您為我們的民族
奉獻出一代又一代繽紛的花朵
甲:您含辛茹苦、咀嚼清貧
嘔心瀝血去餵養漫漫春色
乙:祝老師年輕
甲:在這歡慶的日子裏、我校樂隊也前來祝興(紅河谷)
乙:你看那邊師生同台別有一番情趣
甲:掬一脈書香、你從那條校園小路走來
走進那塊青春的芳草地
乙:你為那些嬌嫩的花草拾來了徐徐陽光
又躬身為他們澆水鋤草
甲:您日復一日的哺育着、呵護着、直到你生命寄託從春華孕育為秋實
乙:今天是老師的節日、我們要做最聽話的學生
祝老師節日快樂
感謝老師的朗誦稿3
老師,我想對你説:
你的音容笑貌,
你的舉手投足,時常展現在我的眼前;
你的關心,愛護,一直縈繞在我的腦海裏;
你的循循善誘,諄諄教導,至今銘記在我的心中;
你和我們一起時的一切,都如同昨日曆歷在目。
老師,我想對你説:
是你給了我學習的自信;
是你給了我生活的勇氣,
是你給了我發奮發圖強的動力,
是你給了我奔向好前程的希望。
老師,我想對你説:
你是我開啟智慧的敲門磚;
你是我打開幸福之門的金鑰匙;
你是我生活航程中的引路人;
你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師,我想對你説:
如果沒有你,或許我就會自暴自棄;
如果沒有你,或許我就會那麼沉迷下去;
如果沒有你,或許就沒有我生活的前景;
如果沒有你,或許就沒有今天的我。
老師,我想對你説:感謝你。
老師詩朗誦稿03:《您是春雨》
老師——您如春天中的細雨,
滋潤着花兒,灌溉着大地,
而我們再着吮吸着細雨茁長成長。
老師——您如秋天裏的一絲風,
吹黃了大地,喚金了稻穀,
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的`燈;
老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明瞭前進的方向;
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界裏遨遊!
感謝老師的朗誦稿4
甲:第一次見到老師時,我們什麼都不懂,老師象母親一樣慈詳臉上總是露出可親的笑容。
乙:老師一點都不“老”,幹嘛稱老師呢?一個問號在童年歲月誕生。
丙:歲月是一把刻刀,將我們從幼稚向成熟生活的腳印印滿了老師的身影。
丁:歲月是一棵大樹,將我們從嫩芽變成綠蔭,長青的日子裏盛滿園丁的深情。
合:老師啊!老師
合:春天裏,你和我們一起去踏青,大自然讓我們結下温暖的友情。
合:老師啊!老師
合:夏日裏,您和我們一起去趕海,波濤使我們擁有搏擊的豪情。
合:老師啊!老師
合:秋天裏,我們一起去農村體驗農民生活。
合:冬日裏,您曾與我們一起長跑。
合:雪花飄飄,使我們火熱的心更加激動……
甲:我們怎能忘記,一週又一週每天都閃爍着您忙碌的身影。
乙:週一升旗議式上
合:您與我們共同迎來國旗和太陽一起升起
丙:週二數學課上
合:我們您與我們一起去解一道未知的二元二次方程
丁:週三品德課上
合:您給我們講歷史的光榮傳統
甲:週四語文課上
合:您的`作文題是我長大做什麼?
乙:週五的主題班會上
合:您讓我們學做新時代的主人
丙:週六的假日小隊活動中
合:您告訴我們怎樣幫助他人
丁:週日總該休息了吧
合:可您還是補課,家訪忙個不停
甲:如果年輪以工作時間計算,您該比別人度過更的年齡
乙:如果工作以實際時間來算,您早已邁入了21世紀的進程
丙:教師節,我們該送您點什麼禮物
合:可任何禮物,也表達不盡我們對老師的深情
丁:教師節我們該為您做點什麼
合:可任何行動也表達不完我們對老師的感激之情。
女合:讓所有的日子老蒼老吧
男合:讓我們的老師年輕
女合:讓所有的歲月陳舊吧
男合:讓我們的老師年輕
甲:讓每一個學生從底發出一個呼喚
乙:讓五洲大地迴盪一個共鳴
丙:讓每一位老師都感到欣慰
合:女:祝老師年輕!
男:祝老師年輕!
合:祝老師年輕!
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